bagaimana mempresentasikan laporan ptk anda?
DESCRIPTION
Mempresentasikan laporan penelitian dalam sebuah seminar merupakan keniscayaan sebagai salahsatu bentuk publikasi ilmiah, terutama untuk rekan-rekan tenaga pendidik. Slide ini berisi beberapa hal penting yang harus ada dalam presentasi anda, selamat mencoba.TRANSCRIPT
Balai Diklat Keagamaan Bandung
SEMINAR PTK E d i t e d B y F i r m a n N u g r a h a
B a s e d s l i d e F i r d o s M u j a h i d i n
Firman Nugraha
Widyaiswara Madya
HOME BASE
Balai Diklat Keagamaan Bandung
INTEREST
ICT, Publikasi Ilmiah, Pendidikan
dan Sosial Keagamaan
CONTACT
firman-nugraha.blogspot.com
2
Firdos Mujahidin
Widyaiswara Madya
HOME BASE
Balai Diklat Keagamaan Bandung
INTEREST
Publikasi Ilmiah, Kurikulum, dan
Kajian Kependidikan lainnya
CONTACT
3
DESKRIPSI SINGKAT
Dalam mata diklat ini dijelaskan
tentang Presentasi Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)
mulai dari konsep
sampai dengan
p r a k t e k
SEMINAR
PTK
TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM
Setelah selesai mengikuti pembelajaran ini
Peserta diklat diharapkan memiliki
Kompetens i ten tang
Presentasi Penelitian
Tindakan
Kelas
Goal
Dapat menjelaskan Pengertian
Teknik Presentasi KTI/PTK
Dapat melaksanakan
Seminar/Presentasi
Dapat mengidentifikasi
Komponen-komponen dalam
Presentasi KTI/PTK
Konsep
1
7
PRESENTASI KTI
Cara yang digunakan untuk menyajikan sesuatu
agar KTI yang disajikan dapa t dipahami
oleh audience sakaligus memperoleh
masukan un tuk perbaikan dari
KTI yang disajikan tersebut
8
Komponen
2
9
Latar Belakang
Masalah
Perumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Pendahu
luan Teori Metodo
logi
Hasil
Deskripsi Kondisi Awal; Deskripsi
Hasil Siklus I (Plan, Action, Observ,
Reflection);Deskripsi Hasil Siklus II;
Pembahasan Tiap Siklus & Antar
Siklus; Kesimpulan Hasil Penelitian
Landasan Teori
Penelitian yang
relevan (bila ada)
Kerangka berfikir
Hipotesis Tindakan
Setting Penelitian; Subjek
Penelitian; Sumber Data;
Teknik dan Alat Pengumpulan
Data; Validasi Data; Analisis
Data; Indikator Kinerja;
Prosedur Penelitian
Garis besar presentasi
Penutup
Kesimpulan
Saran
Bagian I Pendahuluan
Latar Belakang Masalah A
Perumusan Masalah. B
Tujuan Penelitian C
Prosedur Penelitian D
Variabel: sesuatu yang dapat berubah-ubah
Variabel pada masalah pokok yang diteliti dikenal
dengan variabel terikat (Y)
Masalah tidak berdiri sendiri selalu
berkonstelasi dengan masalah lain
Masalah lain tersebut umumnya mengandung
variabel bebas (X)
Latar belakang masalah pada umumnya:
Mengandung variabel
Berbentuk kalimat tanya
Mengacu ke masalah pokok
Harus dijawab oleh penelitian
Rumusan
Masalah
Dikembangkan dari identifikasi dan
pembatasan masalah
Mutu penelitian dipangaruhi mutu
jawaban bukan banyaknya pertanyaan
Tujuan Penelitian Tindakan kepengawaasan dapat dilihat dari
dua aspek:
Tujuan Umum
:Untuk
meningkatkan Y
Tujuan Khusus :
Untuk meningkatkan
Y melalui X
Tujuan
Penelitian
Manfaat Penelitian
1 Mendapatkan/men
dukung teori
tentang Y melalui X
2 Sebagai dasar
untuk penelitian
selanjutnya
1 Manfaat bagi Siswa
2 Manfaat bagi Guru
3 Manfaat bagi
Sekolah
Teoritis Praktis
Bagian II Landasan Teori dan Pengajuan Hipotesis
Landasan Teori A
Penelitian Relevan (jika ada) B
Kerangka Berfikir C
Hipotesis Tindakan D
Diambil dari
berbagai
aliran
Sebagai dasar untuk
mencari kebenaran
berdasarkan kajian teori
Teori- teori
yang
diambil
harus
r e l e v a n
Relevan dengan
permasalahan dan
variabel yang diambil
Diambil dari
teori-teori
y a n g
t e r b a r u
Landasan Teori
Penelitian yang Relevan
Relevan dengan permasalahan dan variabel yang diteliti
Untuk menghindari duplikasi
Penelitian relevan baik dilakukan oleh peneliti sendiri maupun oleh orang lain
D i d a s a r k a n p a d a
l a n d a s a n t e o r i
Sebagai
dasar untuk
menentukan
peng-ajuan
hipotesis
Klimaks dari kerangka
berfikir umumnya terdapat
kata : berdasarkan kajian
teori dan kerangka berfikir
diatas, diduga...(misalnya
diduga melalui X dapat
m e n i n g k a t k a n Y)
Disesuaikan dengan
permasalahan yang diambil
KERANGKA
PEMIKIRAN
Hypotesis
Merupakan
jawaban
sementara
berdasarkan
pada kajian
teori dan
kerangka
berfikir
Menjawab
perumusan
masalah
yang
diajukan
Merupakan
hipotesis
tindakan
bukan
hipotesis
penelitian
Bagian III METODOLOGI
Setting Penel i t ian
Subjek Penelitian
Sumber Data
Teknik dan Alat Pengumpulan Data
Validasi Data
Analisis Data
Indikator Kinerja
Prosedur Penelitian
21
Setting Penelitian
22
Kapan penelitian itu
dilakukan Beri alasan
mengapa penelitian
dilakukan pada waktu itu
(khususnya pada
tindakan)
Waktu Penelitian Tempat Penelitian
Dimana penelitian itu
dilakukan Beri alasan
mengapa penelitian
dilakukan pada tempat
itu
Subjek Penelitian
Pada PTK tidak menggunakan populasi, sample, dan teknik sampling
Populasi = sample, merupakan subjek
Subjeknya Siswa
23
Sumber Data
S i s wa s ebaga i
s u b je k p e n e l i t i a n
Sumber data lain dari
sesama Guru atau
teman sejawat
Sumber Data
24
Pengumpulan Data
Teknik Alat
Tes
Obser
vasi
Wawan
cara
Soal
Lembar
observa
si
Pedoman
wawanca
ra
Nilai tes yang divalidasi instrumen
tes. Menentukan validitas teoritik
maupun validitas empirik (analisis
kualitatif dan kuantitatif)
Proses (observasi, wawancara) yang divalidasi datanya melalui triangulasi:
• Triangulasi sumber
• Triangulasi metode
Validasi Data
26
AN
AL
ISIS
DA
TA
Tidak menggunakan uji statistik
Menggunakan analisis diskriptif:
27
IND
IKA
TO
R K
INE
RJ
A
Merupakan kondisi akhir yang diharapkan
Didasarkan pada pengalaman yang lalu
Perlu pertimbangan untuk menetapkan
indikator kinerja (jangan terlalu tinggi)
28
Menggunakan
metode Penelitian
Tindakan
Mulai dari:
Reflecting
Observing
Acting
Text in here
PTK
Prosedur
METODE
TAHAPAN
Rencana
tindakan
Planing
Bagian IV Hasil Penelitian &
Pembahasan
Deskripsi Kondisi Awal
Deskripsi Hasil Siklus I • Perencanaan Tindakan • Pelaksanaan Tindakan • Hasil Pengamatan • Refleksi
Deskripsi Hasil Siklus II
Pembahasan Tiap Siklus & Antar Siklus
Kesimpulan dari Hasil Penelitian
Bagian V Penutup
Penutup
Kesimpulan
Saran
Praktik Seminar
3
32
Balai Diklat Keagamaan Bandung
Selamat
Presentasi
33