bab 1 repair format

Upload: mijie0212

Post on 20-Feb-2018

227 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    1/19

    0

    PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TERHADAP

    GAYA HIDUP MURID ORANG ASLI DI NEGERI SEMBILAN

    OLEH:

    WAN MOHD TARMIZI BIN WAN ISMAIL

    M20131001249

    LAPORAN AKHIR DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK

    MEMPEROLEH IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN SAINS SUKAN

    ** (MOD KERJA KURSUS

    (UNI!ERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

    201"

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    2/19

    1

    BAB 1

    PENDAHULUAN

    1#1 P$%&$%''%

    Gaya hidup boleh dikatakan dapat mempengaruhi tahap kecergasan fizikal dan mental

    seseorang murid. Ia akan memberi impak yang baik dan positif jika gaya hidup yang

    dilalui dalam keadaan yang membantu meningkatkan prestasi mereka dan juga

    sebaliknya.

    Gaya hidup seseorang murid asli mahupun murid biasa juga boleh membantu tahap

    kecergasan fizikal mereka. Menurut Jeffreys (00!"# gaya hidup yang dilalui oleh

    seseorang murid itu dapat mempengaruhi prestasi murid tersebut. Murid asli yang

    tinggal di luar bandar mempunyai gaya hidup tersendiri berbanding dengan murid

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    3/19

    biasa yang tinggal di bandar. $anak%kanak &rang 'sli menjalankan rutin harian

    dengan membantu ayah mengutip hasil hutan# membersih kebun serta mendaki bukit

    bagi mencari rezeki untuk keluarga (Jabatan al )h*al &rang 'sli (J)&'"# 00".

    +erbanding dengan kanak%kanak di ka*asan bandar lebih dipengaruhi faktor

    persekitaran serta teknologi seperti permainan ,ideo# menonton tele,isyen dan lain%

    lain lagi (+athrellou# -azarou# anagiotakos / idosis 00". 'dakah gaya hidup

    yang dilalui oleh murid asli dipengaruhi oleh hasil pembelajaran endidikan

    $esihatan di sekolah2

    Gaya hidup merupakan cara hidup seseorang dan menggambarkan 3keseluruhan diri

    seseorang itu4 dalam berinteraksi dengan lingkungannya. eterusnya# gaya hidup juga

    dikatakan sebagai penyepaduan dan keseimbangan fizikal# mental# emosi# intelektual#

    sosial# dan aspek rohani setiap orang ()dginton# Jordan# 5egraaf / )dginton# 1667".

    Menurut +rettschneider / 8aul (009"# gaya hidup adalah satu konsep yang

    kompleks. Gaya hidup seharusnya mengandungi norma dan nilai fizikal# sosial# dan

    kelakuan mental setiap indi,idu# berkait dengan umur# jantina dan latar belakang

    budaya. +eliau juga menyatakan fungsi utama gaya hidup adalah pembangunan

    kendiri# pernyataan dan pengekalan kepada kompetensi# prestasi dan identiti setiap

    indi,idu itu. 5efinisi ini menunjukkan gaya hidup seseorang murid itu merupakan

    faktor yang kuat untuk mempengaruhi kecergasan# kesihatan# prestasi serta

    kompetensi mereka.

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    4/19

    :

    1#1#1 L')' +$','%& O'%& A-. /. S$$%'%%& M''-.'

    &rang 'sli adalah masyarakat asal yang menghuni emenanjung Malaysia. Mereka

    merupakan kaum minoriti iaitu 0.!; daripada jumlah keseluruhan populasi penduduk

    Malaysia. alilah (00?" kumpulan kedua terbesar &rang 'sli adalah Melayu

    roto=Melayu 'sli dengan anggaran 9.; atau !:#600 orang daripada keseluruhan

    populasi &rang 'sli di Malaysia seramai 196#: orang (J)&'# 00!".

    $ebanyakkan kaum ini tinggal di ka*asan tengah dan selatan tanah air seperti

    ahang# Johor# 8egeri embilan dan elangor. $aum yang tergolong dalam kumpulan

    Melayu 'sli adalah seperti

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    5/19

    9

    tiada rakyat yang tercicir dalam mengharungi arus permodenan yang semakin pesat

    kini. endidikan adalah perkara yang penting dan perlu dialami oleh semua lapisan

    peringkat usia tanpa mengira perbezaan fahaman budaya dan agama. Ismail et al.#

    (011" beranggapan pendidikan merupakan satu usaha yang dilakukan oleh

    seseorang bagi mencapai cita%cita dan hasrat murni seorang manusia. 'dalah sesuatu

    yang membanggakan apabila semua masyarakat di negara ini dapat mengalami

    sendiri pengalaman sebagai pelajar dan memperolehi pendidikan di pelbagai

    peringkat samaada sekolah rendah# sekolah menengah mahupun institut pengajian

    tinggi.

    $enyataan Ismail et al.# (011" seterusnya menyatakan semua pihak perlu berganding

    bahu di dalam proses menghasilkan modal insan berkualiti daripada semua aspek.

    Melaluinya masyarakat berilmu mampu membuka minda dan meluaskan pemikiran ke

    arah yang lebih kehadapan dan maju. Masyarakat &rang 'sli juga merupakan

    sebahagian anggota masyarakat di negara ini yang perlu diberikan perhatian dalam

    bidang pendidikan ini. Menurut Ibrahim et al.# (00?" secara umumnya masyarakat

    &rang 'sli di emenanjung Malaysia merupakan kelompok masyarakat pribumi yang

    mendiami ka*asan pedalaman# hulu%hulu sungai# pinggir%pinggir hutan dan ka*asan

    persisiran pantai sejak beribu tahun dahulu.

    $ajian daripada Mizan / huhairimi (009" menyatakan masyarakat &rang 'sli

    memang kaya dengan adat resam dan budaya kerana lingkungan hidup mereka yang

    masih berkait dengan alam semulajadi *alaupun sudah memasuki dunia moden.

    $ehidupan mereka pada masa kini masih bergantung kepada sumber semulajadi yang

    semakin pupus. umber ekonomi seperti ini juga tidak mampu menjamin pekerjaan

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    6/19

    7

    dan pulangan pendapatan yang tetap dan stabil kepada mereka. Menurut -ino (006"

    harga pasaran yang rendah atau mungkin ditipu oleh orang tengah yang menga*al

    harga barangan yang dijual juga menjadi punca masyarakat &rang 'sli tidak mampu

    meningkatkan pendapatan mereka kepada tahap yang sama seperti bangsa lain.

    $ajian asril / &thman (010" menyatakan masyarakat &rang 'sli tidak mempunyai

    pendapatan yang tetap dan hidup dalam kemiskinan. 5apatan ini disokong melalui

    kenyataan 'li (006" yang menyatakan berdasarkan statistik hampir ! peratus

    daripada kelompok miskin &rang 'sli terdapat di :: buah kampung pedalaman

    daripada ?!6 buah perkampungan &rang 'sli terutamanya di $elantan dan ahang.

    $emunduran dan kemiskinan dikenal pasti sebagai cabaran utama yang dihadapi oleh

    kerajaan dalam usaha membangunkan &rang 'sli secara berkesan. ermasalahan ini

    bukan sahaja membantutkan proses pembangunan masyarakat &rang 'sli# malah turut

    menjadi halangan kepada usaha menyatupadukan kelompok &rang 'sli dengan arus

    kemajuan nasional sebagaimana yang dirasai oleh kaum lain.

    Menurut 'rman (00" dari segi pendidikan# masyarakat &rang 'sli tidak menerima

    pendidikan yang bersepadu samada dari peringkat sekolah rendah# menengah

    mahupun di peringkat menara gading. Justeru itu# hal ini menjadi punca keciciran

    pendidikan dalam kalangan masyarakat &rang 'sli. $eciciran dalam pendidikan ini

    menjadi punca masyarakat &rang 'sli tidak mahu tinggal di ka*asan bandar dan

    masih tinggal di ka*asan pedalaman yang jauh dari perubahan teknologi semasa.

    $etiadaan ilmu pengetahuan serta kelayakan pendidikan yang baik menjadi punca

    belia &rang 'sli gagal memperoleh pekerjaan yang baik.

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    7/19

    !

    engarah usat engajian ribumi Malaysia# Ani,ersiti Malaya# rof Madya 5r Juli

    )do# dalam +erita arian 8o,ember 006 menyatakan latar belakang sosio% ekonomi

    keluarga antara penyebab utama pendidikan golongan itu terus dibelenggu keciciran

    sejak sekian lama. Ini menyebabkan mereka masih berada di ba*ah paras kemiskinan

    yang membimbangkan apabila tiada ilmu pengetahuan yang mencukupi. $edudukan

    sosio%ekonomi sebahagian besar masyarakat &rang 'sli masih tertinggal dalam

    pelbagai bidang# berbanding dengan kaum lain di Malaysia (J)&'# 01".

    $ekurangan ilmu pengetahuan dalam kalangan mereka perlu diambil serius# supaya

    masalah sosial dapat dibendung dari peringkat a*al.

    Masalah pendidikan dalam kalangan masyarakat &rang 'sli menjadi punca berlaku

    banyak gejala sosial dalam kalangan anak muda. $esannya menyebabkan ramai

    golongan muda &rang 'sli yang terlibat dengan masalah sosial seperti mencuri dan

    menghisap dadah (amri# $omunikasi eribadi# Mei 7# 01". 5i negara kita# melalui

    BM$ 10# usaha memperkukuhkan sistem pendidikan negara yang direncanakan

    mulai peringkat a*al kanak%kanak sehinggalah ke peringkat pengajian tinggi telah

    mengambil kira semua kepentingan masyarakat negara ini. Malah# usaha ini

    diharapkan akan dapat meningkatkan lagi kecemerlangan pendidikan masyarakat

    &rang 'sli terutamanya di ka*asan%ka*asan pedalaman. endidikan $esihatan

    dilihat penting untuk murid orang asli mengikutinya bagi membantu mereka menjalani

    kehidupan yang sihat dan berkualiti seiring dengan bangsa lain.

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    8/19

    1#3 P$'-'''% K'.'%

    Mengikut Majid (000"# pernyataan masalah ialah sesuatu masalah yang terpilih untuk

    dikaji oleh penyelidik dan perlu dinyatakan dengan jelas dan tepat. ernyataan

    masalah yang berkesan biasanya menjelaskan dengan sendiri apa yang hendak dikaji#

    bagaimana hendak mengkajinya dan setakat mana perlu ia dikaji.

    Menurut kajian Institut 5iabetes $ebangsaan (85I" masyarakat &rang 'sli kini

    berdepan dengan risiko lebih tinggi untuk diserang penyakit jantung dan strok akibat

    perubahan gaya hidup dan pemakanan di mana masyarakat &rang 'sli mengalami

    perubahan budaya# termasuk dari segi pola pemakanan# terutama dalam kalangan

    mereka yang tinggal di ka*asan membangun atau penempatan Celda# yang mula

    menggemari makanan segera berbanding makanan tradisional.

    5i samping itu# pencapaian pelajar &rang 'sli dalam pendidikan masih terlalu rendah

    jika dibanding dengan pencapaian *arga Malaysia yang lain (

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    9/19

    ?

    +ilangan pelajar &rang 'sli yang kurang dalam kelompok pelajar kaum lain telah

    menjadi perhatian dari guru# pihak pentadbiran sekolah dan termasuk juga pelajar

    kaum lain. +ilangan pelajar &rang 'sli yang kurang ini# telah menjadi fokus

    penyelidik untuk menjalankan kajian yang berkaitan dengan pembelajaran mata

    pelajaran endidikan $esihatan.

    $enyataan Mohamad (006"# &rang 'sli telah hidup di dalam masyarakat yang

    terasing dan kurang mendapat perkhidmatan yang sempurna. Justeru itu# tidak dapat

    dinafikan baha*a endidikan $esihatan adalah salah satu daripada cara untuk

    memberi kesedaran tentang amalan gaya hidup sihat terhadap diri# keluarga serta

    masyarakat. $aum ini perlu berusaha untuk mengamalkan gaya hidup sihat bagi diri#

    keluarga serta masyarakat mereka agar mereka mampu berdikari dan mempunyai

    kualiti kesihatan yang baik dalam menuju arus pemodenan negara yang cukup pesat

    membangun ini.

    engetahuan tentang gaya hidup sihat adalah amat penting bagi setiap indi,idu.

    Indi,idu yang mempunyai pengetahuan tentang gaya hidup sihat dijangkakan

    berpotensi untuk mengamalkan gaya hidup yang baik juga. engetahuan tentang gaya

    hidup sihat sebahagian besarnya diperolehi daripada pendidikan di sekolah. ekolah

    merupakan tempat yang paling sesuai bagi mengajar kanak%kanak tentang gaya hidup

    sihat kerana ia menyediakan kakitangan terlatih dan peluang disediakan bagi

    mempraktikkan gaya hidup sihat di luar daripada tekanan sosial (Datherine Eilleford#

    000".

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    10/19

    6

    Mata pelajaran endidikan $esihatan merupakan mata pelajaran *ajib ajar di sekolah

    dan menjadi medium utama dalam menyampaikan pengetahuan tentang gaya hidup

    sihat ini. endidikan $esihatan ialah disiplin ilmu yang membolehkan murid

    mendapat pengalaman pembelajaran secara berterusan untuk membuat keputusan#

    meningkatkan literasi kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat. Murid dididik

    supaya sentiasa bersedia menyesuaikan diri dalam aspek fizikal# mental# emosi# sosial

    dan rohani.

    engajaran dan pembelajaran endidikan $esihatan yang terancang dapat

    meningkatkan potensi indi,idu ke tahap kesihatan optimum. $aedah atau pendekatan

    pengajaran dan pembelajaran dalam endidikan $esihatan adalah menekankan gaya

    hidup sihat yang sesuai dengan ciri dan keperluan murid# dan pembelajaran adalah

    melalui akti,iti. Murid diberi peluang mempelajari pengetahuan# kemahiran dan nilai

    berkaitan dengan mata pelajaran dengan melakukan akti,iti# eksperimen dan amalan

    rutin. Murid juga perlu diberi peluang untuk meluahkan emosi# memperkembangkan

    proses mental dan membentuk perhubungan yang sihat dalam suasana yang membina.

    Murid juga diajar menguasai kemahiran berfikir secara kritis# kreatif dan ino,atif.

    $emahiran berfikir yang terdapat dalam endidikan $esihatan ini termasuklah

    membanding dan membeza# meneliti bahagian%bahagian kecil dan keseluruhan#

    menyusun mengikut urutan# membuat inferens# menjana dan menghasilkan idea# dan

    mencipta analogi. Mata pelajaran ini juga mendidik murid membuat keputusan yang

    bijak dan menyelesaikan masalah.

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    11/19

    10

    8ilai murni yang terdapat dalam mata pelajaran endidikan $esihatan selaras dengan

    matlamat mata pelajaran ini antaranya ialah kebersihan# keselamatan# tanggungja*ab#

    keprihatinan# kasih sayang dan kerjasama. Maka jika dilihat di sini dapatlah

    disimpulkan baha*a endidikan $esihatan membolehkan indi,idu menga*al

    kesihatan diri# keluarga# masyarakat dan persekitaran menerusi pengetahuan#

    kemahiran# amalan gaya hidup sihat dan bersikap positif untuk mencapai

    kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang yang berkualiti.

    ermasalahan yang ingin dikaji oleh pengkaji bagi kajian ini adalah berkaitan dengan

    pengaruh pembelajaran endidikan $esihatan terhadap gaya hidup murid orang asli.

    'dakah pembelajaran endidikan $esihatan telah mempengaruhi murid asli mendapat

    pengetahuan dan secara tidak langsung mengaplikasikan pengetahuan tentang gaya

    hidup sihat yang diterima ini mengikut perubahan dan kesesuaian masa2

    1#4 K$5$%).%&'% K'.'%

    $ajian ini diharapkan dapat menghasilkan satu maklum balas yang berguna terhadap

    pengaruh pembelajaran endidikan $esihatan terhadap gaya hidup murid asli. $ajian

    ini juga diharapkan memberi kesedaran kepada murid asli mengenai perlu dan

    pentingnya menjaga gaya hidup yang sihat. Ianya perlu dikekalkan malah

    dipertingkatkan lagi dalam kehidupan seharian dan sentiasa mengamalkan gaya hidup

    sihat dan cergas.

    $eputusan kajian dapat memberikan maklumat atau pengetahuan yang berharga

    tentang setakat mana pengaruh pembelajaran endidikan $esihatan terhadap gaya

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    12/19

    11

    hidup murid asli. -ebih elemen tentang gaya hidup murid peribumi boleh ditemui.

    elain itu# kajian ini akan memberikan beberapa maklumat kepada $ementerian

    elajaran Malaysia tentang pengaruh pembelajaran endidikan $esihatan terhadap

    gaya hidup murid asli yang akhirnya akan memikirkan sesuatu solusi bagi

    memperhalusi modul endidikan $esihatan bagi murid asli di negara kita.

    eterusnya# dapatan juga dapat membantu guru untuk merancang strategi

    pembelajaran dan pengajaran yang berkesan dan bersesuaian bagi memastikan murid

    asli tidak ketinggalan dalam memahami apa itu gaya hidup sihat dan mengamalkannya

    dalam kehidupan seharian.

    1#" T'% K'.'%

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    13/19

    1

    c" Memberi kesedaran terhadap amalan gaya hidup sihat bagi murid%murid asli di

    8egeri embilan.

    1#8 P$-''% K'.'%

    a" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan pemakanan dalam kalangan murid asli di 8egeri

    embilan2

    b" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan akti,iti senggang dalam kalangan murid asli di 8egeri

    embilan2

    c" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan tingkah laku senam dalam kalangan murid asli di 8egeri

    embilan2

    d" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan tingkah laku menyimpang dalam kalangan murid asli di

    8egeri embilan2

    e" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan pengurusan stress dalam kalangan murid asli di 8egeri

    embilan2

    f" ejauhmanakah pembelajaran endidikan $esihatan selama ! tahun dapat

    meningkatkan amalan gaya hidup sihat dalam kalangan murid asli di 8egeri

    embilan2

    1# B')'-'% K'.'%

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    14/19

    1:

    $eterbatasan utama kajian ini melibatkan sampel kajian# masa dan suku kaum murid

    asli. 5ua suku kaum murid asli dipilih iaitu dari suku kaum

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    15/19

    19

    serta pemahaman soalan yang diajukan. elain itu# faktor kejujuran dan keikhasan

    responden dalam menja*ab soal selidik adalah di luar ka*alan penyelidik.

    eterusnya# format soal selidik adalah dalam skala -ikert maka ini akan membataskan

    ja*apan responden dan tidak membenarkan responden memberi pendapat sendiri.

    Ealaupun soal selidik yang dikemukakan diperolehi daripada kajian%kajian yang

    berkaitan# namun kesahan dan kebolehpercayaannya telah ditentukan. 'khir sekali#

    bilangan responden yang kecil dan taburan populasi terhad mungkin tidak memberi

    gambaran yang sebenar bagi keseluruhan murid asli di seluruh negara.

    1#9 K$'%&,' K%-$5)' K'.'%

    etiap kajian yang ingin dijalankan perlu mempunyai kerangka konseptual kajian bagi

    memastikan kerele,anan sesebuah kajian itu. enyelidik membina kerangka

    konseptual ini supaya bersesuaian dengan kehendak kajian yang ingin melihat

    pengaruh pembelajaran endidikan $esihatan terhadap gaya hidup dalam kalangan

    murid asli.

    embolehubah tidak bersandar bagi kajian ini adalah murid asli. ementara#

    pemboleh ubah bersandar adalah gaya hidup yang merangkumi amalan pemakanan#

    akti,iti senggang# tingkah laku senaman# tingkah laku menyimpang dan pengurusan

    stress.

    P$%&' P$+$'''% P$%/./.,'%

    K$-.')'% T$'/'5 G'' H./5 M./ A-.

    D. N$&$. S$+.'%

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    16/19

    17

    R'' 1:

    $erangka $onseptual $ajian engaruh embelajaran endidikan $esihatan

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    17/19

    1!

    1#10#1 G'' ./5

    Gaya hidup adalah satu konsep yang kompleks. Gaya hidup mengandungi

    norma dan nilai fizikal# sosial# dan kelakuan mental setiap indi,idu# berkait

    dengan umur# jantina dan latar belakang budaya (+rettschneider / 8aul#

    009". eterusnya# gaya didefinisikan sebagai sikap# kesukaan# ketaksukaan#

    dan cara berkelakuan yang menjadi ciri seseorang. idup pula merupakan

    terus bernya*a atau bernafas ($amus 5e*an# 010". ementara itu# dalam

    konteks kajian ini pengkaji mendefinisikan gaya hidup adalah cara kehidupan

    yang dilalui oleh murid asli yang meliputi faktor%faktor seperti pemakanan#

    tingkah laku senaman# akti,iti senggang# tingkah laku menyimpang dan

    pengurusan stres.

    1#10#2 O'%& A-. (T$'% ; S$$'.

    &rang asli merupakan orang asal yang tinggal di tanah melayu sebelum

    merdeka lagi. Menurut $amus 5e*an (010" menyatakan orang asli adalah

    penduduk asal sesebuah negeri dan bukan orang asing serta orang mendatang.

    5alam konteks kajian ini# pengkaji hanya menggunakan dua suku kaum orang

    asli yang terdapat di 8egeri embilan sebagai sampel kajian. $edua%dua

    daripada suku kaum orang asli ini tergolong dalam kumpulan Melayu

    'sli=Melayu roto.

    1#10#3 P$%/./.,'% K$-.')'%

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    18/19

    1

    endidikan $esihatan merupakan satu mata pelajaran yang digabungkan dalam

    mata pelajaran endidikan Jasmani dan $esihatan yang terkandung di dalam

    $urikulum +aru ekolah Bendah namun telah diasingkan bagi $urikulum

    tandard ekolah Bendah yang diajar di sekolah rendah. $andungannya

    menitik beratkan kepada kesihatan diri# keluarga dan masyarakat.

    Eikipedia menerangkan baha*a endidikan $esihatan merupakan suatu

    proses membekalkan atau menggunakan pengalamaan bagi mempengaruhi

    secara mendalam kefahaman# sikap dan amalan berhubung dengan kesihatan

    indi,idu# keluarga dan komuniti.

    Menurut ertubuhan $esihatan edunia (E&" pula# kesihatan ialah satu

    tahap atau keadaan apabila seseorang indi,idu itu mempunyai kesejahteraan

    yang sempurna dari segi fizikal# mental dan sosial# dan bukan semata%mata

    bebas daripada penyakit atau tidak upaya. 5efinisi ini melibatkan dua aspek

    penting dalam kesihatan# iaitu aspek negatif (penyakit tidak sihat# cedera#

    cacat# tidak upaya atau lemah"# dan aspek positif (kesejahteraan dari segi

    mental# fizikal dan sosial".

    erkataan 3kesihatan4 dikatakan berasal daripada perkataan Inggeris lama

    untuk perkataan heal(hael" yang bermaksud keseluruhan (whole". Ia merujuk

    kepada kesihatan yang menyeluruh# iaitu berkaitan indi,idu secara

    keseluruhan termasuklah integriti# sihat atau kesejahteraan.

  • 7/24/2019 BAB 1 Repair Format

    19/19

    1?

    $esihatan bersifat holistik dan merangkumi pelbagai dimensi atau domain.

    $esihatan holistik bermaksud mengambil kira pelbagai pengaruh dan interaksi

    dimensi%dimensi tersebut. 5imensi kesihatan bagi indi,idu adalah seperti

    berikutF

    i. $esihatan fizikal.

    ii. $esihatan mental

    iii. $esihatan emosi

    i,. $esihatan sosial

    ,. $esihatan rohaniah