b u k u p r o g r a m - international islamic university ... · profisiensi dalam bahasa malaysia...

M E M A C U P E L A N T R A N S F O R M A S I P E N D I D I K A N

B U K U P R O G R A M

A N J U R A N :

M a j l i s D e k a n P e n d i d i k a n I P T A M a l a y s i a

d e n g a n k e r j a s a m a I n s t i t u t P e n d i d i k a n ( I N S T E D ) , U I A M

23 - 25 September 2013

Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM),

Gombak, Kuala Lumpur

2

PENGENALAN

Pengaruh globalisasi sangat ketara mempengaruhi sistem

pendidikan masa kini. Oleh yang demikian, maka perlulah

digembleng segala tenaga dan buah fikiran bagi menghasilkan

satu pelan pendidikan yang mampu mengatasi pengaruh

negatif globalisasi dan seterusnya memacu kearah

transformasi pendidikan negara secara menyeluruh dengan

cekap dan berkesan.

TEMA

Memacu pelan transformasi pendidikan.

SUBTEMA

Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti

bertaraf antarabangsa.

Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

bagi setiap murid.

Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-

nilai Islam dan universal.

Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan.

Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi

tinggi di setiap sekolah.

3

Bidang pendidikan dianggap faktor kritikal kejayaan

dalam rangka kita hendak mencapai status negara

maju dengan rakyatnya berpendapatan tinggi men-

jelang 2020. Ia merupakan penyumbang utama

pembanganun modal insan dan ekonomi negara.

Lantas bidang pendidikan diletakkan sebagai satu

elemen penting transformasi dalam GTP dan ETP. Sebagai satu

perancangan terancang kerajaan, ia bersifat inklusif yang merangku-

mi pelbagai bidang dan tahap pendidikan seperti pra-sekolah,

sekolah rendah dan menengah, pra-universiti, kolej vokasional/

politeknik, dan pendidikan di universiti. Pelancaran Pelan Pem-

bangunan Pendidikan 2013–2025 ialah pernyataan jelas tekad ke-

rajaan ke arah matlamat Malaysia pada alaf baru.

Melalui transformasi pendidikan diharap penambahbaikan drastik

pendidikan tercapai dalam masa 12 tahun akan datang agar sistem

pendidikan kita antara yang terbaik di dunia menjelang 2025. Pada

ketika ini kita harap dapat melahirkan generasi muda yakni golon-

gan modal insan alaf baru dari segi pegangan agamanya yang man-

tap, beretika, mahir dan cekap dalam pelbagai kerjaya, pengamal IT

dalam segala urusan kerja dan komunikasi, berfikiran kreatif dan

inovatif, tegas dan efektif dalam kepimpinan dan membuat kepu-

tusan serta bersifat patriotik terhadap negara kita Malaysia.

Saya ingin mengucapkan terima kasih dan setinggi-tinggi penghar-

gaan kepada pihak penganjur iaitu Majlis Dekan Pendidikan IPTA

istimewanya Universiti Islam Antarabangsa Malaysia selaku tuan

rumah. Terima kasih kerana menjemput saya. Di kesempatan ini

juga, saya ingin mengalu-alukan kehadiran semua pihak ke seminar

ini dan berharap perjumpaan kita dapat memperkukuhkan sila-

turrahim sesama kita serta dapat mencapai objektif-objektif seminar

ini. Insya Allah.

Yang Berhormat Dato’ Seri Idris Bin Jusoh

Menteri Pendidikan II

4

Pendidikan ialah jantung pembangunan

ummah. Matlamat pendidikan adalah un-

tuk melahirkan insan yang boleh mening-

katkan kualiti diri dan memberi sum-

bangan yang positif untuk komuniti,

masyarakat dan negara. Melalui pendidi-

kan yang holistik generasi muda dipupuk

dan dibimbing agar mencapai kecemer-

langan dalam mencari makna ihsan yang hakiki.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 ialah

dokumen Kementerian Pendidikan Malaysia yang dihasilkan

secara teliti dan professional untuk mencapai taraf pendidikan

yang unggul dan terbaik bagi Malaysia pada hari muka.

Salah satu peranan pendidikan adalah untuk menyelesaikan

masalah. Dalam pendidikan, kita hadapi apa yang kita tahu,

bagaimana nak tahu dan bagaimana menangani apa yang kita

telah tahu.

Bagaimanapun pendidikan diperingkat global kian berubah

secara dinamik kerana proses pendidikan itu sendiri bersifat

malar dan “constant.” Oleh yang demikian pendidikan perlu

bersifat tranformatif untuk menangani perubahan.

Transformasi bukanlah satu fenomena atau perancangan

manusia yang asing dalam ajaran Islam dan kehidupan ummat

manusia.

Diharap seminar ini memberi impak kepada transformasi pen-

didikan negara ini yang sedang menuju negara maju men-

jelang tahun 2020.

Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin

Rektor, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)

5

Proses globalisasi sangat ketara mempengaruhi sistem

pendidikan sejagat masa kini dari pelbagai sudut -- ba-

hasa pengantar sekolah-sekolah dengan Bahasa Ingger-

is sebagai bahasa antarabangsa, penggunaan teknologi

maklumat dalam pendidikan, kepentingan kemahiran

insaniah, dan ranking sejagat antara institusi-institusi

pendidikan tinggi di dalam mahupun di luar negara.

Sudah tentu setiap negara perlu berhadapan dengan

arus perubahan ini untuk terus relevan. Justeru perlulah

digembeleng segala tenaga dan buah fikiran bagi menghasilkan satu pelan

pendidikan yang mampu mengatasi pengaruh negatif globalisasi dan se-

terusnya memacu kearah transformasi pendidikan negara secara menye-

luruh dengan cekap dan berkesan. Dalam konteks negara kita, Pelan

Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) (2013-25) telah pun dirangka

dan harus dilaksanakan dalam tiga gelombang. Gelombang pertama telah

pun bermula dan terdapat beberapa isu yang harus ditangani bagi kelicinan

perlaksanaan. Maka atas kesedaran inilah tema “Memacu Pelan Transfor-

masi Pendidikan” dipilih.

Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan Malaysia (MDPM) yang Ke-4

merupakan satu platfom atau medan bagi para sarjana, cendekiawan, pen-

didik dan pembuat dasar pendidikan seluruh negara membedah dan me-

meriksa PPPM (2013-25) supaya dapat memperkemas dan memastikan

pelaksanaannya yang lebih berkesan . Moga-moga seminar ini akan dapat

menghasilkan beberapa resolusi berbentuk strategi penyelesaian terhadap

isu-isu yang menghalang kelicinan dan keberkesanan pelaksanaan PPPM

di samping membantu mendalami pemahaman para hadirin tentang isu

pendidikan negara.

Saya mengalu-alukan kehadiran semua peserta yang berhimpun dalam

seminar yang ke-4 ini. Semoga Seminar Kebangsaan MDPM 2013 ini

dapat memperkaya dan menggugah akal dan rohani semua yang hadir.

Akhir kalam, saya ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada semua

Pengucaputama, ahli MDPM, pembentang kertas kerja, peserta dari pel-

bagai jabatan, agensi dan institusi dan khususnya kepada Pengerusi dan

Ahli Jawatankuasa Seminar Kebangsaan MDPM yang begitu komited untuk

memastikan kejayaan seminar ini. Semoga semua usaha ini akan diterima

oleh Allah S.W.T. sebagai amal jariah kita.

Sekian. Terima kasih.

Prof Rosnani Hashim

Dekan,

Institusi Pendidikan,UIAM

6

Ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih kerana diberikan kesempatan untuk memberi kata-kata aluan untuk buku program Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013.

Pada kali ini, Majlis Dekan Pendidikan IPTA dengan kerjasama Institut Pendidikan UIAM (INSTED) telah berusaha untuk menganjurkan

Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013 (MEDC 2013) dengan temanya “Memacu Pelan Transformasi Pendidikan Negara”. Saya berpendapat tema ini sangat ber-sesuaian dengan agenda transformasi pendidikan negara di ma-na adalah menjadi matlamat akhir kita bahawa sistem pendidikan negara akan menjelma standing dengan negara-negara maju tetapi berasaskan acuan kita tersendiri. Sebagai pengerusi Maj-lis Dekan Pendidikan IPTA semasa, saya sangat-sangatlah ber-harap semua kertas kerja yang dibentangkan akan menghasilkan dapatan-dapatan dan idea-idea baru yang mampu membantu secara efisyen melonjak transformasi pendidikan negara ke arah yang di tetapkan sebagaimana dalam Pelan Pembangunan Pen-didikan Malaysia 2013-2025.

Seterusnya, ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih kepada INSTED, UIAM amnya dan ahli Jawatankuasa penganjur seminar kebangsaan ini yang telah bertungkus-lumus untuk menjayakan seminar ini. Akhir sekali, saya juga mengalu-alukan kedatangan semua pembentang dan peserta seminar kerana tanpa tuan-tuan dan puan-puan sekalian seminar ini tidak akan menjadi ken-yataan.

Terima kasih.

Prof. Dato’ Dr. Abdul Rashid Mohamed Pengerusi Majlis Dekan Pendidikan IPTA Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan Universiti Sains Malaysia.

7

Sukacitanya ingin saya mengucapkan ribuan terima kasih kepa-

da Dekan Institut Pendidikan (INSTED), IIUM kerana telah

menaruh kepercayaan serta keyakinan kepada saya sebagai

pengerusi Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA

2013 Kali ke IV (MEDC 2013). Di samping itu juga , ingin saya

mengucapkan ribuan terima kasih kerana diberi kesempatan untuk menukilkan

sepatah dua kata dalam buku program seminar ini.

Sebagaimana maklum, objektif Majlis Dekan Pendidikan IPTA (dengan kerjasa-

ma INSTED) mengadakan seminar kebangsaan ini antara lainnya adalah untuk

menyediakan satu platform dalam usaha menjana idea-idea yang berkesan

bagi memperkemas dan memastikan pelaksanaan secara berkesan pelan

transformasi pendidikan negara.

Untuk memperincikan lagi objektif di atas, maka tema seminar pada tahun

2013 ini adalah “Memacu Pelan Transformasi Pendidikan”. Tema ini mampu

memandu para sarjana dan penyelidik memfokuskan pembentangan mereka

berdasarkan lima sub-tema seperti berikut:

Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa,

Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris bagi setiap murid,

Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-nilai Islam dan uni-

versal,

Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan dan

Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi tinggi di setiap

sekolah.

Sebagai pengerusi seminar kebangsaan tahun ini, adalah menjadi harapan

Majlis Dekan Pendididkan IPTA supaya seminar ini dapat membuahkan hasil

demi faedah ummah dalam jangka masa yang panjang. Sukacita juga saya

mengucapkan selamat berseminar di Universiti Islam Antaranbangsa Malaysia

(UIAM) “Garden of Knowledge and Virtue”. Sebelum mengundur diri, izinkan

saya menyusun sepuluh jari memohon ribuan maaf bagi pihak diri saya serta

rakan-rakan lain dalam jawatankuasa seminar jika terdapatnya sebarang keku-

rangan dalam pengurusan perjalanan seminar ini. Yang buruk dan lemah itu

adalah datangnya daripada kami dan yang terbaik itu adalah datangnya da-

ripada Yang Maha Pencipta, Allah Subhanahuwataala.

Terima kasih.

Prof. Madya Dr. Hairuddin Mohd Ali

Pengerusi

Seminar Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2013 (MEDC2013)

8

8.00 pagi – 9.00 pagi

Ketibaan Para Peserta dan Pendaftaran

9.15 pagi – 9.20 pagi

Ketibaan Tetamu Kehormat Ketibaan Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin, Rektor,

Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

9.30 pagi Ketibaan Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri Utama Dr Rais Yatim Presiden, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

9.45 pagi – 10.15 pagi

Nyanyian Negaraku, Lagu UIAM, Bacaan Ayat-ayat Suci Al-Quran

10.15 pagi – 10.20 pagi

Ucapan Aluan oleh Pengacara Majlis

10.20 pagi – 10.30 pagi

Ucapan Aluan oleh Dekan Institut Pendidikan UIAM

10.30 pagi – 10.40 pagi

Ucapan Aluan oleh Pengerusi Majlis Dekan-dekan IPTA

10.40 pagi – 11.10 pagi

Ucapan Perasmian oleh Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri Utama Dr Rais Yatim

11.10 pagi – 11.15 pagi

Penyampaian Cenderahati

11.15 pagi Bersurai

11.20 pagi Kudapan

11.40 pagi Sesi Bergambar

9

9.00 pagi – 9.45 pagi

Pendaftaran Peserta & kudapan pagi

10.00 pagi – 11.15 pagi

Majlis Perasmian Seminar oleh Ybhg. Tan Sri Dato’ Seri Utama Dr Rais Yatim

11.45 pagi – 12.30 t/hari

Moderator : Prof. Madya Dr. Hairuddin bin Mohd Ali Ucaptama 1 : Yang Berbahagia Tan Sri Abd Ghafar bin Mahmud Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia

12.30 t/hari – 2.30 petang

Makan tengahari & solat

2.30 petang – 3.10 petang

Moderator : Prof. Madya Dr. Ismail Sheikh Ahmad Ucaptama 2 : Teacher employment and the open market saga: Opportunity beholds the new breed of teachers and hybrid professionalism. Yang Berbahagia Prof. Dato’ Dr. Abdul Rashid Mohamed Pengerusi Majlis Dekan-dekan Pendidikan IPTA


Sesi Selari I

5.00 petang Minum petang dan bersurai

10

9.00 pagi – 9.40 pagi

Moderator : Prof. Dr. Ratnawati Mohd. Asraf Ucaptama 3 : Accelerating knowledge production in East Asia: Implications for strategic research development in Malaysian Universities. Prof. Dr. Philip Hallinger The Hong Kong Institute of Education

9.45 pagi – 10.15 pagi

Kudapan pagi

10.15 pagi – 11.35 t/hari

Pengerusi : Prof. Dr. Mohamad Sahari Nordin Sesi Pembentangan Kertas Institusi Kertas Institusi I – Universiti Teknologi Malaysia Kertas Institusi II – Universiti Malaya Kertas Institusi III – Universiti Kebangsaan Malaysia Kertas Institusi IV – Universiti Sains Malaysia

11.40 pagi – 1.00 t/hari

Sesi Selari II


Makan tengahari dan solat


Pengerusi : Penolong Prof. Dr. Mohamad Johdi bin Salleh Sesi Pembentangan Kertas Institusi Kertas Institusi V – Universiti Islam Antarabangsa Malaysia Kertas Institusi VI – Universiti Malaysia Sabah Kertas Institusi VII – Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Kertas Institusi VIII – Universiti Utara Malaysia


Sesi Selari III


11

9.00 pagi – 9.40 pagi

Moderator : Prof. Dr. Rosnani Hashim Ucaptama 4 : Malaysian Education Deans Council Confer-ence 2013 (MEDC2013) : Interrogating the educational pro-fession and educational leaders: charting strategic pathways towards excellence and relevance. Prof. Dato’ Dr. Ibrahim Ahmad Bajunid Timbalan Naib Chancellor, INTI-Laureate International Uni-versities

9.45 pagi – 10.15 pagi

Kudapan pagi

10.15 pagi – 10.55 pagi

Pengerusi : Prof. Madya Dr. Ainol Madziah bt. Zubairi Sesi Pembentangan Kertas Institusi Kertas Institusi IX – Universiti Teknologi MARA Kertas Institusi X – Universiti Pendidikan Sultan Idris

11.00 petang – 1.00 t/hari

Sesi Selari IV

1.00 t/hari – 2.30 petang

Makan tengahari dan solat


Pengerusi : Prof. Madya Dr. Ainol Madziah bt. Zubairi Sesi Pembentangan Kertas Institusi Kertas Institusi XI – Universiti Sultan Zainal Abidin Kertas Institusi XII – Universiti Putra Malaysia Kertas Institusi XIII – Universiti Sains Islam Malaysia


Majlis penutupan rasmi oleh Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin Rektor, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia


12

Tema 4 : Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan

1 A Teacher Certification Program in Indonesia: Teachers' Perspectives

Bambang Sumintono, Lokman Mohd Tahir, Nora Mislan

17 School Administrators' and Teachers' Level of Awareness, Interests and Practices in Learning Culture

Normah Lin, Hairuddin bin Mohd Ali

22 Wisdom in Teaching Profession as a Best Career Choice: an Introspective Analysis

Ibrahim Ali Allafiaji, Siti Rafiah Abd Hamid, Sharifah Sariah Syed Hasan, Suhailah Hussein, Nik Muhammad Saiful Azizi

23 School Teachers' Time Management in Classroom

Nor Ildahayati bt Ilias, Hairuddin bin Mohd Ali

13

Tema 1 : Kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

9 Comparative Study on Professionalism of Future Medical Professionals among an NGO Control Medical College and a Private Medical College of Bangladesh

Abdus Salam, Asadul Mazid Helali, Zaida Rahman, Farida Yesmin, Masuda Mohsena, Md. Zakirul Islam, Rabeya Yousuf, Ahmed G. Alattraqchi, U.S. Mahadeva Rao

33 Using CFA for the Alternative Quality Assurance Evaluation Model (QAEM) for National Universities Commission (NUC) of the Federal Republic of Nigeria

Bojuwon Yusuf Bolaji, Hairuddin bin Mohd Ali

40 Equal Access to World-Class Education in Nigeria: Hindrances and Challenges

Mukhtar Alhaji Liman, Ahmed Umar Mwajim, Ibrahim Bulama Bukar

48 Analisis Integrasi Kurikulum dan Transformasi Pendidikan di Malaysia

Normila Noruddin

57 The Malaysian Education Index

Muhammad Kamarul Kabilan

14

Tema 5 : Merealisasikan penempatan kepimpinan berprestasi tinggi di setiap sekolah

3 Tret Personaliti Pengetua dan Guru Besar Novis di Malaysia

Shariffah Sebran Jamila bt Syed Imam, Mohameed Sani Hj Ibrahim, Mohd Izham Hamzah, Hairuddin bin Mohd Ali

25 Kepatuhan Pengurusan Kewangan dalam Kalangan Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan di Negeri Kedah

Surendan Sankaran

36 Pengaruh Dimensi Kepimpinan Instruksional Pengetua terhadap Komitmen Kerja Guru di Sabah

Muhamad Suhaimi Taat, Mazlan Minhat

38 Pengaruh Kepimpinan Pengetua ke atas Amalan Prinsip-Prinsip Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM)

Rosnani binti Kaman, Ishak bin Sin, Hairuddin bin Mohd Ali

50 Pedagogi Berasaskan Pembelajaran Aktif dalam Amalan Pedagogi Rasulullah

Rabiatul-Adawiah Ahmad Rashid

15

Tema 2 : Profisiensi dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris bagi setiap pelajar Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-nilai Islam dan universal

27 Humanistic Language Teaching: An Alternative Approach to Improve Students' English Language Proficiency

Fara Syuhada binti Mad Isa

8 Exploring Malaysian University Students' Awareness of Green Computing

Tunku Badariah Tunku Ahmad

19 A Comparative Study of Self Efficacy between Public and Religious School Students

Siti Salwa bte Md. Sawari, Norwati bt Mansor

47 Islamic Integrated Curriculum for the Transformation of Islamic Education System in Malaysia

Rahimah Embong

16


32 Relationship between Secondary Schools Agriculture Teachers' Motivation and Use of Contextual Teaching

Siti Shuhaidah Abdul Latir, Ramlah Hamzah, Abdullah Mat Rashid

42 The Socio-emotional Experiences of GSTT Students Practicum: A Case of Reality Shock

Mohd Hasani Dali

55 Practice and Level of Reflectivity Amongst Student Teachers of Universiti Sains Malaysia

Hairul Nizam Ismail

59 Examining Classroom Transformational Spaces in Developing Student Agency

Faizah Idrus

17


5 Pemilihan Pelajar Sekolah Menengah Rendah ke Aliran Sains

Aziz Nordin

35 Amalan Pengurusan Sumber Manusia dan Hubungannya dengan Prestasi Kerja dalam Kalangan Pegawai Tadbir: Kajian di Universiti Teknologi MARA

Mohd Zahurin Ramli, Norshidah Mohd Nordin

37 Kemahiran untuk Pekerjaan: Kajian Grounded Theory Sistem Latihan Perantisan Moden

Ridzwan Che Ros, Ruhizan M. Y.

39 Kajian Tahap Kepuasan Pelajar terhadap Pelbagai Imej Sekolah di Malaysia

Mohamad Johdi Salleh

18


16 Principal's Instructional Leadership and Teachers' Workplace Well-Being: A Comparative Study of The Relationship between Sekolah Menengah Agama Bantuan Kerajaan (SMABK) and Sekolah Menengah Agama Rakyat (SMAR)

Mohd Nor Jaafar, Mohd Haris Shakroni

18 Assessing Pre-service Teachers' Problem Solving Abilities: A Case Study

Wun Thiam Yew, Sharifah Norul Akmar Syed Zamri, Lim Hooi Lian

28 The Gap between Primary & Secondary Schools in Followership Style at ADNI Islamic School, Malaysia

Ahmad Suhail Al-Anshory, Hairuddin bin Mohd Ali

19


4 Kaedah Fonik dalam Mengajarkan Kemahiran Membaca Kanak-Kanak Prasekolah: Tinjauan Pelaksanaan di Negara Brunei Darussalam

Yahya Othman, Sutinah Hj Muhd Ali

7 Amalan Pengajaran Guru Bahasa Melayu berdasarkan Persepsi Murid

Abdul Rasid Jamian, Nor Syafiqah Mohd Zain

6 Pembentukan Akhlak di Institusi Pengajian Tinggi melalui Pentaksiran Akhlak Mahasiswa

Adibah Abdul Latif, Mohamed Najib b Abdul Ghafar, Norfadila Mohd Amin

20


41 Perbandingan Iklim Sekolah antara Maktab Rendah Sains MARA

Mohd Mahadzir Rahimi Mohamed Nawi, Awang Zulaine bin Awang Taul, Dewi Isma Madzlan bin Mazlan, Khalid bin Johari

44 Pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dalam Kalangan Murid bagi Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu

Asnul Dahar Minghat, Mohd Saifulrizal Abd Manaf

45 Kesedaran terhadap Peluang Melanjutkan Pengajian ke ILV Dalam Kalangan Pelajar Aliran Vokasional di Negeri Johor

Razali Hassan

21


51 Efikasi Pengajaran Guru: Perbandingan di Antara Guru dalam Perkhidmatan dan Guru Pelatih

Ahmad Zamri bin Khairani

54 Program 2Bs: Penerapan dan Kesedaran Nilai-Nilai Universal dan Pengetahuan Tentang Tingkah Laku Buli untuk Menangani Kejadian Buli dalam Kalangan Murid di Sekolah

Jamalsafri Saibon

56 Amalan Organisasi Pembelajaran dan Komuniti Pembelajaran Profesional di Sekolah-Sekolah Berbeza Pencapaian di Pulau Pinang

Aziah Ismail

22


برنامج الدراسات العليا المتميز في قسم 12 اللغة العربية وآدابها: تجربة بين

الطموحات والمعوقات

Muhammadul Bakir Hj Yaakub, Nor Syarif Uwais

مستقبل تعليم اللغة العربية في سنغافورة: 14 دراسة استطالع

Muhammadul Bakir Hj Yaakub, Siti Rafiah Muhamad Ramlan

أهمية تعليم األدب اإلسالمي: دراسة 13 استطالعية في واقع المجتمع المعاصر

Muhammadul Bakir Hj Yaakub, Musa Saeed Taha Idris

23


15 Amalan Pengajaran Guru KAFA dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Fardhu Ain (KAFA) di Negeri Kedah Darul Aman

Mohd. Isha bin Awang, Yaakob Daud, Yahya Don, Abd Latif Kassim

24 Elemen-Elemen dalam Program Penyediaan Guru sebagai Pemudahcara Pemikiran Moral Guru Pelatih

Norzihani Saharuddin, Nur Surayyah, Madhubala Abdullah, Samsilah Roslan

29 Ciri Personaliti Inovatif dalam Kalangan Guru

Nooraini Othman, Noor Idahwati Mohd Noor

30 Amalan Penaksiran Guru dalam Pengajaran Kemahiran Menulis Karangan Argumentatif

Marzni Mohamed Mokhtar, Roselan Baki, Fadzilah Abd Rahman

11 Transformasi Pembinaan Instrumen Kajian dalam Pendidikan

Mohd. Sahandri Gani bin Hamzah, Noor Shah Saad, Husni Zaim Khairun Nasri, Nur Nazurah Mat Yusof

61 Ideal versus Reality: Empirical Evidences from Senior Teachers’ Experiences on the Malaysian School-based Assessment System (SBA)

Che Noraini Hashim

24


49 Penjenamaan Semula Sistem Pentadbiran Tingkatan Enam: satu Kajian Kes

Tang Keow Ngang

52 Kesan Keadilan Prosedur sebagai Moderator antara Kesukaran Matlamat dengan Komitmen Guru kepada Sekolah

Abdul Jalil Ali

58 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tahap Kesediaan Guru-Guru Tingkatan Satu Sekolah Menengah dalam Pelaksanaan Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS)

Zuridah Hanim bt Md. Akhir, Cik Fatimah Nadia bt Che Hasnam, Mohd Sofian Omar Fauzee, Yaakob Daud, Yahya Don, Abd Latif Kassim, Rozita Abd Latif, Nagoor Meera Abdullah

46 Pelaksanaan Intervensi Cerita Sosial oleh Guru Pendidikan Khas dalam Meningkatkan Kemahiran Sosial Kanak-Kanak

Siti Hodijah Zamakshshari, Rosadah binti Abdul Majid

60 Menangani Kepelbagaian Pelajar dalam Peluang Kesamarataan Pendidikan

Zuria Mahmud, Jamil Ahmad, Mohd Hanafi Mohd Yasin, Rosadah Abdul Majid, Norazah Nordin, Lilia Halim

25

Tema 3 : Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai-nilai Islam dan universal

20 Konsep Kasih Sayang Universal: Kajian Menurut Perspektif Al-Quran

Fauwaz bin Fadzil, Nurulhuda binte Mohd Hashim

21 Pemahaman tentang Falsafah Ibadat dan Pengalaman Mengajar Ibadat dalam Kalangan Guru-Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah

Fathiyah Bt Mohd Fakhruddin, Nor Hayati bt Alwi

26

AHLI JAWATANKUASA SEMINAR NASIONAL MAJLIS DEKAN

PENDIDIKAN IPTA 2013

PENAUNG:

Y.Bhg. Prof. Dato’ Sri Dr. Zaleha Kamaruddin

Rektor, UIAM.

PENASIHAT:

Prof. Dr. Rosnani Hashim

Dekan, INSTED, UIAM.

PENGERUSI:

Prof. Madya Dr. Hairuddin Mohd Ali

SETIAUSAHA:

Dr. Rosemaliza Mohd Kamalludeen.

27

Jawatankuasa Tempat, Pengangkutan dan Makanan

Dr. Muhamad Zahiri Awang Mat (Pengerusi)

Sr. Aisah Bt. Marikun

Dr Ariffin Mamat

Sr Ainul Azmin Binti Md. Zamin

Sr Nooraini Kasmuri

Jawatankuasa Promosi, Publisiti dan Tajaan

Prof Dr Nik Ahmad Hisham Ismail (Pengerusi)

Mdm Razimah Abdul Rashid

Sr Norazimah Azharul Abidin

Sr Noor Sharipah Kamaruddin

Sr Rohayati Zakaria

Br Said Hidayatullah

Jawatankuasa Pendaftaran, Prosiding dan Penginapan

Dr Afareez Bin Abd Razak Al-Hafiz (Pengerusi)

Dr Mastura Badzis

Dr Supiah Saad

Br Bakare Kazeem Kayode

Sr Jalilah

Sr Norsiah Yahya

28

Jawatankuasa Abstrak

Assoc. Prof Dr Ainol Madziah (Pengerusi)

Dr Suhailah Hussien

Dr Sueraya Che Haron

Dr Mohd Burhan Ibrahim

Dr Yusuf Rahath

Dr Abdul Shakour Duncan Preece

Br Mohammad Syafiq Ishak

Jawatankuasa Resepsi, Protokol dan Program

Dr Azam Othman (Pengerusi)

Dr Suhailah Hussien

Mdm Azmah Ghaus

Br Wan Rusli Wan Ahmad

Sr Marliza Zulaikha Mohamad Nor

Sr Hamisah Abd Hamid

Sr Farhanah Zainuddin

Br Shahrul Fhaizal Shabu

Sr Inas Zulkipli

Jawatankuasa Teknikal, Multimedia dan Fotografi

Assoc. Prof. Dr. Kamal Basha Madarsha (Pengerusi)

Br Meor Shahfitri Meor Said

Br Mohd Lukman Muda

Br Naruzzaman Mohd Salleh

29

Sekalung penghargaan kepada semua yang terlibat dalam

menjayakan seminar ini, terutama kepada;

1. Majlis Dekan Pendidikan IPTA

2. Semua IPTA yang terlibat

3. Office of the Rector, International Islamic University Ma-

laysia

4. Office of the Presiden, International Islamic University

Malaysia

5. Corporate Communication Division (CCD), International

Islamic University Malaysia

6. Centre for Professional Development (CPD),

International Islamic University Malaysia

7. Security Management Unit,


8. IIUM Properties Sdn. Bhd.


9. Facilities, Food and Services,


Majlis Agama Islam dan Adat Istiadat Melayu Perlis

P E N G H A R G A A N

P E N A J A

30

N O T A

31

N O T A

32

N O T A

33

N O T A

URUSETIA

Seminar Majlis Dekan Pendidikan

IPTA 2013,

Institute of Education (INSTED),

International Islamic University

Malaysia, P.O. Box 10,

50728 Kuala Lumpur

Laman Web :

http://iium.edu.my/medc2013/

b u k u p r o g r a m - international islamic university ... · profisiensi dalam bahasa malaysia...

Documents