analisis unsur instrinsik cerita detektif dan petualangan

8/16/2019 Analisis Unsur Instrinsik Cerita Detektif Dan Petualangan

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-unsur-instrinsik-cerita-detektif-dan-petualangan 1/20

Mata Kuliah: Sastra Anak

ANALISIS UNSUR INSTRINSIK

SERTA DEFINISI DARI

CERITA DETEKTIF ANAK DAN

CERITA PETUALANGAN ANAK

Dosen Pengampu: Nas Haryati Setyaningsih

Disusun Oleh:

Nama : Hayah Anisa UftriNIM : 2!"#!$%Pro&i'(om

)el

: P*SI'III

BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2014



ANALISIS UNSUR INSTRINSIK SERTA DEFINISI DARI

CERITA DETEKTIF ANAK DAN CERITA PETUALANGAN

ANAK

A. Contoh Ce!t" Dete#t!$ An"# %"n Ce!t" Pet&"'"n("n An"# 1. Contoh Ce!t" Dete#t!$ An"#

Ce)en* Pe+"n SOS %! L","n(-F'!)) M"("!ne Te"/

Musim layang+layang su&ah ti)a, Hampir setiap sore hari- lapangan

kampung Dio &ipenuhi oleh anak+anak yang

se&ang )ermain layang+layang, Seperti

)iasa- Dio akan menga.ak /ia &an (io untuk

)ermain &i lapangan kampung sam)il

menunggu magri), 0api saat akan )erangkat

)ersama- /ia melihat sesuatu melintas &i

atas kepalanya,1/ihat itu- teman+teman3 /ia menun.uk

)en&a yang ter)ang &itiup angin, 1Itu layang+layang- ayo kita ke.ar31Iya- itu layang+layang, 4uk kita ke.ar-3 seru (io,Dio- /ia- &an (io menge.ar layang+layang putus itu, Di)elakang mereka

su&ah )anyak anak+anak lain yang ikut menge.ar, Mem)uru layang+layang

memang sangat mengasyikkan, Melompati parit- lari &i pematang sa5ah

sampai akhirnya layang+layang itu tersangkut &i &ahan pohon mangga

golek, Dengan sigap- Dio &an )e)erapa anak laki+laki meman.at pohon

untuk mengam)il layang+layang, Dengan susah payah- tangan mereka

menggapai &ahan paling u.ung pohon mangga golek tempat layang+layang

tergantung,Dio yang paling 6epat )erhasil menggapai ekor layang+layang, Dio

turun &engan senyum penuh kemenangan, Anak+anak lain terlihat ke6e5a

tapi mereka menyelamati Dio,Dio- /ia- &an (io mengamati layang+layang itu, /ayang+layang itu

)ukan layang+layang )iasa, *er5arna pelangi &engan )entuk )intang,

7kornya )er5arna silver metalic kalau terkena sinar matahari akan

)erkilauan,

18ah ini layang+layang yang )agus banget , Kira+kira siapa yang punyaya93 /ia mem)olak+)alik layangan itu, 17h teman+teman lihat3 pekik /ia



sam)il menun.ukkan tulisan ke6il &i

u.ung salah satu sisi layang+layang

)intang,1SOS3 (io mem)a6a tulisan itu,

1Maksu&nya apa ya93 kening (io

)erkerut,1SOS itu a&alah tan&a )ahaya

ko&e Morse Intenasional-3 .a5a) Dio

&engan serius, Dio memang punya

ho)i mem)a6a )uku, a&i- Dio sering men.a&i perpustakaan )er.alan )uat

teman+temannya,1Kita harus menolong orang ini3 /ia mem)eri usul, 1*isa sa.a yang

mengirimkan ini seorang anak yang se&ang &i6ulik-3 kata /ia paranoi&

karena terlalu sering mem)a6a )erita pen6ulikan,1Hush- .angan )erpikir yang aneh+aneh-3 sergah Dio, 1*agaimana kalau

kita sekarang 6ari &arimana layang+layang ini )erasal, Karena )isa a.a a&a

orang yang se&ang mem)utuhkan )antuan,31Aku setu.u-3 (io menga6ungkan tangan,Dan &imulailah pen6arian asal+usul layang+layang )intang &engan

pesan SOS itu,1Kita harus mulai men6ari )erla5anan &engan arah angin karena

layang+layang ini ter)ang mengikuti arah angin-3 Dio menganalisis sam)il

menun.uk arah selatan,(io &an /ia hanya manggut+manggut men&engar pen.elasan Dio,

Mereka )er.alan pelan+pelan menyusuri pematang sa5ah yang ta&i mereka

le5ati saat menge.ar layang+layang,1Kira+kira ini layang+layang siapa ya93 ti)a+ti)a (io )ertanya sam)il

melompati parit ke6il,1Aku .uga penasaran- kira+kira yang mener)angkan layang+layang itu

a&a masalah apa ya93 timpal /ia,14ang penting kita )erharap sa.a- semoga siapa pun yang punya

layang+layang ini ti&ak kenapa+kenapa3 kata Dio, 1Ayo kita )ergegas3Mereka memper6epat langkah, Akhirnya mereka sampai &i tempat saat

pertama kali melihat layang+layang SOS itu ter)ang,1Sekarang )agaimana93 /ia )ertanya sam)il menggaruk kepalanya

yang ti&ak gatal,Dio &an (io )erpikir sam)il melihat sekeliling, 1Hmm; sepertinya

layang+layang ini ter)ang &ari arah ini3 .a5a) (io sekenanya sam)il

menun.uk arah kiri, Mata /ia &an Dio mengikuti arah telun.uk (io,1Mungkin sa.a, 0api 6o)a kita amati sekali lagi layang+layang ini3 /ia

mem)eri usul,

2



1Sepertinya a&a sesuatu yang gan.il pa&a layang+layang ini,3(io &an Dio sepakat, Mereka mengamati &engan seksama layang+

layang itu, 1Aku men6ium )au sesuatu pa&a layang+layang3 seru (io ti)a+

ti)a sam)il men6ium layang+layang, 1Seperti )au ikan goreng3 katanya,

/ia &an Dio ikut men6ium layang+layang, 1He)at- (io, Kamu .enius, <akper6uma kamu ho)i makan3 6an&a Dio sam)il teta5a menggo&a (io, 4ang

&igo&a pura+pura 6em)erut,1Kalau )egitu- pen6arian kita le)ih mu&ah, Kita tinggal men6ari rumah

yang memasak ikan goreng-3 pekik /ia girang,Dio- /ia- &an (io semakin semangat, Satu persatu- mereka men6ari

rumah yang memasak ikan goreng, 0api ti&ak a&a yang mempunyai layang+

layang )intang itu, Akhirnya Detekti= 0iga Seka5an memilih )eristirahat &i

)a5ah pohon mahoni,

1Aku 6apek3 (io ngos+ngosan lagi,1Su&ah hampir 2! rumah kita

&atangi, 0api tetap ti&ak a&a yang

kehilangan layang+layang-3 keluh /ia

sam)il memi.it kakinya,10unggu &ulu- teman+teman3 Dio

mem)erikan isyarat &iam pa&a /ia &an

(io, 1Sepertinya aku tahu &imana asal

layang+layang ini,3/ia &an (io saling )epan&angan-

1Dimana93 tanya mereka serempak,1Ayo ikut aku Kalian pasti akan tahu nanti,3(umah yang mereka &atangi a&alah rumah <eo- teman sekelas

mereka, (umah <eo se&erhana &an semi permanen- separuh memakai

anyaman )am)u &an separuhnya lagi memakai tem)ok, Halamannya luas

&engan &itum)uhi pohon+pohon )uah, Dio mengetuk pintu rumah <eo

sam)il mengu6ap salam, Seorang i)u paruh )aya keluar, Dio- /ia- &an (io

kaget karena i)u yang keluar itu )ukan i)u <eo, Pikiran+pikiran )uruk mulaimenghantui mereka, /ia menyikut (io 6emas,

Jangan-jangan Geo diculik ibu ini lalu mengirimkan pesan SOS pada

layang-layang, )egitu arti tatapan mata /ia pa&a (io, 1Selamat sore 0ante, <eo a&a ti&ak- 0ante93 tanya Dio sopan sam)il

mem)erikan layang+layang,Si i)u paruh )aya tersenyum ke6il, 1<eo a&a, Se)entar ya3 katanya

se)elum masuk ke &alam rumah &an keluar mem)a5a <eo,10erimakasih teman+teman, Kalian menemukan layang+layangku3 u6ap

<eo )ahagia sam)il menerima layang+layang &ari tangan Dio,1Kamu ti&ak apa+apa93 )isik (io pa&a telinga <eo sam)il melirik i)u

#



paruh )aya yang melihat mereka &ari ruang tamu,1Apa kamu &i6ulik oleh i)u itu ya93 tanya /ia &engan suara pelan,1Pesan SOS ini kamu yang tulis >kan93 kali ini giliran Dio yang )ertanya,<eo melirik si i)u paruh )aya, 1Astaga- kalian mengira aku &i6ulik ya93

<eo hampir terta5a, 1Itu tanteku yang men.agaku selama i)u &an ayah

men.enguk nenek3 <eo memegang perutnya yang ti)a+ti)a geli,1/alu pesan SOS ini93 tun.uk (io masih penasaran,1Oh ini, Ini singkatan nama kakekku, 4ang mem)uatkan layang+layang

ini, Samsul Os6ar Supranata &isingkat SOS-3 .elas <eo,Dio- /ia- &an (io menepuk &ahi mereka, <eo terta5a, 10api terimakasih

ya, Ini layang+layang kesayanganku, Pa&ahal aku su&ah ikat &engan )enar

&i &ahan pohon- tapi ternyata tertiup angin .uga, Darimana kalian tahu ini

punyaku931*au ikan goreng, Kamu paling suka ikan goreng3 te)ak Dio, /ia &an

(io )er+o )ersama, a&i ini alasan Dio mem)a5a mereka kemari,Men&a&ak <eo men.a&i pu6at, Ia )erlari ke arah tantenya, Oh 0ernyata

karena terlalu asyik menonton sinetron- 0ante <eo lupa se&ang

menggoreng ikan, Dan saat itu <eo &an 0ante se&ang ?u )erat .a&i ti&ak

)isa men6ium apa+apa, Nyaris sa.a ter.a&i ke)akaran an&ai Dio- /ia- &an (io

ti&ak &atang, Petualangan mereka akhirnya ti&ak sia+sia,

@http:''?ippki&s,6om'2!"'!'6erpen+pesan+sos+&i+layang'B

2. Contoh Ce!t" Pet&"'"n("n An"#

Don(en(* Pet&"'"n("n Ch"e'eo %"n Te"-F'!)) M"("!ne Te"/

Pa&a suatu hari &i &alam hutan )elantara- seekor )unglon yang

)ernama Chaeleo men&apatkan tugas &ari i)unya untuk menangkap seekor

mangsa untuk mem)uktikan ketangguhannya, Se)elumnya Chaeleo

)e)erapa kali su&ah &itugaskan hal serupa- akan tetapi ia tak pernah

)erhasil,1Kali ini a&alah kesempatan terakhirmu- Chaeleo, ika kali ini kau gagal-

maka i)u akan mengusirmu &ari rumah-3 u6ap i)unya ketika ia hen&ak

)erangkat,Chaeleo akhirnya )erangkat &engan perasaan gun&ah gulana, A&a

satu rahasia yang &isem)unyikn Chaeleo &ari keluarganya- termasuk sang

i)u, (ahasia yang men.a&i salah satu alasannya tak pernah )erhasil

menangkap mangsa seperti sau&ara+sau&aranya, Chaeleo memiliki

kelainan, 0u)uhnya selalu )eru)ah 5arna &engan 5arna ke)alikan &engan

5arna, Aki)atnya- tak pernah a&a satu ekorpun mangsa yang

men&ekatinya, Alasan lainya a&alah Chaeleo ti&ak pernah tega mem)unuh

"



mahluk hi&up, Maka .a&ilah Chaeleo )unglon pemakan tum)uh+tum)uhan,Setelah .auh )er.alan- Chaeleo akhirnya ti)a &i se)uah pohon )esar,

Menurut Chaeleo pohon terse)ut a&alah tempat )er)uru yang )agus

karena )unga+)unganya se&ang )ermekaran, 1Pasti para ngengat-

kum)ang- kupu+kupu &an 6apung )anyak )er&atangan men&ekati poho ini-3

u6ap Chaeleo seraya meman.at pohon terse)ut, *enar a&anya &ugaan

Chaeleo, 0i&ak lama setelah Chaeleo )er&iam &i se)uah ranting- seekor

6apung )ersayap merah men&ekatinya, Chaeleo )ersiap menangkap si

6apung )ersayap merah, Namun )etapa terke.utnya Chaeleo ketika sang

6apung .ustru menyapanya &engan 6eria,1Hai )unglon- 5arnamu sangat 6antik-3 sapa 6apung terse)ut seraya

hinggap &i ranting ke6il &ekat Chaeleo, Dengan ter)ata+)ata Chaeleo

mengu6apkan terima kasih atas pu.ian 6apung itu, Chaeleo melihat 5arna

tangannya &an kemu&ian tersenyum masam, *ukannya )eru)ah men.a&i

5arna 6oklat kehitaman seperti 5arna ranting yang &itempatinya- Chaeleo

.ustru )eru)ah 5arna men.a&i 5arna pink &engan garis+garis ungu yang

sangat 6antik, Melihat 5a.ah se&ih Chaeleo 6apung terse)ut kemu&ian

ter)ang men&ekati Chaeleo &an )erkata- 1*unglon yang 6antik- apa

gerangan yang mem)uatmu )erse&ih93Chaeleo kemu&ian

men6eritakan masalah yangse&ang &i ha&apinya kepa&a si

6apung, Men&engar 6erita

Chaeleo- 6apung kemu&ian

mena5arkan &irinya untuk

mem)antu Chaeleo, Capung

terse)ut )erse&ia &i)a5a pergi oleh Chaeleo untuk &itun.ukkan kepa&a

i)unya, Pa&a a5alnya Chaeleo menolak ta5aran 6apung karena kha5atir

&engan keselamatannya, Akan tetapi- 6apung terse)ut menyakinkan

Chaeleo )ah5a &irinya akan )aik+)aik sa.a, Chaeleo pun akhirnya setu.u

&engan ta5aran si 6apung, Di &alam per.alanan menu.u tempat i)unya-

Cheleo )er)in6ang+)in6ang &engan 6apung terse)ut, Dari per)in6angan

mereka- Chaeleo mengetahui )ah5a 6apung terse)ut )ernama 0era,10era- apakah kau ti&ak takut pa&aku9 Aku a&alah seekor )unglon &an

aku )isa sa.a memakanmu-3 tanya Chaelo kepa&a 0era,1Chaelo- ketika aku )ertemu &engamu- aku &apat melihat )ah5a kau

a&alah seekor )unglon yang )aik hati, Aku per6aya )ah5a kau ti&ak akanmemangsaku seperti )unglon+)unglon lainnya,3



Demikianlah sepan.ang per.alanan itu Chaeleo &an 0era asyik )ertukar

6erita layaknya &ua orang saha)at kari), Pa&ahal- kali itu merupakan kali

pertama mereka )ertemu,Seti)anya &i rumah- Chaeleo men&apati rumahnya

&alam kea&aan sepi &an )erantakan, Chaeleo )erteriak

memanggil i)u &an sau&ara+sau&aranya- akan tetapi tak

a&a yang menyahut, ustru tetangganya- seeoker

)urung pipit yang mun6ul &engan 5a.ah penuh

ke6emasan, Dia men6eritakan hal )uruk yang menimpa

keluarga Chaeleo, 1Penyihir pem)uru )unglon

menangkap kaluargamu Mereka mem)a5anya ke arah

utara3 seru si )urung pipit kepa&a Chaeleo, Chaeleo

lemas men&engar )erita itu, Dia ti&ak tahu apa yang harus &ilakukan,

Penyihir pem)uru )unglon a&alah musuh yang mustahil untuk &ikalahkan-

)ahkan oleh )unglon terkuat sekalipun,Untungnya 0era tahu )anyak tentang penyihir pem)uru )unglon, 0era

)er6erita kepa&a Chaeleo alasan mengapa Penyihir pem)uru )unglon ti&ak

pernah )isa &ikalahkan oleh para )unglon, Alasannya a&alah karena

kemampuan menyamar )unglon ti&ak )erlaku )agi penyihir pem)uru

)unglon,

1Penyihir pem)uru )unglon .ustru &apat melihat &i mana )unglon)ersem)unyi karena )unglon )iasanya mengu)ah 5arna &irinya sesuai

&engan 5arna sekitarnya, Se&angkan kamu melakukan hal yang

se)aliknya, Artinya kamu pasti )isa menyelamatkan keluargamu, *ila kamu

mengu)ah 5arnamu seprti yang kamu lakukan ketika )er)uru- maka

penyihir ti&ak akan )isa mengetahui ke)era&aanmu, Ayuk ikuti aku Aku

akan menun.ukkan .alan menu.u sarang penyihir pem)uru )unglon, Kita

harus )ergegas- Chaeleo- karena )ila kita ti&ak sampai &i sana se)elum

matahari ter)enam- maka kesempatan kita untuk menyelamatkan

keluargamu akan hilang, Para penyihir pem)uru )unglon )iasanya

memakan mangsa yang &i&apatkannya tepat ketika matahari ter)enam-3

u6ap 0era &engan antusias, 0anpa mem)uang+)uang 5aktu- Chaeleo &an 0era segera )erangkat

menu.u sarang si penyihir pem)uru )unglon, Setelah mele5ati sungai-

hutan &an lem)ah- akhirnya mereka ti)a &i sarang si penyihir pem)uru

)unglon, Sarang para penyihir terse)ut terlihat sangat mengerikan,

1Matahari su&ah hampir tenggelam Chaeleo- 5aktu kita ti&ak )anyak,



0unggu aku &i sini Aku akan ter)ang ke&alam sarangnya untuk melihat

kea&aan-3 )isik 0era kepa&a Chaeleo seraya ter)ang ke &alam sarang

penyihir pem)uru )unglon, 0i&ak lama kemu&ian- 0era keluar &ari sarang

&an menghampiri Chaeleo,

1Chaleo- keluargamu a&a &i &alam sarang ini, Mereka &iikat &i se)uah

tiang- se&angkan si penyihir se&ang mere)us air &alam kuali untuk

memasak keluargamu, Aku akan masuk lagi untuk mengalahkan perhatian

si penyihir, Pa&a saat itu- kamu harus segera mem)e)askan keluargamu-3

u6ap 0era kepa&a Chaeleo,Sesuai &engan ren6ana 0era- mereka kemu&ian masuk ke &alam sarang

si penyihir, 0era segera ter)ang ke ha&apan si penyihir sam)il )erteriak+

teriak memanggil penyihir itu &engan se)utan >penyihir .elek yang )auE,

Sementara itu- tanpa mem)uang kesempatan- Chaeleo segera

mem)e)askan keluarganya, 0i&ak lupa Chaeleo meminta keluarganya

untuk )ergegas meninggalkan tempat terse)ut, Men&engar permintaan

Chaleo terse)ut- i)unya menolak, Ia ti&ak ingin meninggalkan anak yang

&ikasihinya itu &i &alam sarang penyihir, Akan tetapi Chaeleo )erkata-

1Maa=kan aku- I)u, Akan tetapi aku ti&ak )isa meninggalkan saha)atku,

angan kha5atir- *u, Aku )er.an.i akan segera menyusulmu-3 u6ap Chaeleo

kepa&a i)unya, Dengan )erat hati i)u Chaeleo pergi meninggalkan sarang

penyihir )ersama &engan anak+anaknya yang lain yang su&ah

menyelamatkan &iri terle)ih &ahulu,

%



Sementara itu si penyihir masih

)erusaha menangkap 0era

menggunakan puntung kayu )akar

yang masih panas merekah, 0anpa

sepengetahuan penyihir- Chaeleo

menumpahkan minyak &i sekitar

kuali- lalu mem)eri isyarat kepa&a

0era agar meman6ing penyhir itu

men&ekati kuali, Ketika si penyihir

tepat )era&a &i samping kuali-

&engan 6epat Chaeleo melompat ke

5a.ah penyihir kemu&ian menggigit hi&ungnya &an segera melompat ke

tanah, Si penyihir yang kaget sekaligus kesakitan- kehilangan

keseim)anganya &an mengin.ak tumpahan minyak &i &ekat kuali yang

mengepulkan uap panas, 0i&ak terelakkan- air men&i&ih yang )era&a &i

&alam kuali itu mengguyur )a&an si penyihir, Penyihir yang .ahat terse)ut

akhirnya meninggal karena air re)usannya sen&iri, Melihat penyihir yang

su&ah ti&ak )er&aya- Chaeleo &ipenuhi &engan kelegaan yang teramat

)esar, Ia kemu&ian )erterima kasih kepa&a saha)atnya- 0era,1Ini a&alah petualangan pertama kita- Chaeleo-3 u6ap 0era &engan

na&a )ahagia kepa&a Chaeleo &alam per.alanan menu.u rumah Chaeleo,1Aku ti&ak sa)ar menunggu petualangan kita selan.utnya-3 timpal

Chaeleo penuh semangat,Seti)anya &i rumah- Chaeleo &isam)ut i)unya &engan penuh perasaan

haru, I)unya sangat )ersyukur karena Chaeleo selamat, Ia .uga )erterima

kasih kepa&a Chaeleo karena Chaeleo telah menyelamtkan nya5a keluarga

mereka,1I)u .uga minta maa= atas sikap i)u yang kurang )aik selama ini-3 u6ap

i)u Chaeleo &engan penuh sesal,10i&ak apa+apa- *u, Aku telah memaa=kan I)u .auh &ari se)elum ini,

Aku tahu )ah5a I)u selalu menyayangiku salama ini-3 )alas Chaeleo,

1Perkenalkan- *u- ini saha)atku- 0era-3 tam)ah Chaeleo seraya

memperkenalkan 0era kepa&a i)u &an sau&ara+sau&aranya, Setelah

memperkenalkan saha)atnya- Chaeleo kemu&ian kem)ali )erkata kepa&a

i)unya- 1Maa=kan aku- *u, Akan tetapi- aku su&ah memutuskan untuk pergi

)ersama &engan 0era &an )erpetualang )ersama, I)u ti&ak usah kha5atir-

aku )er.an.i )ah5a aku akan selalu men.aga &iriku )aik+)aik &anmengun.ungi kalian &ari 5aktu ke 5aktu,3

$



Se.ak saat itu- &imulailah petualangan Chaeleo &an 0era )ersama,

@http:''?ippki&s,6om'2!"'!F'&ongeng+petualangan+6haeleo+&an+tera'B

B. An"'!+!+ Un+& In+t!n+!# Ce!t" Dete#t!$ An"# %"n Ce!t"

Pet&"'"n("n An"# 1. An"'!+!+ Un+& In+t!n+!# Ce!t" Dete#t!$ An"# Pe+"n SOS %!

L","n(a, 0ema

Cerita Detekti= Anak yang )er.u&ul 1Pesan SOS &i /ayang3

)ertemakan peme6ahan teka+teki, Hal ini se6ara tersirat

terangkum &alam 6erita terse)ut, Peme6ahan teka+teki &i &alam

6erpen 1Pesan SOS &i /ayang3 merupakan rentetan kegiatan &ari

a5al- ketika para tokoh menemukan ko&e SOS &i layang+layangyang putus- kemu&ian memutuskan untuk melakukan pen6arian

pemilik layang+layang )erko&e SOS- hingga akhirnya para tokoh

)erhasil menemukan pemilik layang+layang )erko&e SOS, *erikut

penggalan 6eritanya:Dan dimulailah pencarian asal-usul layang-layang bintang dengan

pesan SOS itu.“ita harus mulai mencari berla!anan dengan arah angin karena

layang-layang ini terbang mengikuti arah angin," Dio menganalisissambil menunjuk arah selatan.

), Su&ut Pan&angSu&ut pan&ang yang &igunakan &alam 6erpen 1Pesan SOS &i

layang3 a&alah su&ut pan&ang ornga ketiga ser)a tahu, Dalam

6erpen ini penulis menggunakan su&ut pan&angnya untuk

)er6erita &an tahu tentang unsur+unsur &alam 6eritanya seperti

lingkungan tokoh- si=at tokoh- &ll, *erikut penggalan 6eritanya:#$ %usim layang-layang sudah tiba. &ampir setiap sore hari, lapangan

kampung Dio dipenuhi oleh anak-anak yang sedang bermain

layang-layang. Seperti biasa, Dio akan mengajak 'ia dan (io untuk

bermain di lapangan kampung sambil menunggu magrib.

)$ Dio memang punya hobi membaca buku. Jadi, Dio sering menjadi

perpustakaan berjalan buat teman-temannya.

6, <aya *ahasaPenulis menggunakan gaya )ahasa sehari+sehari yang mu&ah

&ipahami oleh anak+anak- se)agai su)yek sasaran 6erita, *erikut

penggalan 6eritanya:

F



“alau begitu, pencarian kita lebih mudah. ita tinggal mencari rumah

yang memasak ikan goreng," pekik 'ia girang.Dio, 'ia, dan (io semakin semangat. Satu persatu, mereka mencari

rumah yang memasak ikan goreng. *api tidak ada yang mempunyai

layang-layang bintang itu. +khirnya Detekti *iga Seka!an memilih

beristirahat di ba!ah pohon mahoni.“Selamat sore *ante. Geo ada tidak, *ante" tanya Dio sopan sambil

memberikan layang-layang.

&, 0okoh &an PenokohanB 0okoh utama

aB Dio: sigap- pintar- )erprasangka positi=- suka )er6an&a,

• Dio yang paling cepat berhasil menggapai ekor layang-layang.

Dio turun dengan senyum penuh kemenangan.

•

Dio memang punya hobi membaca buku. Jadi, Dio seringmenjadi perpustakaan berjalan buat teman-temannya.

• “&ush, jangan berpikir yang aneh-aneh," sergah Dio.

• 'ia dan Dio ikut mencium layang-layang. “&ebat, (io. amu

jenius. Gak percuma kamu hobi makan" canda Dio sambil

teta!a menggoda (io.

)B (io: penasaran- peka- suka makan,

• “ira-kira ini layang-layang siapa ya" tiba-tiba (io bertanya

sambil melompati parit kecil.

• “+ku mencium bau sesuatu pada layang-layang" seru (io tiba-

tiba sambil mencium layang-layang. “Seperti bau ikan

goreng" katanya.

• “&ebat, (io. amu jenius. Gak percuma kamu hobi makan"

canda Dio sambil teta!a menggoda (io.

6B /ia: )erprasangka )uruk- suka mem)erikan usul- suka

mengeluh,

• “/isa saja yang mengirimkan ini seorang anak yang sedang

diculik," kata 'ia paranoid karena terlalu sering membacaberita penculikan.

• “%ungkin saja. *api coba kita amati sekali lagi layang-layang

ini" 'ia memberi usul.

• “Sudah hampir )0 rumah kita datangi. *api tetap tidak ada

yang kehilangan layang-layang," keluh 'ia sambil memijit

kakinya.

2B 0okoh tam)ahanaB <eo: Kurang hati+hati- suka ikan goreng,

!



• “*api terimakasih ya. 1ni layang-layang kesayanganku. 2adahal

aku sudah ikat dengan benar di dahan pohon, tapi ternyata

tertiup angin juga. Darimana kalian tahu ini punyaku"

• “/au ikan goreng. amu paling suka ikan goreng" tebak Dio.

)B 0ante <eo: (amah- pelupa,• Si ibu paruh baya tersenyum kecil. “Geo ada. Sebentar ya"

katanya sebelum masuk ke dalam rumah dan keluar

memba!a Geo.

• *ante Geo lupa sedang menggoreng ikan.

e, AlurDalam 6erpen 1Pesan SOS &i /ayang3 penulis menggunakan

alur ma.u, .a&i- penulis menya.ikan tiap peristi5a &i &alam

6eritanya se6ara urut &ari a5al hingga akhir, *erikut tahapan

alurnya:B Perkenalan

Penulis menggunakan pola pen&eskripsian- yaitu

penggam)aran suasana lingkungan tokoh serta ke)iasaan+

ke)iasaannya se)agai pemulai atau pem)uka &ari 6erita, Pola

inilah yang me5akili tahap perkenalan,%usim layang-layang sudah tiba. &ampir setiap sore hari, lapangan

kampung Dio dipenuhi oleh anak-anak yang sedang bermain

layang-layang. Seperti biasa, Dio akan mengajak 'ia dan (io untuk

bermain di lapangan kampung sambil menunggu magrib.

2B Kon?ikKon?ik ter.a&i atau masalah mun6ul saat /ia- Dio- &an (io

menemukan layang yang putus &an ter&apat pesan SOS &i

su&ut kanan atas,“SOS" (io membaca tulisan itu. “%aksudnya apa ya" kening (io

berkerut.“SOS itu adalah tanda bahaya kode %orse 1ntenasional," ja!ab Dio

dengan serius. Dio memang punya hobi membaca buku. Jadi, Dio

sering menjadi perpustakaan berjalan buat teman-temannya.“ita harus menolong orang ini" 'ia memberi usul. “/isa saja yang

mengirimkan ini seorang anak yang sedang diculik," kata 'ia

paranoid karena terlalu sering membaca berita penculikan.

#B Komplikasi 0ahap komplikasi a&alah tahap saat masalah yang mun6ul

mulai merumit, 0ahap ini ter.a&i saat &etekti= tiga serangkai

yang )eranggotakan Dio- (io- &an /ia melakukan proses



pen6arian pemilik layang+layang )erko&e SOS terse)ut,

Kemu&ian atas )ukti yang telah terkumpul mereka men&uga

)ah5a pemilik layang+layang itu a&alah <eo- teman sekelas

mereka,“Sudah hampir )0 rumah kita datangi. *api tetap tidak ada yang

kehilangan layang-layang," keluh 'ia sambil memijit kakinya.“*unggu dulu, teman-teman" Dio memberikan isyarat diam pada

'ia dan (io. “Sepertinya aku tahu dimana asal layang-layang ini." 'ia dan (io saling bepandangan, “Dimana" tanya mereka

serempak.“+yo ikut aku alian pasti akan tahu nanti."

"B KlimaksPun6ak &ari permasalahan a&alah ketika &etekti= tiga

serangkai ti)a &i rumah <eo &an )ertemu &engan orang asing

yang mem)ukakan pintu, Mereka )erspekulasi )ah5a orang

asing itu telah men6ulik <eo,Dio mengetuk pintu rumah Geo sambil mengucap salam. Seorang

ibu paruh baya keluar. Dio, 'ia, dan (io kaget karena ibu yang

keluar itu bukan ibu Geo. 2ikiran-pikiran buruk mulai menghantui

mereka. 'ia menyikut (io cemas. Jangan-jangan Geo diculik ibu ini lalu mengirimkan pesan SOS pada

layang-layang, begitu arti tatapan mata 'ia pada (io.B Antiklimaks

Penurunan &ari pun6ak masalah &itan&ai &engan penurunan

suasana ketegangan, 0ahap ini ter.a&i saat <eo men6eritakan

)ah5a orang asing yang a&a &i rumahnya )ukanlah seorang

pen6ulik melainkan tantenya,Geo melirik si ibu paruh baya. “+staga, kalian mengira aku diculik

ya" Geo hampir terta!a. “1tu tanteku yang menjagaku selama ibu

dan ayah menjenguk nenek" Geo memegang perutnya yang tiba-

tiba geli.

B (esolusi 0itik terang &ari masalah yang tim)ul a&alah saat <eo

mem)eritahu rahasia&ari ko&e SOS yang tertulis &i su&ut kanan atas layang+

layangnya,“'alu pesan SOS ini" tunjuk (io masih penasaran.“Oh ini. 1ni singkatan nama kakekku. 3ang membuatkan layang-

layang ini. Samsul Oscar Supranata disingkat SOS," jelas Geo.

%B Penyelesaian

2



Cerita &itutup &engan penyelesaian masalah yang merupakan

)agian &ari tahap penyelesaian, Detekti= tiga serangkai

merasa pen6ariannya ti&ak sia+sia karena pa&a akhirnya

merekalah yang menyelamatkan rumah <eo yang hampirter)akar,%endadak Geo menjadi pucat. 1a berlari ke arah tantenya. Oh

*ernyata karena terlalu asyik menonton sinetron, *ante Geo lupa

sedang menggoreng ikan. Dan saat itu Geo dan *ante sedang 4u

berat jadi tidak bisa mencium apa-apa. 5yaris saja terjadi

kebakaran andai Dio, 'ia, dan (io tidak datang. 2etualangan

mereka akhirnya tidak sia-sia.

=, /atar

Meliputi latar tempat- 5aktu- &an suasana,B /apangan- sore hari- penuh keriangan,

%usim layang-layang sudah tiba. &ampir setiap sore hari, lapangan

kampung Dio dipenuhi oleh anak-anak yang sedang bermain layang-

layang. Seperti biasa, Dio akan mengajak 'ia dan (io untuk bermain

di lapangan kampung sambil menunggu magrib.

2B Di )a5ah pohon mahoni- )ersemangat kemu&ian kelelahan,Dio, 'ia, dan (io semakin semangat. Satu persatu, mereka mencari

rumah yang memasak ikan goreng. *api tidak ada yang mempunyai

layang-layang bintang itu. +khirnya Detekti *iga Seka!an memilih

beristirahat di ba!ah pohon mahoni.“+ku capek" (io ngos-ngosan lagi.“Sudah hampir )0 rumah kita datangi. *api tetap tidak ada yang

kehilangan layang-layang," keluh 'ia sambil memijit kakinya.

#B Di rumah <eo- penuh ketegangan &an ke6emasan,(umah yang mereka datangi adalah rumah Geo, teman sekelas

mereka. (umah Geo sederhana dan semi permanen, separuh

memakai anyaman bambu dan separuhnya lagi memakai tembok.

&alamannya luas dengan ditumbuhi pohon-pohon buah. Dio

mengetuk pintu rumah Geo sambil mengucap salam. Seorang ibu

paruh baya keluar. Dio, 'ia, dan (io kaget karena ibu yang keluar itu

bukan ibu Geo. 2ikiran-pikiran buruk mulai menghantui mereka. 'ia

menyikut (io cemas.

g, AmanatB *iasakanlah )erprasangka positi=- .angan )erprasangka negati=

.ika kita )elum tahu ke)enarannya,

2B a&ilah teman yang )aik &an .a&ilah anggota ker.asama yang)aik,

#



#B a&ilah anak yang pe&uli terha&ap nasi) temannya &engan 6ara

menolongnya tanpa pamrih,"B angan lupakan hal+hal yang )ersi=at &etil 5alaupun hal

terse)ut terkesan kurang atau )ahkan ti&ak penting,

B *erhati+hatilah &alam )ertin&ak- .angan men.a&i orang yang

6ero)oh &an pelupa,B angan sampai lalai &alam melakukan peker.aan karena akan

mem)ahayakan &iri sen&iri &an orang lain,

2. An"'!+!+ Un+& In+t!n+!# Ce!t" Pet&"'"n("n An"#

Pet&"'"n("n Ch"e'eo %"n Te"a, 0ema

0ema &ari &ongeng 1Petualangan Chaleo &an 0era3 a&alah

petualangan &an persaha)atan, Dalam &ongeng terse)ut

&ikisahkan Chaeleo seekor )unglon )ersama 0era seekor 6apung

yang )ersaha)at pa&a pertemuan pertama mereka &an

)erpetualang &alam men6ari &an menyelamatkan keluarga

Chaeleo yang &itangkap oleh penyihir pem)uru )unglon,“1ni adalah petualangan pertama kita, 6haeleo," ucap *era dengan

nada bahagia kepada 6haeleo dalam perjalanan menuju rumah

6haeleo.“+ku tidak sabar menunggu petualangan kita selanjutnya," timpal

6haeleo penuh semangat.

), Su&ut Pan&angSu&ut pan&ang yang &igunakan oleh penulis &alam &ongeng

1Petualangan Chaeleo &an 0era3 a&alah su&ut pan&ang orang

ketiga ser)atahu, a&i- penulis menggunakan su&ut pan&angnya

untuk men6eritakan semua ke.a&ian yang ter.a&i pa&a para tokoh-

sesekali )erganti &alam penya.ian &ialog+&ialog antartokoh agar

&ongeng terkesan hi&up &an menarik untuk &i)a6a,6haeleo akhirnya berangkat dengan perasaan gundah gulana. +da

satu rahasia yang disembunyikn 6haeleo dari keluarganya, termasuk

sang ibu. (ahasia yang menjadi salah satu alasannya tak pernah

berhasil menangkap mangsa seperti saudara-saudaranya. 6haeleo

memiliki kelainan.

6, <aya *ahasaKarena )a6aan ini merupakan .enis &ongeng yang umumnya

&ikonsumsi oleh anak+anak- maka )ahasa yang penulis gunakan

.uga &isesuaikan &engan pengetahuan ke)ahasaan untuk usia

"



anak+anak, 0i&ak a&a istilah+istilah yang mengkhususkan pa&a

satu )i&ang, *ahasa yang &igunakan sangat gam)lang serta

mu&ah &ipahami,Setelah jauh berjalan, 6haeleo akhirnya tiba di sebuah pohon besar.

%enurut 6haeleo pohon tersebut adalah tempat berburu yang bagus

karena bunga-bunganya sedang bermekaran. “2asti para ngengat,

kumbang, kupu-kupu dan capung banyak berdatangan mendekati poho

ini," ucap 6haeleo seraya memanjat pohon tersebut.

&, 0okoh &an Penokohan 0okoh utama:B Chaeleo: penurut- tertutup- ti&ak tega- setiaka5an,

a$ 6haeleo akhirnya berangkat dengan perasaan gundah gulana.

+da satu rahasia yang disembunyikn 6haeleo dari keluarganya,

termasuk sang ibu.

b$ +da satu rahasia yang disembunyikn 6haeleo dari keluarganya,

termasuk sang ibu. (ahasia yang menjadi salah satu alasannya

tak pernah berhasil menangkap mangsa seperti saudara-

saudaranya. 6haeleo memiliki kelainan.

c$ +lasan lainya adalah 6haeleo tidak pernah tega membunuh

mahluk hidup. %aka jadilah 6haeleo bunglon pemakan tumbuh-

tumbuhan.

d$ +kan tetapi 6haeleo berkata, “%aakan aku, 1bu. +kan tetapi akutidak bisa meninggalkan sahabatku. Jangan kha!atir, /u. +ku

berjanji akan segera menyusulmu," ucap 6haeleo kepada ibunya.

2B 0era: )aik- 6eria- suka menolong- rela )erkor)an,a$ 6haeleo bersiap menangkap si capung bersayap merah. 5amun

betapa terkejutnya 6haeleo ketika sang capung justru

menyapanya dengan ceria.

b$ 6apung tersebut bersedia diba!a pergi oleh 6haeleo untuk

ditunjukkan kepada ibunya. 2ada a!alnya 6haeleo menolak

ta!aran capung karena kha!atir dengan keselamatannya.

c$ “. . . . +ku akan masuk lagi untuk mengalahkan perhatian si

penyihir. 2ada saat itu, kamu harus segera membebaskan

keluargamu," ucap *era kepada 6haeleo.

0okoh tam)ahan:B I)u: pemaksa kehen&ak- pengertian,

a$ “ali ini adalah kesempatan terakhirmu, 6haeleo. Jika kali ini kau

gagal, maka ibu akan mengusirmu dari rumah," ucap ibunya

ketika ia hendak berangkat.



b$ Dengan berat hati ibu 6haeleo pergi meninggalkan sarang

penyihir bersama dengan anak-anaknya yang lain yang sudah

menyelamatkan diri terlebih dahulu.

2B Penyihir pem)uru )unglon: .ahat- ke.am- kuat,

a$ Dia tidak tahu apa yang harus dilakukan. 2enyihir pemburubunglon adalah musuh yang mustahil untuk dikalahkan, bahkan

oleh bunglon terkuat sekalipun.

b$ Sementara itu si penyihir masih berusaha menangkap *era

menggunakan puntung kayu bakar yang masih panas merekah.

#B *urung pipit: tetangga yang )aik, Justru tetangganya, seeoker burung pipit yang muncul dengan !ajah

penuh kecema san. Dia menceritakan hal buruk yang menimpa

keluarga 6haeleo. “2enyihir pemburu bunglon menangkap

kaluargamu %ereka memba!anya ke arah utara" seru si burung

pipit kepada 6haeleo.

e, AlurPa&a umumnya- )a6aan sastra untuk anak+anak )eralur

ma.u- sama seperti pa&a &ongeng 1Petualangan Chaeleo &an

0era3 ini, Digunakannya alur ma.u &i &alam )a6aan sastra anak+

anak &imaksu&kan supaya anak+anak le)ih mu&ah memahami

&an men6erna isi 6erita, *erikut tahapan alur se6ara runtut:

B Perkenalan 0ahap perkenalan &alam &ongeng 1Petualangan Chaeleo &an

0era3 &ipaparkan pa&a a5al 6erita, Pa&a a5al 6erita &ikenalkan

tokoh utama yaitu Chaeleo &an I)unya serta lingkungan mereka

tinggal,2ada suatu hari di dalam hutan belantara, seekor bunglon yang

bernama 6haeleo mendapatkan tugas dari ibunya untuk menangkap

seekor mangsa untuk membuktikan ketangguhannya. Sebelumnya

6haeleo beberapa kali sudah ditugaskan hal serupa, akan tetapi ia

tak pernah berhasil.

2B Kon?ikMasalah yang men.a&i pokok pen6eritaan a&alah setelah

Chaeleo )ertemu &engan 0era &an pulang ke rumah- Chaeleo

menemui )ah5a keluarganya menghilang &itangkap oleh

penyihir pem)uru )unglon,Setibanya di rumah, 6haeleo mendapati rumahnya dalam keadaan

sepi dan berantakan. 6haeleo berteriak memanggil ibu dan saudara-saudaranya, akan tetapi tak ada yang menyahut.



#B KomplikasiMasalah men.a&i semakin rumit ketika mereka tahu )ah5a

penyihir pem)uru )unglon a&alah makhluk yang kuat &an sulit

untuk &ikalahkan- )ahkan oleh )unglon terkuat sekalipun,

6haeleo lemas mendengar berita itu. Dia tidak tahu apa yang harus

dilakukan. 2enyihir pemburu bunglon adalah musuh yang mustahil

untuk dikalahkan, bahkan oleh bunglon terkuat sekalipun.

"B KlimaksPun6ak permasalahan ter.a&i ketika &etik+&etik penyelamatan

keluarga Chaeleo, 0era mengor)ankan &irinya untuk

mengganggu konsentrasi &ari penyihir pem)uru )unglon- ketika

sang penyihir lengah maka Chaeleo men&apat 6elah untuk

mem)e)askan keluarganya,“6haleo, keluargamu ada di dalam sarang ini. %ereka diikat di

sebuah tiang, sedangkan si penyihir sedang merebus air dalam kuali

untuk memasak keluargamu. +ku akan masuk lagi untuk

mengalahkan perhatian si penyihir. 2ada saat itu, kamu harus segera

membebaskan keluargamu," ucap *era kepada 6haeleo.

B AntiklimaksPenurunan pun6ak ketegangan ter.a&i ketika 0era )erhasil lolos

&ari penge.aran penyihir )erkat ker.asama yang 6er&ik antara

Chaeleo &an 0era,etika si penyihir tepat berada di samping kuali, dengan cepat

6haeleo melompat ke !ajah penyihir kemudian menggigit hidungnya

dan segera melompat ke tanah. Si penyihir yang kaget sekaligus

kesakitan, kehilangan keseimbanganya dan menginjak tumpahan

minyak di dekat kuali yang mengepulkan uap panas.

B (esolusi 0itik terang &ari segala permasalahan a&alah ketika I)u

Chaeleo meminta maa= karena telah )ersikap )uruk terha&ap

Chaeleo &an .uga mengu6apkan terima kasih karena Chaeleo

telah )erhasil menyelamatkan keluarganya,“1bu juga minta maa atas sikap ibu yang kurang baik selama ini,"

ucap ibu 6haeleo dengan penuh sesal.

%B PenyelesaianAkhir 6erita yang merupakan tahap terakhir &ari alur yakni

tahap penyelesaian ter.a&i saat Chaeleo memutuskan untuk

pergi &ari rumah karena ingin )erpetualang )ersama &engan

%



saha)atnya- 0era, Kemu&ian I)u Chaeleo &engan ta)ah hati

mengiGinkannya untuk )erpetualang, +kan tetapi, aku sudah memutuskan untuk pergi bersama dengan

*era dan berpetualang bersama. 1bu tidak usah kha!atir, aku berjanji

bah!a aku akan selalu menjaga diriku baik-baik dan mengunjungi

kalian dari !aktu ke !aktu." Sejak saat itu, dimulailah petualangan 6haeleo dan *era bersama.

=, /atarMeliputi latar tempat- 5aktu- &an suasana,

B Suatu hari &i hutan )elantara,2ada suatu hari di dalam hutan belantara, seekor bunglon yang

bernama 6haeleo mendapatkan tugas dari ibunya untuk menangkap

seekor mangsa untuk membuktikan ketangguhannya.

2B Se)uah pohon )esar,Setelah jauh berjalan, 6haeleo akhirnya tiba di sebuah pohon besar.

%enurut 6haeleo pohon tersebut adalah tempat berburu yang bagus

karena bunga-bunganya sedang bermekaran.

#B (umah Chaeleo,Setibanya di rumah, 6haeleo mendapati rumahnya dalam keadaan

sepi dan berantakan. 6haeleo berteriak memanggil ibu dan saudara-

saudaranya, akan tetapi tak ada yang menyahut.

"B Sarang penyihir pem)uru )unglon,*anpa membuang-buang !aktu, 6haeleo dan *era segera berangkat

menuju sarang si penyihir pemburu bunglon. Setelah mele!ati

sungai, hutan dan lembah, akhirnya mereka tiba di sarang si penyihir

pemburu bunglon.

g, AmanatB a&ilah anak yang pem)erani &an ter)uka- terutama ter)uka

akan masalah yang se&ang &iha&apinya,2B a&ilah seorang anak yang penurut 5alaupun sikap &ari orang

tua kurang mengenakkan,

#B Orang tua selalu menyeyangi anaknya &alam kea&aan apapun,"B a&ilah seorang teman &an saha)at yang )aik &an setia,B Orang tua se)aiknya )ersikap )i.ak terha&ap anak )ukan malah

)ersikap )uruk terha&ap anak,C. Pe+"/""n %"n Pe3e%""n Ce!t" De#te#t!$ An"# %"n Ce!t"

Pet&"'"n("n An"#.1. Persamaan:

Ke&uanya men6eritakan tentang masalah yang harus mereka

selesaikan,

Ke&uanya mempunyai target pem)a6a yang sama yakni anak+anak,

$



2. Per)e&aan:

Pa&a 6erita &etekti=- masalah yang &iha&api a&alah masalah

peme6ahan teka+teki,

Pa&a 6erita petualangan- masalah yang &iha&api a&alah masalah

yang si=atnya praktis atau )erhu)ungan langsung &engan

masalah yang )eragam polanya &an kompleks,

Dari segi tokoh- pa&a 6erita &etekti= umumnya hanya )e)erapa

anak manusia,

Dari segi tokoh- pa&a 6erita petualangan tokoh &apat )erupa

manusia &an he5an yang mempunyai sikap &an )ertin&ak seperti

manusia,D. Den!+! %"! Ce!t" Dete#t!$ An"# %"n Ce!t" Pet&"'"n("n An"#

Cerita &etekti= anak a&alah karya sastra untuk anak+anak- yang

tema masalahnya a&alah mengenai peme6ahan teka+teki, Proses

&ari peme6ahan &ari teka+teki terse)ut seringkali mem)a5a

pem)a6a ke &alam rasa penasarannya, Kemu&ian &i )agian akhir

semua teka+teki akan ter.a5a)kan &an ke)enaran pun terungkap,

Cerita petualangan anak a&alah karya sastra untuk anak+anak-

yang temanya a&alah tema mengenai petualangan sang tokoh

)ersama keluarga atau saha)atnya, a&i- ke)ersamaan para tokoh

ketika men&aki gunung- menyelam &i laut- &s), le)ih &isukai oleh

anak+anak- karena pihak &ari gurulah yang akan mengulurkan

&iri,

F

analisis unsur instrinsik cerita detektif dan petualangan

Documents