analisis item uppm 2 2015 matematik sk lktp medoi
TRANSCRIPT
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6A & 6BNAMA GURU : NOR HASHIMAH & JAMIAH KELAS : GENIUSBIL MURID : 27 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 1
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah1 6 22 Nombor bulat - juta Kekuatan :2 7 26 Darab 1. Ada penigkatan dalam fakta asas.3 7 26 Perpuluhan 2. 8/27 mampu mengira asas secara ringkas4 7 26 Bentuk & Ruang - 3D5 11 41 Ukuran Panjang6 8 30 Operasi bergabung7 5 19 Jisim8 8 30 Pecahan - Tolak9 11 41 Perpuluhan Kelemahan :10 6 22 Operasi bergabung 1. Pemahaman kehendak soalan.11 13 48 Masa & waktu - tempoh masa 2. Penguasaan nilai nombor12 9 33 Nombor bulat 3. Penyelesaian masalah yang melibatkan 13 7 26 Wang lebih dari satu operasi dalam pengiraan14 12 44 Perpuluhan 4. Bentuk dan ruang yang melibatkan luas15 11 41 Perpuluhan isipadu atau sebaliknya belum kukuh16 13 48 Jisim 5. Kecuaian dalam pengiraan17 11 41 Masa & waktu 18 10 37 Ukuran Panjang19 8 30 Isipadu cecair20 11 41 Perwakilan data - purata21 13 48 Wang22 14 52 Ukuran Panjang23 15 56 Pecahan24 15 56 Jisim25 15 56 Peratus26 14 52 Ukuran Panjang Tindakan Susulan /Penambahbaikan27 13 48 Bentuk & Ruang - Perimeter 1. Mengukuhan fakta asas.28 16 59 Isipadu cecair 2. Pemahaman kehendak soalan.29 13 48 Jisim - anggaran 3. Latih tubi topikal30 15 56 Masa & Waktu 4. Membuat pembetulan yang berterusan.31 15 56 Jisim 5. Teknik menjawab soalan.32 15 56 Peratus 6.Tempoh masa menjawab33 17 63 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu 7.Pemulihan dalam kumpulan kecil - 3 org34 14 52 Ukuran Panjang35 20 74 Masa & Waktu - umur36 16 59 Perwakilan data37 16 59 Bentuk & Ruang -2D Luas38 17 63 Wang39 21 78 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu40 14 52 Perwakilan Data - % & pecahan
Disediakan oleh,
NOR HASHIMAH BT ALUWI Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 40% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.
JAMIAH BT SARIMIN
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6A & 6BNAMA GURU : NOR HASHIMAH & JAMIAH KELAS : GENIUSBIL MURID : 27 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 2
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah
1 5 19 Nombor bulat - bundar nombor Kekuatan :
2 10 37 Pecahan - nombor bercampur1. Ada penambahan penguasaan fakta asas
3 9 33 2D
4 9 33 Pecahan
5 7 26 Jisim Kelemahan :
6 6 22 Wang 1. Kefahaman kepada kehendak soalan
7 12 44 Masa & Waktu 2. Hafalan rumus tidak tepat & kekal
8 12 44 Ukuran Panjang 3. Lemah kemahiran konsep
9 10 37 Wang 4. Lemah pertukaran unit
10 12 44 Peratus 5. Jalan kerja pengiraan tidak lengkap
11 11 41 2D - Luas 6. Penyelesaian masalah
12 14 52 Purata
13 11 41 Pecahan - Tolak
14 16 59 Jisim
15 13 48 Jisim Tindakan Susulan /Penambahbaikan
16 18 67 Wang 1. Membuat latih tubi berterusan
17 18 67 Isipadu cecair 2. Membuat pembetulan
18 21 78 Ukuran Panjang 3. Membuat pemulihan dlm kump. kecil
19 24 89 Peratus 4. Meneruskan usaha teknik menjawab.
20 22 81 Carta Pai - Pecahan
Disediakan oleh,
NOR HASHIMAH BT ALUWIJAMIAH BT SARIMIN Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 50% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6ANAMA GURU : NOR HASHIMAH BT ALUWI KELAS : GENIUSBIL MURID : 14 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 1
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah1 2 14 Nombor bulat - juta Kekuatan :2 2 8 Darab 1. Ada penigkatan dalam fakta asas.3 0 0 Perpuluhan 2. 8/14 mampu mengira asas secara ringkas4 5 20 Bentuk & Ruang - 3D5 4 16 Ukuran Panjang6 0 0 Operasi bergabung7 0 0 Jisim8 2 8 Pecahan - Tolak9 4 16 Perpuluhan Kelemahan :10 4 16 Operasi bergabung 1. Pemahaman kehendak soalan.11 5 20 Masa & waktu - tempoh masa 2. Penguasaan nilai nombor12 6 24 Nombor bulat 3. Penyelesaian masalah yang melibatkan 13 3 12 Wang lebih dari satu operasi dalam pengiraan14 5 20 Perpuluhan 4. Bentuk dan ruang yang melibatkan luas15 5 20 Perpuluhan isipadu atau sebaliknya belum kukuh16 5 20 Jisim 5. Kecuaian dalam pengiraan17 4 16 Masa & waktu 18 4 16 Ukuran Panjang19 3 12 Isipadu cecair20 3 12 Perwakilan data - purata21 6 24 Wang22 5 20 Ukuran Panjang23 7 28 Pecahan24 6 24 Jisim25 8 32 Peratus26 6 24 Ukuran Panjang Tindakan Susulan /Penambahbaikan27 8 32 Bentuk & Ruang - Perimeter 1. Mengukuhan fakta asas.28 10 40 Isipadu cecair 2. Pemahaman kehendak soalan.29 6 24 Jisim - anggaran 3. Latih tubi topikal30 7 28 Masa & Waktu 4. Membuat pembetulan yang berterusan.31 6 24 Jisim 5. Teknik menjawab soalan.32 8 32 Peratus 6.Tempoh masa menjawab33 11 44 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu 7.Pemulihan dalam kumpulan kecil - 3 org34 7 28 Ukuran Panjang35 12 48 Masa & Waktu - umur36 7 28 Perwakilan data37 10 40 Bentuk & Ruang -2D Luas38 9 36 Wang39 12 48 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu40 7 28 Perwakilan Data - % & pecahan
Disediakan oleh,
shimaNOR HASHIMAH BT ALUWI Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 40% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6ANAMA GURU : NOR HASHIMAH BT ALUWI KELAS : GENIUSBIL MURID : 14 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 2
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah
1 2 14 Nombor bulat - bundar nombor Kekuatan :
2 4 16 Pecahan - nombor bercampur1. Ada penambahan penguasaan fakta asas
3 5 20 2D
4 2 8 Pecahan
5 1 4 Jisim Kelemahan :
6 1 4 Wang 1. Kefahaman kepada kehendak soalan
7 6 24 Masa & Waktu 2. Hafalan rumus tidak tepat & kekal
8 5 20 Ukuran Panjang 3. Lemah kemahiran konsep
9 5 20 Wang 4. Lemah pertukaran unit
10 6 24 Peratus 5. Jalan kerja pengiraan tidak lengkap
11 6 24 2D - Luas 6. Penyelesaian masalah
12 8 32 Purata
13 5 20 Pecahan - Tolak
14 9 36 Jisim
15 7 28 Jisim Tindakan Susulan /Penambahbaikan
16 11 44 Wang 1. Membuat latih tubi berterusan
17 10 40 Isipadu cecair 2. Membuat pembetulan
18 10 40 Ukuran Panjang 3. Membuat pemulihan dlm kump. kecil
19 13 52 Peratus 4. Meneruskan usaha teknik menjawab.
20 12 48 Carta Pai - Pecahan
Disediakan oleh,
shimaNOR HASHIMAH BT ALUWI
Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 50% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6BNAMA GURU : JAMIAH BT SARIMIN KELAS : GENIUSBIL MURID : 13 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 1
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah1 4 31 Nombor bulat - juta Kekuatan :2 5 38 Darab 1. Ada penigkatan dalam fakta asas.3 7 54 Perpuluhan 2. 8/14 mampu mengira asas secara ringkas4 2 15 Bentuk & Ruang - 3D5 7 54 Ukuran Panjang6 8 62 Operasi bergabung7 5 38 Jisim8 6 46 Pecahan - Tolak9 7 54 Perpuluhan Kelemahan :10 2 15 Operasi bergabung 1. Pemahaman kehendak soalan.11 8 62 Masa & waktu - tempoh masa 2. Penguasaan nilai nombor12 3 23 Nombor bulat 3. Penyelesaian masalah yang melibatkan 13 4 31 Wang lebih dari satu operasi dalam pengiraan14 7 54 Perpuluhan 4. Bentuk dan ruang yang melibatkan luas15 6 46 Perpuluhan isipadu atau sebaliknya belum kukuh16 8 62 Jisim 5. Kecuaian dalam pengiraan17 7 54 Masa & waktu 18 6 46 Ukuran Panjang19 5 38 Isipadu cecair20 8 62 Perwakilan data - purata21 7 54 Wang22 9 69 Ukuran Panjang23 8 62 Pecahan24 9 69 Jisim25 7 54 Peratus26 8 62 Ukuran Panjang Tindakan Susulan /Penambahbaikan27 5 38 Bentuk & Ruang - Perimeter 1. Mengukuhan fakta asas.28 6 46 Isipadu cecair 2. Pemahaman kehendak soalan.29 7 54 Jisim - anggaran 3. Latih tubi topikal30 8 62 Masa & Waktu 4. Membuat pembetulan yang berterusan.31 9 69 Jisim 5. Teknik menjawab soalan.32 7 54 Peratus 6.Tempoh masa menjawab33 6 46 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu 7.Pemulihan dalam kumpulan kecil - 3 org34 7 54 Ukuran Panjang35 8 62 Masa & Waktu - umur36 9 69 Perwakilan data37 6 46 Bentuk & Ruang -2D Luas38 8 62 Wang39 9 69 Bentuk & Ruang - 3D Isipadu40 7 54 Perwakilan Data - % & pecahan
Disediakan oleh,
jamiahJAMIAH BT SARIMIN Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 40% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.
PANITIA MATEMATIKSK LKTP MEDOI, SEGAMAT JOHOR.
UJIAN : PROGRAM KECEMERLANGAN UPSR / UPPM 2 / 2015 TAHUN : 6BNAMA GURU : JAMIAH BT SARIMIN KELAS : GENIUSBIL MURID : 13 ORANG
ANALISIS ITEMKERTAS 2
Nombor Bil. Murid % Kemahiran / Topik Ulasan
Soalan Salah
1 3 23 Nombor bulat - bundar nombor Kekuatan :
2 6 46 Pecahan - nombor bercampur1. Ada penambahan penguasaan fakta asas
3 4 31 2D
4 7 54 Pecahan
5 6 46 Jisim Kelemahan :
6 5 38 Wang 1. Kefahaman kepada kehendak soalan
7 6 46 Masa & Waktu 2. Hafalan rumus tidak tepat & kekal
8 7 54 Ukuran Panjang 3. Lemah kemahiran konsep
9 5 38 Wang 4. Lemah pertukaran unit
10 6 46 Peratus 5. Jalan kerja pengiraan tidak lengkap
11 5 38 2D - Luas 6. Penyelesaian masalah
12 6 46 Purata
13 6 46 Pecahan - Tolak
14 7 54 Jisim
15 6 46 Jisim Tindakan Susulan /Penambahbaikan
16 7 54 Wang 1. Membuat latih tubi berterusan
17 8 62 Isipadu cecair 2. Membuat pembetulan
18 11 85 Ukuran Panjang 3. Membuat pemulihan dlm kump. kecil
19 11 85 Peratus 4. Meneruskan usaha teknik menjawab.
20 10 77 Carta Pai - Pecahan
Disediakan oleh,
jamiahJAMIAH BT SARIMIN
Tarikh : 22 Mei 2015
Catatan: Kesalahan murid 50% ke atas perlukan pembetulan dan pemulihan.