tajuk 5 pkmoa protim_3102

PEMBENTANG:KUMPULAN 5

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS MURID

ORANG ASLI(PKMOA)

PKP 3101

2 fakta utama perkembangan kognitif menurut Piaget iaitu :-

• Mempunyai rasa ingin tahu

• Aktif bergerak balas terhadap persekitaran mengikut kefahaman dan keupayaan mereka

3

Insan

seimbang

Fizikal & EstetikaPerkembangan jasmani dan kesihatan

untuk kesejahteraan diri

Pemupukan daya

imaginasi, kreativiti, bakat dan apresiasi

KomunikasiPenggabungjalinan kemahiran berbahasa semasa berinteraksi secara verbal dan non verbal dalam bahasa Malaysia, bahasa Inggeris, bahasa Cina dan bahasa Tamil

Keterampilan DiriPemupukan kepimpinan dan

sahsiah diri melalui aktiviti

kurikulum dan kokurikulum

Sains & TeknologiPenguasaan pengetahuan

sains, kemahiran dan sikap saintifik

Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran matematik

Penguasaan pengetahuan dan

kemahiran berasaskan teknologi

KemanusiaanPenguasaan ilmu dan amalan tentang

kemasyarakatan dan alam sekitar

setempat, negara dan global

Penghayatan semangat patriotisme

dan perpaduan

Kerohanian, Sikap & NilaiPenghayatan amalan

agama, kepercayaan, sikap dan nilai

PERINGKAT PERKEMBANGAN KOGNITIF

• 0-2 Tahun (Deria Motor)Kanak-kanak menggunakan deria motor dan lain-lain deria untuk meneroka dan memahami dunia persekitaran mereka

• 2- 7 Tahun (Praoperasi)Kanak-kanak mengeksploitasi kemampuan mereka berfikir secara simbolik untuk menyelesaikan masalah tetapi pada tahap pemikiran yang masih tidak berdasarkan logik dan mudah berubah oleh persepsi yang berlainan.

• 7 – 11 Tahun (Operasi Konkrit)Kanak-kanak memulakan zaman persekolahan formal dan menggunakan pemikiran logik dan konkrit untuk menyelesaikan masalah secara ‘Cuba Jaya’(Trial and Error)

• 12 Tahun ke Atas (Operasi Formal)Kanak-kanak berada di zon remaja yang membolehkan mereka berfikir secara abstrak, menggunakan konsep pemikiran hipotetikal dan kesan jangka panjang sesuatu situasi.

PENGENALAN (PKMOA)

KENALI ORANG ASLI

• Merujuk kepada peribumi atau kumpulan-kumpulan etnik natif kepada sesuatu wilayah yang mempertahankan sepenuhnya di sesebuah negara .

• Orang asli merupakan puak minoriti di negaraini.

• Kehadiran mereka sejak awal penempatanmanusia

• Malaysia mengiktiraf mereka sebagai penerokaawal kawasan asia tenggara

Selayang Pandang

• Terdapat kira-kira 140,000 0rang asli di Malaysia yang

• kebanyakannya bertumpu di Semenanjung Malaysia.

• Terdapat tiga kumpulan utama iaitu Negrito, Senoi danProto-Melayu menurut JHEOA

• Selain daripada pembelajaran secara normal

• mengikut sukatan pembelajaran kurikulum standard

• sekolah, Program pemulihan seperti (PKMOA) dilihatmemberi impak yang p0sitif terhadap hak- hakmasyarakatperibumi Malaysia ini.

PROGRAM KHAS MURID

ORANG

ASLI (PKMOA)

Tujuan utama PKMOA

• Secara umumnya,Program Khas Murid0rang Asli telah diwujudkan sebagaisalah satu usaha kerajaan untukmenarik pelajar dalam kalangan orangasli ke sekolah.

PKMOA

MEMENUHIKEPERLUAN PENGUASAAN KEMAHIRAN ASAS LISAN,MENULIS DAN MEMBACA

UNTUK MURIDORANG ALI DAN PENANPADA AWALNYA,NAMUN DIPERLUAS KEPADA ANAK ORANG ASLI 1 MALAYSIA

MENJAGAKEPENTINGAN ORANG ASLIDARI ASPEKPENDIDIKAN

MURID MENJALANI PROGRAM PEMULIHAN SELEPAS TAHUN 2

MEMNINGKATKAN KADAR CELIK HURUF DI KALANGAN MURID ORANG ASLI

OBJEKTIF

SUKATAN PEMBELAJARAN

PKMOA

BERTUTUR DAAN MEMBACA DENGAN BETUL

MEMAHAMI DAN MENULIS AYAT

MENGGUNAKAN BAHASA YANG SESUAI ,BETUL DAN BERKESAN

STRATEGI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

(P&P)

P &P PKMOA

5 LANGKAH

GABUNGJALIN KEMAHIRAN BAHASA DAN MATAPELAJARAN

LAIN

PENYERAPAN NILAI MURNI

PEMULIHAN PELLBAGAI METHOD

DARI MUDAH KE TUGASAN SUKAR

PENGAYAAN MENGIKUT ARAS

KOGNITF MENGAMBILKIRA

PERBEZAAN INDIVIDU

PENILAIAN OBJEKTIF PENGAJARAN DAN

TINDAKAN SUSULAN

PENDIDIKAN

ALTERNATIF UNTUK

ORANG ASLI

SOLUSI MASALAH PENDIDIKAN ORANG ASLI

• Antara program tersebut ialah :-• Program pemulihan khas dan iintervensi(P1NCH) =• Johor• PESEMAI = Perak• (Kelas dewasa asli peribumi(KEDAP) = Johor• Rancangan Pengumpulan Semula(RPS) JHEOA• Tabika KEMAS/JAKOA.• Program Pendidikan Berdasarkan Kemahiran Hidup• (LSBE) = UNICEF