rph ahad

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tarikh /Hari : 22 Mac 2015 ( Ahad )

Tahun : 4 Cerdas

Bil Murid : / 27 Orang

Masa : 07.45 – 08.45 pagi ( 60 minit )

Tema : Amalan Kesihatan dan Kebersihan

Tajuk : Penjagaan Gigi

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk surat, laporan dan cerita dengan jelas serta menggunakan bahasa yang santun.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

i. Membaca maklumat yang terdapat dalam petikan.

ii. Membaca dan meletakkan imbuhan apitan pada perkataan berwarna merah

dalam aktiviti kuiz.

Sistem Bahasa

Tatabahasa : imbuhan apitan

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai murni : Keselamatan, menghargai, bertanggungjawab

Pendidikan Kesihatan : Menjaga Kebersihan di sekolah

Kreativiti : Pergerakan kreatif – visualisasi

Kepelbagaian kaedah dan teknik

KB : Mengenalpasti

KP : Interpersonal, Intrapersonal

Kajian Masa Depan : Menjaga keselematan diri di sekolah

EMK: Ilmu Pendidikan Kesihatan

Bahan Bantu Mengajar

Jenis Bilangan1. Kad bergambar 1

2. Buku teks 1

3 1

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah menyaksikan tunjuk cara memadamkan api di

sekolah.

Langkah/masa Isi pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

Induksi set( 5 minit )

Soal jawab

Teknik : Soal jawab.

Guru bersoal jawab

dengan murid.

BBM : kad

bergambar

NILAI : kebersihan

diri

Langkah 1(10 minit )

Membaca teks Latihan

Keselamatan di Sekolah

Teks :

(Rujuk buku teks

Bahasa Malaysia tahun

4 di muka surat 56)

Teknik : Soal jawab Murid membaca

teks dengan

bimbingan guru.

Murid membaca

teks secara

berkumpulan.

Murid dipilih secara

rawak untuk

meneruskan

pembacaan.

Guru bersoal jawab

dengan murid.

BBM : buku teks,

Kecerdasan Pelbagai :Intrapersonal

Nilai :Bertanggungjawab

Langkah 2( 20 minit )

Menyusun maklumat

(Rujuk buku teks

Bahasa Malaysia tahun

4 di muka surat 56)

Maklumat :i. 8.00 pagi-taklimat

guru-kehadiran

pihak Jabatan

Pertahanan

Awam Malaysia

ii. 8.30 pagi-

ceramah-contoh

peralatan

iii. 9.30 pagi-latihan

keselamatan diri-

jaket keselamatan

iv. 11.00 pagi-

penghargaan-

cenderamata

Teknik : Penerangan Guru memberikan

penerangan tentang

cara menulis

laporan.

.

BBM :, Kertas

majong

Kecerdasan pelbagai : kinestatik

Nilai : kerajinan

Langkah 3( 20 minit )

Menulis laporan

berdasarkan maklumat

yang diberikan.

Maklumat :

i. 8.00 pagi-taklimat

guru-kehadiran

Teknik : Soal jawab Guru menerangkan

tentang cara

menulis laporan.

Murid ditunjukkan

contoh format

penulisan laporan.

BBB :

Kecerdasan Pelbagai :Intrapersonal

Nilai : kerajinan

pihak Jabatan

Pertahanan

Awam Malaysia

ii. 8.30 pagi-

ceramah-contoh

peralatan

iii. 9.30 pagi-latihan

keselamatan diri-

jaket keselamatan

iv. 11.00 pagi-

penghargaan-

cenderamata

Murid menulis

laporan

Penutup( 5 minit )

Rumusan :Kognitif

Murid dibimbing

oleh guru untuk

membuat rumusan.

Murid menyatakan

jenis penulisan yang

telah dipelajari.

Kecerdasan Pelbagai : interpersonal

Nilai :Kerajinan

Refleksi _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________

SENARAI SEMAK

Kumpulan 1 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Kumpulan 2 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Kumpulan 3 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Kumpulan 4 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Kumpulan 5 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Kumpulan 6 :

Aspek yang dinilai 1 2 3Sebutan yang jelas

Intonasi yang betul

Bahasa badan yang

sesuai

Nama :

Kelas :

Isikan tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

1. ______________________ komputer dapat mempercepat segala urusan

khususnya dalam penyimpanan data.

2. Asmat berusaha ____________________ basikalnya yang rosak.

3. Mesyuarat yang diadakan akan _____________________ masalah

pencemaran.

4. _______________________ zaini untuk melanjutkan pelajaran telah diluluskan

oleh majikannya.

5. Adik ________________________ kasut sebelum ke dalam rumah.

6. Ayah ________________________ saya sebuah buku cerita.

7. Pihak polis telah memberikan pingat ___________________________ kepada

Amar kerana telah membantu mereka menangkap perompak itu tempoh hari.

8. Seorang pemuda _________________________ arah ke rumah Encik Zahari.

9. Sejak anak-anaknya berpindah ke bandar, Mak cik Ani hidup dalam

________________________ .

10.Salah seorang sultan zaman __________________________ Melayu Melaka

ialah Sultan Mahmud Syah.

Keberanian bertanyakan menghadiahi menanggalkan permohonan penggunaan

membincangkan kesunyian kesultanan membaiki