rancangan mengajar pss
Post on 01-Jul-2015
384 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kumpulan Murid tahun 3Hari RabuMasa 30 minitMata Pelajaran Modul Kemahiran Perpustakaan
Jenis-jenis Bahan SumberTajuk/Sub tajuk Buku-buku FiskyenObjektif Am Memperkenalkan pada murid-murid jenis-jenis buku fiskyenObjektif Pengajaran
Jenis-jenis Bahan SumberPada akhir pengajaran, diharap murid dapat:i) Mengenalkan buku fiksyen.
Nilai Murni Menghargai sumbangan karya.Bahan Rujukan Guru
Literasi Maklumat Di Pusat Sumber Sekolah Tahun 2010 dan Jenis-jenis Koleksi Bahan Pusat Sumber Sekolah (BTPN)
Bahan Rujukan Peserta
Pelbagai sumber fiksyen pusat sumber sekolah.
Pengetahuan Sedia Ada
Kenal buku fiksyen
Alat Bantu Mengajar
Buku-buku FiksyenKomputer
Kaedah dan strategi Pengajaran
Kaedah Tutorial – Penerangan guru / tunjukkan contoh buku.
Isi Kandungan Pengajaran
1. Pengajaran Pengenalan Buku-buku Fiksyen2. Penerangan konsep Asas Buku Fiksyen
Aktiviti/Langkah-langkah
Set Induksi (10minit)1. Mempamerkan jenis-jenis koleksi bahan bacaan.2. Memberikan contoh-contoh buku cerita fiskyen
Perkembangan (10 minit)1. Penerangan guru menggunakan buku-buku fiksyen2. Memperkenalkan antara cerita yang terkandung dalam buku
fiksyen3. Meminta murid mencari contoh buku fiksyen4. Menunjukkan contoh buku fiksyen yang telah dipilih kepada
guru
Penutup (10minit) Pengukuhan guru dan rumusan pengajaran dan pembelajaranPenilaian Kendiri 1. Adakah murid-murid dapat mengenali buku-buku fiksyen?
2. Adakah murid-murid dapat menunjukkan buku fiksyen yang betul?
Pengurusan Pengajaran Literasi Maklumat Dalam Perancangan Harian
Kumpulan Murid-murid
Hari KhamisMasa 30 minitMata Pelajaran Kemahiran Belajar
Kemahiran membacaTajuk/Sub tajuk Membaca menggunakan teknik skimmingObjektif Am Memperkenalkan pada murid-murid bacaan secara skimmingObjektif Pengajaran
Pada akhir pengajaran, diharap murid dapat:i) Murid dapat membaca buku-buku secara teknik skimming
Nilai Murni Minat membaca buku.Bahan Rujukan Guru
Literasi Maklumat Di Pusat Sumber Sekolah Tahun 2010
Bahan Rujukan Peserta
Pelbagai sumber fiksyen pusat sumber sekolah.
Pengetahuan Sedia Ada
Murid tahu membaca
Alat Bantu Mengajar
Buku-buku FiksyenKomputer
Kaedah dan strategi Pengajaran
Kaedah Tutorial – Penerangan guru
Isi Kandungan Pengajaran
1. Pengajaran Membaca buku dengan menggunakan kaedah skimming
Aktiviti/Langkah-langkah
Set Induksi (10minit)1. Memilih buku fiksyen dalam perpustakaan.2. Membaca kuat buku fiksyen yang dipilih
Perkembangan (10 minit)3. Penerangan guru menggunakan kaedah skimming.4. Memperkenalkan cara bacaan menggunakan kaedah
skimming.5. Meminta murid membaca dengan kaedah skimming6. Murid membuat laporan ringkas dari buku yang dibaca.
Penutup (10minit) Pengukuhan guru dan rumusan pengajaran dan pembelajaranPenilaian Kendiri 1. Adakah murid-murid dapat menguasai bacaan secara
skimming?2. Adakah murid-murid dapat mencatat laporan dari
maklumat buku yang dibaca ?
Kumpulan Murid tahun 6Hari RabuMasa 30 minitMata Pelajaran Kemahiran Komunikasi
Tajuk/Sub tajuk Kemahiran bertanyaObjektif Am Memperkenalkan pada murid-murid Kemahiran bertanya.Objektif Pengajaran
Pada akhir pengajaran, diharap murid dapat:i) Membezakan bentuk atau jenis ayat pertanyaan.
Nilai Murni Menghargai budaya dan adab bertanya.Bahan Rujukan Guru
Literasi Maklumat Di Pusat Sumber Sekolah Tahun 2010 dan buku teks Bahasa Melayu Tahun 6.
Bahan Rujukan Peserta
Pelbagai kamus pusat sumber sekolah.
Pengetahuan Sedia Ada
Pengetahuan dan mencari ayat Tanya dalam kamus
Alat Bantu Mengajar
KamusKomputer
Kaedah dan strategi Pengajaran
Kaedah Latih tubi dan soaljawab
Isi Kandungan Pengajaran
1. Pengajaran Pengenalan Ayat Tanya2. Penerangan konsep Asas Ayat Tanya
Aktiviti/Langkah-langkah
Set Induksi (10minit)3. Mempamerkan jenis-jenis ayat tanya.4. Memberikan contoh-contoh ayat tanya
Perkembangan (10 minit)5. Penerangan guru tentang ayat Tanya.
6. Memperkenalkan contoh ayat Tanya.7. Meminta murid mencari contoh -contoh ayat tanya
Penutup (10minit) Pengukuhan guru dan rumusan pengajaran dan pembelajaranPenilaian Kendiri 1. Adakah murid-murid dapat mengenali jenis dan bentuk ayat
tanya?2. Adakah murid-murid dapat membacakan ayat Tanya dengan
intonasi yang betul.
Kumpulan Murid-muridHari KhamisMasa 30 minitMata Pelajaran Kemahiran Hidup
Tajuk/Sub tajuk Mengurus MasaObjektif Am Memperkenalkan pada murid-murid membuat jadual harianObjektif Pengajaran
Pada akhir pengajaran, diharap murid dapat:i) Murid dapat membuat jadual harian.
Nilai Murni Mengikut peraturan dan jadual kerja.Bahan Rujukan Guru
Literasi Maklumat Di Pusat Sumber Sekolah Tahun 2010
Bahan Rujukan Peserta
Pelbagai sumber sekolah.
Pengetahuan Sedia Ada
Pengetahuan dan mengenal bentuk jadual.
Alat Bantu Mengajar
Bentuk jadual waktuKomputer
Kaedah dan strategi Pengajaran
Kaedah Perbincangan dan Penerangan guru
Isi Kandungan Pengajaran
Membina jadual waktu
Aktiviti/Langkah-langkah
Set Induksi (10minit)1. Perbincangan dalam kumpulan kecil membuat jadual
harian.2. Membentangkan maklumat yang dibincangkan.
Perkembangan (10 minit)3. Penerangan guru dari hasil perbincangan murid.4. Memperkenalkan cara susun atur jadual yang sesuai
kepada pelajar.5. Meminta murid membuat catatan dan mempraktikan
di rumah.
Penutup (10minit) Pengukuhan guru dan rumusan pengajaran dan pembelajaranPenilaian Kendiri 1. Adakah murid-murid dapat memahami dan membaca
jadual harian mereka.2. Menerangkan kepentingan mengikut jadual harian dalam
pengurusan masa.
top related