ppt ar cyk

KAJIAN TINDAKAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR

Nama pelajar : CHEN YOKE KIM

Pensyarah pembimbing : EN. KAMALULARIFIN BIN MUHAMED

2

TAJUK KAJIANPemberian Star dapat meningkatkan motivasi ekstrinsik murid tahun 1 dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani

3

LATAR BELAKANG 

Dilaksanakan di SJKC Chun Yin, Titi Jelebu, Negeri Sembilan.

Melibatkan murid tahun satu.

4

FOKUS KAJIANPernyataan Masalah

Hasil refleksi yang telah dijalankan terhadap sesi pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 1, saya mendapati murid selalu mengambil kesempatan untuk keluar dari kelas.

5

OBJEKTIF KAJIAN

OBJEKTIF UMUMGuru dapat mengenalpasti kesan kaedah pengajaran secara motivasi meningkatkan minat murid dalam proses pengajran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.

OBJEKTIF KHUSUSmurid dapat menimbulkan minat dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani selepas kaedah motivasi digunakan.

6

ANALISIS TINJAUAN MASALAH

    mengambil kesempatan keluar dari kelas yang ketara pada perlakuan murid-murid ini semasa pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.

   Kekurangan motivasi pada murid-murid ini menjadi punca utama pada perlakuan yang ketara tersebut semasa pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.

7

PROSEDUR KAJIANReka Bentuk Kajian ( Model Stephan Kemmis and Mc Taggart)Kajian yang akan dijalankan mengikut proses dan prosedur iaitu dengan mengikut empat langkah utama :1. Mereflek2. Merancang 3. Bertindak4. Memerhati

8

Sasaran Kajian

Kumpulan sasaran yang akan terlibat dalam kajian ini adalah terdiri daripada 10 orang murid tahun 1 .

9

Instrumen kajianIntervensiKaedah yang digunakan adalah :- kekerapan murid pergi ke tandas   sebelum dan selepas

             Cara Mengumpul Data           - pemerhatian

PERSOALAN KAJIAN-Bagaimanakah pemberian star memberi kesan terhadap tahap motivasi ekstrinsik murid?

Penyataan Sokongan Data Pemerhatian

Subjek 8:15pg 8:25pg 8:35pg 8:45pg

1 3 4 4 4

2 3 4 2 4

3 2 3 3 4

4 4 5 3 4

5 3 4 3 4

6 3 4 3 4

7 4 5 4 5

8 2 3 2 3

9 3 4 3 5

10 3 4 3 3

kekerapan 30 40 30 40

Tajuk kajian : Tempoh masa yang digunakan oleh murid untuk pergi ke tandas waktu pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.

Masa Kekerapan Peratus

8:15 30 10.7

8:25 40 14.3

8:35 30 10.7

8:45 40 14.3

Jumlah 140 50.0

Keputusan Pemerhatian Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani. (Sebelum Motivasi)

Jadual 1 : Minat Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani.(Sebelum Motivasi)

Masa Kekerapan Peratus8:15 0 08:25 10 3.68:35 10 3.68:45 20 7.1

Jumlah

40 14.3

Keputusan Pemerhatian Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani. (Selepas Motivasi)

Jadual 2 : Minat Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani.(Selepas Motivasi)

Dapatan kajian

kesemua 10 subjek menunjukkan peningkatan dari 50% menaik ke 86% di mana semua murid suka waktu Pendidikan Jasmani kerana dapat bermain-main dengan kawan dan mendisiplinkan diri.

15

Kesimpulan

Dapatan kajian membuktikan bahawa kaedah pemberian star sangat berkesan untuk meningkatkan motivasi ekstrinsik murid-murid.

16

Cadangan Kajian Susulan　　 Saya mencadangkan agar kajian yang seterusnya akan melibatkan lebih ramai sasaran kajian  dan kaedah pemberian star dipelbagaikan agar motivasi ekstrinsik murid dapat ditingkatkan lagi. Saya juga mencadangkan agar kaedah pemberian star ini digunakan oleh para guru lain untuk meningkatkan motivasi murid terhadap pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.

SEKIAN