ppt ar cyk
DESCRIPTION
ffgfTRANSCRIPT
KAJIAN TINDAKAN
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS RAJA MELEWAR
Nama pelajar : CHEN YOKE KIM
Pensyarah pembimbing : EN. KAMALULARIFIN BIN MUHAMED
2
TAJUK KAJIANPemberian Star dapat meningkatkan motivasi ekstrinsik murid tahun 1 dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani
3
LATAR BELAKANG
Dilaksanakan di SJKC Chun Yin, Titi Jelebu, Negeri Sembilan.
Melibatkan murid tahun satu.
4
FOKUS KAJIANPernyataan Masalah
Hasil refleksi yang telah dijalankan terhadap sesi pengajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Tahun 1, saya mendapati murid selalu mengambil kesempatan untuk keluar dari kelas.
5
OBJEKTIF KAJIAN
OBJEKTIF UMUMGuru dapat mengenalpasti kesan kaedah pengajaran secara motivasi meningkatkan minat murid dalam proses pengajran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
OBJEKTIF KHUSUSmurid dapat menimbulkan minat dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani selepas kaedah motivasi digunakan.
6
ANALISIS TINJAUAN MASALAH
mengambil kesempatan keluar dari kelas yang ketara pada perlakuan murid-murid ini semasa pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Kekurangan motivasi pada murid-murid ini menjadi punca utama pada perlakuan yang ketara tersebut semasa pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
7
PROSEDUR KAJIANReka Bentuk Kajian ( Model Stephan Kemmis and Mc Taggart)Kajian yang akan dijalankan mengikut proses dan prosedur iaitu dengan mengikut empat langkah utama :1. Mereflek2. Merancang 3. Bertindak4. Memerhati
8
Sasaran Kajian
Kumpulan sasaran yang akan terlibat dalam kajian ini adalah terdiri daripada 10 orang murid tahun 1 .
9
Instrumen kajianIntervensiKaedah yang digunakan adalah :- kekerapan murid pergi ke tandas sebelum dan selepas
Cara Mengumpul Data - pemerhatian
PERSOALAN KAJIAN-Bagaimanakah pemberian star memberi kesan terhadap tahap motivasi ekstrinsik murid?
Penyataan Sokongan Data Pemerhatian
Subjek 8:15pg 8:25pg 8:35pg 8:45pg
1 3 4 4 4
2 3 4 2 4
3 2 3 3 4
4 4 5 3 4
5 3 4 3 4
6 3 4 3 4
7 4 5 4 5
8 2 3 2 3
9 3 4 3 5
10 3 4 3 3
kekerapan 30 40 30 40
Tajuk kajian : Tempoh masa yang digunakan oleh murid untuk pergi ke tandas waktu pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Masa Kekerapan Peratus
8:15 30 10.7
8:25 40 14.3
8:35 30 10.7
8:45 40 14.3
Jumlah 140 50.0
Keputusan Pemerhatian Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani. (Sebelum Motivasi)
Jadual 1 : Minat Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani.(Sebelum Motivasi)
Masa Kekerapan Peratus8:15 0 08:25 10 3.68:35 10 3.68:45 20 7.1
Jumlah
40 14.3
Keputusan Pemerhatian Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani. (Selepas Motivasi)
Jadual 2 : Minat Murid Terhadap Aktiviti Pendidikan Jasmani.(Selepas Motivasi)
Dapatan kajian
kesemua 10 subjek menunjukkan peningkatan dari 50% menaik ke 86% di mana semua murid suka waktu Pendidikan Jasmani kerana dapat bermain-main dengan kawan dan mendisiplinkan diri.
15
Kesimpulan
Dapatan kajian membuktikan bahawa kaedah pemberian star sangat berkesan untuk meningkatkan motivasi ekstrinsik murid-murid.
16
Cadangan Kajian Susulan Saya mencadangkan agar kajian yang seterusnya akan melibatkan lebih ramai sasaran kajian dan kaedah pemberian star dipelbagaikan agar motivasi ekstrinsik murid dapat ditingkatkan lagi. Saya juga mencadangkan agar kaedah pemberian star ini digunakan oleh para guru lain untuk meningkatkan motivasi murid terhadap pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani.
SEKIAN