pendedahan teknik belajar f6

Setiap manusia dikurniakan Setiap manusia dikurniakan otak yang sama bijak. otak yang sama bijak.

Teknik belajar yang baik dapat Teknik belajar yang baik dapat

membantu orang yang membantu orang yang

berkebolehan sederhana berkebolehan sederhana

mencapai keputusan yang mencapai keputusan yang

cemerlang berbanding dengan cemerlang berbanding dengan

orang yang berkebolehan baik orang yang berkebolehan baik

tetapi mempunyai teknik tetapi mempunyai teknik

belajar yang lemahbelajar yang lemah.

10 TIPS PELAJAR CEMERLANG1. Tentukan Matlamat

2. Belajar Ikut Jadual Waktu Mengurus Masa

3. Minat Terhadap Pelajaran

4. Sentiasa Tenang, Ceria Dan Gembira

5. Hindari Masalah

6. Menjauhi Aktiviti Yang Tidak Berfaedah

7. Menguasai Teknik Belajar

8. Belajar Dalam Keadaan Segar

9. Sentiasa Jaga Ibadat

10.Menguasai Teknik Menjawab Peperiksaan

TEKNIK

BELAJAR BERKESAN

Kita kekalkan :

10 % Apa yang kita baca

20 % Apa yang kita dengar

30 % Apa yang kita lihat

50 % Apa yang kita dengar dan lihat

70 % Apa yang kita bincang dengan orang lain

80 % Apa yang kita alami sendiri

95 % Apa yang kita ajar kepada orang lain

Cara Kita

Belajar

Gunakan semua pancaindera/deria

TEKNIK

MEMBACA

EFEKTIF

Membaca secara berhati-hati

Membaca secara menyeluruh

Membaca secara berulang

Membaca dalam suasana selesa

Membaca dalam keadaan selesa

Membaca secara peringkat

Membaca sambil bentuk soalan

Membaca sambil catatkan isi

Membaca sambil menggunakan bahan pembelajaran lain

MEMBACA SECARA BERHATI-HATI

Memberi tumpuan kepada perkara yang

dibaca

Fahami fakta-fakta Fahami fakta-fakta pentingpenting

Elakkan gangguan Elakkan gangguan radio/ televisyen/ radio/ televisyen/ internet/ telefon internet/ telefon

bimbitbimbit

Ulang pembacaan sehingga benar-benar

faham

MEMBACA SECARA MENYELURUH

Membaca dari Membaca dari awal hingga awal hingga akhir setiap akhir setiap

tajuk. Jangan tajuk. Jangan pilih topik pilih topik

tertentu sahajatertentu sahaja

Semua bahagian di Semua bahagian di dalam bacaan dalam bacaan adalah pentingadalah penting

MEMBACA SECARA BERULANG

Membantu mengingat fakta

dengan lebih berkesan

Isi difahami secara

mendalam

Elakkan tertinggal fakta penting

MEMBACA DALAM SUASANA SELESA

Lampu hendaklah dipasang terang

Suasana tempat membaca sunyi dan senyap. Sekiranya bising, konsentrasi boleh terganggu

dan menjejaskan pembacaan

Udara sekitar mencukupi. Kekurangan udara menyebabkan rimas

Suhu bilik sederhana. Tidak terlalu panas atau terlalu sejuk. Jika perlu, pasang kipas.

Membaca Membaca dalam keadaan dalam keadaan

selesaselesa

Duduk dengan betul. Bahagian belakang badan mesti tegak dan bersandar pada

kerusi

Jangan berbaring ketika membaca.

Hal ini boleh menyebabkan

mengantuk dan tertidur

MEMBACA SECARA BERPERINGKAT

Peringkat permulaan:

Baca sekali imbas untuk

mendapatkan gambaran

keseluruhan

Peringkat kedua:

Membaca isi untuk mendapatkan maklumat. Pada peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan

MEMBACA SAMBIL BENTUK SOALAN

Jangan baca secara berterusan. Cuba bentuk dan jawab soalan. Cara ini akan

lebih mengingati isi yang dibaca

MEMBACA SAMBIL CATAT ISI

Membaca tidak mendatangkan faedah apabila

pelajar berkhayal, bermain dan mengantuk

Membaca mesti sambil mencatat nota.

Membaca sambil menggunakan bahan pembelajaran lain

Gunakan pen, highlighter,

kamus, penanda buku.

Gunakan kamus untuk

perbendaharaan kata,

Tandakan isi-isi penting dengan highlighter. Gunakan pen untuk

menulis isi penting

TEKNIK

INGATAN EFEKTIF

TEKNIK TEKNIK

INGATANINGATAN

EFEKTIFEFEKTIF

Hafal isi yang dibaca

Tentukan perkara yang diingati

Isi disusun dengan betul

Uji kemampuan daya ingatan

Lakukan ulang kaji sekerap mungkin

Cuba ingat semula perkara yang dibaca

Menggunakan kaedah akrostik

Menggunakan kaedah bunyi seakan

Menggunakan teknik pembahagian nombor

Penggunaan sistem irama

Penggunaan sistem gambar

Menggunakan kaedah akronim

Hafal isi Hafal isi yang yang

dibacadibaca

Sebut isi yang dihafalSebut isi yang dihafal

Ketika menghafal suara Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mesti jelas supaya telinga mendengar perkara yang mendengar perkara yang

dihafaldihafal

Tentukan

perkara yang perlu

diingati

Ingatkan perkara utama yang perlu diketahui dalam

pembacaan

Contohnya : Sebelum membuka buku, ingat

“apakah ciri-ciri bandar terancang dalam tamadun

Indus?”

Isi disusun dengan

betul

Pastikan turutan isi betul

Contohnya: Zaman Prasejarah

PMNL

Jika susunan terbalik, sukar untuk menghafal

Uji kemampuan daya ingatan

Gunakan teknik 1 suami 6 isteri:

How, what, who, when, where, which, why

Anda kena mainkan 2 peranan

a. Penyoal

b. Penjawab

Cuba soal apa yang anda ingat. Kemudian jawab

Sekiranya dapat jawab, teknik ingatan sedang berlaku

Lakukan ulangkaji sekerap mungkin

Baca, baca, baca dan bacalah selagi ada

kesempatan

Pembacaan berulang kali akan

mengukuhkan maklumat untuk

tempoh yang panjang

Cuba ingat semula apa yang telah

dibaca

Proses mengingat semula, biasanya dilakukan dalam

2 keadaan

a. Sebelum tidur

b. Selepas tidur

Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan anda

dalam jangka masa panjang

PENGGUNAAN SISTEM IRAMA

Kebanyakan kita lebih mudah menghafal lagu berbanding

nota

Tukarkan ayat atau isi yang hendak dihafal ke dalam bentuk irama

Pilih lagu yang paling anda gemari

Ingatan menjadi kuat jika anda menggunakan irama

lagu artis pujaan anda

Menggunakan kaedah akronim

Mencantumkan huruf awal membentuk satu perkataan yang perlu ingat

Contoh: pengelasan haiwan

Reptilia

Ikan

Mamalia

Burung

Amfibia

UPM – Universiti Putra Malaysia

BSN - Bank Simpanan Nasional

TEKNIK TEKNIK MENDENGARMENDENGAR

Memberi tumpuan ketika guru mengajar

Menanamkan minat terhadap mata pelajaran

Jangan bermain ketika guru mengajar

Menanam minat terhadap orang yang bercakap

Mengikut kelajuan rentak

orang yang bercakap

Catatkan isi-isi penting yang anda dengar

Ulang kaji tajuk yang akan diajar

pada anda

Jika ada soalan, tanya segera

Sedia untuk mendengar

TEKNIK MENULIS

NOTA

Kemahiran mendengar

Kemahiran membaca laju

Kemahiran menulis

KEMAHIRAN MENDENGAR

Digunakan semasa proses pembelajaran

Walaupun proses menulis lebih lambat daripada mendengar tetapi dengan kemahiran ini,

mendengar dan menulis dapat dilakukan serentak

Kefahaman dan pengetahuan dapat

ditingkatkan

KEMAHIRAN MEMBACA LAJU

Digunakan semasa

menyalin nota daripada buku

Menjimatkan masa menceduk isi/fakta utama

buku

Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur

KEMAHIRAN MENULIS

Tulisan perlu jelas agar anda dapat memahami apa

yang dicatat

Mampu menulis dengan cepat

Menulis menggunakan huruf singkatan kerana

boleh mempercepat tulisan

TEKNIK KEMAHIRAN

MENULIS

Catatkan kata kunci sahaja

Tulis dengan ringkas dan

padat

Gunakan perkataan

sendiri

Faham setiap kata kunci

CATAT KATA KUNCI

Memilih isi-isi penting sahaja

Dapatkan rumusan yang boleh

mengukuhkan kefahaman anda

Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih

boleh difahami

NOTA YANG

RINGKAS DAN

PADAT

Nota yang dibuat mesti difahami oleh

anda sendiri

Nota ringkas boleh menyegarkan

ingatan

Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh tingkatkan

tahap ingatan anda

Buat nota gunakan

perkataan sendiri

Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan anda

Ini kerana nota anda adalah hak anda

Hanya anda yang faham apa yang anda

tulis

FAHAM SETIAP KATA KUNCI

Jangan guna kata kunci yang mengelirukan anda

Masa akan terbuang dan usaha adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak

difahami

TEKNIK PENGURUSAN MASA

Menyelesaikan semua tugasan segera

Memberi keutamaan kepada kerja penting

Memberi peluang orang lain

membantu tugas anda

Mengutamakan tugas sendiri

daripada tugas orang lain

Membuat perancangan rapi ke atas satu-satu perkara

Masalah saya….

Susahnya nak ingat perkara

yang saya sudah baca…

Jawapan anda?Jawapan anda?Mengapa?Mengapa?

Kita mudah mengingati Kita mudah mengingati perkataan yang sering kita lihatperkataan yang sering kita lihat

Dan Dan Pada ketika itu, kita akan Pada ketika itu, kita akan

menyebut perkataan tersebutmenyebut perkataan tersebut.

TAMPAL DAN KENANG

Bahan:Kad berukuran 5 inci x 3 inciPelekat/ double side tapeAlat tulis

Cara:Semasa proses pembelajaran, catat isi penting/fakta dalam kad (secara ringkas tetapi difahami) Lekatkan di atas meja menggunakan pelekat Sepanjang masa berada di meja tersebut, murid akan terpandang dan secara tidak langsung akan menyebut isi tersebut. Secara tidak disedari, fakta tersebut akan dapat diingati.

1

Cara:Apabila kita sudah dapat mengingati fakta tersebut, tanggalkan kad dari atas meja dan jadikan kad poket. Gantikan dengan kad yang mengandungi fakta baru.

Tambahan :Kad boleh dilekatkan di mana-mana tempat yang sering menjadi tumpuan kita. Contoh: cermin solek, pintu almari dll

SEBUAH ARCA, SERIBU FAKTA2

MOHENJO DARO

3MELAGUKAN FAKTA

Di mana dia kerajaan AgrariaDi tanah subur, lembah sungai, pedalamanApakah contoh kerajaan agrariaDvaravati, Angkor, Funan adalah contoh kerajaan

Can mali can, can mali can, can mali can, ketipung payung

Apakah dia aktiviti agraria,Pertanian, penternakan, dan mengutip hasil hutanApakah lagi aktiviti dijalankanMenangkap ikan di paya, sawah dan di sungai

4Nomborkan ciri / fakta / isi perjanjian

6 Faktor Imperialisme

5 Ciri Birokrasi Barat

8 Faktor Nasionalisme

5Dua dalam satu

•Kenali konsep fakta

•Aplikasikan dalam mana-mana topik jika berkaitan.

Contoh

5 Ciri birokrasi Barat boleh diaplikasikan pada 5 negara Asia Tenggara yang lain ( Filipina, Burma, Indonesia, Indo China, Tanah Melayu )

5 Ciri birokrasi Barat boleh diaplikasikan pada 5 negara Asia Tenggara yang lain ( Filipina, Burma, Indonesia, Indo China, Tanah Melayu )

Kesan perkembangan Islam di Asia Tenggara (bab 7) = kesan perkembangan Islam di Malaysia (bab 8)

Kesan perkembangan Islam di Asia Tenggara (bab 7) = kesan perkembangan Islam di Malaysia (bab 8)

Sistem Pemerintahan / sistem pentadbiran/Struktur masyarakat / organisasi

-Terus bayangkan

-Terus bayangkan

Golongan Pemerintah

Golongan Diperintah

Golongan PemerintahMesti diketuai rajaDiikuti kerabat diraja /bangsawan/ pembesar/pedagang/pendeta

Golongan Diperintah:• Rakyat biasa• hamba

Huraikan setiap satu.Boleh digunakan untuk mana-mana kerajaan dan masyarakat.

Jika soalan berbentuk umum….

Contoh:Kesan kedatangan Islam di Asia Tenggara.Ciri-ciri Masyarakat jahiliah

Huraikan mengikut aspek politik, ekonomi dan sosial

6AKRONIM

Contoh:Zaman Prasejarah ( PM Naik Lori)P - PaleolitikM - MesolitikN - NeolitikL - Logam

Neo = New / baru - manusia baru bertamadun

Negara Bangsa Eropah ( ICJB)I - ItaliC - CamilioJ - JermanB - Brismark

Contoh:Negara Bangsa Zaman Kesultanan Melaka

(KRU wilayah Kuala Lumpur)

K - KerajaanR - RakyatU - Unggul undang-undangW - Wilayah PengaruhK - KedaulatanL - Lambang

7SIFIR

SISTEM PENTADBIRAN / BIROKRASI BRITISH DI TANAH MELAYU

Negeri-Negeri Selat (NNS) – 3 huruf 3 Negeri – Pulau Pinang - Singapura - Melaka

Negeri-negeri Melayu Bersekutu – 4 huruf 4 negeri – Perak- Selangor- Pahang- Negeri 9

SISTEM PENTADBIRAN BRITISH DI TANAH MELAYU

Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu – 5 huruf - 5 negeri – Kedah

- Perlis - Kelantan - Terengganu - Johor

= Sistem Pentadbiran British di TM 3, 4,5

8KUASAI KATA KUNCI

Kenal pasti kata kunci sesuatu topikBelajar menghuraikan fakta daripada

Kata Kunci tersebutContoh:

KEPENTINGAN BAHASA KEPENTINGAN BAHASA SANSKRITSANSKRIT

SARJANASARJANASALASILAHSALASILAHDOALAMPAULAMPAUEPIKEPIKAGAMAAGAMA

CIRI JAHILIAH -POLITIK

TERATURASABIYYAHASABIYYAHKABILAHPERANG PERANG JAJAH

CIRI JAHILIAH- SOSIALCIRI JAHILIAH- SOSIALMORALSEMBAHSEMBAHAMALWANITAWANITABUNUHHURUFHURUF

CIRI JAHILIAH- EKONOMI

ADILTINDASTINDASBARTERSUMBERSUMBERPUSAT

SEBAB HIJRAHSEBAB HIJRAH

TINDASWAHYUWAHYUJEMPUTANSTRATEGSTRATEGII

TAIF

TINDASWAHYUWAHYUJEMPUTANSTRATEGSTRATEGII

TAIF

KESAN HIJRAHKESAN HIJRAH

DAKWAHMASJIDMASJIDAKIDAHKETUAKETUAWANITAADILADILPIAGAM

DAKWAHMASJIDMASJIDAKIDAHKETUAKETUAWANITAADILADILPIAGAM

9PETA MINDA

PENDIDIKAN

DALAM

TAMADUN

YUNANI

( DI SPARTA )

latihan fizikal dan kemahiran senjata

dipentingkan berbanding dengan pendidikan

mental

melahirkan warganegara tentera yang sempurna, gagah dan setia kepada

negara kota

PENDIDIKAN

DALAM

TAMADUN

INDIA

Perhatian diberi Kepada pembelajaran

kitab – kitab Veda

bermula pada zaman Vedik

didominasi oleh

kaum lelaki

agama Hindu

menjadi teras

kaedah hafalan

Bahasa Sanskrit menjadi

medium pembelajaran

Pendidikan tinggi diberikan

di Kolej Brahmin

pendidikan diberikan di Istana atau

rumah

universiti agama

Buddha iaitu Nalanda

Pendidikan bertujuan :

Meningkatkan ilmu sainsMenambahkan ilmu

Mengatasi buta hurufMendapat jawatan

dalam pemerintahan

Golongan wanita Tidak berpeluang

menerima pendidikan

Kuasa Peta MindaKuasa Peta MindaKuasa Peta MindaKuasa Peta Minda

MATLAMAT ERSATUAN

Kawal harga dankualiti barangan Menentukan gaji pekerja

CONTOH PERSATUAN :-

persatuan untuk tukang kayu, tukang logam, tukang kulit

UNDANG-UNDANG

yang diawasi oleh raja untuk mengawal aktiviti

persatuan

SRESTHIN

PALING UTAMA

Wajib memiliki Buku Rujukan Pra-U

Rajin menjawab soalan-soalan STPM

sebenar secara latih tubi Belajar Secara KonsistenElakkan belajar saat akhir

DANAda cita-cita untuk cemerlang

dalam STPM

BelajarMenjelang

Peperiksaan

Masih merujuk Buku Rujukan ?

Masih buat nota?

Tidak tahu topik fokus?

ANDA BAGAIMANA?ANDA BAGAIMANA?

Tetapkan tema / tajuk yang ingin dikuasai

Ringkaskan topik – dalam nota poket

Baca berulang-ulang

Terima kasih Terima kasih kerana kembali ke kerana kembali ke

SMKTFS 2011SMKTFS 2011

SELAMAT SELAMAT MENEMPUH MENEMPUH STPM 2012STPM 2012