pendedahan kepada pengetahuan dan kemahiran asas

Pendedahan Kepada Pengetahuan Dan Kemahiran Asas (Seni Muzik, Seni

Pergerakan)CHAN LYN SZE

CHERISE TAN.S.PPISMP PSV/PJ/BM/BI 2

Pendedahan kepada

Kepentingan Muzik

Sekolah Rendah

…Kepentingan Muzik Sekolah Rendah…

Membina nilai – nilai murni dalam kalangan pelajar

Membentuk disiplin Membentuk sifat

bekerjasama

Sifat bertolak ansur

Memberi rangsanganMemberi

kegembiraan

Merentasi kurikulum

Emosi

Memupuk keyakinan diri

Pendedahan Kepada Kemahiran Asas Pergerakan

PERGERAKAN ASAS

KEMAHIRANLOKOMOTOR DAN

BUKAN LOKOMOTOR

KEMAHIRAN PERSEPSI MOTOR

MANIPULATIF

Kemahiran lokomotor• Pergerakan dari satu tempat ke

tempat yang lain.• Berubah mengikut pergerakan.• Kemampuan dan keupayaan

kanak-kanak dalam memupuk kemahiran pergerakan yang lebih kompleks bergantung kepada pemupukan kemahiran-kemahiran / teknik tertentu.

Antara aktiviti

Berjalan Berlari Melonjak

Melompat (hop) Melongsor Galop

Skip

Kemahiran Persepsi Motor

• Aktiviti persepsi motor (perceptual-motor) adalah penting bagi pembinaan pergerakan berkoordinasi.- Rasa kewujudan diri dalam ruang- Mengenalpasti arah. cth:- kiri dan kanan- Memahami perkaitan bentuk dan corak

• memainkan peranan dalam pencapaian akademik kanak-kanak. Diperlukan bagi membaca huruf isyarat (decoding) dan merupakan keperluan awal bagi kemahiran membaca.

Kemahiran-Kemahiran Persepsi-Motor

Mengimbang Kesedaran Badan Kesedaran Ruang Kesedaran hala datar (laterality) Kesedaran arah (directionality) Koordinasi tangan-mata dan kaki-mata

Kemahiran bukan lokomotor

Pergerakan bukan lokomotor ialah keupayaan untuk menggerakan tubuh badan tanpa beralih tempat.

Contoh aktiviti

Membengkok

Meregang Mengilas

Memusing

Menghayun Menolak

Mendekam

Menghayun Membengkok

Memusing

Mendekam

Manipulasi alatanContoh manipulasi alatan:• Skaf• Bola• Gelung• Tali• Kayu• Pundi kacang

Warming up !!

Aktiviti 1

Menggolek bola dengan tali

Aktiviti 2

Memusing badan dengan gelung

Aktiviti 3

“Catch the Fish”• Pundi kacang sebagai “ikan”, kain anduh sebagai “jala”. • Rakan sekumpulan perlu dibaris dalam garisan lurus. • Melambung “ikan” kepada rakan sekumpulan dan menghantar

ke dalam bakul (gelung). • Hantaran “ikan” dilakukan dengan mengilas badan kiri atau

kanan. Aktiviti dijalankan dalam seminit.• Kumpulan yang mengumpul “ikan” dengan terbanyak dikira

menang.

Aktiviti 4

• Pemain perlu melepasi halangan tali dengan meletik atas badan ke belakang.

• Ketinggian tali akan dikurangkan untuk menguji fleksibiliti maksimum badan.

Tali Game

Aktiviti 5

Music Chairs • Bermain seperti permainan “Music Chairs”

tetapi berjalan dengan mengapit bola di bahagian paha kaki.

Sekian terima kasih