edu3103 murid dan alam belajar teori gelstalt
Post on 06-Jul-2015
180 Views
Preview:
TRANSCRIPT
EDU3103 MURID DAN ALAM BELAJAR
MOHD FAKRULLAH BIN ABDUL RAHMANMOHD FIRDAUS BIN ABDULLAH
DONALD IPA ANAK KARINDOMINIC ANAK HENRY
Teori Gestalt
• Kajian ke atas seekor cimpanzi bernama sultan
• Hasil kajian Kohler ialah teori celik akal
• Ada kajian (a) dan kajian (b)
Kajian (A)
• Cimpanzi dimasukkan dalam sangkar– Beberapa kotak
– Pisang digantung di atas sangkar
• Pisang akan dapat dicapai jika kotak disusundengan betul
• Pelbagai percubaan dilakukan
• Merenung persekitaran
• Menyusun kotak mengikut saiz
Kajian (B)
• Cimpanzi dimasukkan dalam sangkar
– Bersama dua batang buluh
– Pisang di luar sangkar
• Membuat percubaan rawak
• Duduk dan memerhati persekitaran
• Bangun dan menyambung dua batang buluh
• Merujuk kepada ilham atau idea
• Cimpanzi merenung persekitarannya
– Berjaya melihat perkaitan antara rangsangan(objek-objek) yang ada dalam persekitarantersebut.
Dapatan kajian
• Kajian (a)
– Cimpanzi dapat melihat ketinggian sangkar danketinggian saiz kotak-kotak di dalam sangkarnya
• Kajian (b)
– Cimpanzi dapat menjangka jarak pisang dankepanjangan dua batang buluh yang bersambung
Pengaplikasian dalam pembelajaran
• Guru hendaklah menyediakan rangsanganyang berkaitan dan tunjukkan perkaitan antararangsangan berkenaan.
• Oleh itu, pelajar akan dapat melihat perkaitanantara rangsangan tersebut dan ini akanmemudahkan pemahaman.
Teori Pengamatan
• Hukum Pragnanz
• Pengamatan, iaitu bagaimana manusiamelihat dunia
• Manusia melihat dunia sebagai satukeseluruhan.
• Jika maklumat mencukupi, rangsangan (objek) yang tidak sempurnapun akan dapat dibentukmaknanya (difahami) oleh otak manusia
• Dinamakan pengamatan dan penanggapan
• Menyempurnakan bentuk yang dilihat
Contoh pengamatan
• Melihat pokok sebagai pokok
• Meneliti bahagian-bahagian pokok
• Kembali merumus keseluruhan bahagian
Tugas guru
• Mendedahkan keseluruhan sebelummembincangankan bahagian-bahagian isipelajaran dan merumuskan dengankeseluruhan
• Contoh= pembelajaran puisi atau sajak
– Guru mengemukakan keseluruhan sajak
– Murid mendengar beberapa kali
– Kemudian diteliti rangkap demi rangkap, mencarimakna perkataan dan maksud puisi
– Akhir, membaca sajak secara keseluruhan.
top related