edu 3063 reen n bea

KESEDARAN KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA

PENGENALAN

• Malaysia mempunyai >200 kumpulan etnik.

• Murid di sekolah harus didedahkan kepada kepelbagaian sosio budaya dalam masyarakat.

• Dapat belajar dalam suasana yang kondusif walaupun berhadapan dengan murid dari kaum yang berlainan.

ADAT RESAM

Adat : Merupakan amalan yang piawai, iaitu adat dan

kelaziman yang diharapkan daripada anggota masyarakat.

Adat resam: Adalah sesuatu cara yg telah ditentukan utk

melakukan sesuatu yg telah diakui oleh masyarakat.

Sesuatu perkara yang diwarisi sejak turun-temurun oleh masyarakat Melayu, India dan Cina di negara ini.

ADAT RESAM MELAYU

Melenggang Perut: Dijalankan ke atas seorang wanita yang telah

genap 7 bulan hamil. Meletakkan kedudukan bayi di dalam perut pada

tempat yg sepatutnya.

Bercukur Jambul: Dilakukan pada bayi yg baru dilahirkan. Biasanya dijalankan setelah ibu tamat tempoh

berpantang. Bayi akan diberikan nama.

ADAT RESAM MELAYUBersunat: Merupakan persediaan menempuh alam remaja

dan dewasa. Dilakukan pada individu lelaki&perempuan yg

telah cukup umur dan syarat yang sepatutnya.

Meminang dan Bertunang: Bertujuan untuk mengenali pasangan dengan

lebih mendalam sebelum akad nikah.

ADAT RESAM MELAYU

Kematian: Mengadakan kenduri arwah untuk disedekahkan

kepada arwah. Selama 3 / 7 hari berturut-turut, atau pada malam

ke 40.

ADAT RESAM CINA

Kelahiran: Ibu mertua menjaga wanita mengandung.

Mementingkan anak lelaki kerana dapat melanjutkan keturunan melalui pewarisan nama nenek moyang.

Nama Patah kata Pertama: Nama Keluarga Patah kata Kedua : Nama Segenerasi Patah kata Ketiga : Nama sendiri

ADAT RESAM CINA

Kenduri selepas Perkahwinan: Memberikan Kuih ‘Angku’ dan telur yang diwarnai

merah kepada saudara-mara.

Mencukur Rambut: Sebagai pengiktirafan terhadap kelahiran orang

baru ke dalam masyarakat.

ADAT RESAM INDIA

Sewaktu mengandung:

Adat Valaikaappu Bertujuan utk memberi nama kepada bayi. Dilakukan ketika kandungan sulung wanita

hamil menjangkau usia7 – 9 bulan. Gelang tangan baru yg dikenali sbg

Suulkaappu dipakai.(Suulkaappu: Perlindungan kepada kandungan ibu)

ADAT RESAM INDIA

Semasa Bersalin:

Membisikkan Nama Tuhan – Gayatti Mantiram ke telinga bayi

Menyapu madu pada lidah bayi untuk tujuan kecantikan.

JANTINA

Faktor jantina turut mempengaruhi pembentukan iklim di kelas.

Lelaki dan perempuan mempunyai perbezaan dari segi fikiran, perasaan dan perlakuan.

Campuran jantina - memberi peluang murid bergaul dgn lebih tertib, bertanggungjawab, menghormati perbezaan jantina dan meluaskan ruang persefahaman dan toleransi.

Sehubungan itu, guru harus pandai merancang aktiviti yg bersesuaian dengan jantina.

TOPIK 3 : IMPLIKASI

KEPELBAGAIAN SOSIO-BUDAYA

GURUSemua guru yang mengajar di dalam kelasharus menjalankan tugas dengan penuh dedikasi dan bersikap profesional

Mengajar tanpa membezakan bangsa murid yang berkenaan

Guru mengajar dengan tidak mengelompokkan murid mengikut kaum mereka tertentu sahaja

Setiap murid dari kaum yang berlainan dan jantina yang berbeza ditempatkan dalam satu kumpulan yang sama supaya peluang untuk mereka berinteraksi terbuka luas.

Kelas sosial murid harus juga diberi perhatian

Guru digalakkan mengajar tanpa membezakan kelas sosial murid

Murid yang datang dari kelas sosial yang rendah tidak harus dikesampingkan

Kelas sosial atasan juga harus dilayan dengan baik dan sama rata.

Kebijaksanaan guru mengendalikan kelas sosial murid akan mewujudkan pergaulan bebas dan tidak berkelompok

Murid dari pelbagai golongan dapat bergaul dan beruinteraksi sesama mereka

Tanpa ada sekatan budaya

Guru harus berusaha menolong murid memahami dan membentuk nilai sikap, tingkahlaku yang sesuai

Guru perlulah berusaha membantu murid dalam memilih kerjaya yang sesuai dengan tahap pencapaian mereka

Bantu murid bentuk konsep kendiri positif

Beri tunjuk ajar untuk mengatasi masalah akademik

Datang awal ke bilik darjah dan amalan menepati masa

Menggunakan pelbagai kaedah pengajaran dan pembelajaran

Guru harus tidak menyentuh atau mempertikaikan kepercayaan yang diamalkan oleh murid-murid

Isu-isu sensitif dan berkaitan dengan agama murid yang berlainan kaum tidak harus dipertikaikan

Guru perlu merancang aktiviti p&p yang sesuai dengan semua kepercayaan, nilai, dan agama mereka

Aspek bahasa- harus diberi pertimbangan oleh guru

Murid yang terdiri daripada pelbagai kaum pastilah menyebabkan berlakunya dialek bahasa yang sedikit sebanyak akan memberikan impak kepada pembelajaran

Jurang yang berlaku akibat daripada penggunaan bahasa dialek harus dielakkan

Penggunaan bahasa standard akan memberi peluang yang sama kepada murid untuk mengambil bahagian dalam aktivti pembelajaran

MURIDSenaraikan perkara yang perlu dipatuhi murid ketika p&p

Murid harus bersosial terutama ketika melakukan aktiviti dalam P&P

Kepercayaan murid lain tidak harus dipertikaikan

Aktiviti perlu berupaya menyemai semangat saling mempercayai ke dalam jiwa murid

Penggunaan bahasa standard harus diamalkan oleh murid

Unsur dialek mengikut kaum hendaklah dielakkan

Penggunaan laras bahasa yang tepat mesti diamalkan

Murid digalakkan berinteraksi dan berbincang dengan berlainan jantina

Dalam masa yang sama mereka perlu diberikan kesedaran batasan perhubungan dalam berinteraksi ini

Kemahiran komunikasi memainkan peranan pembentukan budaya penyayang

Murid mudah menerima motivasi yang disampaikan secara berkhemah

Murid mudah terpengaruh dengan tindakan guru yang menunjukkan teladan sebagai seorang profesional

Murid suka budaya belajar yang ceria, menyeronokkan

Murid harus diterapkan supaya membiasakan diri datang ke bilik darjah tepat pada masanya.

SEKIAN TERIMA KASIH