62418958 perbezaan-kbsr-dan-kssr

PERBEZAAN KBSR DAN KSSR

MUZAKKIR BIN MD RAHIM

KBSR KSSR

Reka bentuk kurikulum berasaskan tiga bidang: • Komunikasi • Manusia dan alam sekeliling • Perkembang diri Individu

Reka bentuk kurikulum berasaskan enam tunjang: • Komunikasi • Kerohanian, sikap dan nilai • Kemanusiaan, • Perkembangan fizikal dan estetika • Sains dan teknologi • Ketrampilan diri

Bahan kurikulum: • Sukatan pelajaran

Bahan Kurikulum: • Dokumen Standard Kurikulum

Reka bentuk kurikulum: • Linear

Reka bentuk kurikulum: • Modular

KBSR KSSR

Elemen Memahiran berfikir Secara Kritis dan Kreatif Fokus:

3M (Membaca, menulis dan mengira)

Elemen Kreativiti dan inovasi, keusahawanan serta teknologi Maklumat dan komunikasi (ICT) secara explicit. Fokus: 4M (Membaca, menulis, mengira dan menaakul)

Organisasi kurikulum: Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan Tambahan

Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan Tambahan

Organisasi kurikulum: Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) • Modul Teras Asas, Modul Teras tema dan modul Elektif.

Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) • Mata pelajaraan Teras dan Elektif

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MUZAKKIR BIN MD RAHIM

MATLAMAT

Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan

Jasmani bertujuan membina murid menjadi individu

yang cergas dan sihat serta berkemahiran, berpengetahuan dan mengamalkan nilai

murni melalui aktiviti fizikal ke arah mencapai

kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF

Murid yang mengikuti pengajaran dan pembelajaran KurikulumStandard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani berkebolehan untuk;- 1. melakukan kemahiran asas dengan lakuan yang betul mengikut

konsep pergerakan; 2. mengembangkan kebolehan dalam pergerakan dan kemahiran

motor; 3. mengenal pasti kedudukan anggota badan yang betul semasa

melakukan pergerakan; 4. mengenal pasti aktiviti meningkatkan tahap kecergasan;

5. mengetahui kepentingan melakukan aktiviti fizikal secara berkala;

6. mempamerkan tanggungjawab kendiri semasa

melakukan aktiviti fizikal; 7. melaksanakan aktiviti fizikal dalam suasana yang

seronok dan persekitaran yang selamat; 8. mematuhi peraturan dan mengamalkan langkah

keselamatan semasa melakukan aktiviti fizikal; dan

9. mengamalkan gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.

F O K U S M A T A P E L A J A R A N

Terdapat tiga fokus Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani bagi murid Tahun Satu iaitu: membina kemahiran asas pergerakan dan kemahiran motor; memperkenalkan konsep kecergasan berdasarkan kesihatan; dan memupuk elemen keselamatan, tanggungjawab kendiri, dan interaksi sosial semasa melakukan aktiviti fizikal.

ASPEK YANG DIAMBIL KIRA

Aspek 1 : Kemahiran PergerakanAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam PergerakanAspek 3 : Kecergasan Meningkatkan KesihatanAspek 4: Aplikasi Pengetahuan Dalam Meningkatkan KecergasanAspek 5: Kesukanan