62418958 perbezaan-kbsr-dan-kssr
DESCRIPTION
PjTRANSCRIPT
PERBEZAAN KBSR DAN KSSR
MUZAKKIR BIN MD RAHIM
KBSR KSSR
Reka bentuk kurikulum berasaskan tiga bidang: • Komunikasi • Manusia dan alam sekeliling • Perkembang diri Individu
Reka bentuk kurikulum berasaskan enam tunjang: • Komunikasi • Kerohanian, sikap dan nilai • Kemanusiaan, • Perkembangan fizikal dan estetika • Sains dan teknologi • Ketrampilan diri
Bahan kurikulum: • Sukatan pelajaran
Bahan Kurikulum: • Dokumen Standard Kurikulum
Reka bentuk kurikulum: • Linear
Reka bentuk kurikulum: • Modular
KBSR KSSR
Elemen Memahiran berfikir Secara Kritis dan Kreatif Fokus:
3M (Membaca, menulis dan mengira)
Elemen Kreativiti dan inovasi, keusahawanan serta teknologi Maklumat dan komunikasi (ICT) secara explicit. Fokus: 4M (Membaca, menulis, mengira dan menaakul)
Organisasi kurikulum: Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan Tambahan
Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) • Mata pelajaran Teras, Wajib dan Tambahan
Organisasi kurikulum: Tahap I (Tahun 1,2 dan 3) • Modul Teras Asas, Modul Teras tema dan modul Elektif.
Tahap II (tahun 4, 5 dan 6) • Mata pelajaraan Teras dan Elektif
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MUZAKKIR BIN MD RAHIM
MATLAMAT
Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan
Jasmani bertujuan membina murid menjadi individu
yang cergas dan sihat serta berkemahiran, berpengetahuan dan mengamalkan nilai
murni melalui aktiviti fizikal ke arah mencapai
kesejahteraan hidup.
OBJEKTIF
Murid yang mengikuti pengajaran dan pembelajaran KurikulumStandard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani berkebolehan untuk;- 1. melakukan kemahiran asas dengan lakuan yang betul mengikut
konsep pergerakan; 2. mengembangkan kebolehan dalam pergerakan dan kemahiran
motor; 3. mengenal pasti kedudukan anggota badan yang betul semasa
melakukan pergerakan; 4. mengenal pasti aktiviti meningkatkan tahap kecergasan;
5. mengetahui kepentingan melakukan aktiviti fizikal secara berkala;
6. mempamerkan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal; 7. melaksanakan aktiviti fizikal dalam suasana yang
seronok dan persekitaran yang selamat; 8. mematuhi peraturan dan mengamalkan langkah
keselamatan semasa melakukan aktiviti fizikal; dan
9. mengamalkan gaya hidup sihat untuk kesejahteraan.
F O K U S M A T A P E L A J A R A N
Terdapat tiga fokus Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Jasmani bagi murid Tahun Satu iaitu: membina kemahiran asas pergerakan dan kemahiran motor; memperkenalkan konsep kecergasan berdasarkan kesihatan; dan memupuk elemen keselamatan, tanggungjawab kendiri, dan interaksi sosial semasa melakukan aktiviti fizikal.
ASPEK YANG DIAMBIL KIRA
Aspek 1 : Kemahiran PergerakanAspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam PergerakanAspek 3 : Kecergasan Meningkatkan KesihatanAspek 4: Aplikasi Pengetahuan Dalam Meningkatkan KecergasanAspek 5: Kesukanan