Amalan ReflektifMuhamad Suffian Ezri B. Abdul Malek

Jenis-Jenis

Amalan Reflektif

Amalan Semasa

Tindakan (Reflection-in-Action)

Berlaku semasa kita sedang bertindak

Amalan Reflektif ke

Atas Tindakan (Reflection-on-

Action) Dilakukan selepas sesuatu tindakan diambil dan boleh

berlaku secara lisan dan bukan lisan

Amalan Reflektif untuk

Tindakan (Reflection-for-

Action)Berlaku selepas sesuatu tindakan

diambil dan membantu guru memperoleh cara

baharu.

Proses Pengajaran ReflektifPengajaran Reflektif berlaku dalam dua cara iaitu:

Penulisan Jurnal RefleksiPenurusan Portfolio

Penulisan Jurnal Refleksi

Rancang

Bertindak

Memerhati

Refleksi

Rancang

Bertindak

Memerhati

Refleksi

Proses Refleksi (Diubahsuai daripada Bruce & Rose, 1995)

1. Apakah yang akan saya ubah?

• Bahan? Kaedah? Murid? Kurikulum? Sikap?

2. Bagaimanakah saya akan lakukannya?

• Tambah sesuatu yang baharu?

• Ubah suai apa yang sedang dilakukan?

• Gugurkan sesuatu?

3. Apakah yang saya perlu?

• Wang? Maklumat? Ruang? Hubungan baik (pentadbir, ibu bapa, murid, pakar)? Masa?

Pelan Tindakan Reflektif

Proses Refleksi Tindakan yang diambil

Rancang

Bertindak

Memerhati

Refleksi

Contoh penulisan jurnal refleksi mengikut proses refleksi dan catatan tindakan yang

diambil.

Pengurusan PortfolioSatu koleksi maklumat mengenai amalan

pengajaran seseorang guru yang terdiri daripada rancangan pengajaran, tugasan pelajar, rakaman video, dan bahan-bahan lain berkaitan P&P (Wolf, 1996).

Menjadi satu alat untuk menggalakkan pelajar menjana pengetahuan dan kemahiran serta merangsang pemikiran terhadap tugas mereka dalam pengajaran.

Kefahaman

Interaksi

Aplikasi

Refleksi

Proses Peralihan Guru Pelatih