Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Jasmani

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 20 Ogos 2013

Hari : Selasa

Masa : 9.10 – 9.40 pagi ( 30 Minit )

Kelas : 2 Cemerlang

Bilangan murid : / 33 orang

Tunjang : Pergerakan Lokomotor

Tajuk : Melompat

Standard Kandungan : 1.2 Berkebolehan melakukan pelbagaikan pergerakan

lokomotor atas dengan lakuan yang betul.

2.2 Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam

melakukan pergerakan lokomotor dan bukan

lokomotor

5.2 Mempunyai keyakinan dan tanggungjawab

Standard pembelajaran : 1.2.2 Melompat pada satu jarak, mendarat dengan dua kaki

dengan lutut dan pergelantangan difleksi.

2.2.2 Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan

lokomotor dan bukan lokomotor

5.2.2 Melibatkan diri dan mengambil bahagian aktif.

Hasil pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat:

Psikomotor : Membezakan lompatan setempat membuka kaki

luas dan merapatkan kaki semasa di udara dan

mendarat

Kognitif : Melakukan lompatan mengikut arahan guru.

Afektif : Melibatkan diri secara aktif dan menunjukkan

rasa keberanian semasa menyertai permainan

Penerapan nilai : Kerjasama, tanggungjawab, yakin diri

Unsur KBKK : Membuat banding beza arahan lompatan

Elemen merentas kurikulm ( EMK ) : Kreativiti- melompat dengan aksi

berbeza

Bahan Sumber P&P :

Isi Kandungan Pencapaian Catatan

1. Aktiviti regangan

2. Melompat

setempat

1. Murid dikehendaki

mengikut guru

melakukan aktiviti

regangan.

2. Setelah selesai aktiviti

regangan, murid

diarahkan untuk

melompat setempat

berulang kali.

3. Murid juga diarahkan

untuk melompat

setempat dengan

membuka kaki luas dan

merapatkan kaki

semasa di udara dan

mendarat.

4. Kemudian murid turut

diarah untuk melakukan

aksi berbeza-beza yang

bersesuaian dan

mendarat menggunakan

kedua belah kaki.

Kemahiran berfikir:

Memberi respons terhadap arahan

Nilai:

Keyakinan

Organisasi:

Bil Bahan sumber P&P / Peralatan Jumlah

1. Wisel 1

2. Skital 6

3. bola 4

4. gelung 10

1. Melompat halangan

1. Murid diarahkan untuk

melompat

menggunakan kedua-

dua belah kaki, berlari

kearah gelung dan

melompat dari gelung

ke gelung sehingga ke

arah penamat.

2. Pergerakan diulang

beberapa kali.

Kemahiran berfikir:

Fokus terhadap bulatan gelung

BMM:

Gelung

Nilai:

Keyakinan , berani

Organisasi:

1. Permainan kecil: bola kandang

1. Murid dibahagikan

kepada empat kawasan

2. Pasukan 1 dan 3 masuk

ke dalam kawasan

manakala pasukan 2

dan 4 berada di luar

kawasan.

3. Pasukan di luar

kawasan akan

menggolek bola ke arah

kaki pasukan di dalam

kawasan.

4. Pasukan 1 dan 3

melompat untuk

mengelak daripada

terkena kaki murid di

Kemahiran berfikir:

Fokus terhadap sasaran

BMM:

Bola, skittle

Nilai:

Keyakinan , berani

Organisasi:

dalam kawasan

pasukan luar diberi 1

mata.

5. Masa diberi selama 1

minit bagi setiap

pusingan.

6. Peranan ditukar selepas

1 minit.

Langkah keselamatan:

-elakkan dari terpijak bola

-memastikan bola hanya digolek

sahaja