6 item objektif

63
PEMBINAAN ITEM Anika Pilihan

Upload: nur-hikmah

Post on 20-Jun-2015

6.703 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: 6 Item Objektif

PEMBINAAN ITEMAnika Pilihan

Page 2: 6 Item Objektif

Keratan Rentas Keratan Rentas IItemtem Anika PilihanAnika Pilihan

StimulusStemPilihan JawapanJawapanDistraktor

Page 3: 6 Item Objektif

Suatu maklumat yang

berbentuk teks atau grafik

yang menjadi fokus kepada

situasi tugasan yang

berbentuk autentik

StimulusStimulusStimulus

Page 4: 6 Item Objektif

StemStemPernyataan maklumat yang diperlukan untuk menjawab item dan pernyataan tugasan yang dinyatakan dalam bentuk soalan lengkap atau tidak lengkap

Page 5: 6 Item Objektif

PILIHAN JAWAPAN

Senarai cadangan jawapan atau penyelesaian dalam bentuk perkataan, angka, simbol, frasa , gambar rajah, jadual, graf dan bentuk komunikasi lain.

Page 6: 6 Item Objektif

CONTOH PILIHAN JAWAPAN

A Menyelaraskan pentadbiranB Mengembalikan kuasa sultanC Menghapuskan kuasa residenD Memperkenalkan sistem demokrasi

Page 7: 6 Item Objektif

Jawapan

• Pilihan jawapan yang betul atau terbaik.

Page 8: 6 Item Objektif

Contoh :Contoh : JAWAPAN JAWAPAN

Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana Pulau Pinang kepada Inggeris kerana baginda memerlukanbaginda memerlukan

AA nasihat untuk mentadbir Kedahnasihat untuk mentadbir Kedah

B B perlindungan daripada serangan perlindungan daripada serangan

BelandaBelanda

CC bantuan kewangan memajukan bantuan kewangan memajukan

negerinegeri

DD bantuan ketenteraan bantuan ketenteraan menghadapi menghadapi

serangan Siamserangan Siam

Contoh :Contoh : JAWAPAN JAWAPAN

Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana Pulau Pinang kepada Inggeris kerana baginda memerlukanbaginda memerlukan

AA nasihat untuk mentadbir Kedahnasihat untuk mentadbir Kedah

B B perlindungan daripada serangan perlindungan daripada serangan

BelandaBelanda

CC bantuan kewangan memajukan bantuan kewangan memajukan

negerinegeri

DD bantuan ketenteraan bantuan ketenteraan menghadapi menghadapi

serangan Siamserangan Siam

Page 9: 6 Item Objektif

Distraktor Pilihan jawapan yang bukan

jawapan

Berfungsi menarik perhatian calon yang tidak menguasai sesuatu bidang pembelajaran

Merupakan pernyataan yang memang salah, separuh salah atau betul tapi tidak menepati kehendak tugasan (stem)

Page 10: 6 Item Objektif

JENIS ANIKA PILIHAN

• Anika Pilihan

• Anika Gabungan

Page 11: 6 Item Objektif

(A) ANEKA PILIHAN

Mempunyai satu jawapan sahaja yang betul atau terbaik daripada beberapa cadangan jawapan bagi soalan itu.

Contoh : Berbentuk soalan lengkap

Apakah tujuan penubuhan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896?

A Menyelaraskan pentadbiranB Mengembalikan kuasa sultanC Menghapuskan kuasa residenD Memperkenalkan sistem demokrasi

Page 12: 6 Item Objektif

Memerlukan calon memilih jawapan yang betul berdasarkan gabungan pernyataan yang betul dengan tugasan item

Contoh :

Antara berikut faktor manakah berkaitan dengan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka?

I Pentadbiran

II Perdagangan

III Ketenteraan

IV Keagamaan

A I, II dan III sahaja

B I, II dan IV sahaja

C I, III dan IV sahaja

D II, III dan IV sahaja

(B) ANEKA PILIHAN KOMPLEKS

Page 13: 6 Item Objektif

PANDUAN PEMBINAAN ITEM ANIKA PILIHAN

Keseluruhan item

Stimulus

Stem

Pilihan Jawapan

Jawapan

Distraktor

Page 14: 6 Item Objektif

A. KESELURUHAN ITEM1. Dibina berdasarkan spesifikasi ujian yang

ditetapkan dari segi:

Konstruk

Tajuk

Aras Kesukaran

Jenis Item

Klasifikasi Item

Page 15: 6 Item Objektif

A. KESELURUHAN ITEM

2. Mentaksir perkara dicakupi oleh Sukatan Mata Pelajaran dan Huraian Mata Pelajaran

3. Semua calon berpeluang mempelajari perkara yang hendak ditaksir

4. Hendaklah mentaksir perkara yang penting bukan serpihan kecil daripada HSP

Page 16: 6 Item Objektif

A. KESELURUHAN ITEM

Tidak bias kepada mana-mana kumpulan

Kebolehbacaan yang rendah dan sesuai

Meminimumkan masa membaca item

Tidak bersifat perangkap muslihat

5. Hendaklah adil kepada kesemua calon dari segi:

Page 17: 6 Item Objektif

A. KESELURUHAN ITEM

6. Penggunaan istilah yang tepat dan digunapakai dalam kurikulum

7. Fokus kepada satu tugasan atau masalah

Page 18: 6 Item Objektif

B. STIMULUS

1. Relevan2. Dinyatakan dalam bentuk yang paling

berkesan3. Maklumat yang autentik

Page 19: 6 Item Objektif

Stimulus Berajah

Fakta UtamaPeristiwa/kesan

Peristiwa/kesani)

A

xy

z

ii)

iii) Fakta Utama

I Maklumat AII Maklumat BIII Maklumat CIV X

Page 20: 6 Item Objektif

Stimulus Berajah (samb.)

YMaklumat 1

Maklumat 2

Maklumat 3

iv)

Rajah di atas merupakan ciri-ciri sebuah tamadun. Y ialah

v)

Rajah di atas merujuk kepada perubahan sistem Permerintahan di England pada kurun ke….

Mengapakah berlakunya perubahan tersebut?

A B C

Page 21: 6 Item Objektif

Stimulus Berpetikan/Quotation• Diambil daripada buku ilmiah bukannya

buku teks

• Hendaklah disertakan sumber rujukan

• Menyentuh aspek-aspek yang dipelajari calon

• Mencakupi kefahaman calon

Tak Melayu Hilang Di DuniaSejarah Melayu

Page 22: 6 Item Objektif

Stimulus BersenaraiMenyenaraikan butir-butir peristiwa atau fakta

• Ketidakseimbangan agihan ekonomi• Petempatan mengikut kaum• Mobiliti sosial yang terhad

Maklumat di atas merupakan antara punca berlakunya peristiwa 13 Mei 1969

Mengapakah wujudnya perkara saperti di atas?

Page 23: 6 Item Objektif

Stimulus Bergambar/Karton

Gambar Foto

Gambar Rajah

Karton Lukisan Sendiri

Karton Dari Penerbitan

Page 24: 6 Item Objektif

Stimulus Berjadual

Peristiwa / Tokoh / Perkara

Negara / Sumbangan / Peratus

Tahun

     

     

     

• Maklumat bersifat statistik• Maklumat bersifat fakta• Maklumat bersifat perbandingan

Berdasarkan kepada jadual di atas apakah perbezaan/persamaan/kesimpulan daripada peristiwa /sumbangan … di atas?

Page 25: 6 Item Objektif

Stimulus Berimaginasi/AplikasiDigunakan pada item jenis aplikasi

Anda sedang berada disebuah pelabuhan yang sibuk pada Zaman Kesultanan Melayu Melaka. Anda perhatikan barang-barang yang diperdagangankan dibawa oleh pegagang dari pelbagai bangsa dan negara.

Antara berikut, manakah barangan dagangan yang paling laris dipasarkan di pelabuhan Melaka?

Page 26: 6 Item Objektif

Stimulus Bentuk Dialog Dialog direka tetapi berkaitan dengan fakta atau aspek yang hendak ditanyaTokoh A: Birch nampaknya telah cuba merubah cara

hidup orang Melayu di kawasan Pasir Salak ini.

Tokoh B: Nampaknya kita mesti bertindak segera supaya tradisi budaya kita tidak dicemari mereka

Tokoh A: Apakah cadangan Tuan Hamba?

Tokoh B: Kita hapus sahaja Birch dari Pasir Salak ini.

Perbualan di atas mungkin berlaku di kawasan Pasir Salak, Perak.Berdasarkan dialog di atas, apakah cara hidup yang cuba diubah Birch?

Page 27: 6 Item Objektif

C. STEM

1. Tugasan dinyatakan dengan jelas, tepat dan ringkas, tiada pembaziran perkataan sebagai hiasan

2. Tidak memetik terus frasa daripada buku teks atau buku ulang kaji

3. Tidak memeberikan bayangan kepada jawapan seperti penggunaan pertalian perkataan (words association)

Page 28: 6 Item Objektif

C. STEM

4. Elakkan menyatakan tugasan dalam bentuk negatif. Sekiranya perlu penggunaanya perlu ditegaskan / di”highlighted”kan

5. Idea utama item perlulah dinyatakan pada stem bukan stimulus atau pilihan jawapan

6. Elakkan item berasaskan pendapat

Page 29: 6 Item Objektif

Lemah : Stem tidak lengkap dan jelas

Kecergasan fizikal ialahA ciri individu yang sihat B ukuran keaktifan seseorang

individuC melakukan aktiviti harian

dengan cergasD menjalankan senaman dalam

tempoh yang lama

Page 30: 6 Item Objektif

Lebih baik : Stem lengkap dan jelas

Antara berikut yang manakah ciri individu yang mempunyai kecergasan fizikal yang tinggi ?

A Mampu melakukan latihan fizikal yang ringan

B Mampu mengawal pernafasan dengan singkat

C Mampu mengatasi cabaran dalam aktiviti fizikal seharian

D Mampu memberikan tumpuan pada aktiviti yang mudah

Page 31: 6 Item Objektif

Lemah : Menggunakan ayat atau keterangan yang tidak perlu

Melihat kepada perkembangaan masa kini dalam bidang perhubungan dan teknologi , beberapa kemajuan pesat telah dicapai dalam bidang telekomunikasi. Merenung kembali sumbangan yang sangat besar ertinya, manakah sumbangan pereka terkenal Alexander Graham Bell?

A KapalB KeretaC TelefonD Jambatan

Page 32: 6 Item Objektif

Lebih baik : Stem lebih padat dan jelas

Antara berikut manakah rekaan Alexander Graham Bell?

A Kapal

B Kereta

C Telefon

D Jambatan

Page 33: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

1. Semua pilihan jawapan harus bebas antara satu sama lain. Elakkan opsyen yang saling bercanggah atau mempunyai makna yang sama

Page 34: 6 Item Objektif

Contoh Opsyen Bercanggah / Sama Erti

Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana Pulau Pinang kepada Inggeris kerana bagindabaginda

AA memerlukan memerlukan nasihat untuk nasihat untuk memerintahmemerintah Kedah Kedah

B B diugut untuk digulingkan diugut untuk digulingkan daripada takhtanya daripada takhtanya

CC berhasrat memajukan pentadbiran berhasrat memajukan pentadbiran negerinegeri

DD bantuan ketenteraan menghadapi bantuan ketenteraan menghadapi

serangan Siamserangan Siam

Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Sultan Kedah bersetuju menyerahkan Pulau Pinang kepada Inggeris kerana Pulau Pinang kepada Inggeris kerana bagindabaginda

AA memerlukan memerlukan nasihat untuk nasihat untuk memerintahmemerintah Kedah Kedah

B B diugut untuk digulingkan diugut untuk digulingkan daripada takhtanya daripada takhtanya

CC berhasrat memajukan pentadbiran berhasrat memajukan pentadbiran negerinegeri

DD bantuan ketenteraan menghadapi bantuan ketenteraan menghadapi

serangan Siamserangan Siam

Page 35: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

2 Semua pilihan jawapan hendaklah homogen dan selari dengan opsyen yang lain

3 Semua pilihan jawapan dinyatakan dengan tatabahasa yang selaras dengan tugasan terutamanya jenis pelengkap

Page 36: 6 Item Objektif

Gred merupakan petunjuk kepada

A prestasi calon dalam ujian

B kebolehan calon menjawab soalan

C peringkat pengetahuan umum calon

D pemahaman calon dalam pembelajaran

Contoh opsyen yang homogen

Page 37: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

3 Elakkan pengulangan perkatan yang serupa dalam semua opsyen

Page 38: 6 Item Objektif

Contoh: pengulangan perkatan yang serupa dalam semua opsyen

Antara berikut apakah fungsi kalori meter bom?

A Alat untuk mengukur tenaga yang dibebaskan oleh sampel makanan

B Alat untuk mengukur kandungan nutrien dalam sampel makanan

C Alat untuk mengukur kadar respirasi organisma kecil

D Alat untuk mengukur denyutan nadi

Page 39: 6 Item Objektif

Lebih baik : Perkataan tidak diulang dalam pilihan jawapan

Kalori meter bom berfungsi untuk mengukur

A tenaga dihasilkan daripada makanan

B kadar radiasi organisma kecil

C kandungan nutrien makanan

D denyutan nadi manusia

Page 40: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

4. Elakkan pilihan jawapan yang negatif5. Susun pilihan jawapan dalam susunan

yang logis berdasarkan: Urutan nombor Kronologi peristiwa Pilihan jawapan yang serupa dalam

pasangan Susunan jawapan ikut putaran jam,

atas ke bawah atau kiri ke kanan

Page 41: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

6. Gunakan bilangan pilihan jawapan yang sesuai bagi mengurangkan calon mendapatkan “skor nasib” dengan meneka secara rambang

7. Elakkan menggunakan perkataan penentu seperti selalu, sangat, lebih kurang, dll.

Page 42: 6 Item Objektif

Elakkan Pilihan Jawapan Bertindih

Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 Mei?

A Dasar Ekonomi Baru

B Penempatan mengikut kaum

C Pengkhususan pekerjaan

D Perpaduan rakyat

Page 43: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

9. Bagi item aneka pilihan kompleks elakkan menggunakan satu nombor cadangan jawapan dalam setiap pilihan jawapan

Page 44: 6 Item Objektif

Lemah : Setiap pilihan jawapan mempunyai satu nombor cadangan jawapan yang sama

Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul

I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan KimII Ayah menolak jemputan ke majlis makan malam kerana

tidak sihatIII Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kawasan

sekolahIV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan

A I dan II sahajaB I dan IV sahajaC I, II dan III sahajaD I, II, III dan IV

Nombor satu roman wujud dalam semua jawapan

Page 45: 6 Item Objektif

Lebih baik : Tiada cadangan jawapan yang sama dalam setiap pilihan jawapan

Pilih ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul

I Sani menolak guni berisi gula itu dengan bantuan KimII Ayah menolak jemputan ke majlis itu makan malam

kerana tidak sihatIII Khairil menolak basikalnya apabila memasuki kaawasan

sekolahIV Salmah menolak semangatnya untuk mencapai kejayaan

A I, II, III sahajaB I, II dan IV sahajaC I, III dan III sahajaD II, III dan IV

Kombinasi jawapan pelbagai

Page 46: 6 Item Objektif

D. PILIHAN JAWAPAN

10. Elakkan menggunakan pilihan jawapan “semua di atas betul”, “Tiada satupun betul” atau “Saya tidak pasti”

Page 47: 6 Item Objektif

Suhu badan orang yang sihat ialahA 98.00 FB 98.40 FC 99.00 FD 99.40 F

Semua Pilihan Jawapan Boleh Diterima

Lemah

Page 48: 6 Item Objektif

Lemah : Pilihan jawapan tidak seragam panjangnya

Gred merupakan petunjuk kepadaA prestasi pelajar dalam ujianB Kebolehan menjawab soalan dengan tepat C Pemahaman pelajar terhadap pembelajaran dan pengajaran guruD Kebolehan pelajar yang diukur dengan instrumen dan teknik psikometrik

Page 49: 6 Item Objektif

Lebih Baik : Pilihan Jawapan diseragamkan panjangnya

Gred merupakan petunjuk kepada

A prestasi calon dalam ujian

B kebolehan calon menjawab soalan

C peringkat pengetahuan umum calon

D pemahaman calon dalam pembelajaran

Page 50: 6 Item Objektif

E. JAWAPAN

1. Tepat atau paling sesuai dan tidak boleh dipertikaikan

2. Homogen dengan opsyen yang lain

3. Tidak menonjol sebagai jawapan seperti sentiasa panjang atau diiringi dengan penjelasan

Page 51: 6 Item Objektif

Lemah: Jawapan lebih daripada satu

Antara berikut yang manakah berkaitan dengan penyakit jantung?

A Makanan kurang khasiat B Makanan berkolesterolC Tekanan darah tinggiD Merokok berlebihan

Page 52: 6 Item Objektif

Baik: Jawapan satu sahaja

Antara berikut jenis makanan manakah berkaitan dengan penyakit jantung?

A Bergula

B Berlemak

C Bersirat

D Berprotein

Page 53: 6 Item Objektif

Lemah: Jawapan Lebih dari satu

Antara berikut yang manakah berkaitan Peristiwa 13 Mei?

A Dasar Ekonomi Baru

B Pengkhususan pekerjaan

C Penempatan mengikut kaum

D Kurikulum pendidikan berbeza

Page 54: 6 Item Objektif

Lebih Baik : Pilihan Jawapan Tersendiri

Antara berikut manakah kesan Peristiwa 13 Mei?

A Dasar Ekonomi Baru

B Pengkhususan pekerjaan

C Penempatan mengikut kaum

D Kurikulum pendidikan berbeza

Page 55: 6 Item Objektif

Lemah : Perhubungan ketara (clue) antara stem dengan pilihan jawapan dari segi perkataan yang digunakan

Antara berikut agensi kerajaan manakah bertanggungjawab terhadap kemusnahan alam semula jadi?

A Kementerian Pertanian

B Kementerian Tanah dan Galian

C Kementerian Sains dan Alam Sekitar

D Kementerian Kebudayaan dan Pelancongan

Page 56: 6 Item Objektif

Lebih Baik : Tiada perhubungan (clue) ketara antara stem dengan pilihan jawapan dari segi perkataan yang digunakan

Antara berikut agensi kerajaan yang manakah bertanggungjawab terhadap masalah penebangan hutan yang berleluasa?

A Kementerian PertanianB Kementerian Tanah dan GalianC Kementerian Sains dan Alam SekitarD Kementerian Kebudayan dan Pelancongan

Page 57: 6 Item Objektif

E. DISTRAKTOR

1. Gunakan hanya distraktor yang berfungsi berdasarkan ciri:

Munasabah Tidak terpencil Salah konsep yang biasa Maklumat yang biasa (familiar) tetapi

bukan jawapan

Page 58: 6 Item Objektif

2 Elakkan distraktor yang tidak logik3. Gunakan pernyataan yang betul tetapi

bukan sebagai jawapan4. Elakkan menggunakan pernyataan yang

melucukan5. Bagi item jenis kuantitatif (eg.

Matematik, Fizik), semua distraktor dibina daripada kaedah penghitungan yang munasabah

E. DISTRAKTOR

Page 59: 6 Item Objektif

Lemah : Menggunakan pilihan jawapan yang tidak homogen dan tatabahasa yang tidak tekal dengan stem

Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian adalah untuk

A pencapaian objektif sesebuah sekolah ditentukan

B menentukan takat pencapaian nilai moral dan etika pelajar

C prestasi individu dibandingkan dengan piawai kebangsaan

D menginterpretasi penguasaan yang diukur berdasarkan kriteria tertentu

Page 60: 6 Item Objektif

Lebih Baik : Menggunakan pilihan jawapan yang homogen dan tatabahasa yang tekal dengan stem

Penilaian berbeza daripada pengukuran kerana tujuan penilaian adalah untuk

A menentukan takat pencapaian nilai moral dan etika pelajar

B menentukan tahap pencapaian sesuatu objektif sesebuah sekolah

C membandingkan prestasi individu dengan prestasi piawai kebangsaan

D menginterpretasi penguasaan yang diukur berdasarkan kriteria tertentu

Page 61: 6 Item Objektif

Lemah : Pilihan jawapan tidak sama jenis

Bunga kebangsaan Malaysia ialah bungaA rayaB emasC cempakaD kertas

Page 62: 6 Item Objektif

Lebih Baik : Pilihan jawapan sama jenis

Bunga kebangsaan Malaysia ialah bunga

A rosB rayaC melurD anggerik

Page 63: 6 Item Objektif

SEKIAN

TERIMA KASIH

Semuga Tuan/Puan

Beroleh Ilmu Adanya