4m-2nd

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (REKA BENTIK DAN TEKNOLOGI)

TARIKH 9 Ogos 2015

KELAS 4 Merah

MASA 10.45 pagi- 11.45 pagi (60 minit)

BILANGAN 26

TAJUK 3.0 Reka Bentuk

STANDARD KANDUNGAN

3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

STANDARDPEMBELAJARAN

3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan

berdasarkan projek eksperimental.

3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek

eksperimental.

STANDARD PRESTASI

TP3- Membina projek eksperimental

TP4- Menguji projek eksperimental.

- Menambah baik projek eksperimental

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid

dapat :

1. Menamakan tiga jenis bahan dan alatan yang

digunakan untuk penghasilan projek

eksperimental.

2. Membina satu projek eksperimental.

3. Menyatakan bahagian projek eksperimental

yang perlu ditambahbaikan.

PENGETAHUAN SEDIA ADA

Murid pernah menggunakan bahan kitar semula untuk

menghasilkan sesuatu yang baharu.

BAHAN BANTU MENGAJAR

Perisian ‘Power Point’

BAHAN BANTUANBELAJAR

Gam UHU, gunting, sepihan kain, riben, botol plastik,

zip, gambar,

ELEMENMERENTAS KURIKULUM

Inovatif dan kreativiti

- kaedah pembinaan projek, peralatan, perkakasan

dan bahan yang sesuai;

- menilai kualiti projek yang telah siap bersesuaian

dengan hasil yang dihasratkan

NILAI-NILAI MURNI Mematuhi arahan, berdisiplin

Langkah/ Masa

Isi Kandungan Aktiviti PdP/ Standard PembelajaranCatatan/ Tahap

Penguasaan

Set

Induksi (5

minit)

Menunjukkan

gambar yang

bertajuk “plastik

botol yang

berkreatif”

1. Guru menunjukkan gambar

kepada murid dan menyoal

soalan kepada mereka.

Pengetahuan

sedia ada:

Murid pernah

menggunakan

bahan kitar

semula untuk

menghasilkan

sesuatu yang

baharu.

Teknik:

soal-jawab

Strategi:

Berpusatkan

guru

Kaedah:

Perbincangan

KBAT: Menilai

a. Apakah produk yang ada

pada slaid ini?

b. Apakah bahan yang

digunakan dalam

penghasilan produk tersebut?

c. Apakah unsur yang

diterapkan dalam

penghasilan produk tersebut?

2. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan pelajaran pada hari ini.

Langkah

1

(15 minit)

Jenis bahan dan

alatan

Bahan

- Botol

plastik

- Serpihan

kain

- Riben

- Zip

Alatan

- Gunting

- Gam

UHU

1. Guru menunjukkan contoh

bekas pensel yang sudah

disiapkan sebelum ini.

2. Guru membimbing murid

menyatakan jenis bahan dan

alatan yang akan digunakan

untuk penghasilan bekas pensel

tersebut.

BBB: Gam

UHU, gunting,

serpihan kain,

riben,botol

plastik, zip

BBM:Perisian

Power Point

Strategi:

Berpusatkan

projek

Kaedah:

Hands-on

Langkah

2 (15

minit)

Langkah-

langkah

menghasilkan

bekas pensel

1. Guru memberikan arahan

tentang langkah-langkah

penghasilan bekas pensel.

2. Guru meminta murid menanda

garisan mendatar di bahagian

tengah botol plastik.

TP3-

Membina projek

eksperimental

Strategi:

Berpusatkan

murid

EMK:

Inovatif dan

3. Guru meminta murid memotong

botol mengikut garisan

mendatar tersebut.


melekat zip di bahagian belahan

botol plastik dengan

menggunakan gam UHU.

5. Murid diberi peluang

menggunakan idea sendiri

untuk menghiaskan botol

tersebut dengan menggunakan

serpihan kain dan riben.

kreativiti

- kaedah

pembinaan

projek,

peralatan,

perkakasan

dan bahan

yang sesuai;

Langkah Pengujian projek 1. Guru meminta murid EMK:

3

(10 minit)

dan penilaian

projek

menjalankan pengujian

terhadap projek tersebut

dengan memasukkan alat tulis

dalam bekas pensel tersebut

dan menzipkannya.

2. Murid diminta menyatakan

segala kelemahan yang ada

semasa menjalankan pengujian

projek.


menambahbaikan kelemahan

projek tersebut.

4. Murid diminta menjalankan ujian

terhadap projek sehingga projek

disahkan kukuh dan tahan

lama.

- menilai

kualiti projek

yang telah

siap

bersesuaian

dengan hasil

yang

dihasratkan

TP4

- Menguji

projek

eksperimental.

- Menambah

baik projek

eksperimental

Penutup Penutup Kognitif

dan sosial

1. Guru menyoal murid tentang

perkara yang dipelajari.

2. Guru menerapkan nilai-nilai

murni yang terdapat dalam

pelajaran ini.

Nilai-nilai murni:

Mematuhi

arahan,

berdisiplin

4m-2nd

Documents