13.1.15 - new
DESCRIPTION
yTRANSCRIPT
SELASA 13.1.2015SAINS 6 ARIF
7.40 pagi - 8.40 pagiTema /Tajuk Menyiasat Alam Kehidupan / Interaksi Antara Hidupan
Objektifpembelajaran
Memahami bahawa sebahagian haiwan hidup secara berkumpulan dan sebahagian yang lain hidup bersendirian
Hasil pembelajaran Di akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini diharapkan murid dapat i) Menyatakan bahawa ada haiwan hidup secara berkumpulan dan ada yang secara
bersendirian.ii) Memberi dua contoh haiwan yang hidup secara
berkumpulan dan bersendirianKPS Mengelas, memerhati dan mendefinisi secara operasi
BBB Gambar haiwan
Aktiviti 1. Murid melihat gambar di dalam buku teks.2. Murid menyatakan samada haiwan tersebut hidup menyendiri atau berkumpulan.3. Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.
Impak
DST 3 BESTARI8.40 - 9.40 pagi
Tema /Tajuk Pengenalan kepada Sains / Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan 1.1 Memahami kemahiran proses Sains
Standard Pembelajaran 1.1.1 Memerhati
Objektif Pada akhir pdp, murid dapat :Mengenal pasti persamaan dan perbezaan bagi objek lain
KPS Memerhati
Aktiviti 1. Guru membawa murid keluar kelas untuk memerhatikan objek-objek yang berada di sekitar kawasan sekolah.
2. Murid diminta murid memerhati dan menyentuh dua tumbuhan yang ditunjukkan.3. Murid diminta memerihalkan ciri dua tumbuhan tersebut.
( lembut, kasar, warna daun, bentuk daun, bau. )4. Guru meminta murid mengenal pasti perbezaan dan persamaan diantara dua
tumbuhan tersebut.5. Guru meminta murid membuat perbincangan dan merekodkan hasil
pemerhatian mereka dalam lembaran kerja yang disediakan.6. Guru meminta murid mengenal pasti perbezaan dan persamaan diantara dua orang
murid yang diminta ke hadapan kelas.7. Murid menyatakan jawapan melalui perbincangan bersama guru di dalam kelas.8. Murid menjawab soalan di dalam buku aktiviti m/s 1 dan 2.
Pentaksiran: Murid menjawab soalan di dalam buku aktiviti
EMK -
BBB Tumbuhan
Refleksi