pbs new 2.4.13uuj

PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 2013

LAPORAN PENGALAMAN BERASASKAN

SEKOLAH (PBS)

NAMA : SHAFIKA ASHIKIN BINTI MD.SALIH

NO. KAD PENGENALAN : 930818- 01- 6094

OPSYEN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI SK

AMBILAN :PISMP SEMESTER 1 AMBILAN JANUARI 2013

TARIKH PBS : 01/04/2013

BIODATA

1


NAMA : SHAFIKA ASHIKIN BINTI MD.SALIH

I/ C : 930818-01-6094

ALAMAT (R) : No 37 JALAN BINTANG 1/1 TAMAN BINTANG 84150 PARIT

JAWA,MUAR JOHOR.

ALAMAT

(IPG) : 05-125,BLOK AMAL,

INSTITUT PERGURUAN TUN HUSEEIN ONN,

83000 BATU PAHAT, JOHOR

OPSYEN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (SK) (PSIMP)

NO. TEL. : 010-2864368

E-MAIL : [email protected]

TARIKH PBS : 1 APRIL 2012

PENYATAAN SEBELUM PBS

2

mailto:[email protected]


Saya Shafika Ashikin Binti Md. Salih opsyen RBT SK , Program Ijazah

Sarjana Muda Semester 1 telah diarahkan untuk menjalani PBS buat pertama

kalinya. Sebelum itu, saya telah diberikan taklimat khas mengenai PBS di Dewan

Seri Budiman oleh pensyarah yang terlibat.

Dalam taklimat tersebut, saya telah diberikan borang-borang yang berkaitan

tentang garis panduan PBS untuk diisi dan juga tugasan kerja kursus sebagai

laporan PBS apabila saya telah tamat menjalankan PBS nanti.Tugasan PBS kali ini

kami diminta untuk mendokumentasikan pengalaman yang dilalui untuk

perbincangan semasa sesi refleksi selepas dua minggu program PBS dilaksanakan.

Dalam taklimat tersebut juga, pensyarah telah memberikan taklimat serba

ringkas tentang persediaan yang perlu dibuat sebelum pergi ke sekolah, cara

berpakaian dan perkara-perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan semasa saya

dan rakan yang lain menjalani PBS.Kami tidak dibenarkan mengajar murid-murid di

sekolah tetapi kami dibenarkan untuk mengganti kelas jika diminta oleh guru-guru.

Kami juga dinasihatkan supaya menghubungi pihak sekolah untuk menyatakan

hasrat ingin menjalani PBS di sekolah tersebut dan bertanyakan tentang surat

kebenaran menjalankan PBS yang telah dikirim oleh pihak pihak IPG kepada

sekolah-sekolah pilihan kami.

Kami juga diminta untuk membuat salinan bagi beberapa borang yang telah

diberikan kepada kami kerana borang asal yang diberikan tidak akan diberikan lagi

apabila tiba PBS yang seterusnya pada semester-semester yang akan datang.

Kebanyakan daripada kami ada yang memilih untuk membuat secara individu dan

ada yang ingin menjalankan PBS secara berkumpulan. PBS kami bermula pada 1

April 2013 dan tamat pada 5 April 2013.

Saya memilih untuk melaksanakan PBS di kawasan Muar iaitu di Sekolah

Kebangsaan Parit Nawi kerana berdekatan dengan rumah saya dan mudah untuk

mendapatkan maklumat berkaitan dengan sekolah kerana abang ipar saya

merupakan guru penolong kanan di sana.

3


Sekolah Kebangsaan Parit Nawi ini telah dibina oleh Tuan E.C.Hick iaitu

Pegawai Pentadbir Tentera British Muar pada 03 Januari 1945. Bangunan sekolah

telah dibuat oleh orang kampung secara gotong royong dari sebuah bangunan yang

dibeli dengan harga $400 melalui wang derma orang ramai. Bangunan terdiri

daripada kayu tiang segi-beratapkan atap rumbia serta berlantaikan batang pinang,

berdindingkan papan dan kulit kayu. Mengambil sempena nama Tokoh yang

membuka kampong ini yang bernama Hj Nawi. Beliau berasal dari Tanah Jawa.

Pada mula dibuka bilangan muridnya adalah seramai 100 orang dengan

diajar oleh 2 orang guru kerajaan. Pada tahun 1959, sekolah ini telah mendapat

bangunan tambahan yang baru iaitu mengandungi 5 bilik darjah. Keadaan bangunan

yang baru berlantaikan simen beratapkan ardek.

Pada mula 1980, sekolah ini telah mendapat bangunan baru iaitu satu blok

bangunan 2 tingkat yang mengandungi 6 bilik darjah, sebuah bilik perpustakaan,

bilik guru, pejabat, tandas guru dan murid lelaki serta perempuan. Keadaan

bangunan yang ada masih kekal dan hanya diberi peruntukan baikpulih sahaja

disamping sekolah telah mempunyai gelanggang bola tampar, takraw dan

badminton. Kebanyakan murid berasal dari kawasan sekitar kira-kira 10 buah

kampong yang terdiri daripada anak-anak petani dan bekerja sendiri.

Bermula tahun 2001 perubahan prasarana berubah mendadak dengan projek

mega oleh Kerajaan. Semua bangunan lama diruntuhkan dan digantikan 2 buah

bangunan 4 tingkat dan sebuah makmal komputer. Pada tahun 2003 bermulalah

persekolahan yang boleh dianggap sebagai sekolah yang setaraf dengan sekolah-

sekolah di Bandar. Kini 2 buah kelas Pra Sekolah telah pun berjalan. Bilangan murid

turut bertambah dan jumlahnya ialah 249 orang dan jumlah guru 15 orang serta 4

orang staf sokongan. Manakala Bahagian Pembersihan dan Kawalan telah

diswastakan sepenuhnya.

4


Sek.Keb Parit Nawi telah dibuka pada 1945 oleh Tuan E.C. Hick iaitu

Pegawai Pentadbir Tentera British Muar.

Bangunan baru empat tingkat dilengkapi bengkel, bilik sains, surau, bilik

komputer, pusat sumber, bilik guru serta pejabat dan juga kelas telah siap dibina

pada Disember 2002

5

LENCANA SEKOLAH


Nama Sekolah Sekolah Kebangsaan Parit Nawi

Tahun sekolah ditubuhkan 1945

Pegangan motto sekolah Penunjuk arah kejayaan

Kompas Penunjuk arah kejayaan

Kunung Taat kepada raja, agama dan Negara

Biru Perpaduan yang baik dan murni

Merah Keberanian dan kecekalan

Putih Keluhuran budi dan kesucian hati

Obor Bersemangat kental dan waja

6

BENDERA SEKOLAH


7

Bendera SK Parit Nawi yang berlatarbelakangkan warna biru muda,

berjalur kuning dan putih yang menggambarkan ketaatan kepada

Allah, Raja, dan Negara. Jalur kuning menunjukkan lambang

perpaduan dan jalur putih melambangkan keluhuran budi serta

kesucian. Ia merupakan prinsip utama dalam Rukun Negara. Logo

sekolah yang diletakkan ditengah-tengah bendera menjadi tonggak

utama, prinsip yangmenjadi kebanggaan warga Sekolah Kebangsaan

Parit Nawi.

LAGU SEKOLAH


8

Kami murid semua

Berazam dan berusaha

Belajar dengan sesungguhnya

Untuk mencapai cita

Parit Nawi Sekolah Kita

Cintailah bersama

Hormatilah ibubapa

Pada guru semua

Lima prinsip Rukun Negara

Kita amalkanlah bersama

Bersih cekap juga amanah

Itulah amalan yang mulia

Marilah kita semua

Bersatu bekerjsama

Tingkatkanlah visi kita

Agar terus maju jaya

Agar terus maju jaya


Bahawasanya murid-murid yang ada di sekolah ini adalah mempunyai kebolehan

dan potensi untuk berkembang maju dari segi inteleknya. Dengan itu peluang

seluas-luasnya akan diberikan kepada murid-murid di sekolah ini untuk

mengembangkan daya intelek masing-masing. Bahawasanya kami para pendidik di

sekolah ini mempunyai keupayaan dan kebolehan ikhtisas untuk memberikan

pendidikan yang sempurna dan bermutu tinggi bagi memajukan pelajaran murid-

murid di sekolah ini.

Membangun potensi individu melalui pendidikan berkualiti

1. Prestasi murid dalam akademik cemerlang

2. Sahsiah dan disiplin kendiri murid cemerlang

3. Pengurusan dan pentadbiran sekolah yang berkualiti dan berkesan

4. Prestasi dan penglibatan kokurikulum murid yang cemerlang

5. ict di gunakan secara meluas dalam sistem persekolahan

6. Iklim persekitaran yang ceria, bersih dan selamat.

9

FALSAFAH SEKOLAH

MISI SEKOLAH

MATLAMAT SEKOLAH


1. Prestasi UPSR dapat ditingkatkan dari 81% kepada 100%

2. Murid mempunyai sahsiah dan disiplin yang cemerlang (tiada masalah

disiplin)

3. Pengurusan dan pentadbiran pejabat, perkhidmatan yang berkualiti dan

berkesan

4. Mendapat 3 emas dalam acara ko kurikulum

5. Setiap murid dapat menggunakan ict dalam pembelajaran di kelas

6. Persekitaran sekolah memang cantik, ceria dan selamat.

Bahawasanya, kami guru-guru SK Parit Nawi berazam dengan satu tekad untuk

terus bekerja demi menegakkan keagungan agama, bangsa dan negara dengan

mengamalkan prinsip-perinsip berikut:-

Mementingkan pendidikan, kebajikan dan keselamatan pelajar-pelajar kami.

Sentiasa bersikap adil dan bertolak ansur.

Sentiasa memelihara kecekapan profesional perguruan kami dengan bersih

cekap dan amanah.

Sentiasa memelihara keharmonian antara guru-guru dan masyarakat

setempat.

Sentiasa menjaga nama baik serta mengekalkan imej sekolah kami

sepanjang masa.

10

OBJEKTIF SEKOLAH

IKRAR GURU


Kami murid Sekolah Kebangsaan Parit Nawi, Muar berikrar akan,

Patuh kepada perintah Tuhan

Patuh Kepada peraturan Sekolah

Berusaha bersungguh-sunggu, demi mencapai, kecemerlangan dalam

kurikulum, kokurikulum dan pembinaan insan

Menghormati dan menjaga nama baik, diri sendiri, ibu bapa, guru-guru dan

seluruh warga sekolah.

Kami warga Sekolah Kebangsaan Parit Nawi dari semua peringkat

bermuafakat dan sepakat dalam satu barisan perjuangan mempernyatakan visi dan

misi perkhidmatan pendidikan, semua usaha kami akan dipandu, didorong dan

disokong oleh pernyataan berikut:

Memberikan perkhidmatan yang terbaik menerusi pengurusan yang cepat,

cekap dan adil.

Menjalankan dasar pintu terbuka serta bersedia menerima kritikan dan

sentiasa mengutamakan pelanggan.

Menghasilkan kerja yang bersistematik , berkualiti, serta dapat menangani

masalah dan halangan yang timbul

Mengamalkan budaya kerja berpasukan, permuafakatan dan menepati

masa.

Sentiasa prihatin tentang keselamatan, kebersihan dan keceriaan sekolah.

Memberikan didikan duniawi dalam usaha melahirkan pelajar cemerlang

11

Piagam pelanggan

IKRAR MURID


Menyediakan tempat pembelajaran yang yang selesa dan ceria sesuai

dengan konsep ‘sekolahku , rumahku’.

JAWATAN PERANAN/BIDANG TUGAS

GURU BESAR

TN HAJI SAMAD BIN ABU

Senarai tugas: Pengerusi lembaga Tatatertib Menguruskan perkhidmatan dan perjawatan

guru dan bukan guru Pengurus pentadbiran sekolah. Menyelia, mengawal dan memastikan

pencapaian objektif terlaksana Membekal, menyampai dan melaksanakan

segala peraturan Menentukan bidang kuasa dan tugas guru Pengerusi dalam setiap aktiviti dan

Jawatankuasa Ketua dalam setiap bimbingan dan protocol

GURU PENOLONG KANAN 1

EN. MUHAMAD KHAIRI BIN AZIZ

Senarai tugas: Melaksana dan menjalankan segala tugas dan

tanggungjawab Guru Besar semasa ketiadaannya di sekolah.

Mengajar sebilangan daripada waktu mengikut arahan Guru Besar yang ditetapkan dari semasa ke semasa.

Memberi segala bantuan kepada Guru Besar dalam tugas menyelia dan menilai pengajaran dan pembelajaran di sekolah.

Membantu Guru Besar dalam aspek perancangan, pengurusan dan pelaksanaan program dan projek sekolah.

12


GURU PENOLONG KANAN HEM

EN. ABD SAMAD BIN WAGIMAN

Senarai tugas: Menjalankan tugas-tugas Guru Besar semasa

ketiadaan Guru Besar dan Guru Penolong Kanan 1

Membantu Guru Besar menentukan Dasar Kurikulum Sekolah

Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Guru Besar

Bertanggungjawab kepada Guru Besar dalam pengurusan dan pentadbiran Hal Ehwal murid

Membantu Guru Besar menyelia dan menilai Hal Ehwal Murid

Membantu Guru Besar dalam aspek perancangan dan pengurusan sekolah

GURU PENOLONG KANAN

KOKURIKULUM

PN. SITI MOWLINA BINTI HJ MASHADI

Senarai tugas: Menjalankan tugas Guru Besar semasa

ketiadaan Guru Penolong Kanan 1 dan Guru penolong Kanan HEM

Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Guru Besar

Bertanggungjawab kepada Guru Besar di dalam semua aspek pengurusan Kokurikulum termasuk sidang petang

Menyelia dan menilai aktiviti-aktiviti kokurikulum di sekolah

Membantu Guru besar di dalam aspek perancangan dan pengurusan sekolah

13


Guru Senarai tugas: Tanggungjawab terhadap pelajar. Tanggungjawab terhadap ibu bapa. Tanggungjawab terhadap masyarakat dan

negara. Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan

profesion perguruan.

14


MAKLUMAT GURU BESAR

NAMA ABD SAMAD BIN ABU

GRED JAWATAN DGA38

TARIKH MULA BERTUGAS DI SEKOLAH INI

28 FEBRUARI 2002

KELULUSAN AKADEMIK TERTINGGI

DIPLOMA

KELULUSAN IKTISAS DIPLOMA PENDIDIKAN (MATEMATIK)

NO KP 540331015029

NO FAIL PERIBADI JPNJ / JF/ 20127

SENARAI SEKOLAH BELIAU PERNAH BERKHIDMAT

BIL NAMA SEKOLAH TEMPOH JAWATAN

1. SMK JEMENTAH 26/41978 – 31/12/1985 GURU PENOLONG

2. SMK TENGKU MAHMUD ISKANDAR SG MATI

1/1/1986 – 15/9/1992 GURU PENOLONG

3. SK PUSAT BANDAR LOK HENG, KOTA TINGGI

16/9/1992 – 15/41994 GPK 1

4 SK PENGHULU SALLEH MAMPAN, BATU PAHAT

16/6/1994 – 15/5/1996 GPK 1

5. SK PASIR PUTIH PASIR GUDANG, JOHOR

16/5/1996 – 21/12001 GURU BESAR

6. SK PT JAWA MUAR, JOHOR

22/2/2001 – 28/2/2003 GURU BESAR

7. SK PT LATIFF MUAR, GURU BESAR

15


MAKLUMAT GURU PENOLONG PENTADBIRAN

NAMA MUHAMAD KHAIRI BIN AZIZ

GRED JAWATAN DG41


01 DIS 1994


IJAZAH SARJANA MUDA SASTERA

KELULUSAN IKTISAS SIJIL PERGURUAN (PM)

NO KP 681226016029

NO FAIL PERIBADI JPNJ / JF / 85751



1. SK(LKTP) SELANCAR 2 1991 -1992 GURU PENOLONG

2. SK (LKTP) SELANCAR 3 1992 -1994 GURU PENOLONG

3. SK PARIT NAWI 1995 - KINI GPK 1

MAKLUMAT GURU HAL EHWAL MURID

16


NAMA ABD SAMAD BIN WAGIMAN

GRED JAWATAN DGA34


16.12.1998


SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

KELULUSAN IKTISAS SIJIL PERGURUAN (PM)

NO KP 611113015325

NO FAIL PERIBADI JPNJ / JF /



1. SK LKTP KLEDANG KOTA TINGGI

O3.01.1988-311.12.1994

GURU

2. SRJK (C) SRI LALANG KLUANG

01.01.1995-31.01.1997

GURU

3. SK PARIT BILAL BATU PAHAT

01.02.199715.12.1998

GURU

4. SK PARIT NAWI 16.12.1998kini

GPK HEM

MAKLUMAT GURU KOKURIKULUM

17


NAMA SITI MOWLINA BINTI HJ MASHADI

GRED JAWATAN DG41


01.01.1999


SARJANA MUDA TEKNOLOGI MAKLUMAT

KELULUSAN IKHTISAS SIJIL PERGURUAN (PM)

NO KP 680102015388

NO FAIL PERIBADI JPNJ / JF / 82003



1. SRK METHODIST RAUB 01 DIS 1990 - 01 DIS 1992

GURU

2. SK(LKTP)LINGGIU, KOTA TINGGI 01 DIS 1992 - 31 DIS 1998

GURU

3.SK PARIT NAWI 01 JAN 1999 - KINI GPK KOKO

SENARAI KAKITANGAN SEKOLAH

18


STAF AKADEMIK

BIL NAMA JAWATAN GRED

1 Tn Hj. Abd Samad bin Abu Guru Besar DGA382 En. Muhamad Khairi bin Aziz GPK Pentadbiran DG443 En. Abd Samad bin Wagiman GPK Hal Ehwal Murid DGA344 Pn. Siti Mowlina bt. Mashadi GPK Ko-Kurikulum DG415 Pn. Nor Azizah bt. Husin Guru Agama Islam DGA326 En. Lim Sze Heng Guru Bahasa Inggeris DGA327 Pn. Nor Lela Bt Md Amin Guru Bahasa Inggeris DGA328 En. Osman Bin Ahmad Guru Pemulihan DG449 En. Mohd Hairin bin Ajis Guru Penolong DGA3210 En. Mohd Hakkim Bin Mat Daud Guru Penolong DG4111 En. Mohd Syazwan Bin Osman Guru Penolong DG4112 En. Noorazzuan Bin Abu Guru Penolong DG4113 En. Abd Rahman Bin Rabu Guru Penolong DG4414 Pn. Hafidawati bt. Harun Guru Penolong DGA3215 Pn. Shuhaina Bt. Mohd Taib Guru Penolong DGA3216 Pn. Asma Hanim Bt. Shuib Guru Penolong DG4117 Pn. Siti Meslina Bt Sumari Guru Penolong DGA3218 Cik Kamilah Bt. Mohamed Guru JQAF DG4119 Pn Hjh Khairulbariah Bt Md Nasir Guru JQAF DG4120 Cik Norasyikin Bin Zainal Guru Prasekolah DG41

SENARAI KAKITANGAN SEKOLAHSTAF BUKAN AKADEMIK

BIL NAMA JAWATAN GRED

1 Pn. Siti Halijah Bt Abd Manan Kerani N172 Pn. Suhaila Bt. Abu Bakar Pem.Pengurusan Murid N173 Pn. Hamsa Binti Ibrahim Pem.Pengurusan Murid N174 En. Mohd Nasreeq Aswadi bin

SobriJuruteknik Komputer FT17

FT17

SENARAI GURU BESAR SK PARIT NAWI

19


NAMA TAHUN PERKHIDMATAN

EN KAIMI BIN HJ TAIB 1945 HINGGA 1947

EN MD DERI BIN HJ MAAROF 1948 HINGGA 1973

EN YAAKOB BIN KASSIM 1973 HINGGA 1974

EN ZAINAL BIN HJ SALLEH 1974 HINGGA 1983

EN SHAIR BIN NASIBAN 1983 HINGGA 1995

EN SAHAR BIN MAHDI 1996 HINGGA 2001

PN HJH JAMILAH BT HJ ABDULLAH 2001 HINGGA 2009

TN HJ ABD SAMAD BIN ABU 2009 HINGGA KINI

STATISTIK GURU

20


DG41 DC41 DGA34 DGA32 DGA29 JUMLAH9 0 1 8 2 20

STATISTIK BUKAN GURU

N1 N17 FT17 JUMLAH

1 2 1 4

STATISTIK PERJAWATAN

PELAN FIZIKAL KELAS PRA SEKOLAH

21

KATEGORI JAWATAN BILANGAN CATATAN

Jawatan Luar Norma

Guru Besar 1

Penolong Kanan 1 1

Penolong Kanan HEM 1

Penolong Kanan KOKO 1

Guru Penyelaras Bestari 1

Guru Media 1

Guru Pemulihan 1

Guru Pra Sekolah 1

Guru J-QAF 2

Jawatan Dalam Norma

Guru Data 1

Guru KBSR termasuk GSTT

9

JUMLAH 20


PELAN FIZIKAL KELAS TAHAP 1 DAN TAHAP 2

22

MEJA GURU

ALMARI

SUDUT MEMBACA

PAPAN HITAM

DAPUR

PAPAN HITAM


Kemudahan Sekolah

23

MEJA GURU


Prasarana di sekolah merupakan elemen penting dalam membantu pihak sekolah

dalam menjalankan proses pembelajaran dan pengajaran (P&P) di sekolah. Di

sekolah Kebangsaan Parit Nawi, pelbagai kemudahan Prasarana di sediakan dalam

memberi keselesaan kepada para pelajar dan guru-guru. Terdapat pelbagai jenis

kemudahan yang disediakan di sekolah ini antaranya:

Sudut pembelajaran

Dewan sekolah

Kantin

Tandas

Padang

Pusat sumber

Makmal sains

Bilik j-QAF

Makmal komputer

Bilik pemulihan

Bilik kaunseling

Kedai buku

Bilik akses kendiri

Tapak perhimpunan

Kantin

Bilik guru

Bilik SPBT (Pusat Buku Penyimpanan Buku Teks)

Bangsal basikal

Surau

SUDUT PEMBELAJARAN

24


Sudut pembelajaran disekolah ini diterapkan di seluruh persekitaran sekolah ini.

Penyampaian sesuatu pembelajaran di sampaikan melalui papan kenyataan, mural

dan sudut-sudut pembelajaran yang disediakan di bilik-bilik khas seperti di bilik j-Qaf

dan pusat sumber. Pelbagai sudut diwujudkan seperti sudut maklumat, info, bilik

pembelajaran dan lain-lain.

DEWAN SEKOLAH

25


Dewan sekolah ini digunakan apabila sekolah Kebangsaan Parit Nawi menjalankan

majlis-majlis rasmi seperti majlis sambutan maulidur rasul, program motivasi dan

aktiviti rasmi yang di jalankan di sekolah ini.

KANTIN

26


Sekolah Kebangsaan Parit Nawi menyediakan kemudahan kantin yang kondusif

dan bersih. Sekolah ini menitikberatkan kualiti dan kebersihan kantin bagi

menjamin kesihatan murid sentiasa terjamin. Antara kemudahan yang di

sediakan di kantin adalah seperti tempat makan guru, tempat beratur,dan sudut

maklumat tentang kebersihan.

TANDAS

27


Kemudahan tandas di sekolah ini dalam berkeadaan baik dan bersih kerana

terdapat staf yang dilantik oleh pihak sekolah untuk menjaga kebersihan tandas guru

mahupun tandas bagi kegunaan pelajar. Di sekolah ini, terdapat dua jenis tandas

yang disediakan di sekolah ini iaitu tandas untuk pelajar dan tandas untuk guru.

Tandas sekolah ini juga pernah mendapat anugerah tandas terbersih.

MAKMAL SAINS

28


Di sekolah ini juga terdapat kemudahan makmal sains bagi memudahkan proses

pengajaran dan pembelajaran subjek sains di sekolah. Pelajar menggunakan bilik ini

untuk tujuan pembelajaran, ujikaji sains dan perbincangan. Terdapat peralatan sains

yang serba lengkap seperti tabung uji kaji, mikroskop dan sebagainya

PERPUSTAKAAN

29


Perpustakaan disekolah ini serba lengkap dan mempunyai elemen-elemen yang

baik untuk sesi pembelajaran dan pengajaran di sekolah. Pelajar memanfaatkan

kemudahan perpustakaan ini untuk mencari maklumat dan digunakan sebagai sudut

untuk belajar. Terdapat pelbagai sudut yang disediakan di perpustakaan ini

antaranya sudut majalah, sudut alat bantu belajar, rak buku, sudut nilam,sudut cerita

tokoh dan 25 rasul dan sudut Edu.TV.

BILIK J-QAF

30


Bilik j-QAF ini mula diwujudkan pada tahun 2008 apabila bangunan baru sekolah

ini siap dibina. Matlamat pengajaran j-Qaf disekolah adalah untuk memperkasa

pendidikan islam di sekolah. Di dalam bilik ini terdapat sudut pembelajaran,

sudut hasil karya pelajar, bahan bantu belajar dan maklumat berkaitan j-QAF.

Pelbagai progrfam di jalankan di dalam bilik ini seperti program pemulihan

tulisan jawi,program pemantapan al-quran, pemantapan bahasa arab dan fardhu

ain serta fardhu ain.

PUSAT AKSES SEKOLAH (PAS)

31


Terdapat dua buah makmal komputer di sekolah ini. Bilik ini dilengkapi dengan

pelbagai alatan dan kelengkapan untuk kemudahan warga SKPN.

BILIK PEMULIHAN

32


Di sekolah ini terdapat bilik kemudahan yang serba lengkap dengan alat bantu

mengajar dan belajar yang boleh membantu pelajar yang mengalami masalah dalam

pembelajaran memperbaiki masalah mereka dengan lebih berkesan.

BILIK KAUNSELING

33


Bilik ini menyediakan perkhidmatan kepada pelajar untuk menyelesaikan

persoalan-persoalan mengenai emosi dan peribadi, perlakuan yang tidak selaras

dengan norma-norma kehidupan, pendiam, sukar bergaul, rasa rendah diri dan

selalu berpandangan negatif. Di bilik ini juga disediakan persediaan pemulihan

kerjaya dan perancangan masa hadapan.

TAPAK PERHIMPUNAN

34


Tapak perhimpunan terletak bersebelahan dengan makmal komputet. Aktiviti

perhimpunan sekolah berlaku di sini setiap hari Isnin.

BILIK GURU

35


Bilik guru Sekolah Kebangsaan Parit Nawi boleh memuatkan sehingga 20 orang

guru. Keperluan yang terdapat di bilik guru sekolah ini ialah seperti televisyen,

papan kenyataan guru, kipas, lampu, meja guru dan kerusi. Bilik guru sekolah

ini terletak di tingkat 1,

BILIK SPBT (PUSAT PENYIMPANAN BUKU TEKS)

36


Bilik ini dikenali sebagai bilik SPBT diadakan bertujuan untuk dijadikan stor

simpanan buku teks yang telah dibekalkan oleh kementerian pelajaran kepada

sekolah ini. Kapasiti bilik tersebut mampu menampung jumlah buku baru dan

lama yang telah dibekalkan. Bilik tersebut diuruskan oleh unit skim pinjaman

buku teks yang dipengerusikan oleh Puan Hafidawati sambil dibantu oleh kelab

SPBT pelajar-pelajar sekolah ini.

BILIK SUMBER DAN PENCEGAHAN DADAH

37


Bilik ini diwujudkan pada tahun 2007 untuk membantu kerajaan malaysia dalam

aktiviti program pencegahan dadah dikalangan pelajar sekolah. Di dalam bilik ini,

terdapat pelbagai sudut disediakan antaranya ruang perbincangan, ruang

maklumat tentang dadah, ruang pembelajaran dan ruang maklumat.

BILIK WARISAN

38


Bilik ini dikenali sebagai bilik warisan. Bilik Warisan diadakan bertujuan untuk

mempamerkan barang-barang lama yang unik. Bilik ini terletak bersebelahan

dengan bilik tayang. Bilik ini berada di tingkat 3 blok C. Bilik tersebut diuruskan

oleh Cikgu Shuhaina.

BILIK UNIT PEPERIKSAAN

39


Bilik ini dikenali sebagai bilik unit peperiksaan. Bilik ini diadakan bertujuan untuk

menyimpan soalan-soalan peperiksaan dan pemarkahan. Bilik ini terletak

bersebelahan dengan pejabat dan beerhadapan dengan bilik guru. Bilik ini diuruskan

oleh Encik Mohd Hakkin Bin Daud.

BILIK PRASEKOLAH

40


Bilik ini dikenali sebagai bilik prasekolah. Bilik ini terletak bersebelahan dengan bilik

pemulihan dan beerhadapan dengan tapak perhimpunan. Bilik ini diuruskan oleh Cik

Norasyikin.

BILIK SUKAN

41


Bilik ini dikenali sebagai bilik stor sukan. Bilik ini diadakan bertujuan untuk

menyimpan barang-barang sukan dan alatan permainan. Bilik ini terletak

bersebelahan dengan surau. Bilik ini diuruskan oleh Encik Mohd Hairin Bin Ajis. Bilik

Sukan ini pernah mendapat anugerah bilik sukan tercantik daerah Johor pada tahun

lepas iaitu tahun 2012.

SURAU

42


Bilik ini dikenali sebagai Surau. Bilik ini diadakan bertujuan untuk pelajar-pelajar dan

guru-guru di SKPN bersolat. Bilik ini juga digunakan pada setiap hari jumaat untuk

bacaan alquran dan yassin. Bilik ini terletak berhadapan makmak sains SKPN. Bilik

ini diuruskan oleh Ustazah Azizah.

CARTA ORGANISASI STAF SOKONGAN PENTADBIRAN

43


44

GURU BESARTN HJ. ABD SAMAD BIN ABU

GPK PENTADBIRANEN. MUHAMAD KHAIRI BIN AZIZ

KERANI (N17)PN. SITI HALIJAH BT. ABD

MANAN

PEMBANTU PENGURUSAN MURID (N17)

PN. SUHAILA BT ABU BAKARPN. HAMSA BT IBRAHIM

JURUTEKNIK KOMPUTER (FT17)

EN.MOHD NASREEQ ASWADI SOBRI

PEKERJA SWASTA KEBERSIHAN

EN MASIAD BIN SURIPEN HAMSANI B KOMING

PN ENDON BT AHMAD MOIN EN JURIAH BT ABD RAHMAN

PEKERJA SWASTA KESELAMATANEN. SRIWANA BT

EN. MD NOR BIN SENGARI


45

PENASIHATTN HJ. ABD SAMAD BIN ABU

(GURU BESAR)

PENGERUSI PN.SITI MOWLINA BT.

MASHADI(GPK KOKURIKULUM)

NAIB PENGERUSI 1EN. MOHD KHAIRI B AZIZ

(GPK PENTADBIRAN)

NAIB PENGERUSI 2EN ABD SAMAD B WAGIMAN

(GPK HAL EHWAL MURID)

PENYELARAS SUKAN DAN PERMAINAN

EN SALLEHUDDIN B MISNON

PENYELARAS PERSATUAN DAN KELAB

EN OSMAN B AHMAD

PENYELARAS BADAN BERUNIFORM

EN MOHD HAIRIN B AJIS

OLAHRAGAEN SELAMAT B TAKIMEN SALLEHUDDIN B

MISNON

BADMINTON EN ABD RAHMAN BIN

RABUPN SITI ROHAYU BT

MASLAN

BOLA TAMPAR (L) (P)EN MOHD HAKKIM B MD

DAUDEN MOHD HAIRIN B AJIS

CIK KAMILAH BT MOHAMED

PN SITI MOWLINA BT MASHADI

PN HAFIDAWATI BT HARUN

PERSATUAN AGAMA ISLAMEN OSMAN B AHMAD

PN KHAIRULBARIAH BT MD NASIR

PERSATUAN BAHASA MELAYU

PN. SITI MESLINA BT. SUMARIPN. SITI ROHAYU BT MASLAN

SAINS & MATEMATIKPN HAFIDAWATI BT HARUN

EN SALLEHUDDIN B MISNON

PERSATUAN BAHASA INGGERIS

EN SELAMAT B TAKIMPN NORLELA BT MD AMIN

KELAB PUSTAKAWANPN SHUHAINA BT MOHD TAIB

PN ASMA HANIM BT SHUIB

SETIAUSAHASELAMAT B TAKIM

PENGAKAP KANAK-KANAKEN MOHD HAIRIN BIN AJISEN MOHD HAKKIM BIN MD

DAUD

PERSATUAN PUTERI ISLAMPN NORAZIZAH BT HUSIN

CIK KAMILAH BT MOHAMED

KELAB CEGAH JENAYAHPN SITI MOWLINA BT

MASHADIEN.ABD. SAMAD BIN

WAGIMAN

CARTA ORGANISASI MAJLIS KOKURIKULUMSEK.KEB PARIT NAWI, MUAR 2010

KELAB KOMPUTEREN MASTUKI B HJ MOHD

NOOREN ABD RAHMAN BIN

RABU


46

CARTA ORGANISASI MAJLIS HAL EHWAL MURID

SEK.KEB PARIT NAWI, MUAR 2011


(GURU BESAR)

NAIB PENGERUSI 2 (GPK KOKURIKULUM)PN SITI MOWLINA BT

MASHADI

NAIB PENGERUSI 1 (GPK PENTADBIRAN)

EN MUHAMMAD KHAIRI B AZIZ

PENGERUSI (GPK HAL EHWAL MURID)

EN. ABD SAMAD B WAGIMAN

SETIAUSAHACIK KAMILAH BT

MOHAMED

GURU DATA PN NORLELA BTMD

LEMBAGA DISIPLINPN NORAZIZAH BTE

HUSIN

PENYELARAS PENDAFTARAN TAHUN 1

EN ABD SAMAD B WAGIMAN

PROGRAM 3K (KEBERSIHAN. KESIHATAN, KESELAMATAN)PN SHUHAINA BT MOHD TAIBPN SITI MESLINA BT SUMARIEN SALLEHUDDIN B MISNON

RMT / PROGRAM SUSUCIK KAMILAH BT

MOHAMED

BIMBINGAN & KAUNSELINGEN ABD RAHMAN BIN RABU

SKIM PINJAMAN BUKU TEKS(SPBT)

PN KHAIRULBARIAH BT NASIR

PENYELARAS KANTINPN ASMA HANIM BT

SHUIB

PENYELARAS PENGAWASPN NORAZIZAH BT HUSIN

PENYELARAS (PPDa)EN MD SYAZWAN BIN

OSMAN

KEBAJIKAN MURID MISKIN & ANAK YATIM

EN ABD RAHMAN B RABU

SENARAI NAMA JAWATANKUASA KURIKULM


47

CARTA ORGANISASI MAJLIS KURIKULUM

SEK.KEB PARIT NAWI, MUAR 2010


(GURU BESAR)

NAIB PENGERUSI 2PN SITI MOWLINA BT

MASHADI(GPK KOKURIKULUM)

PENGERUSIEN MIHAMAD KHAIRI B

AZIZ(GPK PENTADBIRAN)

SETIAUSAHAEN MOHD KHAIRI B AZIZ

NAIB PENGERUSI 1EN ABD SAMAD B WAGIMAN

(GPK HAL EHWAL MURID)

PANITIA BAHASA MELAYU

EN MOHD HAIRIN BIN AJIS

PN MESLINA BT SUMARISEMUA GURU BAHASA

PANITIA BAHASA INGGERIS

EN SELAMAT B TAKIMPN NORLELA BT MOHD

AMIN

PANITIA MATEMATIKEN SALLEHUDDIN BIN

MISNONEN ABD RAHMAN B RABU

SEMUA GURU MATEMATIK

PANITIA SAINSPN HAFIDAWATI BT

HARUNEN MOHD HAKKIM B MD

DAUD

PANITIA AGAMA ISLAMPN NOR AZIZAH BT HUSIN

CIK KAMILAH BT MOHAMEDPN KHAIRULBARIAH BT MD

NASIR

PANITIA KAJIAN TEMAPATAN

PN ASMA HANIM BT SHUIBPN SHUHAINA BT MOHD

TAIBSEMUA GURU KAJIAN

TEMPATAN

PANITIA PENDIDIKAN SIVIK

PN ASMA HANIM BT SHUIBSEMUA GURU PENDIDIKAN

PANITIA KEMAHIRAN HIDUPEN MASTUKI BIN MOHD

NOORSEMUA GURU KEMAHIRAN

PANITIA MUZIK / SENIPN SITI MESLINA BT SUMARI

SEMUA GURU MUZIK DAN SENI

PANITIA PEN.JASMANI & KESIHATAN

EN ABD RAHMAN BIN RABU

EN MASTUKI B MOHD NOOR

SEMUA GURU PENDIDIKAN

PEMULIHANEN OSMAN BIN AHMAD

PRA SEKOLAHPN ROHAYU B MASLAN


JAWATANKUASA KURIKULUM

Pengerusi : Tn. Hj Samad b Abu

Setiausaha : En. Muhamad Khairi B.Aziz

Pen. Setiausaha : En. Abdul Samad Bin Wagiman

AHLI JAWATANKUASA

1. Pn. Siti Mowlina Bt. Marshadi

2. En. Mohd Hakkim B. Mat Daud

3. Pn. Norlela Bt. Mohd Amin

4. Pn. Norazizah Bt. Husin

5. En. Selamat Bin Takim

6. En. Norazzuan B. Abu

7. Pn. Hafidawati Bt. Harun

8. En. Mohd Hairin Bin Ajis

9. Pn. Suhaina Bt. Mohd Taib

10.Pn. Siti Meslina Bt. Masuri

48

SENARAI NAMA JAWATANKUASA PANITIA MATAPELAJARAN


1. Bahasa Melayu

Ketua Panitia : En. Mohd Hairin Bin Ajis

Setiausaha : Pn. Siti Meslina Bt. Sumari

AJK : Semua Guru Bahasa Melayu

2. Bahasa Inggeris

Ketua Panitia : En. Selamat bin Takim

Setiausaha : Pn. Norlela bt. Mohd Amin

AJK : En. Mohd Hakkim Bin Mat Daud

3. Matematik

Ketua Panitia : En. Norazzuan Bin Abu

Setiausaha : En. Abdul Rahman Bin Rabu

AJK : Semua Guru Matematik

4. Sains

Ketua Panitia : Pn. Hafidawati Bt. Harun

Setiausaha : En. Mohd Hakkim Bin Mat Daud

AJK : Semua Guru Sains

49


5. Pendidikan Jasmani

Ketua Panitia : En. Abdul Rahman Bin Rabu

Setiauaha : En. Mohd Hairin Bin Ajis

AJK : Semua Guru Pendidikan Jasmani

6. Pendidikan Seni Visual dan Muzik

Ketua Panitia : Pn.Siti Meslina Bt. Sumari

Setiausaha : En. Mohd Hairin Bin Ajis

AJK : Semua Guru Muzik dan Seni

7. Kemahiran Hidup

Ketua Panitia : En. Mohd Hakkim B. Mat Daud

AJK : Semua Guru Kemahiran Hidup

8. Pendidikan Islam

Ketua Panitia : Pn. Norazizah Bt. Husin

Setiausaha : Pn. Kamilah Bt. Mohamed

AJK : Cik Hairulbariah Bt. Md. Nasir

9. Sivik & Kewarganegaraan

Ketua Panitia : Pn. Asma Hanim Bt. Shuib

Setiausaha : Pn. Shuhaina Bt. Mohd Taib

AJK : Guru Kajian Tempatan.

50

SENARAI NAMA JAWATANKUASA INDUK HAL EHWAL PELAJAR


Pengerusi :Tn,. Hj. Abd Samad Bin Abu

(GB SK Parit Nawi, Muar)

Naib Pengerusi :En. Abd Samad Bin Wagiman

(GPK Hal Ehwal Murid)

Naib Pengerusi 1 :En. Muhammad Khairi Bin Aziz

(GPK Kurikulum)

Naib Pengerusi 11 :Pn. Siti Mowlina Bte Mashadi

(GPK Ko Kurikulum)

Setiausaha :Pn. Kamilah Bte Mohamed

AHLI JAWATANKUASA

1. Penyelaras RMT /PV1M/PSS : Pn. Kamilah Bte Mohamed

2. Penyelaras Kantin : Pn. Asma Hanim Bte Shuib

3. Penyelaras Pengawas : Pn. Norazizah Bte Husin

4 Penyelaras Pustakawan : Pn. Shuhaina Bte Md Taib

5 Penyelaras Kebajikan/KWAPM : En. Abd Rahman Bin Rabu

51


6. Penyelaras Disiplin : Pn. Hafidawati Bte Harun

7. Penyelaras PPDa : En. Md Syazwan Bin Osman

8. Penyelaras SPBT : Pn. Khairul Bariah Bte Md Nasir

9. Penyelaras 3K : En. Norazzuan Bin Abu (Keselamatan)

Pn. Shuhaina Bte Md Taib (Kesihatan)

Pn. Siti Meslina Bte Sumari (Keceriaan)

10 Penyelaras Data : Pn. Norlela Bte Md Amin

11. Penyelaras Pendaftaran

Tahun 1, Pertukaran &

Kemasukan Murid, Perhimpunan: En. Abd Samad Bin Wagiman

12. Penyelaras Bim & Kaunseling : En. Hashim Bin Abd Rahman

52

SENARAI NAMA JAWATANKUASA KECIL PENYELARAS


DISIPLIN /SSDM

Penasihat : Tn. Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Tn. Hj. Abd Samad Bin Abu

Naib Pengerusi : En. Abd Samad Bin Wagiman

Penyelaras : Pn. Hafidawati Bte Harun

AJK : Semua Guru SKPN

RMT.PV1M,PSIM



Penyelaras : Pn. Kamilah Bte Mohamed

AJK : Guru Kelas Tahun 1 - 6

KANTIN



Penyelaras : Pn. Asma Hanim Bte Shuib

AJK : Cik Nurul Asyikin Bte Zainal

En. Md Hakim Bin Md Harun

PENGAWAS



Penyelaras : Pn. Norazizah Bte Husin

AJK : Pn. Hafidawati Bte Harun

53


PUSTAKAWAN



Penyelaras : Pn. Shuhaina Bte Md Taib

AJK : En. Md Hairin Bin Ajis

KEBAJIKAN, KWAPM



Penyelaras : En. Abd Rahman Bin Rabu

AJK : Pn Norazizah Bte Husin

SKIM PINJAMAN BUKU TEKS



Penyelaras : Pn. Khairul Bariah Bte Md Nasir

AJK : Guru Kelas Tahun 1 – 6

PROGRAM PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH



Penyelaras : En. Md Syazwan Bin Osman

AJK : Cik Nurul Asyikin Bte Zainal

Pn. Norlela Bte Amin

3K (KESELAMATAN, KESIHATAN, KECERIAAN)



Penyelaras : En. Norazzuan Bin Abu (Keselamatan)

Pn. Shuhaina Bte Md Taib (Kesihatan)

Pn. Siti Meslina Bte Sumari (Keceriaan)

AJK : Semua Guru

54


DATA SMM, PENDAFTARAN MENENGAH



Penyelaras : Pn. Norlela Bte Md Amin

AJK : Guru Kelas Tahun 1 – 6

PERHIMPUNAN



Penyelaras : En. Muhd Hairin Bin Ajis

AJK : Pn. Siti Mowlina Bte Mashadi

Pn. Norlela Bte Md Amin

BIMBINGAN & KAUNSELING



Penyelaras : En. Hashim Bin Abd Rahman

AJK : En. Md Hakim Bin Md Daud

En. Md Syazwan Bin Osman

PENDAFTARAN TAHUN 1, PERTUKARAN & KEMASUKAN MURID,

BUKU KEDATANGAN MURID, E- KEHADIRAN



Penyelaras : En. Suhaila Bte Sakih

AJK : Pn. Siti Halijah Bte Abd Manan

55

STATISTIK MURID


KELAS BILANGAN KELAS

MURID LELAKI

MURID PEREMPUAN

JUMLAH

PRA SEKOLAH 1 9 3 12

TAHUN 1 1 17 11 28

TAHUN 2 1 19 12 31

TAHUN 3 1 14 16 30

TAHUN 4 1 23 14 37

TAHUN 5 2 16 19 35

TAHUN 6 2 16 21 36

JUMLAH 10 128 159 289

56

MAKLUMAT KELAS DAN MURID SK PT NAWI


MAKLUMAT KELAS DAN MURIDSK PARIT NAWI, MUAR

PADA 30 OKTOBER 2012

BIL KELAS BIL KELAS

MURID LELAKI

MURID PEREMPUAN

JUMLAH

1 TAHUN 1 1 14 12 26

2 TAHUN 2 1 6 11 17

3 TAHUN 3 1 14 11 25

4 TAHUN 4 1 19 12 31

5 TAHUN 5 1 12 16 28

6 TAHUN 6 1 23 12 35

JUMLAH 6 88 75 162

PRA PRA 1 1 11 6 17

JUMLAH BESAR 7 99 81 179

57


MAKLUMAT KELAS DAN MURIDSK PARIT NAWI, MUAR

PADA 01 FEBRUARI 2013

BIL KELAS BIL KELAS

MURID LELAKI

MURID PEREMPUAN

JUMLAH

1 TAHUN 1 1 14 7 21

2 TAHUN 2 1 14 12 26

3 TAHUN 3 1 6 11 17

4 TAHUN 4 1 13 12 25

5 TAHUN 5 1 17 11 28

6 TAHUN 6 1 11 16 27

JUMLAH 6 75 69 144

PRA PRA 1 1 6 7 13

JUMLAH BESAR 7 81 76 157

58


PERINGKAT ZON

Johan Pertandingan Tilawah Al-Quran 2006

Naib Johan Pertandingan Berzanji Lelaki 2006

Pemenang tempat ke-3 Pertandingan Hafazan Perempuan 2006

Naib Johan Pertandingan Hafazan Perempuan 2008

Johan Pertandingan Bercerita Kisah Al-Quran 2009

Naib johan Pertandingan Buku Skrap Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

2009

PERINGKAT DAERAH

Naib Johan Pertandingan Tilawah Al-Quran 2006

Naib Johan Pertandingan Bercerita Kisah Al-Quran 2009

Saguhati Pembentangan Kajian Tindakan 2007

Johan Pertandingan Kriket Daerah Muar 2008

Johan Pertandingan Kriket Daerah Muar 2009

PERINGKAT NEGERI

Johan Pertandingan Kriket MSSJ Persahabatan Tiga Penjuru 2008

Tempat ke-3 Pertandingan Kriket MSSJ 2009

PERINGKAT KEBANGSAAN

Mewakili Pertandingan Kriket MSSM 2009

59

Pencapaian dan kejayaan sekolah

UPSR SK PARIT NAWI 2012

SENARAI NAMA PEMENANG KEGIATAN KO-KU AKADEMIK


TAHUN PERATUS GPSUPSR (SEKOLAH)

77.1 1.95

BM PEMAHAMAN

97.14 1.63

BM PENULISAN 97.14 1.51

B INGGERIS 80.00 2.37MATEMATIK 94.29 2.06SAINS 94.29 2.17

60


PERINGKAT ZON, DAERAH DAN NEGERI 2012SK.PARIT NAWI, MUAR

BIL. AKTIVITI NAMA MURID ZON DAERAH NEGERI

01. TILAWAH (P) 1. NELLY HUDA BT. MOHD. HALIM

JOHAN NAIN JOHAN

02. TILAWAH (L) 1. MUHAMMAD AIZAT HAIQAL BIN HAMIDON

NAIB JOHAN

03. BERZANJI (L) 1. MUHAMMAD HASIF ARHAM BIN SAIROZI

NAIB JOHAN

04. HAFAZAN (L) 1. AHMAD TARIQ BIN HUD

NAIB JOHAN

05. BERZANJI (P) 1. NUR IZZATI BT. MAHHIRAN

KE-3

06. BERCERITA (L) 1. HAMEEZAN ISMAT BIN HAMSAN

KE-3

07. BUKU SKRAP PSK

1. NUR FATIHIN NAZIHAH BT. MASRI

2. NUR UMAIRAH BT.MD.YAMAN

3. NUR AZYAN HAZWANEE BT.HAMIDON

JOHAN KE-3

08. BERCERITA SAINS

1. NURUL HAMIZAH BT. RAHANI

JOHAN

61


SENARAI NAMA PEMENANG KEGIATAN KO-KURIKULUM/KO-KU AKADEMIK

PERINGKAT ZON, DAERAH DAN NEGERI 2012SK.PARIT NAWI, MUAR

BIL.

AKTIVITI NAMA MURID ZON DAERAH

NEGERI

09. KUIZ MATEMATIK

1. MUHAMMAD AFIF B.MOHD.SALLEH

2. NUR NAJIHA BT.SABTU

3. SITI NUR NABILA BT.SAIRI

KE-3

10. SOFBOL (L) HAMEEZAN ISMAT BIN HAMSAN

JOHAN

11. DEKLAMASI PUISI KEMERDEKAAN DUN SG.BALANG

1. AIN SOLEHAH BT. TUKIRAN

NAIB JOHA

N

62


Senarai Pertandingan dan Pencapaian Ko-Kurikulum Sekolah-sekolah Daerah Muar 2012

Nama Sekolah : SK. PARIT NAWIKod Sekolah : JBA5047

BIL

PERTANDINGAN

TARIKH

PERINGKAT(DAERAH/NEGERI/

KEBANGSAAN)

PENCAPAIAN(JOHAN/NAIB JOHAN/KETIG

A)

01. TILAWAH (P) 05.04.2012

DAERAH NAIB JOHAN

02. BUKU SKRAP PSK

16.06.2012

DAERAH KE-3

63


STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA (SKPM)

Pencapaian standard kualiti pendidikan sesebuah sekolah ditaksir dan

diukur dengan menggunakan Instrumen Pemastian Standard Standard

(IPS) yang digubal oleh Jemaah Nazir Sekolah. Elemen-elemen berikut perlu

diamalkan dalam pengurusan sekolah:

a. Dimensi 1: Hala tuju Kepimpinan Sekolah

• Elemen 1: Visi dan misi

• Elemen 2: Kepimpinan

b. Dimensi 2: Pengurusan Organisasi

• Elemen 3: Struktur Organisasi

• Elemen 4: Perancangan

• Elemen 5: Iklim

• Elemen 6: Pengurusan dan Pembangunan Sumber

• Elemen 7: Pengurusan Maklumat

c. Dimensi 3: Pengurusan Program Pendidikan

• Elemen 8: Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid

• Elemen 9: Pengajaran dan Pembelajaran

• Elemen 10: Pembentukan Sahsiah Murid

• Elemen 11: Penilaian Pencapaian Murid

d. Dimensi 4: Kemenjadian Murid

• Elemen 12: Kemenjadian Murid Dalam

Kurikukum, Kokurikulum dan Sahsiah

64


Pengukuran Standard

Pengukuran pencapaian sesebuah sekolah ditafsirkan dalam tujuh tahap dan tujuh

pencapaian seperti yang berikut:-

TAHAP TARAF PENCAPAIAN SEKOLAH (%)7 Gemilang 90 – 1006 Cemerlang 80 – 895 Harapan 70 – 794 Sederhana 50 – 693 Lemah 35 – 492 Sangat lemah 25 – 341 Lampau lemah 0 - 24

SKPM 2009

SK PARIT NAWI, 84150 PARIT JAWA, MUARPENARAFAN SEKOLAH

PENCAPAIAN SEKOLAH 91 %

KATEGORI SEKOLAH SEKOLAH CEMERLANG

Peratus Pencapaian (%) Taraf Sekolah Tahap

90 100 SEKOLAH

GEMILANG

7

80 89 SEKOLAH

CEMERLANG

6

70 79 SEKOLAH HARAPAN 5

50 69 SEKOLAH

SEDERHANA

4

35 49

SEKOLAH LEMAH

3

25 34 2

0 24 1

Tarikh: 24hb Mac 2009

65


LAPORAN AKTIVITI KOKURIKULUM TAHUN 2012SK. PARIT NAWI, MUAR

BIDANG : KOKURIKULUM

BIL.

PROGRAM/AKTIVITI

TARIKH PESERTA

TEMPAT TINDAKAN/PENGANJUR

01. KEJOHANAN BOLA TAMPAR MSSD MUARL12/P12

08.02.2012

24 ORANG

SJKC PEI YANGSJKC CHUNG HWA 2

MSSD MUAR

02. SAMBUTAN MAULIDURRASUL 1433H

03.03.2012

SEMUA MURID

SK. PARIT NAWI

SEKOLAH

03. KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG MSSD MUAR

20.04.2012

15 ORANG

STADIUM SULTAN IBRAHIM

MSSD MUAR

04. MAJLIS TADARUS DAN AKTIVITI MA’AL HIJRAH 1433HZON SG.BALANG

22.03.2012

10 ORANG

SK.PARIT LATIF

PANITIA AGAMA ISLAM ZON

05. KEJOHANAN BOLA SEPAK MSSD MUAR L12

28.03.2012

17 ORANG

SK.PARIT RAJA

MSSD MUAR

06. KLINIK BOLA SEPAK

31.03.2012

8 ORANG

STADIUM SULTAN IBRAHIM

PPD MUAR

07. MAJLIS TILAWAH ALQURAN DAN FESTIVAL NASYIDDAERAH MUAR

05.04.2012

1 ORANG

SK.PARIT LATIF

PANITIA AGAMA ISLAM DAERAH MUAR

08. ENGLISH FEST 2012

10.04.2012

7 ORANG

SK. SERI MENANTI

PPD

09. KUIZ PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN ZON SG BALANG

18.04.2012

4 ORANG

SK.TANJUNG TOHOR

PPD

10. KEJOHANAN 21.04.20 MURID PERSEKITARA SEKOLAH

66


MERENTAS DESA DAN PERTANDINGAN MEWARNA TAHUN 1 & 2

12 TAHUN 3 ~6

NSK.PARIT NAWI

11. KARNIVAL KO-AKADEMIK ZON SG.BALANG

28.04.2012

21 ORANG

SK.PARIT JAWA

PPD

12. ENGLISH FEST DAERAH MUAR

10.05.2012

1 ORANG

SK.PANJANG SARI

PPD

13. SAMBUTAN HARI GURU

16.05.2012

SEMUA MURID &GURU

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

14. KARNIVAL KO-AKADEMIK DAERAH MUAR

16.06.2012

4 ORANG

SK.PARIT NO.5 PPD

15. SUKANTARA 23.06.2012

MURID TH.3~6

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

16. PERKHEMAHAN PENGAKAP DAERAH MUAR

25.05.2012

7 ORANG

SK.PARIT KEROMA

PPD

17. KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KE-37

28.06.2012

SEMUA MURID

SMK. SERI MENANTI

SEKOLAH

18. PERKHEMAHAN PUTERI 2012

13.07.2012

1 ORANG

PUSAT KOKU ULU DENGAR,KLUANG

PPD

19. MAJLIS BACAAN YASIN DAN TAHLIL ARWAH

13.07.2012

SEMUA MURID

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

20. UJIAN SEGAK 18.07.2012

TAHAP 2

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

21. PROGRAM IHYA’ RAMADHAN

BERMULA 23.07.2012

SEMUA MURID

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

22. MAJLIS ILMU 03.08.2012

TAHUN 6

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

23. BULAN KECERGASAN

JULAI 2012

SEMUA MURID

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

24. MAJLIS KHATAM

15.08.2012

SEMUA

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

67


ALQURAN MURID25. SAMBUTAN

BULAN KEMERDEKAAN

OGOS 2012

SEMUA MURID

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

26. KARNIVAL JELAJAH SIHAT BERSAMA KOMUNITI

09.09.2012

10 ORANG

DATARAN TANJUNG EMAS

PPD

27. DEKLAMASI PUISI SEMPENA SAMBUTAN KEMERDEKAAN DUN SG.BALANG

12.09.2012

1 ORANG

SMK.SERI MENANTI

ADUN SG. BALANG

28. SAMBUTAN HARI RAYA 2012

14.09.2012

SEMUA MURID

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

29. KEM BESTARI 1 MALAYSIA ORASEKOLAH

11.10.2012

1 ORANG

SK.BUKIT PASIR

PPD

30 JAMUAN AKHIR TAHUN KOKURIKULUM

13.10.2012

TAHUN 3 ~ 6

SK.PARIT NAWI

SEKOLAH

31. KURSUS SENI TARANUM ALQURAN

13.10.2012

4 ORANG

PPAD MUAR YAYASAN WARISAN JOHOR

32. PERTANDINGAN BOLA SEPAK B11

23.10.2012

12 ORANG

SK.BAKRI BATU 5

68


LAPORAN PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Saya telah ditugaskan untuk menjalani program Pengalaman Berasaskan

Sekolah (PBS) di Sekolah Kebangasaan Parit Nawi selama satu minggu iaitu

bermula dari 1 April hingga 5 April 2013 . Saya telah menajalani PBS seorang diri

di sekolah Kebangsaan Parit Nawi, Muar . Pelbagai pengalaman baru yang dapat

saya rasai kerana ini adalah kali pertama saya menjejakkan kaki ke sekolah

sebagai guru. Pertamanya dari segi kawasan persekitaran sekolah. Kawasan

persekitaran luar sekolah adalah di kelilingi oleh kawasan kediaman penduduk

setempat yang terdiri daripada kampung yang agak damai .. Kebanyakan mereka

bekerja sebagai pekebun yang menjadi sumber pendapatan dan sara hidup

mereka . Persekitaran yang damai dan kondusif yang sedemikian , amat sesuai

bagi proses pengajaran dan pembelajaran kerana kedudukannya yang agak jauh

dari bandar dan terhindar dari kesibukan kota. Sekolah ini termasuk kategori

sekolah luar Bandar .

69


Pengalaman berikutnya adalah berdasarkan hubungan saya dengan para guru di

sekolah dan pihak pentadbiran. Pada hari pertama PBS, saya telah membuat sesi

pengenalan dengan Guru Besar sekolah terbabit iaitu Tn Hj.Abd. Samad Bin Abu.

Saya menerangkan tujuan kehadiran saya ke sekolah ini, beserta surat-menyurat

dan borang untuk ditandatangani oleh saya di hadapan beliau. Ternyata beliau

sangat ramah dan senang dibawa berbincang. Saya dibenarkan duduk di bilik guru

kerana terdapat meja guru yang kosong . Ini memudahkan saya untuk bergerak dan

menyelesaikan kerja dengan lebih sistematik. Antara tempat yang selalu saya tuju

ialah di perpustakaan , makmal komputer dan prasekolah. Guru-guru yang mengajar

di sekolah tersebut tidak terlalu ramai dan jumlah mereka seramai 20 orang sahaja.

Ini adalah kerana bersesuaian dengan bilangan pelajar yang ada di sekolah tersebut

iaitu 156 orang. Guru-guru di sana amat memberikan kerjasama kepada saya

terutama apabila saya ingin membuat tinjauan semasa mereka mengajar. Mereka

juga sangat berbesar hati apabila saya menyatakan hasrat untuk menemubual

mereka dan mereka banyak memberikan info-info yang berguna tentang bidang

tugas dan pengalaman mereka sebagai guru di sekolah tersebut . Mereka tidak

kedekut ilmu. Mereka juga ada berkongsi bahan-bahan pengajaran dan

menceritakan pengalaman-pengalaman mereka sepanjang menjadi guru kepada

kami agar menjadi bekalan panduan kepada kami apabila mengajar kelak.

70


Ini adalah buku-buku yang saya lihat sebagai rujukan untuk mengetahui dengan

lebih lanjut mengenai maklumat-maklumat sekolah. Pengalaman baru yang

seterusnya pula ialah mengenai keadaan kelas pemulihan dan murid-muridnya.

Secara umumnya kelas pemulihan di sekolah ini adalah di tahap yang boleh

diperbaiki. Walaupun mereka agak nakal,tetapi mereka masih boleh dikawal dari

segi tingkah laku dan sebagai guru, kita harus pandai bermain psikologi apabila ingin

mengajar mereka. Mereka kurang dan agak lambat untuk menangkap isi

pembelajaran dan ilmu yang diajarkan. Pada pendapat saya , salah satu kelemahan

yang ada ialah apabila timbulnya perkara seperti ini , ini akan menyebabkan sistem

P&P bergerak lambat dan mengganggu proses pembelajaran pelajar lain yang jauh

ke hadapan. Walaupun tidak dinafikan bahawa tidak semua pelajar memiliki tahap

kefahaman dan kepandaian yang sama , akan tetapi ianya boleh di bentuk jika murid

itu sendiri yang berusaha untuk membantu dirinya berjaya .

Sikap ibu-bapa turut mewarnai pengalaman saya ketika menjalankan PBS di

sekolah ini. Sepanjang sesi persekolahan yang berlangsung dari Isnin hingga

Jumaat, pelbagai ragam dan gelagat murid-murid sekolah dapat dilihat. Setiap kali

selesai waktu persekolahan , kebanyakan ibu-ibu akan datang dan membawa bekal

dan pakaian kepada anak mereka untuk pergi ke sekolah agama pada waktu petang

pula. Waktu pulang mereka pada hari Isnin ialah pada pukul 1.30 tengahari .

Manakala pada hari Selasa hingga Khamis pada pukul 1.15 tengahari. Pada hari

Jumaat pula pada jam 12. Bagi tahap satu , mereka akan pulang dari sekolah

agama pada pukul 3.30 dan bagi tahap 2 mereka akan ke sekolah agama pada

pukul 3.30 hingga 5.30. Bagi pelajar tahun enam yang akan menghadapi UPSR

mereka akan ada kelas tambahan pada jam 2 petang dan akan terus ke sekolah

agama selepas selesai kelas tambahan . Oleh itu , pada pendapat saya mereka

akan berasa letih dan kurang memberi tumpuan pada sesi pembelajaran . Pemilihan

71


waktu untuk membuat kelas tambahan sangat penting kerana objektif diadakan

kelas tambahan perlu dicapai iaitu mengukuhkan lagi kefahaman mereka dan

memberi latihan kerana waktu P&P sangat terhad . Selain itu , adanya kelas

tambahan ini dapat membantu mereka sedikit sebanyak memahami isi pembelajaran

dengan memberi latihan pengukuhan bagi menguji kefahaman mereka . Jika murid

sudah letih dan fokus mereka sudah hilang , maka dibimbangi objektif mengadakan

kelas tambahan tidak tercapai seperti yang diharapkan.

72


LAPORAN AMALAN DI SEKOLAH

Sepanjang saya menjalankan PBS di sekolah tersebut, saya telah meninjau

beberapa amalan yang menjadi budaya murid dan guru sekolah tersebut . Banyak

amalan murni yang telah saya pelajari dari mereka berdasarkan hasil pemerhatian

saya sepanjang menjalankan PBS di sana . Terdapat beberapa kelemahan yang

dapat saya lihat daripada amalan-amalan tersebut dan memerlukan

penambahbaikan agar matlamat pendidikan yang telah digariskan dapat dicapai.

1) Kedatangan Waktu Pagi

Setiap pagi murid-murid akan beratur di tapak perhimpunan . Semua guru

dikehendaki melapor diri sebaik sahaja tiba di sekolah sebelum 7.30. Sekolah

ini menekankan dari segi ketepatan masa kerana sikap suka datang lewat ke

sekolah adalah satu kesalahan dari segi tatatertib bekerja. Pelajar-pelajar

juga diwajibkan hadir ke sekolah tepat pada waktu yang telah ditetapkan

supaya proses pebelajaran dan pengajaran dapat dijalankan pada waktunya

dan memudahkan tugas guru untuk mengajar dan menanda kedatangan

murid.

Penambahbaikan: Murid-murid sering datang lewat ke sekolah mungkin

kerana sikap sambil lewa pihak sekolah serta tiada guru dan pengawas yang

memantau di pintu pagar sekolah.

2) Perhimpunan

Perhimpunan mingguan diadakan pada tiap-tiap awal minggu iaitu hari Isnin.

Semua guru dan murid diwajibkan hadir dalam perhimpunan tersebut. Guru-

guru yang bertugas dan pengawas-pengawas akan memantau murid-murid

manakala guru-guru lain duduk di kerusi yang disediakan di hadapan

perhimpunan.

Aturcara perhimpunan adalah seperti berikut:

-Murid-murid dan guru-guru mengambil tempat

-Ketibaan Guru Besar

73


-Ucapan menaikkan bendera dan nyanyian lagu Negaraku, Lagu Negeri dan

Lagu Sekolah.

-Ikrar sekolah

-Laporan guru bertugas

-Ucapan dan pengumuman oleh guru-guru (jika ada)

-Persembahan murid (jika ada)

-Ucapan Guru Besar / Penolong kanan

-Doa

-Guru Besar dan guru-guru meninggalkan perhimpunan

-Murid-murid bersurai ke bilik darjah masing-masing mengikut barisan.

Penambahbaikan: Murid-murid datang lewat ke sekolah. Perhimpunan yang

sepatutnya bermula pada jam 7.30 pagi, bermula pada lewat sedikit .

Murid-murid tolong-menolong guru bertugas memberi ucapan

mengangkat kerusi

3) Amalan Salam

Budaya memberi salam kepada guru-guru merupakan budaya yang sangat

baik.Murid-murid di sekolah ini ternyata sangat mengamalkan budaya ini

dengan baik terutama apabila berselisih dengan guru-guru. Ini menunjukkan

bahawa murid-murid di sekolah ini masih mempunyai rasa hormat kepada

guru-guru mereka dan dapat mengaplikasikan budaya ini dengan baik pada

sesiapa sahaja yang bertembung dengan mereka, terutamanya saya sebagai

guru pelatih yang datang ke sekolah mereka. Murid-murid akan segera

datang ke arah saya selepas saya turun dari kenderaan untuk bersalaman

dengan saya . Ini juga menunjukkan bahawa murid-murid di sekolah ini bukan

74


sahaja mementingkan akademik malah turut menjaga sahsiah mereka apabila

berhadapan dengan guru-guru. Usaha guru-guru sekolah ini mewujudkan

budaya ini harus dipuji dan diteruskan. Malah guru-guru disekolah ini juga

mengamalkan budaya salam sesame guru apabila di awal pagi dan ketika

hendak pulang.

4) Kokurikulum

Seperti kebiasaan sekolah-sekolah lain, sekolah ini juga

menekankan kokurikulum terhadap murid-muridnya. Pada

setiap hari Rabu, akan diadakan aktiviti kokurikulum

mengikut unit beruniform. Mereka akan berpakaian

uniform sejak awal pagi . Aktiviti kokurikulum ini juga akan

diselang selikan setiap minggu dengan aktiviti unit

beruniform, persatuan dan kelab, serta sukan dan

permainan. Kokurikulum merupakan komponen yang penting dalam sistem

pendidikan . Oleh itu pelbagai

aktiviti yang telah diadakan di

sekolah ini bagi melaksanakan

dan menyokong sistem

pendidikan.

5) Fardhu Ain

Pendidikan islam yang di ajar di

sekolah pada pendapat saya agak kurang dihayati . Ini adalah hasil daripada

saya menemu bual ustazah di sekolah tersebut. Guru yang mengajar agama

islam hanya dua orang sahaja. Walaupun banyak yang telah di ajar dan di

hafal , pada tahun berikutnya atau beberapa bulan selepas itu mereka akan

lupa. Ini kerana tiada pengahayatan terhadap isi pembelajaran dan mereka

kurang mempraktikkan apa yang di pelajari. Contoh yang paling saya lihat

berdasarkan pemerhatian saya selama seminggu di sana ialah solat. Mereka

agak kurang prihatin tentang solat. Ustazah itu sendiri yang menyatakan

mereka tidak praktikkan apa yang dipelajari, kerana itulah mereka lupa . Masa

juga terhad untuk mereka solat kerana mereka perlu segera ke sekolah

75


agama pula selepas sesi sekolah pagi. Tetapi di sekolah ini terdapat

kemudahan seperti surau. Ini memudahkan pelajar dan guru-guru untuk

bersolat.

6) Pembelajaran ICT

Kemudahan yang ada mencukupi

iaitu terdapat sebanyak 20 buah

komputer disediakan . Agak susah

sebenarnya mengajar subjek ini

tambahan pula apabila murid-

muridnya tidak yakin untuk

menggunakan komputer kerana

kebanyakan mereka bukan terdiri daripada keluarga yang berada jadi mereka

tidak biasa menggunakannya dan mereka juga lambat memahami arahan

guru . Oleh itu , berdasarkan pemerhatian saya , dalam menjalani proses

perkembangan kanak-kanak , sifat sabar memang sangat diperlukan lebih-

lebih lagi mengajar mereka yang lemah atau pasif. Guru perlu pergi dari meja

ke meja untuk memastikan murid-murid dapat melakukan dengan baik

mengikut arahan . Pendedahan awal kepada mereka tentang penggunaan

tekbologi maklumat ini sangat bagus supaya mereka boleh menjadi generasi

celik IT. Tambahan pula sistem pendidikan kini, banyak menggunakan

kemudahan IT dan tidak mustahil jika semua murid pada suatu hari nanti

hanya menggunakan komputer riba dalam sesi pembelajran mereka tanpa

bergantung kepada buku latihan dan buku teks lagi.

7) Amalan Membaca Doa

Satu lagi amalan yang

dapat saya lihat dalam

kalangan pelajar sekolah ini

dan saya kagumi ialah

amalan membaca doa .

76


Pada setiap pagi sebelum masuk ke kelas masing-masing, akan ada seorang

pengawas yang akan mengetuai bacaan doa dan diaminkan oleh murid-murid

lain . Begitu juga jika guru masuk ke kelas mereka.Setelah memberikan

ucapan salam,mereka akan terus berdoa dengan doa pelajaran dan duduk

hanya setelah diarahkan oleh guru. Setiap kali selesai waktu rehat juga

amalan ini dilakukan . Amalan ini merupakan salah satu amalan yang terpuji

dan ini bertepatan dengan matlamat pendidikan secara menyeluruh dengan

menitikbertkan soal kerohanian dalam pembelajaran dan pengajaran di

sekolah.

8) Pembelajaran di luar kelas

Saya sempat meninjau beberapa aktiviti

yang dijalankan di luar kelas . Di sini, saya belajar bahawa untuk memastikan

keberkesanan proses pembelajaran dan pengajaran, guru harus kreatif dalam

menjalankan aktiviti bersama murid-murid dan tiak terlalu mengongkong

murid-murid agar mereka lebih mudah mengeluarkan pendapat dan dapat

melakukan kerja yang diberi dengan seronok dan apa yang penting,mereka

dapat mencapai objektif yang diinginkan oleh pihak guru.

77


HASIL TEMUBUAL DAN PEMERHATIAN

TEMUBUAL:

1)Guru Pra Sekolah

Saya telah menemubual seorang guru pra sekolah. Alhamdulillah , respons

beliau sangat baik malah beliau sangat mengalu-alukan kedatangan saya.

Saya bertanyakan kepada beliau mengenai pengalaman beliau mengajar di

Sek.Keb Parit Nawi. Rumusan yang dapat dibuat hasil daripada temubual

tersebut ialah mengajar murid-murid pra sekolah lebih susah sebenarnya

berbanding mengajar murid-murid Tahap 1.Ini kerana murid-murid pra

sekolah baru ingin mengenal dunia mereka dan mereka kadang-kadang

terlalu aktif hingga sukar dikawal.Guru-guru pra sekolah harus banyak

bersabar dalam mendidik mereka dan bijak dalam menangani sebarang

situasi yang berlaku.Pelbagai pendekatan perlu diambil untuk menarik minat

mereka dan hasil temubual dengan guru menunjukkan bahawa murid-murid

pra sekolah lebih suka disentuh dan dipujuk.

Selepas itu saya mula berbincang mengenai projek yang perlu dilakukan oleh

saya untuk subjek perkembangan kanak-kanak. Saya mengambil

kesempatan ini sebagai salah satu aktiviti yang akan dimuatkan di dalam

laporan . Tugasan yang perlu dilakukan ialah saya perlu masuk ke kelas dan

memerhatikkan pelajar yang lain dari pelajar yang lain untuk dijadikan bahan

kajian. Guru pra sekolah ini ialah Cik Norasyikin. Cik Norasyikin sangat

78


senang untuk bekerjasama dan sentiasa memberikan idea yang dapat

membantu memudahkan kerja saya.

PEMERHATIAN :

Pada hari Selasa saya meninjau , melihat dan belajar bagaimana guru pra sekolah

ini mengajar di kelas. Murid-murid sangat peramah dan mudah mesra.

79


80


Keadaan di dalam kelas pra sekolah

Murid pra sekolah yang ceria

TEMUBUAL:

2) Guru Kemahiran Hidup

81


Saya telah menemubual guru yang telah mengajar subjek Kemahiran Hidup. Beliau

berasal daripada Kelantan dan telah berkhidmat di sekolah ini kira-kira 4 tahun.

Perbincangan yang telah dilakukan ialah tentang keadaan bengkel kemahiran hidup,

peralatannya serta keselamatannya. Hasil daripada temubual saya dan guru ini,

saya mendapati bahawa bengkel kemahiran hidup di sekolah ini sangat bersih da

terkawal keselamatannya. Namun begitu terdapat beberapa masalah yang dihadapi

seperti peralatan bengkel yang tidak mencukupi akibat banyak kerosakkan yang

kritikal. Seterusnya, keselamatan bengkel ini juga sangat terjaga kerana terdapat

beberapa papan tanda keselamatan yang digantung di dinding bengkel aspek

keselamatan yang amat ditekankan ialah pengenalan kepada peraturan bengkel,

pematuhan etika pemakaian, kesesuaian peralatan yang digunakan dan penekanan

aspek disiplin sewaktu dibengkel.

.

TEMUBUAL:

3) Guru Bahasa Melayu

82


Saya juga menebual guru BM mengenai pengalaman beliau mengajar di sekolah

ini . Maklumat yang saya dapat berdasarkan pemerhatian saya ialah , guru yang

mengajar pelajar lebih lama dan kaedah P&P yang digunakan menarik dapat

meningkatkan prestasi pelajar . Contohnya , cikgu Mowlina ini telah mengajar murid

tahun 6 sekarang sejak mereka berada pada tahun 2 lagi , oleh itu beliau lebih

memahami masalah murid dari segi sikap ,tahap kefahaman mereka , cara yang

dapat menarik perhatian murid dan sebagainya .

Ini terbukti apabila saya berkomunikasi dengan seorang pelajar tahun 6 dan dia

mengatakan bahawa tidak meminati BM , akan tetapi selepas diajar oleh cikgu

Mowlina , dia sangat berminat terhadap subjek tersebut . Salah satu cara yang

menarik minat saya apabila saya

menanyakan kepada beliau tentang

bagaimana menimbulkan minat murid , iaitu

beliau membuat pertandingan setiap kali

kerja yang diberikan. Contohnya, beliau

memberikan kerja rumah, sesiapa yang

dapat menjawab dengan 100% betul beliau

akan memberikan hadiah. Selain itu, beliau

juga sering memberikan pujian kepada anak-anak muridnya. Pada pendapat beliau,

murid ini suka jika dia dipuji oleh guru mereka. Mereka akan merasakan seronok

belajar.

83


ILMU/PENGETAHUAN BARU MELALUI TEMUBUAL DAN PEMERHATIAN

Banyak yang telah saya pelajari sepanjang temubual dan pemerhatian yang

telah dibuat sepanjang menjalankan PBS di sekolah tersebut.Melalui temubual yang

telah dibuat dengan guru pra sekolah, saya belajar bahawa mengajar murid-murid

pra sekolah bukanlah senang seperti yang dijangka ramai orang.Guru harus banyak

bersabar dan pandai menangani setiap situasi yang berlaku serta bijak menarik

perhatian murid-murid .

Melalui temubual dengan kemahiran hidup pula saya belajar daripada

beliau ,cara-cara mengurus bengkel kemahiran hidup, menjaga keselamatan murid

ketika berada di bengkel, tatacara pemakaian ketika berada di bengkel dan cara

mengawal pelajar ketika berada dibengkel. Selain itu, saya juga belajar cara

menyusun peralatan supaya kelihatan kemas dan cara menjaga peralatan supaya

tidak mudah diroskkan oleh murid.

Seterusnya, hasil temubual saya dengan guru matapelajaran Bahasa Melayu

pula ialah bahawa setiap perubahan yang ingin kita lakukan perlulah disusuli dengan

usaha yang bersungguh-sungguh dan tidak berputus asa. InsyaAllah hasilnya akan

ada . Berdasarkan pemerhatian saya , beliau seorang guru yang senang untuk

bekerjasama, mudah untuk berkomunikasi dan kelakar. Walaubagaimanapun ,

beliau tegas dalam menjalankan tugas dan sangat bertanggungjawab . Sikap beliau

yang seperti ini menjadikan perhubungan beliau dengan guru dan murid-murid

sangat rapat dan ceria . selain itu, hasil dari temubual yang saya dapati ialah

kepelbagaian kaedah atau teknik dalam P&P supaya dapat menarik minat pelajar.

Apabila murid berasa gembira dan mudah semasa belajar , mereka mudah

memahami dan tidak merasa beban semasa belajar.

Secara umumnya untuk semua subjek apa yang saya perhatikan dalam sesi

pembelajaran , dengan menggunakan kaedah persaingan dalam p&p dapat

menghidupkan suasana belajar kerana semua murid akan cuba yang terbaik

daripada orang lain . Proses ini dapat meningkat prestasi pelajar secara tidak

langsung dapat meningkatkan keyakinan diri mereka untuk berani mencuba sesuatu.

84


PENGALAMAN DI BILIK DARJAH

KELAS KEMAHIRAN HIDUP TAHUN 5

Cikgu Hakkim selaku guru matapelajaran Kemahiran hidup menyuruh saya

membantu beliau dalam mengajar pelajar-pelajar cara menjahit dengan betul.

Sebelum mengajara pelajar-pelajar ini menjahit jahitan yang lebih susah, saya

disuruh memperkenalkan kepada para pelajar tentang jahitan asas seperti jahitan

jelujur, iaitu jahitan sementara. Kemudian, selepas pelajar tahu cara menjahit jelujur,

saya diminta mengajar cara menjahit jahitan kia, muri-murid merasakan jahitan kia

itu susah pada mulanya. Mereka tidak dapat membuat jahitan tersebut dengan cara

85


yang betul. Apabila mereka tidak dapat membuat jahitan kia itu dengan cara yang

betul, kelas menjadi bising dan murid mula hilang tumpuan. Tetapi masalah itu dapat

cepat diatasi kerana saya telah pergi ke setiap meja untuk mengajar mereka cara

mengikut langkah yang betul.

86


Program Bumi Hijau

87


Program Bumi Hijau ini telah dijalankan di Sekolah Kebangsaan Parit Latiff

bertujuan untuk menyemai perasaan cinta murid-murid dalam bidang pertanian

dan mendedahkan murid-murid kaedah-kaedah penanaman sayur-sayuran dan

cara penjagaan yang baik. Di samping itu, program ini untuk menggalakkan

orang ramai melibatkan diri dengan amalan bercucuk tanam (sayur-sayuran atau

ulam-ulaman) dan menternak (ayam kampong atau ikan keli dalam kanvas) di

sekitar kediaman.

Dalam masa yang sama program ini dapat mewujudkan kesedaran dan

menggalakkan murid-murid dan orang ramai mengeluarkan sendiri makanan

segar, berkhasiat dan selamat dalam kehidupan seharian. Program bumi hijau

sangat penting kerana ia merupakan satu langkah yang yang diambil bagi

menggalakkan penduduk di bandar dan desa menanam sendiri sayur-sayuran

dalam membantu meningkatkan bekalan makanan seperti terkandung dalam

Dasar Jaminan Bekalan Makanan Negara.

MATLAMAT DAN OBJEKTIF PROGRAM BUMI HIJAU

Memupuk perasaan menyayangi alam sekitar.

88


Memberi pendedahan kepada para pelajar tentang kaedah penanaman

sayur-sayuran.

memberi kesedaran kepada pelajar kepentingan mengamalkan gaya

hidup sihat dengan pemakanan yang selamat dan berkhasiat

mendapat pengalaman dalam penanaman sayur-sayuran di sekolah

KEBUN SAYUR-SAYURAN DI SKPL

Program Zoom - A

89

Tanaman sayur-sayuran di Prasekolah

Tanaman sayur-sayuran dan ulam-ulaman oleh Persatuan Kemahiran

Hidup


Zoom 'A' ialah suatu program e-Pembelajaran eksklusif melalui kemudahan

Internet dirancangkan dan dikendalikan secara rapi, bersistematik, dan terkini

untuk membantu para pelajar dalam pembelajaran.

Program Zoom-A merupakan program pembelajaran interaktif internet yang

telah banyak membantu guru dan murid dalam proses pengajaran dan

pembelajaran di SK Parit Nawi. Murid gembira menggunakan program ini

kerana ia menyeronokkan dan mempunyai soalan pelbagai aras serta

permainan IQ yang menjana kemahiran murid.

Murid-murid di SK Parit Nawi diberi peluang untuk menjawab soalan klon

peperiksaan tahun-tahun lepas, soalan praktis pengukuhan dan sumber

pengayaan pembelajaran terkini. Program ini sangat penting bagi

meningkatkan prestasi pembelajaran pelajar dan kecemerlangan dalam

peperiksaan nanti.

Program Mentor dan Mantee

Pengenalan

90


Program Mentor Mantee adalah merupakan program yang dirancang khusus

untuk pelajar Tahun 6 Sekolah Kebangsaan Parit Latiff dengan harapan dapat

membina satu budaya didikan kasih saying dan kemesraan bagi seluruh warga

sekolah ini. Adalah menjadi harapan agar program ini mampu membantu pelajar

yang bakal menghadapi UPSR untuk meningkatkan sahsiah diri, dihargai dan

menghargai , berkongsi pengetahuan dan masalah seterusnya menjana ke arah

kecemerlangan akademik. Program ini berkonsepkan bapa angkat dan ibu angkat

yang terdiri daripada guru-guru sekolah ini.

Mentor adalah pembimbing atau penasihat yang arif dan berpengalaman

kepada seseorang yang terdiri daripada guru-guru sekolah ini. Mentor yang menjadi

ibu bapa angkat dapat menyuntik semangat dan membantu anak-anak angkat

mereka sehingga tamat peperiksaan UPSR.

Pelaksanaan

Program ini akan melibatkan seorang guru akan mendapat 4 – 5 orang

pelajar Tahun 6.

Perjumpaan akan dibuat secara tidak formal. Sekurang-kurangnya 1 minggu

sekali jika mampu.

Matlamat Membina keyakinan dan memotivasikan pelajar serta membimbing mereka

kea rah peningkatan akademik dan sahsiah.

Membantu menyedarkan pelajar tentang peranan dan tanggungjawab mereka

seterusnya mempunyai daya tindak yang tinggi kea rah kecemerlangan

UPSR

Program Klinik UPSR

91


Program ini bertujuan meningkatkan prestasi pelajar Tahun 6 dalam

peperiksaan UPSR. Program ini meliputi kelas-kelas pengajaran dan pembelajaran

yang akan dijalankan pada sebelah petang jam 1.00 petang – 2.00 petang. Terdapat

empat subjek yang akan diajar oleh guru mengikut jadual yang telah ditetapkan iaitu

Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains

Program dijalankan bagi memantapkan lagi persediaan para pelajar

Tahun 6 menghadapi peperiksaan dan peningkatan kecemerlangan dari semasa ke

semasa. Program ini dijalankan supaya dapat membantu meningkat peratus

kelulusan peringkat sekolah dan melahirkan pelajar yang cemerlang dan berkualiti

tinggi.

Program Lawatan Sambil Belajar

92


Program ini dijalankan di Sek. Keb Parit Nawi bertujuan bagi mencapai

objektif dari pelbagai aspek dari semasa dan selepas sesi lawatan yang akan

dijalankan :

Pelajar akan didedahkan dengan kerjaya yang boleh diceburi

Pelajar dapat mengingati segala pengalaman dan pengetahuan dalam mata

pelajaran di sekolah setelah menyertai lawatan

Pelajar dapat menimba pengalaman baru dan menambahkan ilmu

pengetahuan

Program ini akan dijalankan sekali setahun sebelum peperiksaan

dijalankan. Program ini memberi peluang kepada para pelajar Tahap 2 iaitu Tahun 4,

5 dan 6 dan merasai sendiri pengalaman baru apabila menyertai lawatan yang

diadakan ini.

REFLEKSI KESELURUHAN

93


Alhamdulillah, bersyukur kehadrat Ilahi kerana dengan limpah rahmat dan

kasih sayangnya akhirnya saya dapat menyiapkan portfolio Pengalaman

Berasaskan Sekolah ini dengan jayanya. Banyak perkara yang telah saya pelajari

sepanjang menjalankan tanggungjawab sebagai seorang guru pelatih dalam tempoh

seminggu. Memandangkan ini merupakan kali pertama saya menjalankan PBS,

saya agak kekok sebenarnya berinteraksi dengan guru-guru dan kakitangan

sekolah.Mujurlah guru-guru di sekolah tersebut peramah dan mereka ternyata

sangat mengalu-alukan kedatangan saya ke sekolah tersebut.Mereka juga telah

memberikan kerjasama yang sangat baik kepada saya ketika sesi temubual

berlansung dan banyak berkongsi beberapa maklumat dengan saya yang sangat

berguna kepada saya sebagai bakal-bakal guru.

Saya telah menjalani satu program iaitu Pengalaman Berasaskan Sekolah

(PBS) . Program ini adalah salah satu komponen dalam Amalan Profesional bagi

semua pelajar yang mengikuti Kursus Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian

Pelajaran Malaysia. Sehubungan itu, saya telah melaksanakan program ini di

Sekolah Kebangsaan Sungai Danga.

Pada 1 April 2013 tepat jam 7.20 pagi saya telah berada di Sekolah . Saya

telah melapor diri di pejabat sekolah dan berjumpa dengan Guru Besar sekolah iaitu

Tuan Hj Abd Samad Bin Abu .Beliau sangat peramah dan memberikan kerjasama

yang baik sekali sepanjang saya melaksanakan tugasan . Selepas mendaftar saya

segera ke tapak perhimpunan. Guru besar meminta saya untuk berucap semasa

perhimpunan , saya berasa sangat gementar kerana pertama kalinya datang ke

sekolah untuk menjalankan kajian tetapi diminta untuk berucap. Tetapi saya cuba

untuk melakukan yang terbaik kerana untuk menjadi seorang guru kita kena

bersedia dalam apa jua situasi. Alhamdulillah syukur sangat kerana saya dapat

melakukannya yang terbaik.

Selepas tamat perhimpunan, saya segera pergi ke bilik Guru Penolong Kanan

1 iaitu Encik Muhd Khairi Bin Aziz . Beliau sangat mudah mesra dan memberi saya

layanan dengan baik sekali dan saya mendapatkan buku-buku mengenai maklumat

94


sekolah daripada beliau . beliau juga banyak membantu saya dalam melaksanakan

kajian saya.

Terdapat banyak pengalaman dan ilmu pengetahuan yang telah saya perolehi

melalui pengalaman berasaskan sekolah ini antaranya ialah dapat memahami

budaya sekolah sebagai sebuah institusi pendidikan penyebaran ilmu. Terdapat

pelbagai budaya yang diamalkan di sekolah seperti budaya hormat-menghormati,

budaya salam, budaya tolong menolong dan sebagainya. Apabila kali pertama

menjejakkan kaki di sekolah ini, saya telah disapa dengan ucapan salam oleh murid-

murid. Budaya hormat menghormati amat kuat diamalkan di sini terutamanya antara

murid dan guru.

Di pejabat pula saya dapat menyaksikan suasana pekerjaan di dalam

pentadbiran sekolah. Guru dan staf sokongan berganding bahu bersama mengurus

dan melicinkan pentadbiran sekolah. Sikap tolong menolong, hormat menghormati,

toleransi dan berusaha gigih dapat dilihat di kalangan mereka. Ini memberi

pengajaran kepada saya supaya dapat mewujudkan suasana yang sedemikian

apabila melangkah ke alam pekerjaan kelak.

Selain itu , guru-guru bukan hanya bertanggungjawab mengajar murid-murid

dan pulang ke rumah apabila telah selesai mengajar . Akan tetapi sebenarnya

mereka memegang banyak lagi tanggungjawab-tanggungjawab lain seperti

setiausaha unit peperiksaan, guru buku teks, menyusun jadual waktu untuk semua

kelas, dan sebagainya. Tugas guru sangat berat kerana guru yang melahirkan ,

mendidik generasi yang bakal mentadbir dan membangunkan Negara .

Kesimpulannya, program PBS yang telah dilaksanakan ini telah banyak

memberi pengetahuan ilmu baru kepada guru pelatih seperti saya, mengenai

95


persekitaran sekolah daripada mata kata seorang guru. Ini adalah penting untuk

membiasakan guru pelatih dengan iklim persekolahan supaya dapat memberi

persediaan awal untuk menempuh alam dan dunia pekerjaan suatu hari nanti. Saya

juga berharap agar saya menjadi guru yang cemerlang dan berdedikasi suatu hari

nanti.Insya Allah

Sebelum pulang ,saya sempat bergambar bersama guru besar dan GPK

semasa memberikan cenderahati kepada sekolah kebangsaan Parit Nawi tanda

penghargaan saya

96


97


98


99

BERSAMA-SAMA GURU SEKOLAH KEBANGSAAN

PARIT NAWI

TEMUBUAL BERSAMA GURU BESAR SEKOLAH

KEBANGSAAN PARIT NAWI


100

BERSAMA GURU PENOLONG KANAN 1

BERSAMA STAF SOKONGAN SK PARIT NAWI

BERSAMA GURU-GURU GPK DAN GURU BESAR SK PARIT NAWI DI

HARI TERAKHIR PBS


101


BERSAMA PELAJAR-PELAJAR TAHUN 6


102



BERSAMA PELAJAR PRASEKOLAH

103


KELAS TAHUN SATU SUBJEK BM

KELAS TAHUN 4 SUBJEK KH

104


KELAS TAHUN 5 SUBJEK PJ

KELAS TAHUN 5 KELAS KH

105


106


107


108

pbs new 2.4.13uuj

Documents