NURFATIN BINTI ABD AZIZ ZAINAB ASILAH BT ABDULLAH (PISMP KAJIAN SOSIAL SEM 5) KIA2M Penekanan kepada kemahiran1) MEMBACA2) MENULIS Mesyuarat Memperkasakan Sekolah Kebangsaan pada 22 November 2005 KEMAHIRAN ASAS KEMAHIRAN LANJUTAN Program yang dirancang khusus untuk menangani masalah penguasaan kemahiran asas membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu bagi murid tahun 1 Melibatkan semua sekolah kebangsaan, sekolah-sekolah jenis kebangsaan diberi pilihan untuk terlibat Semua murid tahun 1 akan menduduki Ujian Penapisan KIA2M, murid yang gagal melepasi Ujian Penapisan akan mengikuti program KIA2M P&P KIA2M dijalankan dalam waktu P&P Bahasa Melayu Kemahiran KIA2M ini juga diajar secara penyerapan dalam waktu P&P Pendidikan Seni Visual, Pendidikan Muzik serta Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Dijalankan selama 3 atau 6 bulan bergantung kepada pilihan yang dibuat oleh sekolah PERANCANGAN KELAS INTERVENSI AWAL MEMBACA DAN MENULIS (KIA 2M) PencalonanUjian penapisan PerancanganPengajaran Penilaian Tindakan susulan PELAKSANAAN KELAS INTERVENSI AWAL MEMBACA DAN MENULIS (KIA 2M) STRATEGI PENGAJARAN Guru merancang dan murid akan belajar berdasarkan apa yang disampaikan dan diarahkan oleh guru sahaja BERPUSATKAN GURU Murid melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang dirancang sama ada secara individu, kumpulan kecil atau kelas BERPUSATKAN MURID Bahan-bahan pembelajaran yang diperlukan disusun, sesuai dengan perancangan yang dibuat Murid diberi penerangan tentang keperluan aktiviti dijalankan BERPUSATKAN BAHAN PENDEKATAN PENGAJARAN PENDEKATAN SECARA KELAS Murid dapat melibatkan diri dan meningkatkan keyakinan diri dalam aktiviti berkumpulan yang lebih besar PENDEKATAN SECARA BERKUMPULAN Berasaskan kepada perubahan strategi pengajaran yang berpusatkan guru kepada berpusatkan murid Pembentukan kumpulan kecil yang ahlinya terdiri daripada murid yang menghadapi masalah yang sama atau hampir sama PENDEKATAN SECARA INDIVIDU Guru menumpukan perhatian kepada murid secara individu Bantuan daripada rakan sebaya juga boleh digunakan jika perlu TEKNIK PENGAJARAN Teknik tunjuk cara Teknik main peranan Teknik bersoal jawab Teknik menyanyi Teknik lakonan Teknik kuiz Teknik latih tubi Teknik bercerita BAHASA MELAYU MERENTAS KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI KESIHATAN Pergerakan menggunakan abjad, suku kata dan perkataan Permainan dalaman dam abjad, suku kata, perkataan Lambung dan sambut pundi kacang/bola berabjad/suku kata PENDIDIKAN SENI Binaan-menggunakan play dough, plastesin membentuk abjad Catan melukis bentuk-bentuk abjad, suku kata Tampalan menampal bentuk abjad dan kolajPENDIDIKAN MUZIK Nyanyi lagu lagu abjad, mengeja, lagu kanak-kanak Pergerakan irama Bunyi-bunyian berirama MASALAH PELAKSANAAN KELAS INTERVENSI AWAL MEMBACA DAN MENULIS (KIA 2M) MURIDGURUKELUARGA KURANG KEMUDAHAN MASALAH PERLAKSANAAN KIA2M MURID SIKAP MURID KURANG MOTIVASI GURU PERANAN GURU KELUARGA KURANG KEMUDAHAN LATAR BELAKANG KELUARGA BILIK PEMULIHAN, KEWANGAN, RUJUKAN KESAN PROGRAM KELAS INTERVENSI AWAL MEMBACA DAN MENULIS (KIA 2M) KESAN PROGRAM KIA 2M Murid tunjukkan minat untukmenguasai kemahiran menulis dan membacaPenguasaan murid meningkat Pemupukan sikap positif