10 cara kreatif untuk mengajar matematik

7/17/2019 10 Cara Kreatif Untuk Mengajar Matematik

http://slidepdf.com/reader/full/10-cara-kreatif-untuk-mengajar-matematik 1/3

10 Cara Kreatif Untuk Mengajar Matematik

Berikut ini ada beberapa aktiviti di kelas untuk menambahkan

kreativiti dalam pengajaran matematik. Dalam pengajaran, guru

boleh sering mengajukan pertanyaan kritis seperti “Adakah kamu

telah mencuba ini?” “Apa yang akan terjadi jika ada ini ?” “Apakah

yang boleh kamu dapati?” untuk meningkatkan pemahaman murid-

murid dengan idea-idea dan kosa kata matematik. Berikut adalah

beberapa aktiviti yang mungkin dapat dipraktikkan di kelas:

1. Gunakan dramatisasi.

Ajaklah murid-murid berpura-pura berada di sebuah bola (sphere)atau kotak (prisma), merasakan sisi-sisinya, hujung-hujungnya, dan

sudutnya dan menyandiwarakan secara sederhana masalah

aritmatika seperti: Tiga katak melompat dalam kolam.

2. Menggunakan anggota badan murid-murid.

Menyarankan agar murid-murid menunjukkan berapa banyak kaki,

mulut, dan sebagainya. Ketika diminta untuk menampilkan “tigatangan,” mereka akan memprotes keras, dan kemudian

menunjukkan berapa banyak tangan yang mereka

memiliki( “membuktikan”) ini. Kemudian mengajak murid-murid

untuk menampilkan nombor dengan jari, dimulai dengan

pertanyaaan sederhana, “Berapakah umur kamu?” Kemudian murid

menunjukkan angka yang diminta guru. Selain itu gurumenampilkan angka dalam berbagai cara (misalnya, menunjukkan

lima dengan tiga pada jari tangan kiri dan dua di jari tangan kanan).

3. Menggunakan permainan.



Melibatkan murid-murid bermain permainan yang memungkinkan

mereka untuk melakukan matematik dalam pelbagai cara, termasuk

pengurutan, menciptakan bentuk simetri dan bangunan, membuat

pola, dan sebagainya. Kemudian memperkenalkan permainan jual-

beli di kelas, menunjukkan murid-murid permainan membeli danmenjual mainan atau benda kecil, belajar menghitung, aritmatik dan

konsep ruang.

4. Menggunakan simulasi.

Mendorong murid-murid untuk menggunakan “adegan” dan mainan

untuk simulasi kejadian nyata, seperti tiga kereta di jalan, atau

misalnya, untuk menunjukkan ada dua monyet di atas pohon dan

dua di atas tanah.

. Menggunakan !erita.

Bercerita tentang sebuah kisah menarik yang didalamnya beris

konsep matematik. Jika perlu, cerita boleh diaksikan khususnya

untuk memperjelaskan konsep matematik.". Gunakan kreati#iti murid.

Mencungkil idea murid tentang matematik yang harus didiskusikan

dengan mereka. Misalnya perbualan di antara 2 seorang murid

yang berumur 8 tahun,“Fikirkan angka terbesar yang kamu tahu,

lalu tambah angka itu dengan lima. Bayangkan kamu memilik

coklat sejumlah angka itu”. “Wow, itu 5 angka lebih besar daripadaangka yang kamu tahu”.

$. Menggunakan kemampuan pen%elesaian masala&.

Menyuruh murid-murid untuk menjelaskan bagaimana mereka

mengetahui masalah-masalah seperti mendapatkan bilangan



gunting yang cukup untuk kumpulan mereka atau berapa banyak

makanan ringan yang perlu disediakan jika seorang tetamu telah

menyertai sesuatu kumpulan. Guru mendorong mereka untuk

menggunakan jari-jari mereka sendiri atau apapun yang mungkin

berguna untuk menyelesaikan masalah.

'. Menggunakan pelbagai strategi.

Gunakanlah matematik di kelas bila-bila masa sahaja. Guru boleh

meminta murid menghitung jumlah murid-murid yang hadir,

menghitung meja dan kerusi, meminta murid-murid mengeluarkan

barangan yang mempunyai nombor tertentu atau nama geometr

yang disebut.

(.

Menggunakan teknologi.

Cuba menggunakan kamera digital untuk mengambil gambar hasi

kerja murid, permainan dan aktiviti yang dilakukan, dan kemudian

menggunakan gambar tersebut untuk membuat perbincangan

dengan murid-murid, perencanaan kurikulum, dan komunikasdengan orang tua. Gunakan juga teknologi lain, seperti komputer

secara bijak.

10.

Gunakan ujian penilaian untuk mengukur pen!apaianmurid-murid dalam matematik.

Menggunakan observasi, perbincangan dengan murid-murid untuk

membuat penilaian tentang pencapaian pembelajaran murid-muriddalam matematik.Guru perlu memikirkan keputusan yang perlu

dibuat supaya murid-murid dapat belajar dari pengalaman. Guru

juga boleh menggunakan program di dalam komputer untuk

membuat penilaian terhadap murid-muridsecara automatik.

10 cara kreatif untuk mengajar matematik

Documents