sasbadisb.comsasbadisb.com/download/kandungan-dan-cadangan-rekod... · web viewkandungan dan...

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 1: Saya Lihat, Saya Fikir, Saya Bertanya (I See, I Think, I Wonder) [M.S. E11]

KANDUNGAN DAN CADANGANREKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

PENGGAL PERTAMA

Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat

UNIT 1 Sihat Membawa Kebahagiaan [Buku Teks: M.S. 2 – 6] Minggu:

Standard Kandungan (SK)/Standard Pembelajaran (SP)

Pengisian Kurikulum/Elemen Merentas Kurikulum

A Mendengar dan Bertutur [M.S. 1]DSKP: SK1.1; SP1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar lagu dengan telitinya.2. Guru meminta murid menyebut perkataan dan rangkai kata yang berhuruf tebal.3. Guru meminta murid menyanyikan lagu mengikut irama lagu “Tanggal 31”.

Ilmu:● Kreativiti dan Inovasi● Pendidikan Moral● Pendidikan Kesihatan● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai Murni:● Kebersihan Mental dan Fizikal● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Muzik● Verbal-linguistik

Belajar Cara Belajar (BCB): Bacaan Mekanis

Aktiviti PAK-21:● Nyanyian

B Membaca [M.S. 2]DSKP: SK2.1; SP2.1.1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, iklan, dan promosi dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca iklan yang diberikan secara imbasan.2. Guru meminta murid memahami iklan yang diberikan.3. Guru meminta murid membaca iklan dengan kuat menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.

UNIT 2 Amalan Kesejahteraan Hidup [Buku Teks: M.S. 7 – 11] Minggu:



A Menulis [M.S. 3]DSKP: SK3.2; SP3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat, dan gramatis.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti maklumat tentang punca- punca penyakit berjangkit mudah merebak.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang diberikan.3. Guru meminta murid menulis rencana pendek tentang punca-punca penyakit berjangkit mudah merebak.

Ilmu:● Pendidikan Kesihatan● Kesihatan● Sains dan Teknologi

Nilai Murni:● Bertanggungjawab● Prihatin

Kemahiran Berfikir (KB):● Mereka cipta● Mengenal pasti● Menyusun urutan

Kontekstual:● Memindahkan maklumat

Belajar Cara Belajar (BCB):● Membaca imbasan● Menulis perenggan

Aktiviti PAK-21:● Kerusi Panas (Hot Seat)i-THINK● Peta Pokok

B Tatabahasa [M.S. 4]DSKP: SK5.1; SP5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan dan waktu dengan betul mengikut konteks.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami kata-kata adjektif yang berhuruf tebal.3. Guru meminta murid mengelaskan kata adjektif tersebut.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 1: Kata Nama [M.S. 73]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid memilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid diminta merujuk maklumat tentang kata nama.4. Murid dikehendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 1 [M.S. 84]Cadangan Aktiviti 1. Murid memberikan contoh gaya penyampaian pantun dua kerat dengan menerangkan jeda dalam pengucapan pantun.2. Murid menyampaikan pengucapan pantun.3. Guru mengarahkan murid memfokuskan soalan-soalan objektif dan berbincang dalam kumpulan.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian A)● Praktis 1 [M.S. 107]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca arahan Praktis 1 dengan telitinya.2. Murid memahami maklumat yang diberikan.3. Murid menulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan.

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 1: Denyutan Nadi Anak Malaysia [M.S. E1]

MODUL PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAAktiviti 1: Sayangi Nyawa Anda [M.S. E9]

Tema 2: Beringat Supaya Selamat

UNIT 3 Sayangi Nyawa Anda [Buku Teks: M.S. 14 – 18] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 5]DSKP: SK1.2; SP1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar dengan telitinya petikan yang dibaca oleh guru.2. Guru meminta murid memahami petikan yang telah dibaca oleh guru itu.3. Guru meminta murid menyebut rangkai kata dan ungkapan yang berhuruf tebal dengan betulnya dan tepatnya.

Ilmu:● Semangat Kemasyarakatan● Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Nilai Murni:● Menjaga Keselamatan● Bijak Menilai

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam● Mensintesis

Konstruktivisme:● Menerangkan

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan intensif● Mencatat nota

B Membaca [M.S. 6]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid memberikan makna perkataan yang berhuruf tebal dengan menggariskan jawapan yang betul.

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 1: Karangan Jenis Fakta [M.S. 110]

Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid menulis karangan jenis fakta tentang perbelanjaan berhemat.3. Guru meminta murid menulis karangan fakta yang menjelaskan kebaikan-kebaikan perbelanjaan secara berhemat.4. Guru menyediakan rangka karangan sebagai panduan.5. Bagi soalan 2, guru meminta murid menghuraikan kepentingan perpaduan nasional sebagai agenda utama negara. 6. Guru meminta murid menulis karangan tersebut selengkapnya.

UNIT 4 Keselamatan di Mana-mana [Buku Teks: M.S. 19 – 23] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 7]DSKP: SK1.3; SP1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat fakta dan idea dalam pelbagai wacana dengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar dengan telitinya isu tentang usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak berkuasa untuk mengelakkan kemalangan jalan raya.2. Guru meminta murid menyampaikan maklumat tentang usaha-usaha yang dilakukan oleh pihak berkuasa untuk mengelakkan kemalangan jalan raya.

Ilmu:● Pendidikan Keselamatan Jalan Raya

Nilai Murni:● Keselamatan● Bertatasusila● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengkonsepsikan idea● Menghubungkaitkan

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Verbal-linguistik

Belajar Cara Belajar (BCB):● Baca imbasan● Mencatat nota

PAK-21:● Peta Minda (Mind Map)

i-THINK:● Peta Alir

B Menulis [M.S. 8]DSKP: SK3.4.; SP3.4.1 Membina kerangka penulisan dengan menyenaraikan isi yang sesuai secara terancang dan kemas menggunakan bahasa yang tepat.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca panduan melintas jalan raya dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami panduan melintas jalan raya yang dibaca.3. Guru meminta murid menyenaraikan langkah asas sebelum melintas jalan berdasarkan panduan yang telah dibaca dan difahami.4. Guru meminta murid melengkapkan peta alir yang diberikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 2: Kata Adjektif [M.S. 74]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi soalan A, murid memlilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.4. Bagi soalan B, murid perlu memilih ayat-ayat yang menggunakan kata berhuruf condong yang betul. Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan ejaan yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikehendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian A)● Praktis 2 [M.S. 107]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca arahan praktis 2 dengan telitinya. 2. Murid memahami maklumat yang diberikan.3. Murid menulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan.

Tema 3: Cahaya Perpaduan

UNIT 5 Serasi Bersama [Buku Teks: M.S. 26 – 30] Minggu:



A Membaca [M.S. 9]DSKP: SK2.2; SP2.2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa dengan betul dan tepat secara luncuran dan imbasan.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menjawab soalan yang ditanyakan dengan menggunakan ayat murid sendiri.

Ilmu:● Semangat Kemasyarakatan

Nilai Murni:● Hormat-menghormati● Kasih Sayang

Kemahiran Berfikir (KB):● Menjana Idea● Mengitlak


Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan Mekanis● Menulis Perenggan

KBAT:● Menganalisis● Menilai

B Menulis [M.S. 10]DSKP: SK3.4; SP3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat indah dan menarik.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti kad jemputan yang disediakan.2. Guru meminta murid memahami tajuk esei yang diberikan, iaitu “Kepentingan Sambutan Pelbagai Perayaan di Negara Kita”.3. Guru meminta murid mencari rujukan tentang tajuk esei tersebut.4. Guru meminta murid menulis perenggan pendahuluan berdasarkan tajuk esei tersebut.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21 Aktiviti 2: Pendengaran Bertiga (Listening Triad) [M.S. E11]

UNIT 6 Perpaduan [Buku Teks: M.S. 31 – 35] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 11]DSKP: SK1.4; SP1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti situasi yang terdapat dalam gambar yang diberikan.2. Guru meminta murid berbual tentang situasi yang terdapat dalam gambar yang diberikan.3. Guru meminta murid berbual berdasarkan bahan rangsangan dan tema yang diberikan, iaitu “Amalan Hidup Berjiran Memupuk Semangat Perpaduan Kaum”.

Ilmu:● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan● Ekonomi

Nilai Murni:● Hormat-menghormatil● Kasih Sayang

Kemahiran Berfikir (KB):● Menghubungkaitkan● Mereka cipta

Kontekstual:● Memindahkan Maklumat


Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan imbasan dan luncuran● Menulis Perenggan

Aktiviti PAK-21:● Meja Bulat (Round Table)

B Menulis [M.S. 12]DSKP: SK3.4; SP3.4.3 Menulis perenggan isi dan kesimpulan yang kemas menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca maklumat yang berupa isi- isi penting dan kesimpulan karangan yang bertajuk “Kepentingan Perpaduan Kaum di Malaysia”.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang diberikan.3. Guru meminta murid menulis perenggan isi dan kesimpulan karangan tersebut.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 2: Kata Seru dan Kata Tanya [M.S. 75]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi soalan A, murid dikehendaki memlilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.4. Bagi soalan B, murid dikehendaki memilih ayat-ayat yang betul. Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid diminta merujuk maklumat tentang kata seru dan kata tanya.4. Murid dikhendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

Tema 4: Seni Bersendikan Budaya

UNIT 7 Citra Bangsa [Buku Teks: M.S. 38 – 42] Minggu:



A Membaca [M.S. 13]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memilih murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memadankan perkataan yang bergaris dengan makna yang betul dan tepat.

Ilmu:● Kesenian● Jati Diri

Nilai Murni:● Menghargai Warisan

Kemahiran Berfikir (KB):● Mensintesis● Menjanakan idea● Mereka cipta

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan intensif● Mencatat nota● Bacaan luncuran


B Menulis [M.S. 14]DSKP: SK3.4; SP3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah dan menarik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca penyataan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid mengandaikan murid sebagai sahabat kepada pengirim surat tersebut.3. Guru meminta murid meneliti bahan rangsangan yang diberikan.4. Guru meminta murid membalas surat tersebut.5. Guru meminta murid menceritakan sejenis makanan tradisional yang diketahui oleh murid menggunakan bahan rangsangan yang diberikan sebagai panduan.

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYU Aktiviti 2: Pengekalan Warisan Budaya Malaysia [M.S. E2]

TOPIK 3 Novel● Praktis 1 & Praktis 2 [M.S.96]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid memilih sebuah novel daripada empat buah novel Tingkatan 1 yang dikemukakan.2. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 1 dan Praktis 2 berdasarkan sebuah novel yang telah dipilih.3. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 1 dengan menyatakan tiga nilai murni berserta contoh peristiwa yang terdapat dalam novel tersebut.4. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 2 dengan menjelaskan tiga sebab murid wajar mencontohi watak utama yang telah ditetapkan dalam novel tersebut. Jawapan tersebut perlu disokong oleh contoh peristiwa yang sesuai.

UNIT 8 Tautan Seni Subur Harmoni [Buku Teks: M.S. 43 – 47] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 15]DSKP: SK1.4; SP1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan orang lain dalam pelbagai situasi dengan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti peta i-THINK yang diberikan.2. Guru meminta murid membaca dan memahami peta i-THINK tentang tarian-tarian tradisional masyarakat Sarawak.3. Guru meminta murid menceritakan pengalaman yang dialami ketika menyaksikan tarian-tarian tradisional masyarakat Sarawak.

Ilmu:● Kesenian● Seni Persembahan

Nilai Murni:● Bertatasusila● Menghargai warisan

Kemahiran Berfikir (KB):● Menjanakan idea● Mengecam

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Verbal-lingusitik

Kontekstual:● Menghubungkaitkan

PAK-21:● Peta i-THINK

B Membaca [M.S. 16]DSKP: SK5.5; SP5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepat mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid menulis frasa mengikut jenis pola ayat dasar.2. Guru meminta murid membina ayat lengkap berdasarkan pola ayat dasar tersebut.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 3 [M.S. 86]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 yang diberikan.2. Guru meminta murid berbincang tentang isi kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru mengarahkan murid merujuk soalan dan berbincang untuk mencari isi jawapan bagi setiap soalan.4. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 1 [M.S. 99]Cadangan Aktiviti 1. Guru membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami petikan yang telah dibaca,.3. Murid memahami isi-isi penting yang terdapat dalam petikan.4. Murid menulis sebuah ringkasan tentang kaedah-kaedah yang dapat dipraktikkan oleh ibu bapa dalam mendidik anak-anak tentang pengurusan kewangan yang betul.

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 2: Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi [M.S. 111]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca dan memahami arahan soalan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid menulis sepucuk surat kepada sahabat murid yang berada di luar negara. Sahabat murid itu ingin mengetahui tentang keistimewaan satu destinasi pelancongan menarik yang terdapat di negara murid. Guru menyediakan rangka karangan sebagai panduan.

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 3: Pengukuhan Jati Diri Anak Malaysia [M.S. E3]

Tema 5: Jati Diri dan Kewarganegaraan

UNIT 9 Rakyat Berjasa Negara Terbilang [Buku Teks: M.S. 50 – 54] Minggu:



A Menulis [M.S. 17]DSKP SK3.6; SP3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada bentuk prosa, bentuk puisi, dan bentuk ilustrasi dengan menggunakan bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti peta alir yang diberikan tentang pengalaman mengikuti Kem Bina Semangat.2. Guru meminta murid memahami penyataan yang diberikan dalam peta alir tersebut.3. Guru meminta murid mengandaikan diri sebagai ketua pengawas yang berpeluang untuk menyertai Kem Bina Semangat yang dianjurkan oleh Jabatan Pendidikan Negeri.4. Guru meminta murid menulis pengalaman semasa mengikuti kem tersebut.

Ilmu:● Bimbingan dan Kaunseling● Motivasi

Nilai Murni:● Keberanian● Patriotik


Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan intensif● Membaca nota

Pembelajaran Kontekstual:● Memindahkan maklumat

Kecerdasan Pelbagai:● Menyusun mengikut urutan● Menghubungkaitkan

Aktiviti PAK-21:● Round-Robin (Think – Pair – Share)

B Tatabahasa [M.S. 18]DSKP:SK5.4; SP5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid menyebut frasa nama yang diberikan.2. Guru meminta murid meneliti petikan yang diberikan.3. Guru meminta murid melengkapkan petikan dengan frasa nama yang diberikan.

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 2: Karangan Surat Kiriman Tidak Rasmi [M.S. 111]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca dan memahami arahan soalan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid menulis sepucuk surat kepada sahabat murid yang berada di luar negara. Sahabat murid itu ingin mengetahui tentang keistimewaan satu destinasi pelancongan menarik yang terdapat di negara murid. Guru menyediakan rangka karangan sebagai panduan.

UNIT 10 Jasamu Pemimpin [Buku Teks: M.S. 55 – 59] Minggu:



A Membaca [M.S. 19]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid menyebut perkataan yang berhuruf tebal dengan tebalnya.3. Guru meminta murid memahami ayat yang mengandungi perkataan yang berhuruf tebal dengan betulnya.4. Guru meminta murid mencari makna perkataan yang berhuruf tebal dengan merujuk kamus.

Ilmu:● Patriotisme● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai Murni:● Keberanian● Patriotik

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam● Mensintesis


Kecerdasan Pelbagai:● Memindahkan maklumat

B Menulis [M.S. 20]DSKP SK3.7; SP3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang mudah dengan betul tanpa mengubah maksud asal ayat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid meneliti kesalahan ejaan, tanda baca, dan nahu yang terdapat dalam petikan.3. Guru meminta murid mengedit kesalahan ejaan, tanda baca, dan nahu yang terdapat dalam petikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 4 [M.S. 87]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 yang diberikan dan memahami bahan 3 yang diberikan.2. Guru meminta murid berbincang tentang isi kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru meminta murid merujuk kamus bagi mencari maksud perkataan yang disenaraikan oleh guru.4. Guru mengarahkan murid merujuk soalan dan berbincang untuk mencari isi jawapan bagi setiap soalan.5. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.6. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 5: Ulasan [M.S. 103]Cadangan Aktiviti 1. Murid mengamati poster yang diberikan.2. Murid memahami poster yang diberikan.3. Murid membuat ulasan berdasarkan pemahaman murid tentang poster yang diberikan..

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 3: Karangan Jenis Cerita/Cereka [M.S. 112]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid menulis sebuah cerpen yang bertemakan kasih sayang untuk disiarkan dalam sebuah majalah tempatan.3. Guru meminta murid menulis cerpen itu selengkapnya. Rangka karangan telah disediakan sebagai panduan.4. Bagi soalan 2, guru meminta murid menulis cerita yang bermula dengan ayat yang diberikan. Guru

Tema 6: Sains, Teknologi, dan Inovasi

UNIT 11 Sinar Masa Depan [Buku Teks: M.S. 62 – 66] Minggu:



A Membaca [M.S. 21]DSKP: SK2.2; SP2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan respons yang betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang terdapat dalam petikan.3. Guru meminta murid menjawab soalan-soalan yang terdapat dalam petikan.

Ilmu:● Sains dan Teknologi● Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Nilai Murni:● Rasional● Berdikari

KBAT:● Menganalisis● Menilai● Mencipta

Kemahiran Berfikir (KB):● Menghubungkaitkan

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan luncuran● Mencatat nota


B Tatabahasa [M.S. 22]DSKP: SK5.1;SK5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif warna, bentuk, perasaan, dan waktu dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami kata adjektif yang diberikan.2. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.3. Guru meminta murid melengkapkan ayat dengan kata adjektif yang betul.

UNIT 12 Sains Merentas Kehidupan [Buku Teks: M.S. 67 – 71] Minggu:

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 3: Stesen Berputar (Rotataing Station) [M.S. E11]

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 3: Karangan Jenis Cerita/Cereka [M.S. 112]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid menulis sebuah cerpen yang bertemakan kasih sayang untuk disiarkan dalam sebuah majalah tempatan.3. Guru meminta murid menulis cerpen itu selengkapnya. Rangka karangan telah disediakan sebagai panduan.4. Bagi soalan 2, guru meminta murid menulis cerita yang bermula dengan ayat yang diberikan. Guru

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 4: Bangga akan Identiti Malaysia [M.S. E4]

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 4: Trade A Problem [M.S. E12]



A Menulis [M.S. 23]DSKP: SK3.1; SP3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami kata-kata yang berhuruf tebal dalam petikan.3. Guru meminta murid menulis makna kata yang berhuruf tebal dalam petikan mengikut konteks ayat.

Ilmu:● Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Nilai Murni:● Hemah Tinggi● Kegigihan

Kemahiran Berfikir (KB):● Mensintesis● Menghubungkaitkan

Kontekstual:● Mengecam

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan luncuran● Bacaan imbasan dan luncuran● Mencatat nota

B Tatabahasa [M.S. 24]DSKP SK5.1; SP5.1.3 Memahami dan menggunakan kata seru, kata tanya, kata perintah, kata pembenar dan kata pangkal ayat dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami petikan yang diberikan.3. Guru meminta murid memahami kata pembenar dan kata pangkal ayat yang bergaris dalam petikan.4. Guru meminta murid membina ayat sendiri dengan menggunakan kata pembenar dan kata pangkal ayat yang bergaris dalam petikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 5: Kata Pembenar, Kata Pangkal Ayat, dan Kata Perintah [M.S. 77]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi menjawab soalan A, murid dikehendaki memilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.4. Bagi menjawab soalan B, murid dikehendaki memilih ayat-ayat yang betul.Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid diminta merujuk maklumat tentang kata pembenar, kata pangkal ayat, dan kata perintah.4. Murid dikehendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 5 [M.S.88]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 dan memahami bahan 3 yang diberikan.2. Guru dan murid berbincang tentang isi kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru meminta murid merujuk kamus bagi mencari maksud perkataan yang disenaraikan oleh guru.4. Guru mengarahkan murid merujuk soalan dan berbincang untuk mencari isi jawapan bagi setiap soalan.5. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.6. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 2: Ringkasan [M.S. 100]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami petikan yang telah dibaca.3. Murid memahami isi-isi penting yang terdapat dalam petikan.4. Murid menulis sebuah ringkasan tentang faktor-faktor yang menyebabkan remaja kurang bijak

Tema 7: Teknologi Amalan Hijau

UNIT 13 Lestarikan Kehijauan Bumi [Buku Teks: M.S. 74 – 78] MINGGU:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 25]DSKP: SK1.6; SP1.6.2 Menyampaikan maklumat dalam bentuk ucapan dan pengumuman dengan betul, tepat, jkelas, intonasi yang sesuai dan berkesan menggunakan ayat yang gramatis.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca teks ucapan yang diberikan dengan betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai dan berkesan.2. Guru meminta murid memahami teks ucapan yang dibaca.3. Guru meminta murid menyampaikan maklumat yang terdapat dalam teks ucapan dengan betul, tepat, jelas, intonasi yang sesuai dan berkesan menggunakan ayat yang gramatis.

Ilmu:● Pendidikan Alam Sekitar● Kelestarian Alam Sekitar

Nilai Murni:● Kerjasama● Prihatin● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengenal pasti● Menghubungkaitkan

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan imbasan dan luncuran● Mencatat notaB Menulis [M.S. 26]

DSKP: SK3.3; SP3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan berita yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami petikan berita yang dibaca.3. Guru meminta murid melengkapkan maklumat yang terdapat dalam petikan,4. Guru meminta murid menulis maklumat tersebut dalam ruang yang disediakan.

UNIT 14 Selamatkan Bumi Kita [Buku Teks: M.S. 79 – 83] Minggu:

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 2: Ringkasan [M.S. 100]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami petikan yang telah dibaca.3. Murid memahami isi-isi penting yang terdapat dalam petikan.4. Murid menulis sebuah ringkasan tentang faktor-faktor yang menyebabkan remaja kurang bijak

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 5: Masyarakat Sejahtera Alam Terpelihara [M.S. E5]

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 5: Klasifikasi (Classification) [M.S. E12]



A Membaca [M.S. 27]DSKP: SK2.4; SP2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang baik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yangh dibaca.3. Guru meminta murid memberikan maksud kosa kata dan ungkapan yang bergaris.

Ilmu:● Kelestarian Alam Sekitar● Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni:● Prihatin● Bertanggungjawab● Kesyukuran



PAK-21:● Main Peranan (Role Play)

B Tatabahasa [M.S. 28]DSKP SK5.2; SP5.2.1 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh, kata ganda penuh berimbuhan, dan kata ganda majmuk dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami kata ganda yang diberikan.2. Guru meminta murid melengkapkan petikan dialog menggunakan kata ganda yang diberikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 4: Kata Kerja Tak Transitif [M.S. 76]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Guru meminta murid membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid memilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.

Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Untuk Soalan A murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan ejaan yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Untuk soalan B murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.4. Murid dikehendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 6 [M.S.89]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan prosa tradisional dengan telitinya.2. Guru mengarahkan murid memfokuskan soalan-soalan objektif dan berbincang dalam kumpulan bagi mengenal pasti jawapan yang betul.

TOPIK 3 Novel● Praktis 3 & 4 [M.S. 97]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid memilih sebuah novel daripada empat buah novel Tingkatan 1 yang dikemukakan.2. Guru meminta murid menjawab setiap soalan berdasarkan sebuah novel yang telah dipilih.3. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 3 dengan menjelaskan tiga persoalan berserta contoh peristiwa yang terdapat dalm novel tersebut.4. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 4 dengan menyatakan tiga pengajaran berserta

Tema 8: Sektor Pertanian Pesat Membangun

UNIT 15 Pertanian Satu Perniagaan [Buku Teks: M.S. 86 – 90] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 29]DSKP: SK1.7; SP1.7.2 Berunding untuk mendapatkan persetujuan bagi sesuatu tawaran tentang sesuatu perkara secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar maklumat yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang diberikan.3. Guru meminta murid berunding tentang maklumat tersebut dengan rakan.

Ilmu:● Sains dan Teknologi● Penternakan● Pertanian● Keusahawan

Nilai Murni:● Kerjasama

Kemahiran Berfikir (KB):● Membuat gambaran mental● Mengitlak

Belajar Cara Belajar (BCB):● Mendengar dengan cekap● Perbincangan● Menulis Perenggan

KBAT:● Mencipta

PAK-21:● Kerusi Panas (Hot Seat)

B Menulis [M.S. 30]DSKP SK3.4; SP3.4.2 Menulis perenggan pendahuluan dengan membina ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca penyataan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid meneliti bahan rangsangan berkenaan dengan Ekspo Pertanian Daerah Kajang 2019.3. Guru meminta murid mengandaikan murid dan rakan telah mengunjungi ekspo pertanian tersebut.4. Guru meminta murid menulis perenggan pendahuluan tentang pengalaman sewaktu berkunjung ke ekspo pertanian tersebut.

TOPIK 3 Novel● Praktis 3 & 4 [M.S. 97]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid memilih sebuah novel daripada empat buah novel Tingkatan 1 yang dikemukakan.2. Guru meminta murid menjawab setiap soalan berdasarkan sebuah novel yang telah dipilih.3. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 3 dengan menjelaskan tiga persoalan berserta contoh peristiwa yang terdapat dalm novel tersebut.4. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 4 dengan menyatakan tiga pengajaran berserta

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 6: Kelestarian Global [M.S. E6]

UNIT 16 Dunia Baharu Tani [Buku Teks: M.S. 91 – 95] Minggu:



A Membaca [M.S. 31]DSKP: SK2.1; SP2.1.2 Membaca secara mekanis pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan nada yang sesuai.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami baris-baris pantun yang diberikan.2. Guru membimbing murid untuk membaca setiap rangkap pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul serta nada yang sesuai.3. Guru meminta murid membaca setiap rangkap pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul serta nada yang sesuai.

Ilmu:● Pertanian

Nilai Murni:● Kesyukuran● Kegigihan

Kemahiran Berfikir (KB):● Menjanakan idea● Mensintesis● Mengenal pasti

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan mekanis● Bacaan imbasan dan luncuran


B Tatabahasa [M.S. 32]DSKP SK5.4; SP3.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menyebut frasa nama yang berhuruf tebal dalam petikan.4. Guru meminta murid menulis frasa nama yang berhuruf tebal dalam petikan semula.5. Guru meminta murid membina ayat dengan menggunakan frasa nama tersebut.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 6: Utusan (Envoys) [M.S. E12]

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 6: Imbuhan Awalan dan Akhiran [M.S. 78]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikhendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid memilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.

Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikehendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian B) ● Praktis 4: Karangan Jenis Keperihalan [M.S.113]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid menulis karangan jenis keperihalan.2. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.3. Bagi soalan 1, guru meminta murid memerihalkan suasana semasa berkunjung ke pesta buah- buahan di tempat anda.

Tema 9: Ekonomi dan Pengurusan Kewangan

UNIT 17 Pengurusan Wang Berhemat [Buku Teks: M.S. 98 – 102] Minggu:



A Menulis [M.S. 33]DSKP: SK3.4; SP3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca penyataan yang diberikan.2. Guru meminta murid meneliti dan memahami bahan rangsangan yang diberikan berkenaan dengan manfaat berbelanja secara berhemat.3. Guru meminta murid memahami maklumat yang disertakan dalam bahan rangsangan.4. Guru meminta murid menulis karangan yang berkaitan dengan manfaat-manfaat berbelanja secara berhemat.

Ilmu:● Pendidikan Kewangan● Perniagaan● Keusahawanan

Nilai Murni:● Kesyukuran● Kegigihan● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengenal pasti● Mensintesis

Belajar Cara Belajar (BCB):● Verbal-linguistik


Konstruktivisme:● Mengembangkan idea

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengenal pasti

B Tatabahasa [M.S. 34]DSKP: SK5.5; SP5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepat mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid berbual berdasarkan dialog yang diberikan.2. Guru meminta murid mengenal pasti pola ayat dasar yang terdapat dalam dialog yang diberikan.3. Guru meminta murid membina ayat berdasarkan pola ayat dasar yang telah dikenal pasti dalam dialog tersebut.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian B) ● Praktis 4: Karangan Jenis Keperihalan [M.S.113]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid menulis karangan jenis keperihalan.2. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.3. Bagi soalan 1, guru meminta murid memerihalkan suasana semasa berkunjung ke pesta buah- buahan di tempat anda.

MODUL PENDIDIKAN SIVIK DALAM BAHASA MELAYUAktiviti 7: Kepentingan Amalan Menabung [M.S. E7]

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 7: Selesaikan (Puzzle It Out) [M.S. E13]

UNIT 18 Urus Tadbir Kewangan [Buku Teks: M.S. 103 – 107] Minggu:



A Membaca [M.S. 31]DSKP: SK2.2; SP2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan respons yang betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca maklumat yang terdapat dalam peta i-THINK yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang terdapat dalam peta i-THINK.3. Guru meminta murid melengkapkan maklumat yang betul dalam perbualan berdasarkan maklumat yang terdapat dalam peta i-THINK.

Ilmu:● Pendidikan Kewangan● Keusahawan

Nilai Murni:● Berdikari● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengenal pasti● Menganalisis

Kecerdasan Pelbagai● Verbal-linguistik


i-THINK:● Peta Buih

B Tatabahasa [M.S. 36]DSKP SK5.6; SP5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan perbualan yang diberikan.2. Guru meminta dua orang murid melakonkan perbualan tersebut.3. Guru meminta murid memberikan respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan dalam perbualan dengan betul dan tepat.

PENGGAL KEDUA

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 10: Ayat Dasar [M.S. 82]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap perkataan atau frasa yang diberikan.3. Murid dikehendaki menyusun perkataan atau frasa bagi setiap ayat yang diberikan berdasarkan pola ayat dasar yang diberikan.4. Murid dikehendaki menulis ayat yang lengkap berdasarkan pola ayat dasar yang diberikan.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 8 [M.S. 91]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 dan memahami bahan 3 yang diberikan.2. Guru dan murid berbincang tentang isi kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru meminta murid merujuk kamus bagi mencari maksud perkataan yang disenaraikan oleh guru.4. Guru mengarhakn murid merujuk soalan dan berbincang bagi mencari isi untuk jawapan setiap Soalan.5. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.6. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

Tema 10: Pelancongan

UNIT 19 Pesona Malaysia [Buku Teks: M.S. 110 – 114] Minggu:



A Membaca [M.S. 37]DSKP: SK2.2; SP2.2.3 Membaca untuk memahami idea keseluruhan dalam pelbagai bahan prosa denganbetul dan tepat secara luncuran dan imbasan.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menandakan ( ✓ ) bagi penyataan yang betul dan ( ✗ ) bagi penyataan yang salah berdasarkan petikan yang dibaca.

Ilmu:● Kelestarian Global● Pelancongan● Pelancongan Kesihatan

Nilai Murni:● Kesyukuran

KBAT:● Menganalisis● Mencipta

Kemahiran Berfikir (KB):● Menjanakan idea● Mengenal pasti


Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan luncuran● Perbincangan

i-THINK:● Peta Pelbagai Alir

B Menulis [M.S. 38]DSKP: SK3.6; SP3.6.1 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada bentuk prosa,bentuk puisi dan bentuk ilustrasi dengan menggunakan bahasa yang betul dan tafsiran yang tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami maklumat yang terdapat dalam peta pelbagai alir tentang factor-faktor Malaysia menjadi tumpuan masyarakat dunia bagi aktiviti pelancongan kesihatan.2. Guru meminta murid menghuraikan faktor-faktor Malaysia menjadi tumpuan masyarakat dunia bagi aktiviti pelancongan kesihatan.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 8: Lakaran (Artscape) [M.S. E13]

UNIT 20 Indahnya Bumi Bertuah [Buku Teks: M.S. 115 – 119] Minggu:



A Membaca [M.S. 39]DSKP: SK2.3; SP2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingandengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti:1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid mengenal pasti idea utama atau idea sampingan dengan betul dan tepat.

Ilmu:● Kelestarian Alam Sekitar● Pelancongan● Kelestarian Global

Nilai Murni:● Kebebasan● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Menjanakan idea● Mengenal pasti

Kontekstual:● Membuat penilaian

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Naturalis

Belajar Cara Belajar (BCB)::● Bacaan Intensif

B Menulis [M.S. 40]DSKP: SK3.7; SP3.7.1 Mengedit ejaan, tanda baca dan kesalahan nahu yang mudah dengan betul tanpamengubah maksud asal ayat.Cadangan Aktiviti:1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid mengenal pasti kesalahan dari segi ejaan, tanda baca, dan nahu.3. Guru meminta murid menyenaraikan kesalahan tersebut dan membetulkannya.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 11: Peribahasa [M.S. 82]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikhendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid memilih jawapan yang paling sesuai bagi memgisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 9 [M.S. 92]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan cerpen dengan telitinya.2. Guru mengarahkan murid memfokuskan soalan-soalan objektif dan berbincang dalam kumpulan bagi mengenal pasti jawapan yang betul.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 5 [M.S. 103]Cadangan Aktiviti 1. Murid mengamati poster yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami poster yang diberikan.3. Murid membuat ulasan berdasarkan pemahaman murid tentang poster yang diberikan.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar)● Praktis 1 [M.S. 117]

Tema 11: Sejarah dan Warisan

UNIT 21 Sejarah Mengajar Erti Kehidupan [Buku Teks: M.S. 122 – 126] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 41]DSKP: SK1.3; SP1.3.1 Mendengar dan memahami maklumat, fakta dan idea dalam pelbagai wacanadengan memberikan respons secara lisan dengan betul, tepat dan bermakna.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar perbualan yang disampaikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memberikan respons secara lisan tentang perkara yang dibincangkan dalam perbualan dengan betul dan tepat.

Ilmu:● Sejarah● Seni BIna

Nilai Murni:● Menghargai warisan● Menghargai jasa


Konstruktivisme:● Mengecam

Belajar Cara Belajar (BCB):● Mendengar dengan cekap● Bacaan imbasan dan luncuran

PAK-21:● Baca dan Tanda (Read and Highlight)

B Membaca [M.S. 42]DSKP: SK2.4; SP2.4.1 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untukmeningkatkan penguasaan kosa kata dan ungkapan menarik dengan pemahaman dan penghayatan yang baik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca laporan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid mengenal pasti kata-kata berdarjat tinggi dalam petikan.3. Guru meminta murid menggariskan kata-kata berdarjat tinggi yang terdapat dalam petikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 11: Peribahasa [M.S. 82]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikhendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid memilih jawapan yang paling sesuai bagi memgisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 9 [M.S. 92]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan cerpen dengan telitinya.2. Guru mengarahkan murid memfokuskan soalan-soalan objektif dan berbincang dalam kumpulan bagi mengenal pasti jawapan yang betul.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 5 [M.S. 103]Cadangan Aktiviti 1. Murid mengamati poster yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami poster yang diberikan.3. Murid membuat ulasan berdasarkan pemahaman murid tentang poster yang diberikan.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar)● Praktis 1 [M.S. 117]

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 9: Padankan (Make A Match) [M.S. E13]

UNIT 22 Seni Warisan Anak Bangsa [Buku Teks: M.S. 127 – 131] Minggu:



A Menulis [M.S. 43]DSKP: SK3.2; SP3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.Cadangan Aktiviti:1. Guru meminta murid membaca petikan tentang permainan betitik dan tarian sumazau.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menulis ayat topik dan ayat huraian yang terdapat dalam petikan tersebut.

Ilmu:● Seni Persembahan● Seni Tari● Seni Pertukangan

Nilai Murni:● Menghargai warisan● Menghargai jasa● Kerajinan

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengenal pasti● Menjanakan idea

Belajar Cara Belajar (BCB)::● Menghubungkaitkan

PAK-21:● Fikir-Pasangan-Kongsi (Think-Pair-Share)

B Tatabahasa [M.S. 44]DSKP: SK5.1; SP5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tak transitif dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti:1. Guru meminta murid menyebut kata kerja tak transitif yang diberikan.2. Guru meminta murid meneliti dan memahami petikan yang diberikan.3. Guru meminta murid melengkapkan ayat dalam perenggan dengan kata kerja tak transitif yang sesuai.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 10 [M.S. 93]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 yagn diberikan.2. Guru dan murid berbincang tentang kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru mengarahkan murid merujuk soalan dan berbincang untuk mencari isi jawapan bagi setiap soalan.4. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

Tema 12: Sukan dan Rekreasi

UNIT 23 Jasmani Cergas [Buku Teks: M.S. 134 – 138] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 45]DSKP: SK1.4; SP1.4.1 Berbual tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.

Cadangan Aktiviti1. Guru memberi murid suatu situasi untuk dijadikan topik perbualan.2. Guru meminta murid memahami situasi yang diberikan.3. Guru meminta murid menggunakan pemahaman murid tentang situasi tersebut dan berbual.4. Guru meminta murid melakonkan perbualan tersebut.

Ilmu:● Motivasi● Pendidikan Jasmani

Nilai Murni:● Kegigihan● Keberanian

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Interpersonal


Belajar Cara Belajar (BCB):● Mendengar dengan cekap● Bacaan intensif● Mencatat nota

Kemahiran Berfikir:● Mengenal pasti

B Tatabahasa [M.S. 46]DSKP: SK5.3; SP5.3.1 Memahami dan menggunakan awalan dan akhiran bagi kata nama dengan betulmengikut konteks.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 10 [M.S. 93]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca petikan bahan 1 dan bahan 2 yagn diberikan.2. Guru dan murid berbincang tentang kandungan petikan bahan 1 dan bahan 2.3. Guru mengarahkan murid merujuk soalan dan berbincang untuk mencari isi jawapan bagi setiap soalan.4. Guru meminta murid mengemukakan isi untuk jawapan bagi setiap soalan.5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan dengan menggunakan isi yang telah dibincangkan dengan menggunakan ayat sendiri.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 10: Senarai Semak (Checklist) [M.S. E13]

MODUL PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYAAktiviti 2: Jasmani Cergas [M.S. E10]

2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid mengenal pasti kata nama yang menerima imbuhan awalan dan akhiran dalam petikan.4. Guru meminta murid membina ayat dengan menggunakan kata nama yang telah dikenal pasti.

UNIT 24 Cergas Aktif [Buku Teks: M.S. 139 – 143] Minggu:



A Membaca [M.S. 47]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menulis makna kata yang berhuruf tebal dengan betul mengikut konteks.

Ilmu:● Motivasi● Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni:● Kerjasama● Toleransi● Bertanggungjawab● Kegigihan

Kemahiran Berfikir (KB):● Mensintesisi● Menghubungkaitkan

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Memindahkan maklumat

KBAT:● Menganalisis

B Menulis [M.S. 48]DSKP: SK3.3; SP3.3.1 Menulis untuk melengkapkan

maklumat diri dan ayat dalam pelbagai bahan denganbetul dan tepat.\

Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca maklumat tentang seorang tokoh sukan.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang diberikan.3. Guru meminta murid menulis maklumat tentang diri tokoh yang berkenaan dengan betul dan tepat.

● Mencipta

Belajar Cara Belajar:● Bacaan intensif

PRAKTIS PRA-PT3

TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 7: Kata Ganda [M.S. 79]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Murid perlu memilih jawapan yang paling sesuai bagi mengisi tempat kosong berdasarkan konteks ayat.Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikhendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 11 [M.S. 94]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid membaca dan memahami soalan pemahaman dengan telitinya.3. Murid-murid menjawab soalan-soalan yang diberikan dengan tepatnya.

TOPIK 6 Penulisan (Bahagian B)● Praktis 6: Karangan Jenis Syarahan [M.S. 115]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.2. Guru meminta murid menulis karangan jenis syarahan.3. Bagi soalan 1, guru meminta murid mengandaikan diri akan menyertai pertandingan syarahan yang bertajuk “Perpaduan Melalui Aktiviti Sukan”.4. Bagi soalan 2 pula, guru meminta murid mengandaikan diri telah dipilih untuk mewakili sekolah dalam pertandingan syarahan. Guru meminta murid menulis teks syarahan yang bertajuk “Kepentingan Sukan Lasak”.5. Guru meminta murid menyediakan kedua-dua teks syarahan itu selengkapnya.6. Guru tellah menyediakan rangka karangan bagi soalan 1.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar)● Praktis 2 [M.S. 117]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikehendaki mendengar maklumat atau petikan dengan telitinya.2. Maklumat atau petikan akan diperdengarkan sebanyak dua kali.3. Murid dikhendaki menulis jawapan murid pada kertas jawapan yang disediakan.

TEMA 13 Pengantarabangsaan Industri Negara

UNIT 25 Malaysia Hab Industri Makanan [Buku Teks: M.S. 146 – 150] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 49]DSKP: SK1.4; SP1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan orang lain dalam pelbagai situasi dengansebutan dan intonasi yang betul secara santun.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar dengan teliti cerita yang dibaca oleh guru.2. Guru meminta murid menceritakan isi petikan cerita yang dibaca oleh guru.3. Guru meminta murid menceritakan isi petikan cerita itu dengan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.

Ilmu:● Keusahawanan● Perniagaan

Nilai Murni:● Kegigihan● Ketabahan

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan Intensif● Mencatat nota

Kemahiran Berfikir (KB):● Membuat gambaran mental● Menghubungkaitkan● Menjana idea


i-THINK:● Peta Buih

B Membaca [M.S. 50]DSKP: SK2.2; SP2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan dalam pelbagai bahandengan memberikan respons yang betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan dialog yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami petikan dialog yang dibaca.3. Guru meminta murid mengisikan maklumat yang betul dalam peta i-THINK yang diberikan.

UNIT 26 Usahawan Berwibawa [Buku Teks: M.S. 151 – 155] Minggu:



A Menulis [M.S. 51]DSKP: SK3.4; SP3.4.3 Menulis perenggan isi dan Ilmu:

kesimpulan yang kemas menggunakan ejaan yang betuldan bahasa yang tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca kerangka karangan yang bertajuk “Peranan Koperasi Sekolah dalam Usaha Melahirkan Bakal Usahawan Muda”.2. Guru meminta murid memahami kerangka karangan yang dibaca.3. Guru meminta murid menulis perenggan isi dan kesimpulan berdasarkan kerangka karangan yang dibaca.

● Pendidikan Kewangan● Keusahawanan● Perniagaan

Nilai Murni:● Kerajinan● Kegigihan



Konstruktivisme:● Mengecam

Belajar Cara Belajar:● Menulis Perenggan● Bacaan Intensif

B Tatabahasa [M.S. 52]DSKP: SK5.5; SP5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepatmengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca dan memahami petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid meneliti pola ayat inti yang bergaris dalam petikan.3. Guru meminta murid membina ayat lain berdasarkan pola ayat inti yang bergaris.

PRAKTIS PRA-PT3

TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 8: Frasa Nama [M.S. 80]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi soalan A, murid diminta mengenal pasti kesalahan yang telah ditandai dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D.4. Bagi soalan B, murid diminta mengenal pasti bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak.Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikhendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 3 Novel● Praktis 5 & 6 [M.S. 98]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid memilih sebuah novel daripada empat buah novel Tingkatan 1 yang dikemukakan.2. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 5 dan Praktis 6 berdasarkan sebuah novel yang telah dipilih.3. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 5 dengan menjelaskan tiga perwatakan kedua-dua

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 11: Campur dan Padan (Mix and Match) [M.S. E14]

TEMA 14 Wadah Ilmu

TOPIK 3 Novel● Praktis 5 & 6 [M.S. 98]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid memilih sebuah novel daripada empat buah novel Tingkatan 1 yang dikemukakan.2. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 5 dan Praktis 6 berdasarkan sebuah novel yang telah dipilih.3. Guru meminta murid menjawab soalan Praktis 5 dengan menjelaskan tiga perwatakan kedua-dua

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 12: Komersial (Commercial) [M.S. E14]

UNIT 27 Menuju Puncak Jaya [Buku Teks: M.S. 158 – 162] Minggu:



A Menulis [M.S. 53]DSKP: SK3.4; SP3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti peta i-THINK berbentuk peta alir yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami peta i-THINK tersebut.3. Guru meminta murid menulis sebuah cerita yang menarik berpandukan peta i-THINK tersebut.

Ilmu:● Kelestarian Alam Sekitar● Motivasi

Nilai Murni:● Bertatasusila● Menghargai warisan





B Tatabahasa [M.S. 54]DSKP: SK5.6; SP5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan perbualan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami perbualan tersebut.3. Guru meminta murid menganalisis kesalahan ayat dalam perbualan tersebut.4. Guru meminta murid membetulkan kesalahan ayat tersebut.

UNIT 28 Pendidikan Bestari Negara Lestari [Buku Teks: M.S. 163 – 167] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 55]DSKP: SK1.5; SP1.5.3 Bersoal jawab dalam perbualan menggunakan soalan bertumpu dan mengemukakanjawapan yang sesuai dan betul secara bertatasusila.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid meneliti iklan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami iklan yang diberikan.3. Guru meminta murid bersoal jawab dengan rakan tentang kebaikan melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum berdasarkan iklan yang diberikan.

Ilmu:● Bimbingan dan Kaunseling● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan● Patriotisme

Nilai Murni:● Kerjasama● Bertatasusila● Rasional● Patriotik


Kemahiran Berfikir (KB):● Menjanakan idea● Membuat gambaran mental● Mengecam● Mengitlak

Kecerdasan Pelbagai (KP):● Interpersonal

Konstruktivisme:● Menilai

B Menulis [M.S. 56]DSKP: SK3.5; SP3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakanayat yang gramatis.1. Guru meminta murid membaca petikan yang berkisarkan kepentingan pendidikan industri.2. Guru meminta murid memahami isi-isi penting yang terdapat dalam petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid mengenal pasti isi-isi dalam petikan tentang kepentingan pendidikan industri.4. Guru meminta murid menulis isi-isi penting tentang kepentingan pendidikan industri berdasarkan petikan yang dibaca.5. Guru meminta murid menulis ringkasan berdasarkan isi-isi penting tersebut.

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 9: Kesalahan Umum Tatabahasa [M.S. 81]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi soalan A, murid diminta mengenal pasti kesalahan yang telah ditandai dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D.4. Bagi soalan B, murid diminta mengenal pasti bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak.Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikhendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TEMA 15: Bahasa dan Kesusasteraan UNIT 29 Bahasa Disulam Sastera Dianyam [Buku Teks: M.S. 170 – 174] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 57]DSKP: SK1.6; SP1.6.1 Menyampaikan isi dan fakta tentang sesuatu perkara dengan betul dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca laporan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami laporan yang dibaca.3. Guru meminta murid melengkapkan jadual dengan fakta yang betul berdasarkan laporan yang dibaca.4. Guru meminta murid menyampaikan fakta yang dikenal pasti tersebut dengan menggunakan ayat yang gramatis.

Ilmu:● Motivasi● Bahasa

Nilai Murni:● Mencintai bahasa● Berhemah

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam● Mengenal pasti


Belajar Cara Belajar (BCB):

PRAKTIS PRA-PT3 TOPIK 1 Sistem Bahasa● Praktis 9: Kesalahan Umum Tatabahasa [M.S. 81]Cadangan Aktiviti Bahagian A1. Murid dikehendaki membaca arahan soalan dengan telitinya.2. Murid memahami setiap ayat yang diberikan.3. Bagi soalan A, murid diminta mengenal pasti kesalahan yang telah ditandai dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D.4. Bagi soalan B, murid diminta mengenal pasti bahagian yang bergaris dalam ayat-ayat yang mungkin mengandungi kesalahan penggunaan bahasa atau mungkin juga tidak.Cadangan Aktiviti Bahagian B1. Murid diminta untuk membaca arahan soalan dengan telitinya untuk mengenal pasti kehendaknya.2. Murid diminta untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang terdapat dalam ayat yang disediakan.3. Murid dikhendaki menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 4: Ringkasan [M.S. 102]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid memahami petikan yang telah dibaca.3. Murid memahami isi-isi penting yang terdapat dalam petikan.4. Murid menulis sebuah ringkasan tentang kelebihan-kelebihan permainan tradisional kepada remaja.

TOPIK 4 Ringkasan dan Ulasan ● Praktis 7: Ulasan [M.S. 105]Cadangan Aktiviti 1. Guru membaca arahan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid meneliti bahan rangsangan yang diberikan.3. Murid memahami maklumat yang terdapat dalam bahan rangsangan.4. Murid menulis ulasan berdasarkan bahan rangsangan yang diberikan.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 13: Carta KWL (KWL Chart) [ M.S. E15]

● Bacaan Mekanis

Konstruktivisme:● Menerangkan● Mengecam

B Membaca [M.S. 58]DSKP: SK2.1; SP2.1.1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, iklan dan promosi dengansebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid mendengar maklumat di dalam poster yang dibaca oleh guru dengan telitinya.2. Guru meminta murid membaca poster dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

UNIT 30 Merekayasa Bahasa [Buku Teks: M.S. 175 – 179] Minggu:



A Membaca [M.S. 59]DSKP: SK2.2; SP2.2.2 Membaca untuk memahami maklumat daripada arahan dalam pelbagai bahan dengan memberikan respons yang betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca dan memahami sajak “Kunci Bahasa”.2. Guru meminta murid menjawab soalan-soalan yang ditanyakan.

Ilmu:● Bahasa

Nilai Murni:● Menghargai warisan● Kesusilaan

KBAT:● Menganalisis● Menilai


Kecerdasan Pelbagai:● Verbal-linguistik

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan intensif● Membuat rujukan

B Tatabahasa [M.S. 60]DSKP: SK5.1; SP5.1.3 Memahami dan menggunakan kata seru, kata tanya, kata perintah, kata pembenardan kata pangkal ayat dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca skrip yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid menyenaraikan kata seru, kata tanya, kata perintah, kata pembenar, dan kata pangkal ayat berdasarkan skrip yang telah dibaca.

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 12 [M.S. 95]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid membaca dan memahami soalan pemahaman dengan telitinya. 3. Murid-murid menjawab soalan-soalan yang diberikan dengan tepatnya.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian A) ● Praktis 6 [M.S. 109]

Tema 16: Kerjaya

UNIT 31 Kerjaya Impian [Buku Teks: M.S. 182 – 186] Minggu:



A Membaca [M.S. 61]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahanmenggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca e-mel yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami kata yang bergaris dengan merujuk kamus.

Ilmu:● Kerjaya

Nilai Murni:● Kesungguhan

KBAT:● Mengaplikasi● Menilai

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam● Menganalisis

Kontekstual:● Menghubungkaitkan● Mengecam

Belajar Cara Belajar (BCB):● Membuat Rujukan

B Menulis [M.S. 62]DSKP: SK3.5; SP3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakanayat yang gramatis.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan tentang kerjaya sebagai jururawat lelaki.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menulis isi-isi penting

TOPIK 2 Pemahaman● Praktis 12 [M.S. 95]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid membaca dan memahami soalan pemahaman dengan telitinya. 3. Murid-murid menjawab soalan-soalan yang diberikan dengan tepatnya.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian A) ● Praktis 6 [M.S. 109]

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 13: Carta KWL (KWL Chart) [M.S. E15]

tentang keistimewaan kerjaya sebagai jururawat lelaki di hospital berdasarkan petikan.4. Guru meminta murid menulis ringkasan berdasarkan isi-isi penting tersebut.

UNIT 32 Rentak Kejayaan [Buku Teks: M.S. 187 – 191] Minggu:



A Mendengar dan Bertutur [M.S. 63]DSKP: SK1.7; SP1.7.2 Berunding untuk mendapatkan persetujuan bagi sesuatu tawaran tentang sesuatuperkara secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa yang santun.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami bahan rangsangan berbentuk iklan yang diberikan.2. Guru meminta murid berunding dengan rakan untuk membuat pilihan dan mendapatkan persetujuan bersama tentang pakej yang ditawarkan dalam bahan rangsangan.

Ilmu:● Motivasi● Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni:● Kerjasama● Toleransi● Kegigihan● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mengecam● Merumus


Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan imbasan

B Menulis [M.S. 64]DSKP: SK3.2; SP3.2.1 Menulis untuk menyatakan

sesuatu situasi yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami maklumat yang diberikan dalam petikan.3. Guru meminta murid menulis ulasan tentang maklumat yang terdapat dalam petikan.

● Perbincangan

TEMA 17: Integriti

UNIT 33 Sempurnakan Diri [Buku Teks: M.S. 194 – 198] Minggu:



A Membaca [M.S. 65]DSKP: SK2.2; SP2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahanmenggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca pantun dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami perkataan yang bergaris

Ilmu:● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan● Komunikasi● Kekeluargaan

Nilai Murni:● Hemah tinggi● Hormat-menghormati● Kasih Sayang

TOPIK 5 Ringkasan dan Ulasan● Praktis 8: Ulasan [M.S. 106]Cadangan Aktiviti 1. Murid membaca arahan yang diberikan dengan telitinya.2. Murid meneliti bahan rangsangan yang diberikan.3. Murid memahami maklumat yang terdapat dalam bahan rangsangan.4. Murid menulis ulasan berdasarkan bahan rangsangan yang diberikan.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar) ● Praktis 4 [M.S. 118]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikehendaki mendengar maklumat atau petikan dengan telitinya.2. Maklumat atau petikan akan diperdengarkan sebanyak dua kali.3. Murid dikehendaki menulis jawapan murid pada kertas jawapan yang disediakan.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 15: Fan and Pick [M.S. E16]

di bawahnya.3. Guru meminta murid memberikan makna perkataan bergaris dengan merujuk kamus.

Kemahiran Berfikir (KB):● Menilai




B Tatabahasa [M.S. 66]DSKP: SK5.6; SP5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid menganalisis kesalahan ayat yang terdapat dalam petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid membetulkan kesalahan tersebut.

UNIT 34 Tonggak Sejahtera [Buku Teks: M.S. 199 – 203] Minggu:



A Membaca [M.S. 67]DSKP: SK2.3; SP2.3.1 Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingandengan betul dan tepat.Cadangan Aktiviti

Ilmu:● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan● Pendidikan Moral

1. Guru meminta murid membaca petikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid menyatakan idea utama dan idea sampingan dalam setiap perenggan.

Nilai Murni:● Bertanggungjawab

Kemahiran Berfikir (KB):● Mereka cipta● Menganalisis

Belajar Cara Belajar (BCB):● Bacaan intensif


Kontekstual:● Membuat penilaian

B Tatabahasa [M.S. 68]DSKP: SK5.4; SP5.4.1 Memahami dan menggunakan frasa nama dengan betul mengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan dengan telitinya.2. Guru meminta murid memahami petikan yang dibaca.3. Guru meminta murid mengenal pasti frasa nama yang bergaris dalam petikan.4. Guru meminta murid membina ayat menggunakan frasa nama yang bergaris dalam petikan.5. Guru meminta murid membina ayat berdasarkan gambar- gambar yang diberikan.

TEMA 18: Pentadbiran dan Politik

UNIT 35 Dataran Merdeka [Buku Teks: M.S. 206 – 210] Minggu:

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian A) ● Praktis 7 [M.S. 109]Cadangan Aktiviti 1. Murid memahami arahan soalan Praktis 7 dengan telitinya.2. Murid memahami maklumat yang diberikan.3. Murid menulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga 80 patah perkataan.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar) ● Praktis 5 [M.S. 118]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikehendaki mendengar maklumat atau petikan dengan telitinya.2. Maklumat atau petikan akan diperdengarkan sebanyak dua kali.3. Murid dikehendaki menulis jawapan murid pada kertas jawapan yang disediakan.

MODUL PEMBELAJARAN ABAD KE-21Aktiviti 16: Susun Suai (Jigsaw Reading) [M.S. E16]



A Menulis [M.S. 69]DSKP: SK3.4; SP3.4.4 Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan dan cerita menggunakan ejaanyang betul dan bahasa yang tepat, indah serta menarik.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca penyataan yang diberikan.2. Guru meminta murid mengandaikan Persatuan Sejarah sekolah murid telah menganjurkan lawatan ke Parlimen Malaysia pada minggu lepas.3. Guru meminta murid mengandaikan murid sebagai Setiausaha Persatuan Sejarah dan diminta untuk menyediakan laporan tentang lawatan tersebut.4. Guru meminta murid menyediakan laporan itu selengkapnya.5. Guru meminta murid menggunakan bahan rangsangan dan maklumat yang diberikan untuk menyediakan laporan tersebut selengkapnya.

Ilmu:● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Nilai Murni:● Patriotik

Kemahiran Berfikir (KB):● Mereka cipta● Menganalisis




B Tatabahasa [M.S. 70]DSKP: SK5.5; SP5.5.1 Memahami dan membina ayat berdasarkan pola ayat inti dengan betul dan tepatmengikut konteks.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami bahan rangsangan berupa gambar dengan telitinya.2. Guru meminta murid membina ayat dasar berdasarkan pola ayat inti dan gambar yang diberikan.

UNIT 36 Nilai Demokrasi [Buku Teks: M.S. 211 – 215] Minggu:



A Membaca [M.S. 71]DSKP: SK2.1; SP2.1.1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, iklan dan promosi dengan sebutandan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid memahami ikrar yang diberikan.2. Guru meminta murid membaca ikrar yang diberikan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

Ilmu:● Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan● Bimbingan dan Kaunseling

Nilai Murni:● Bertatasusila● Menilai



Kecerdasan Pelbagai (KP):● Verbal-lingusitik

B Tatabahasa [M.S. 72]DSKP: SK5.6; SP5.6.1 Menganalisis dan membetulkan kesalahan ayat mudah.Cadangan Aktiviti1. Guru meminta murid membaca petikan yang diberikan.2. Guru meminta murid memahami perkataan dan frasa yang berhuruf tebal dalam petikan.3. Guru meminta murid menganalisis perkataan dan frasa yang berhuruf tebal dalam petikan.4. Guru meminta murid menulis jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan.an ayat mudah.

TOPIK 7 Ujian Lisan (Ujian Mendengar) ● Praktis 6 [M.S. 118]Cadangan Aktiviti 1. Murid dikehendaki mendengar makumat atau petikan dengan telitinya.2. Maklumat atau petikan akan diperdengarkan sebanyak dua kali.3. Murid dikehendaki menulis jawapan murid pada kertas jawapan yang disediakan.

TOPIK 5 Penulisan (Bahagian B) ● Praktis 5: Karangan Jenis Laporan [M.S. 114]Cadangan Aktiviti 1. Guru meminta murid membaca arahan dengan telitinya.2. Bagi soalan 1, guru meminta murid mengandaikan murid telah mengikuti lawatan sambil belajar anjuran Persatuan Sejarah dan Geografi ke beberapa tempat bersejarah di negara kita. 3. Guru meminta murid mengandaikan murid setiausaha Persatuan Sejarah dan Geografi sekolah.4. Guru meminta murid menulis laporan itu selengkapnya.5. Bagi soalan 2, guru meminta murid menulis laporan yang mengandaikan murid Setiausaha Persatuan Sejarah di sekolah.6. Guru meminta murid menyediakan laporan lawatan sambil belajar ke suatu pusat penyelidikan sejarah.7. Guru meminta murid menulis laporan tersebut selengkapnya.

PENILAIAN AKHIR TAHUN [M.S. 153 – 164]

sasbadisb.comsasbadisb.com/download/kandungan-dan-cadangan-rekod... · web viewkandungan dan...

Documents