Ulasan KolokiumUlasan Kolokium• Kolokium 1 :Meningkatkan Keyakinan Pelajar Bermasalah

Pendengaran Untuk berkomunikasi Secara Lisan Dengan Menggunakan Kaedah "Verbal Repeatition" Dalam Proses Pengajaran dan PembelajaranUlasan : Pengkaji melakukan kajian ini kerana masalah komunikasi secara lisan dikalangan pelajar masalah pendengaran dan mencari pendekatan yang sesuai dengan keperluan mereka. Pengkaji juga mendapati pelajar ini berhadapan dengan masalah untuk berkomunikasi secara lisan kerana kurang keyakinan diri untuk bertutur dengan baik dan timbulnya perasaan malu dalam diri mereka. Oleh yang demikian, kajian ini dibuat bertujuan untuk meningkatkan keyakinan pelajar bermasalah pendengaran untuk berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan kaedah "Verbal Repeatition" semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dibuat di Sekolah Menengah Dato' Ibrahim Yacoob, Batu 5, Jalan Ipoh, 51200 Kuala Lumpur dengan melibatkan seramai 19 orang pelajar bermasalah pendengaran tingkatan 1, 2 dan 4. aedah yang digunakan untuk mengumpul data ialah melalui Pemerhatian, Rakaman Video, Temu bual dan Diari (RPH). Secara keseluruhannya kajian ini sesuai dan bertepatan dengan maksud kajian tindakan.

Ulasan KolokiumUlasan Kolokium Kolokium 2 : Mengenal Huruf Hijaiyah Dalam Pengajaran

Tilawah Al-Quran Dengan Menggunakan Kaedah NasyidUlasan : Kajian ini dilakukan hanya memfokuskan kepada pengenalan huruf Hijaiyah dikalanan pelajar yang bermasalah pembelajaran. Selalunya kebanyakan pelajar bermasalah pembelajaran kurang mengenal huruf-huruf Hijaiyah serta susunan huruf tersebut secara keseluruhannya. Memandangkan pelajar hari ini lebih cenderung kepada hiburan, maka kajian ini dibuat dengan menggunakan kaedah nasyid dalam mengenal hiruf-huruf hijaiyah. Kajian ini dilakukan di SMK Pendidikan Khas (Vokasional) Perempuan, Shah Alam Selangor. Kajian ini melibatkan sampel seramai 9 orang pelajar bermasalah pembelajaran tingkatan 4. data dibuat melalui Penilaian dan Pencapaian Pelajar, Pemerhatian dan juga Latih Tubi. Kajian ini sesuai untuk kajian tindakan dan bertepatan dengan maksud kajian tindakan.