INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS DARULAMAN

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA ( PISMP )

AMBILAN JANUARI 2012PI/BI/BA

SUBJEK : HUBUNGAN ETNIK (WAJ 3106)

SENIMAN BUJANG LAPOK

merah

kuning

biru

hijau

hitam

putih

Oren

TUTORIAL HUBUNGAN ETNIKTUGASAN 4

Menganalisis faktor-faktor sejarah yang telah menyulitkan proses

pencapaian perpaduan di Malaysia sebelum tahun 1970

DEFINISI PERPADUAN

• Perpaduan dapat diertikan sebagai hubungan erat bersifat

toleransi yang diwujudkan secara sengaja dalam kalangan

kaum dan etnik yang berbeza untuk mencapai matlamat

bersama secara jujur dan ikhlas.

• Dengan kata lain, perpaduan juga proses menyatupadukan

seluruh masyarakat untuk membentuk satu identiti dan nilai

bersama serta perasaan cinta dan banggakan negara.

FAKTOR-FAKTOR SEJARAH YANG MENYULITKAN PROSES PENCAPAIAN PERPADUAN DI MALAYSIA SEBELUM TAHUN 1970

PENJAJAHAN BRITISH PENDUDUKAN JEPUN

‘Divide And Rule’

POLITIK EKONOMI SOSIAL

SOSIAL

PENEMPATAN AGAMA & KEBUDAYAAN

PENDIDIKAN

Dasar Penjajah British: Semasa menjajah negara kita penjajah British mengamalkan dasar pecah dan perintah bertujuan menjarakkan kumpulan-kumpulan etnik demi kepentingan dan keselamatan

mereka sendiri. British sengaja menentukan status dan peranan yang berlainan bagi kaum yang tertentu. Kesannya, interaksi antara kaum

menjadi terbatas dan lahirlah sikap prasangka negatif yang kukuh antara rakyat tempatan yang berbilang etnik.

Dasar Pecah dan Perintah Dasar ini telah menyukarkan proses perpaduan di Malaysia melalui beberapa aspek.

Antaranya ialah:

Ekonomi PolitikSosial

PENJAJAHAN BRITISH

Tumpuan ekonomi yang berbeza:

Sebelum merdeka, setiap etnik di Tanah Melayu menjalankan aktiviti ekonomi yang tertentu dan mendiami kawasan yang berlainan.

Orang Melayu lebih menguasai sektor primer, berteknologi rendah dan membawa pulangan yang kecil. : petani sara diri dan nelayan.

Orang Cina menguasai sektor yang lebih maju dan berteknologi moden. : bergiat dalam sektor perdagangan dan perlombongan (ekonomi komersial biji timah.

Orang India: ekonomi bercorak sara diri. Berkerja di ladang getah dan estet-estet.

Sabah: Ladang tembakau ; Sarawak: Lada Hitam, lombong emas

EKONOMI

KESAN

Keadaan ini mewujudkan jurang pendapatan yang tidak seimbang dan menimbulkan rasa tidak puas hati dalam kalangan etnik yang berlainan jenis dan ras serta mengakibatkan perpaduan negara terancam.

Aktiviti ekonomi yang berbeza hampir tidak memungkinkan setiap kaum untuk bertemu dan bergaul.

Timbulnya perasaan iri hati: Orang Melayu cemburukan kemewahan dan orang Cina, sementara orang India dan Cina pula cemburukan kelebihan orang Melayu yang mendapat peluang perkhidmatan dalam sektor pentadbiran.

Tiada ruang untuk mengenali antara satu sama lain, mahupun bertemu untuk urusan perniagaan.

Perbezaan sistem pendidikan, persekolahan dan bahasa

Tiada satu sistem pendidikan nasional di Tanah Melayu di mana setiap etnik lebih memilih untuk menghantar anak mereka ke sekolah yang menggunakan bahasa ibunda masing-masing.

Kurikulum yang digunakan juga tidak sama, malah, kebanyakkannya berpusat ke negara nenek moyang mereka. Maka tidak terdapat bahasa pengantar yang sama.

PENDIDIKAN

SOSIAL

Terdapat 5 jenis sistem sekolah sebelum merdeka, iaitu:

Sekolah Agama IslamSekolah Vernakular MelayuSekolah vernakular CinaSekolah Vernakular TamilSekolah Inggeris

Tiadanya satu bahasa Kebangsaan yang boleh menyatukan semua kaum.Sistem pendidikan yang ketara berbeza tidak dapat melahirkan perasaan kekitaan dalam kalangan muridnya.Kesannya, wujud jurang pergaulan yang besar, menghasilkan pandangan yang berlainan dan menjejaskan persefahaman dan perhubungan sesama rakyat di samping mewujudkan keperibadian dan perwatakan yang berbeza tanpa mempedulikan pembentukan warga negara yang beridentitikan satu negara.Oleh itu, semangat bersatu padu dan persefahaman juga tidak dapat dilahirkan.

Sek. Agama Islam

Sek.Melayu

Sek.Cina

Sek.Tamil

Sek.Inggeris

Bahasapengantar

B.MelayuB.Arab

B.Melayu B.Cina B. Tamil B. Inggeris

Pembiayaan Persendirian British Persendirian(parti politik)

Persendirian(pihak estet)

British

Kawasan Luar bandar Luar bandar Bandar Luar bandar Bandar

Lain-lain Peringkat sekolah

rendah dan menengah

Tidak berpeluang menjawat

jawatan tinggi

Sukatan pelajaran, pengajar, buku teks daripada

negara Cina.

Sukatan pelajaran

berorentasiSistem pend.

India.Guru daripada

India.

Boleh ke universiti dan

kolej

Berpeluang menjawat

jawatan tinggi

Perbezaan Penempatan

British menetapkan setiap kaum membuat petempatan di kawasan-kawasan yang menjadi tumpuan ekonomi masing-masing.

Kaum Melayu : kawasan kampungKaum Cina : bandar dan pekanKaum India : ladang-ladang getah

Perbezaan petempatan telah menyebabkan mereka sukar untuk berinteraksi, gagal memahami sosiobudaya kaum lain sekaligus menyukarkan proses mencapai perpaduan.

PENEMPATAN

Setiap kumpulan etnik mempunyai agama dan kebudayaan yang berlainan. Setiap kaum pula mempunyai adat resam, bahasa, kesenian, budaya dan sistem nilai yang berbeza.

Masing-masing kurang mengenali dan memahami dan seringkali menganggap mereka sahaja yang terbaik. Sikap ini menguatkan perasaan buruk sangka yang menghalang pergaulan baik antara pelbagai kaum.

AGAMA DAN KEBUDAYAAN

POLITIK

Perbezaan politik mengikut bangsa, kaum dan etnik:

Kewujudan persatuan politik, sosial dan ekonomi berdasarkan bangsa, kaum dan etnik tertentu telah memmperkuatkan identiti sesuatu kumpulan dan menimbulkan perasaan syak wasangka kerana setiap kumpulan hanya memperjuangkan hak dan kepentingan kumpulan tertentu sahaja.

Parti-parti politik yang berasaskan kepada suku kaum juga memainkan pelbagai isu sensitif seperti bahasa, budaya, ekonomi dan hak keistimewaan sehingga memburukkan lagi masalah perpaduan.

PERBEZAAN LAYANAN

ORANG MELAYUDilayan lebih baik untuk mendapatkan kerjasama orang Melayu bagi meneruskan

pemerintahan

ORANG CINADilayan dengan kasar kerana menyokong kerajaan Cina dalam Perang Cina-Jepun.

ORANG INDIADilayan dengan baik kerana Jepun inginkan kerjasama mereka bagi mengusir British

di India.

- menambah jurang permusuhan antara orang Melayu dan orang Cina. -Sebilangan besar tentera anti Jepun terdiri dari orang-orang Cina, sementara ramai orang Melayu yang diambil oleh tentera Jepun untuk menjadi askar dan polis. - ini menjejaskan persefahaman dan menimbulkan perasaan kurang senang antara masyarakat Melayu dan Cina.

PENDUDUKAN JEPUN (1943-1945)

AMALAN EKONOMI YANG

BERBEZA

AGAMA DAN KEBUDAYAAN

PEMISAHAN PENEMPATAN

PERBEZAAN SISTEM

PENDIDIKAN, PERSEKOLAHAN

DAN BAHASA

PERBEZAAN LAYANAN JEPUN

PERBEZAAN POLITIK

MENGIKUT BANGSA, KAUM

DAN ETNIK

FAKTOR-FAKTOR SEJARAH YANG

MENYULITKAN PROSES PENCAPAIAN

PERPADUAN DI MALAYSIA SEBELUM

TAHUN 1970

RUMUSAN

• Secara keseluruhannya, dasar penjajahan British iaitu dasar Pecah dan perintah serta pendudukan Jepun di Tanah Melayu sedikit sebanyak telah menyukarkan proses pencapaian perpaduan sebelum tahun 1970.

• Kini, negara kita telah berjaya hidup dalam keadaan bersatu padu, aman dan harmoni berkat usaha dan kerjasama semua pihak.

SEKIAN TERIMA KASIH