perpaduan teras kemajuan

8/19/2019 PERPADUAN TERAS KEMAJUAN

1/23

Pelajaran 9:Perpaduan Teras Kemajuan

Masa: 80 minit


2/23

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Murid dapat :

1)Membaca dan memahami maksud hadis

2)Menjelaskan sifat-sifat umat Islam yang

menghalang kemajuan3)Menerangkan sebab umat Islam haram bersifat

hasad dengki, tipu-menipu, benci-membenci dan

memulau antara umat Islam

4)Menjelaskan cara memupuk perpaduan sesamaIslam

5)Menyatakan akibat perpecahan kaum


3/23

KAEDAH YANG

DIGUNAKAN

1 !ayangan "ide# peperangan

2 $%pl#race

3 i-!hink & 'eta Minda

4 'resentati#n& 'embentangan

5 (ubrik

*kema pemarkahan pembentangan tugasan


4/23

PETA ALIR EXPLORACE

Gurusediakantugasan

Tentukan Check Point Taklimat

BinaKumpulan

Cabut Undi

Bekalkan 1 kertasma!"ng dan #

kertas A# serta alattulis

Bergerak ke

setiapstes$enseinggaselesai

Pembentangan


5/23

BAHAN BA%TU &E%GA'AR

1) +ertas undian

2) *ampul surat

3) 4 keping kertas 4 untuk setiap kumpulan

.ntuk lakaran peta i-think& peta minda)

4) +ertas mahj#ng

5) /#rang senarai semak untuk setiap

kumpulan


6/23

PERSEDIAAN GURU

SEBELUM PdP BERMULA

1( Guru men$erakan sampul e)pl"ra*ekepada Pengusaa kantin+ penga,alkeselamatan+ GPK+ KB - Pembantu

&akmal $ang me,akili setiap *e*kp"int (

.( Guru !uga memberi sedikit taklimat

tentang per!alanan PdP sepan!ang akti/itie)pl"ra*e dilaksanakan(

0( Guru !uga memberi taklimat kepadasemua murid berkaitan akti/iti e)pl"ra*e

$ang akan dilaksanakan


7/23

SOALAN DALAM SAMPUL DI

SETIAP CHECK POINTCP1 %$atakan # *"nt" si2at $ang dilarang "le

Rasululla dalam adis(

CP. 'elaskan si2at3si2at umat Islam $ang mengalang

kema!uan negaraCP0 Terangkan sebab umat Islam aram bersi2at

asad dengki+ tipu3menipu+ ben*i3memben*i danmemulau antara umat Islam

CP# 'elaskan *ara memupuk perpaduan sesama IslamCP4 %$atakan akibat perpe*aan kaum

0 *etiap s#alan juga dilampirkan dengan c#nt#h peta i-think yang perlu

dihasilkan #leh murid pada kertas 4


8/23


9/23

Contoh peta (Thn% )Peta B$h* !an" #e#$a

d"$na%an $nt$% t$"a#an d &he&% pont +

5i2at&a6muma


10/23

Contoh Peta Mnda !an" #e#$a d"$na%an $nt$%

t$"a#an d &he&% pont ,

sebab umat Islam arammelakukan perkara

$ang b"lemengan*urkan umat

islam


11/23

Contoh peta mnda !an" #e#$a d"$na%an $nt$%

t$"a#an d &he&% pont -

Cara &emupuk Persaudaraan

&as$arakat%egara


12/23

Contoh peta mnda !an" #e#$a d"$na%an $nt$%

t$"a#an d &he&% pont .

Akibat tiada Perpaduan

&as$arakat%egara


13/23

SET INDUKSI ). MINIT*

1( Guru memaparkan ta$angan /ide" 7peperangan8 berkaitan t"pik.

.( Guru memili beberapa "rang muriduntuk men$atakan apaka $ang mereka2aam daripada /ide" tersebut (

0( 9aripada dapatan murid+ guru mengaitkan

dengan t"pik $ang akan dipela!ari padaari ini(

#( Guru !uga men!elaskan maksudperpaduan(

http://multimedia%20kesedaran%20ummah.exe/http://multimedia%20kesedaran%20ummah.exe/


14/23

LANGKAH ' )'/ MINIT*

1( Guru memba*akan adis :Perpaduan Teras Kema!uan; dan meminta se"rangmurid memba*akan maksudn$a(

.( Guru merangsang minda murid untukmengeluarkan isi3isi penting 7laranganAlla8 daripada adis berkenaan(

0( Guru membuat kesimpulan daripadaintisari adis berkenaan


15/23

LANGKAH + ),0 MINIT*

1( &urid dibaagikan kepada 4 kumpulan $ang terdiridaripada < "rang ali(

.( Guru men$ampaikan taklimat kepada semuakumpulan tentang akti/iti explorace $ang akan

di!alankan beserta mengedarkan rubrik 7marka8pembentangan tugasan(

0( Guru meminta setiap kumpulan murid membuat*abutan undian untuk menentukan *e*k p"intpertama bagi mendapatkan sampul 1 - tugasanmasing3masing(

#( 'a,apan bagi s"alan daripada *e*k p"int pertamauntuk setiap kumpulan ini+ perlu dilakarkan dalamkertas ma!"ng untuk dibentangkan di dalam kelas


16/23

PERGERAKAN E1PLORACE

CP=0

CP=#CP=4

CP=.CP=1

TAKLI&ATGURU

+1

+5 +4

+3

+2

%OTA Pergerakan pertama setiap kumpulan Pergerakan seterusn$a setiap kumpulan

Anggaran masa $ang diperuntukkan bagi setiap kumpulan di setiap *e*k

p"int > minit8


17/23

PERATURAN E1PL RACE

18 &urid dikeendaki bergerak dalam kumpulan

masing3masing

.8 5etiap kumpulan dikeendaki men!a,ab s"alandalam bentuk peta i3tink atau peta minda didalam kertas $ang dibekalkan(

08 'a,apan bagi *e*k p"int pertama saa!a perludilakarkan pada kertas ma!"ng untukdibentangkan nanti(

#8 5etela selesai men!a,ab s"alan+ dapatkan

tandatangan dari pega,ai $ang bertugas(48 5etela 4 minit kumpulan pela!ara akan bergerak

ke check point seterusn$a


18/23

1( Pembentangan tugasan (Presentation) setiap kumpulan dan sesi s"al3!a,ab(

.( Kumpulan lain dikeendaki memberikan

marka bagi setiap pembentanganberdasarkan rubrik $ang tela disediakanpada seelai b"rang marka(

0( Kumpulan $ang mendapat marka $ang

paling tinggi dikira sebagai pemenang(#( Guru membimbing murid membuat

kesimpulan

LANGKAH , )+. MINIT*


19/23

REFLEKSI2PENUTUP

)+ MINIT*

1( 5ebelum PdP berakir+ gurumengedarkan senarai semak sub3t"pikta!uk berkenaan(

.( &urid diminta melengkapkan senaraisemak(

0( Guru mengutip semula senarai semak

bagi tu!uan membuat re?eksi kendiri(


20/23

C"nt" B"rang 5enarai5emakNama:…………………..Ting./Kelas:…………….Tajuk:…………………..

Bil( Perkara Tanda

@ X

1 &emba*a adis dengan baik

. &en$atakan maksud adis0 &en!elaskan Intisari adis

# &en!elaskan si2at3si2at umat Islam $ang b"lememba,a perpe*aan berdasarkan adis

4 Langka3langka membentuk perpaduan dalammas$arakat

< Penga!aran adis

@ 3 B"le menguasai 2aam

X3 Tidak menguasai tidak 2aam


21/23

CONTOH RUBRIK

PEMBENTANGAN

1 . 0

CONTOH BORANG MARKAH


22/23

Markah

Kump1

Kump.

Kump0

Kump#

Kump4

'umla

Kump1

Kump.

Kump0

Kump#

Kump4

CONTOH BORANG MARKAH

YANG DIEDARKAN KEPADA

SETIAP KUMPULAN


23/23

5EKIA%+ TERI&A KA5I(

perpaduan teras kemajuan

Documents