tugasan oll

Upload: redzuan1990

Post on 06-Jul-2018

226 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/17/2019 Tugasan OLL

    1/3

    SOALAN

    Bincangkan sejauhmanakah integrasi ICT dalam Pendidikan Sains memberi kesan

    positif dalam kalangan muridmurid sekolah rendah dalam menghadapi Pendidikan

    Sains Abad ke!"#

    Seiring dengan perkembangan dunia semasa dan era globalisasi, bidang pendidikan turut

    mengalami perubahan yang pesat dari segi sistem mahupun pengurusannya. Antaranya

    adalah pengenalan ICT (Information Communications Technology) dalam bidang Pendidikan

    Saing di sekolah rendah. enurut Pispa (!""#), integrasi ICT dalam penga$aran dan

    pembela$aran bermaksud penggunaan teknologi pembela$aran untuk memperkenal,

    mengukuh dan menambah kemahiran. %leh itu, integrasi ICT dalam penga$aran dan

    pembela$aran (PdP) ialah penggunaan teknologi pembela$aran untuk memperkenal,

    mengukuh dan menambah kemahiran dalam menguasai pendidikan sains.

    Terdapat beberapa ka$ian mendapati penggunaan ICT dalam pendidikan Sains

    menimbulkan rasa seronok dalam kalangan murid dan dapat membantu proses

    pembela$aran murid. &i samping itu, ICT dalam pendidikan Sains dapat menghidupkan

    suasana PdP yang ceria, memudahkan murid'murid memahami isi pela$aran dan

    menggalakkan murid berfikir secara kritis dan kreatif. a$ian opp (!"""), mendapati bahan

    pembela$aran berunsur multimedia interaktif mampu bertindak sebagai satu alat kognitif

    untuk mencetuskan proses pembela$aran, pemikiran kritis dan kreatif, penyelesaian masalah

    dan pembela$aran. elalui multimedia interaktif, suasana PdP men$adi lebih menarik (*oor

     A+li+a -ilia, //). a$ian Ismail (//0) pula mendapati penggunaan ICT dalam

    pendidikan Sains dapat membantu kefahaman dan meningkatkan pengetahuan murid

    kerana terdapatnya elemen'elemen grafik, animasi dan audio yang lebih menarik

    berbanding buku teks.

    &i samping itu dapat kita lihat peranan ementerian Pendidikan dalam melahirkan

    sekolah bestari pada masa kini. Pembestarian sekolah adalah proses berterusan ke arah

    pembudayaan dalam penggunaan ICT dalam pendidikan bagi meningkatkan kualiti

    pengurusan dan pentadbiran sekolah serta kompetensi guru (1TP //23 P //4).

    Sebagai contoh kementerian telah melancarkan Persekitaran Pembela$aran aya 5rog

    (6-7) yang merupakan satu sistem pembela$aran berasaskan 8eb yang menyerupai dunia

    pembela$aran sebenar dengan mengintegrasikan konsep pendidikan kon9ensional dengan

    kaedah maya. elalui portal'portal pendidikan, murid dapat memanafaatkan pembela$aran

    berasaskan ICT pada bila'bila masa yang dikehendakinya dan memberi kefahaman yang

    lebih. Seperti contoh ketika eksperimen Sains, guru menun$ukkan hanya satu eksperimen

  • 8/17/2019 Tugasan OLL

    2/3

    saha$a tetapi melalui portal pendidikan murid boleh mengulang berkali'kali dan pada bila'bila

    masa sehingga mereka puas hati dan memahami isi kandungan sesuatu ta$uk.

    &alam Pelan Pembangunan Pendidikan alaysia /!: ' /0, an$akan ketu$uh

    adalah menfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembela$aran di alaysia. 1anyakprogram yang dilancarkan bagi meningkatkan penguasaan murid dalam ICT dan pada masa

    yang sama membantu murid meningkatkan penguasaan pembela$aran. Antara program

    yang dilaksanakan adalah Pro$ek intis Sekolah 1estari, School*et, Pro$ek ySchool*et,

    akmal Pengkomputeran, T6 Pendidikan dan atapela$aran ICT. ;asil daripada program'

    program di atas dapat membantu murid dalam mempela$ari sub$ek sains. epelbagaian

    program ICT yang dilaksanakan memberi peluang kepada murid untuk sesi pembela$aran

    kendiri # $am sehari dan 2 hari seminggu tanpa bergantung kepada guru.

    esan penggunaan ICT ialah dapat men$adikan proses PdP sains lebih aktif serta

    me8u$udkan suasana pembela$aran yang menyeronokkan kerana sesuatu ta$uk atau bahan

    bantu menga$ar yang sukar didapati boleh dilihat secara 9isual menggunakan ICT.

  • 8/17/2019 Tugasan OLL

    3/3

    $%&%'AN

    Pispa, Intergrating Technology into Teaching and

    -earning? Singapore@Prentice ;ill.

    opp, . (!"""), >7ploring Indi9idual Characteristics Associated =ith -earning to Bse

    Computers in Preser9ice Teachers Preparation? eka bentuk dan keberkesanan pembela$aran berbantukan

    multimedia pendekatan konstrukti9isme bagi sains 1S?.