tugasan 2 kea nawal abdul rahim d061427.pdf
TRANSCRIPT
-
PERMARKAHAN
2.
ESEI
(a)
(b)
3 FORUM
JUMLAH
KOD & NAMA KURSUS
KEA 3013: EKSPRESI KREATIF KANAK-KANAK
TAJUK TUGASAN 2
Pemerhatian dan penilaian seni kanak-kanak dilaksanakan untuk mengenal pasti perkembangan kreativiti kanak-kanak. Pilih salah SATU (1) daripada aktiviti seni berikut:
Seni lukis Kraftangan
Drama Muzik
Tarian Buat pemerhatian sebanyakTIGA (3) kali terhadap LIMA (5) orang kanak-kanak. Sediakan LIMA BELAS (15) laporan pemerhatian Rekod Anekdot untuk kanak-kanak yang dipilih
KUMPULAN
UPSI06
DISEDIAKAN OLEH
NAMA NO. ID NO. TELEFON
NAWAL BT ABDUL RAHIM D2012061427 0195705613
NAMA TUTOR E-LEARNING:PN HASHIMAH BT HUSEIN
TARIKH SERAH: 24 NOVEMBER 2013
-
REKOD ANEKDOT MURID 1
PEMERHATIAN 1
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
MOHD AIMAN B ABDUL WAFI
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
7 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MENYAMBUNG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG -
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kiri. 2. Meminjam pembaris daripada kawan. 3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
bawah ke atas dengan menggunakan pembaris. 4. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding. 5. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap. 6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu. 7. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung. 8. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga. 9. Memadam garisan di bahagian bumbung dan menyambung
semula titik dengan lebih kemas. 10. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna oren dan
hijau dalam pelbagai arah. 11. Mewarna tingkap dan pintu dengan warna biru. 12. Mewarna bumbung dengan warna biru dan kuning 13. Mewarna tangga dengan warna coklat cair
ULASAN GURU
Aiman belum menguasai koordinasi motor tangan. Oleh itu dia menggunakan pembaris agar dapat menyambung garis-garis putus dengan kemas. Dia juga belum menguasai teknik gosokan pensel warna dengan baik. Namun begitu, warna-warna terang yang dipilih Aiman menjadikan lukisannya kelihatan ceria sesuai dengan sikapnya yang ceria dan aktif.
-
PEMERHATIAN 2
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
MOHD AIMAN B ABDUL WAFI
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
14 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
PEMERHATIAN
1. Mula mewarna awan dengan warna biru dengan tidak sekata
dari pelbagai arah. 2. Warna tidak meliputi semua bentuk awan, ada bahagian yang
tidak terkena warna. 3. Warna gambar rumah . mula warna bumbung rumah dengan
warna coklat cair, dinding dengan warna biru, pintu warna merah
4. Warna tidak sekata dan ada bahagian yang tidak terkena warna 5. Mewarna dengan pelbagai arah 6. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau dan merah 7. Melakukan tekanan warna pada gambar bunga. 8. Mewarna dengan tidak sekata dan tidak kemas. 9. Tidak mewarna latar belakang
ULASAN GURU
Aiman masih belum menguasai teknik mewarna. Gambar rumah dan pemandangan di sekitar rumah mungkin tidak menarik perhatiannya menyebabkan dia menyiapkan lukisan ala sekadar sahaja. Namun begitu kombinasi warna yang dipilih menonjolkan setiab objek yang ada pada gambar.
-
PEMERHATIAN 3
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
MOHD AIMAN B ABDUL WAFI
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
21 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MELUKIS GAMBAR RUMAH
PEM ERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kiri 2. Melukis bentuk segi empat tepat dengan garisan yang tidak
begitu lurus 3. Lukis segi empat yang kecil untuk tingkap dan pintu rumah 4. Tidak melukis bumbung rumah 5. Memerhati lukisan kawan sambil berbual 6. Memadam lukisan yang telah dibuat 7. Membuat semula segi empat dengan menggunakan pembaris
yang dipinjam dengan kawan. 8. Melukis tingkap berbentuk segi empat kecil di bahagian atas
atas gambar. 9. Tidak melukis pintu rumah 10. Melukis tompok-tompok awan dan matahari.
ULASAN GURU
Persepsi estetetika Aiman terpamer apabila dia dapa mengenal pasti bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah. Kreativiti Aiman ditonjolkan dengan tidak melukis gambar bumbung kerana dia tinggal di kawasan rumah pangsa. Dia juga tidak melukis gambar pintu mungkin kerana pintu tidak dapat dilihat jika rumah pangsa dilhat dari luar. Apreasasi seniya terpamer apabila melukis semula gambar rumah dengan lebih cantik apabila melihat lukisan kawan di sebelah
-
REKOD ANEKDOT MURID 2
PEMERHATIAN 1
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NOR SYAFIKA IZATI BT BURHAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
7 OKTOBER 2014
MASA
10.30 pagi
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kiri 2. Garis-garis putus mula di bahagian bumbung rumah 3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari atas
ke bawah . 4. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding 5. Menyambung garis-garis putusdi bahagian tingkap. 6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu 7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga 8. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna kuning 9. Mewarna tingkap dengan kombinasi merah jambu dan biru muda 10. Mewarna pintu dengan wana hijau dan tangga dengan warna
coklat gelap. 11. Mewarna dengan sekata dari atas ke bawah dengan sangat kemas
ULASAN GURU
Syafika sangat minat dan berbakat dalam seni visual. Garis-garis putus disambung dengan kemas. Dia juga menguasai teknik mewarna kerana gosokan warnanya satu arah, tekanan yang sekata dan kemas. Ekpresi kreatifnya terpamer dengan pemilihan warna yang menarik. Kombinasi warna yang dipilih sesuai dengan sifatnya yang lemah lembut.
-
PEMERHATIAN 2
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NORSYAFIKA IZATI BT BURHAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
14 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR - MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
PEMERHATIAN
1. Mula mewarna awan dengan membuat tekanan warna biru di
bahagian tepi awan. 2. Mewarna gambar rumah dengan memulakan warna bumbung
rumah dengan warna coklat gelap dinding dengan warna merah, pintu warna tingkap.
3. Tekanan warna sekata pada setiap bahagian. 4. Mewarna dengan satu arah sahaja 5. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau dan merah jambu 6. Melakukan tekanan warna pada setiap tepi objek dalam
gambar 7. Mewarna dengan gosokan kemas.
ULASAN GURU
Syafika berbakat dalam mewarna.kombinasi warna yang dipilih menunjukkan persepsi estetik yang sukakan keindahan . Kemahiran menggambar terpamer apabila dia membuat penegasan pada setiapa objek dalam gambar dan mewarna dengan gosokan yang sekata dan kemas.
-
PEMERHATIAN 3
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NORSYAFIKA IZATI BT BURHAN
UMUR
6 TAHUN
LOKASI
KELAS PRASEKOLAH
TARIKH
21 OKTOBER 2014
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MELUKIS GAMBAR RUMAH
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kiri 2. Membuat titik mula di bahagian tepi kertas lukisan 3. Membuat garisan dengan tidak lurus untuk membentuk dinding
rumah. 4. Melukis dinding rumah 5. Melukis lima garisan menegak dan tujuh garisan melintang di
dinding rumah untuk menunjukkan rumah bertingkat 6. Melukis segi empat kecil di setiap kotak pada dinding untuk
menggambar tingkap rumah 7. Melukis satu pintu kecil bahagian bawah rumah. 8. Melukis dua lengkung di atas bumbung rumah.
ULASAN GURU
Syafika telah mengenal unsur seni yang ada pada lukisan dengan melukis bentuk geometri yang betul pada setiap bahagian rumah. Lukiasan yang dihasilkan juga seimbang. Dia juga menguasai teknik membuat garisan sama ada selari atau melengkung.
-
REKOD ANEKDOT MURID 3
PEMERHATIAN 1
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
8 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan 2. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung rumah 3. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding rumah dari
kiri ke kanan 4. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
atas ke bawah 5. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap. 6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu 7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga 8. Mula mewarna bahagian bumbung dengan kombinasi warna
coklat gelap dan merah 9. Mewarna di bahagian dinding dengan warna oren cair 10. Mewarna tingkap dengan kombinasi ungu dan biru 11. Mewarna pintu dan tangga dengan warna hitam. 12. Mewarna dengan tidak sekata dari kanan ke kiri.
ULASAN GURU
Ain telah menguasai koordinasi tangan kerana dapat menyambung garis-garis putus dengan kemas. Walaupun gosokan warna tidak kemas tetapi dia mewarna satu arah.
-
PEMERHATIAN 2
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
15 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
PEMERHATIAN
1. Mula mewarna gambar rumah dengan kombinasi tiga warna
sahaja itu oren merah dan ungu. 2. Mewarna tidak kemas tetapi dalam satu arah 3. Tekanan warna tidak sekata pada setiap bahagian rumah 4. Mewarna awan dengan warna oren 5. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau 6. Mewarna dari arah kanan ke kiri 7. Setiap objek kelihatan jelas
ULASAN GURU
Ain suka warna oren. Setiap lukisannya ada warna oren. Walau pun gosokan Ain tidak kemas, gosokan warnanya lebih baik daripada lukisan yang pertama. Kombinasi warna pada rumah kelihatan cantik dan jelas berbanding latar belakang mempamerkan peningkatan persepsi estetik terhadap lukisan yang dihasilkan.
-
PEMERHATIAN 3
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AIN NUR ZULAIKHA BT AMRAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
22 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS MENGGAMBAR
- MELUKIS GAMBAR RUMAH
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan. 2. Membuat titik mula di bahagian tengah kertas lukisan 3. Membuat garisan dengan pembaris untuk membentuk dinding
rumah. 4. Melukis dinding rumah. 5. Melukis kotak-kotak kecil di bahagian dinding untuk
menggambar tingkap rumah 6. Melukis satu pintu kecil bahagian bawah rumah. 7. Melukis corak di bahagian bumbung rumah 8. Melukis awan di bahagian atas bumbung 9. Melukis pokok di sebelah kiri rumah.
ULASAN GURU
Ain menunjukkan perkembangan persepsi estetika apabila lukisannya kelihatan seimbang di mana gambar rumah dilukis di tengah-tengah kertas lukisan Namun begitu, kedudukan bahagian rumah tidak seimbang, kedudukan tingkap lebih tinggi daripada pintu. Ain telah mengenal pasti bentuk-bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah. Kreativitinya terpamer apabila menambah gambar awan dan pokok sebagai latar belakang rumah.
-
REKOD ANEKDOT MURID 4
PEMERHATIAN 1
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NURNAJDA BT ABDUL NASIR
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
8 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan 2. Titik mula di bahagian dinding rumah 3. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah dari
atas ke bawah. 4. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung 5. Menyambung garis-garis putus di bahagian pintu 6. Meyambung garis-garis putus di bahagian tingkap 7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga 8. Menyambung garis-garis putus dengan lurus dan kemas dari
atas ke bawah 9. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna kuning. 10. Mewarna pintu dengan warna biru gelap 11. Mewarna tingkap dengan kombinasi merah jambu dan biru
muda 12. Mewarna tangga dan tiang dengan warna coklat gelap. 13. Mewarna dengan sekata dari atas ke bawah dengan sangat
kemas
ULASAN GURU
Najda memang berbakat dalam seni visual. Dia menguasai koordinasi motor tangan dengan baik apabila dapat menyambung garis-garis putus dengan lurus dan kemas tanpa tekanan. Gosokan warnanya kemas dan sekata. Kombinasi warnanya kelihatan sangat cantik
-
PEMERHATIAN 2
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NURNAJDA BT ABDUL NASIR
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
15 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
PEMERHATIAN
1. Mula mewarna rumah dengan membuat tekanan warna kuning
di bahagian dinding rumah . 2. Mewarna gambar bumbung rumah rumah dengan warna coklat
gelap 3. Mewarna pintu dengan warna biru. 4. Mewarna tingkap dengan warna biru muda. 5. Tekanan warna sekata pada setiap bahagian. 6. Mewarna dengan satu arah sahaja. 7. Mewarna persekitaran rumah dengan hijau muda dan merah
jambu 8. Melakukan penegasan warna pada setiap tepi objek dalam
gambar 9. Mewarna dengan kemas.
ULASAN GURU
Persepsi estetika dan kreativiti Najda terpamer apabila kombinasi warna yang dipilih menjadikan lukisan kelihatan cantik. Penguasaan teknik mewarna boleh dilihat melalui gosokan warna yang kemas dan sekata.
-
PEMERHATIAN 3
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
NURNAJDA BT ABDUL NASIR
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
22 OKTOBER 2014
MASA
10.30
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS MENGGAMBAR
- MELUKIS GAMBAR RUMAH
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan 2. Membuat titik mula di bahagian tengah kertas lukisan 3. Membuat garisan dengan agak lurus untuk membentuk
bumbung rumah. 4. Melukis dinding rumah 5. Melukis tingkap dan langsir. 6. Melukis pintu kecil antara dua tingkap rumah. 7. Melukis awan dan burung di atas bumbung rumah. 8. Melukis beberapa batang pokok di tepi rumah
ULASAN GURU
Ekspresi kreatif Najda terpamer apabila lukisannya menepati prinsip rekaan iaitu keseimbangan di mana dia melukis rumah di tengah-tengah kertas lukisan. Kedudukan tingkapa dan pintu juga seimbang. Dia juga telah mengenal bentuk-bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah. Kreativitinya juga terpamer apabila menambah beberapa objek sebagai latar belakang.
-
REKOD ANEKDOT MURID 5
PEMERHATIAN 1
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
8 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG GARIS-GARIS PUTUS MEMBENTUK RUMAH
- MEWARNA GAMBAR
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan. 2. Menyambung garis-garis putus dengan pembaris yang dipinjam
daripada kawan. 3. Menyambung garis-garis putus di bahagian bumbung rumah. 4. Menyambung garis-garis putus di bahagian tiang rumah. 5. Menyambung garis-garis putus di bahagian dinding. 6. Meyambung garis-garis putus di bahagian pintu. 7. Menyambung garis-garis putus di bahagian tingkap. 8. Menyambung garis-garis putus di bahagian tangga. 9. Memadam garisan di bahagian bumbung dan menyambung semula
garis-garis putus dengan lebih kemas. 10. Mula mewarna di bahagian dinding dengan warna oren dan hijau
dalam pelbagai arah. 11. Mewarna tingkap dan pintu dengan warna biru. 12. Mewarna bumbung dengan warna biru dan kuning. 13. Mewarna tangga dengan warna coklat cair. 14. Warna di bahagian dinding lebih terang daripada bahagian lain. 15. Memusing- musing kertas lukisan semasa mewarna.
ULASAN GURU
Husain belum menguasai koordinasi motor tangan dengan baik.Dia masih lagi tidak dapat menyambung garis-garis putus dengan baik. Oleh sebab itu,dia menggunakan pembaris agar sambungan garisan menjadi lurus. Dia menggaris dari atas ke bawah dan terdapat tekanan pada setiap garisan. Dia memilih kombinasi warna primer dan sekunder untuk mewarna gambar rumah.
-
PEMERHATIAN 2
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
15 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
NAMA GURU
PUAN NAWAL ABDUL RAHIM
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MEWARNA GAMBAR RUMAH DAN LATAR BELAKANG
PEMERHATIAN
1. Buat penegasan pada gambar rumah 2. Mula mewarna dinding dengan warna biru dengan tidak sekata
dari pelbagai arah. 3. Mula warna bumbung rumah dengan warna merah cair, dinding
dengan warna biru, pintu warna oren 4. Mewarna awan.Warna tidak meliputi semua bentuk awan, ada
bahagian yang tidak terkena warna. 5. Melakukan tekanan warna pada gambar bunga. 6. Tidak mewarna latar belakang gambar. 7. Gosokan warna dilakukan dengan pelbagai arah. 8. Gosokan warna tidak sekata dan tidak kemas.
ULASAN GURU
Walau pun tidak begitu minat mewarna, Husain suka warna biru. Setiap lukisannya mempunyai warna biru. Objek yang diwarnakan dengan warna biru lebih jelas daripada warna lain. Namun begitu gosokan warnanya tidak sekata dan tidak kemas.
-
PEMERHATIAN 3
KOMPONEN
KREATIVITI DAN ESTETIKA
NAMA MURID
AHMAD HUSAINI B MOHD LUQMAN
UMUR
6 TAHUN
TARIKH
22 OKTOBER 2014
MASA
10.30 PAGI
AKTVIVITI
SENI LUKIS - MENGGAMBAR
- MELUKIS GAMBAR RUMAH
PEMERHATIAN
1. Memegang pensel dengan tangan kanan. 2. Membuat titik mula di bahagian kanan kertas lukisan 3. Melukis bentuk segi empat tepat dengan garisan yang tidak begitu
lurus 4. Lukis dua segi empat yang besar disebelah atas kotak untuk
tingkap 5. Melukis segi empat kecil di bawah kotak sebagai pintu rumah. 6. Membuat tekanan pada bumbung rumah 7. Memerhati lukisan kawan sambil berbual 8. Memadam lukisan yang telah dibuat dan membuat semula.
ULASAN GURU
Husaini telah menguasai bentuk-bentuk geometri yang ada pada sebuah rumah. Namun begitu lukisannya tidak seimbang, berat ke sebelah kanan. Apreasi seninya terpamer apabila dia membandingkan lukisannya dengan rakan sebelah dan melukis semula gambar rumah apabila merasakan lukisanya tidak cantik.