topik 5 grafik

7/24/2019 Topik 5 Grafik

http://slidepdf.com/reader/full/topik-5-grafik 1/3

Anda bercadang mengajar menggunakan satu lakaran grafik. Jelaskan DUA asas reka

letak visual yang anda akan gunakan untuk menghasilkan lakaran grafik tersebut.

Saya bercadang untuk mengajar tentang sistem pergigian haiwan menggunakan

satu lakaran grafik seperti diatas. Tajuk Pembelajaran yang telah saya pilih adalah dari Unit

3 iaitu Haiwan Haiwan. Kelas yang dipilih untuk diajar adalah Tahun 3 Arif. Standard

Kandungan bagi tajuk yang telah saya pilih adalah 3. !emahami kegigian Haiwan.

Standard Pembelajaran pula adalah 3.." !enyatakan tabiat makanan haiwan# herbi$%r&

karni$%r& dan %mni$%re. Seterusnya adalah& 3.. !enghubungkaitkan kegigian herbi$%r&

karni$%r dan %mni$%r dengan makanan yang dimakan dan 3..' !enjelaskan pemerhatian

melalui lakaran& T!K& penulisan atau lisan.

Terdapat ( jenis reka letak $isual yang kita b%leh gunakan untuk menghasilkan

lakaran grafik. ( jenis reka letak $isual adalah )ASP*+ iaitu& )%ntrast ,k%ntras-& Alignment

,seimbang-& Simplicity ,simplisiti-& Pr%imity ,kumpulan item yg berkaitan bersama jarak-&

*mphasis ,f%kus kepada item utama- dan +epeatiti%n ,berulang grafik-. /agi menghasilkan

lakaran grafik seperti diatas saya akan menggunakan dua asas reka letak $isual yang

penting. +eka letak $isual yang pertama yang digunakan adalah k%ntras yang mana

merupakan reka letak $isual yang pertama.



Prinsip k%ntras menyatakan bahawa jika dua item tidak serupa& maka perbe0aan itu

hendaklah diperlihat dengan ketara seperti warna hitam dengan warna putih. 1dea utama di

sebalik k%ntras adalah untuk mengelakkan unsur di dalam sesuatu muka surat kelihatan

hampir sama. 2adi& b%lehlah dikatakan bahawa k%ntras merupakan salah satu daripada cara

yang paling berkesan untuk menambahkan tarikan dan tumpuan terhadap sesuatu reka

bentuk& apatah lagi jika khlayak kita ialah anak didik kita. K%ntras ada kaitan dengan imej&

warna dan tip%grafi. Kita b%leh memanipulasikan prinsip k%ntras dengan imej& warna atau

tip%grafi. Kreati$iti dalam mengadun elemen k%ntaras ini menyebabkan reka letak kita akan

lebih representif dan mesej yang hendak disampaikan menjadi lebih mudah kepada

khalayak. Kreati$iti menggunakan elemen k%ntras ini menjadikan reka letak kita lebih

representatif dan mesej yang hendak disampaikan lebih mudah. Apabila hendak membuat

slaid& teks dan latar belakang haruslah sangat k%ntras.

Pada lakaran ini k%ntras memberi peranan penting. 1ni kerana k%ntras warna yang

terdapat pada lakaran diatas adalah hijau dan kuning. K%ntras warna yang d%minan adalah

kuning yang mana b%leh menarik perhatian murid. Selain itu& warna gigi juga jelas membuat

murid memberi tumpuan kepadanya. !aka mudah bagi guru untuk mengajar tentang

tentang pergigian haiwan kerana k%ntras warna pada lakaran tersebut membuat pelajar

untuk menumpukan gigi pada lakaran. Tambahan lagi& k%ntras warna juga memudahkan

pelajar untuk membe0akan bahagianbahagian haiwan pada lakaran di atas. 1ni juga

memudahkan pelajar untuk memahami dan mengingatkan sesuatu pembelajaran yang

diajar kepada pelajar. K%ntras warna yang pelbagai juga menarik perhatian murid.

+eka letak $isual yang kedua yang digunakan bagi lakaran adalah& Simplisiti yang

mana dikenali sebagai Simplicity dalam /ahasa 1nggeris. !aksud simplisiti adalah sesuatu

bahan grafik perlu nampak mudah ,simple-. Prinsip seperti K1SS& iaitu Keep 1t Simple dan

Stupid patut menjadi panduan apabila merancang persembahan grafik. !aksud K1SS ialah

bahan grafik yang disediakan itu hendaklah kelihatan mudah difahami walaupun %leh pelajar

kita yang lembap atau 4b%d%h4. Kegemaran sesetengah guru memasukkan banyak grafikanimasi dalam persembahan multimedia b%leh menyebabkan tumpuan pelajar akan

terganggu terhadap mesej utama yang hendak kita sampaikan.

5akaran diatas jelas menunjukkan elemen simplisiti dimana lakaran tersebut

merupakan lakaran yang simple dan ringkas kerana lakaran tersebut hanya mengandungi

sejenis haiwan iaitu harimau bintang dan lakaran tersebut f%kuskan bahagian kepala dan

juga system pergigian haiwan dan lakaran tersebut tidak mengandungi %bjek yang lain

selain latar belakang lakaran tersebut. !aka lakaran tersebut mudah difahami %leh pelajar.

Selain itu& murid juga mudah memahami tajuk pembelajaran sekiranya lakaran ini digunakan



pada bahagian set induksi. Selain itu& lakaran ini juga simple kerana sekiranya lakaran ini

digunakan pada bahagian penstrukturan semula juga pelajar mudah memahami

pembelajaran dan juga penerangan tentang pembelajaran. Tambahan lagi& lakaran yang

simple ini juga menarik perhatian murid untuk memberi tumpuan yang sepenuh pada

pembelajaran yang diajar. 1ni kerana& lakaran yang simple memudahkan pelajar meneliti

%bjek yang dif%kus.

Selain keduadua elemen ini Alignment& Pr%imity& *mphasis& dan +eapititi%n juga

digunakan bagi menghasilkan lakaran grafik. 1ni kerana setiap elemen memberi peranan

penting dalam sesuatu penghasilan lakaran grafik tetapi dalam lakaran yang saya akan

hasilkan pula saya akan memf%kuskan dua elemen yang penting seperti saya terangkan

diatas. 1ni kerana& keduadua elemen yang telah saya pilih itu membantu guru untuk

menghasilkan lakaran dan bagi pelajar pula ia membantu dalam kefahaman dan tumpuan

pelajar. Selain itu& keduadua elemen itu juga sangat penting bagi memudahkan

pemahaman murid tentang sesuatu pembelajaran kerana keduadua elemen yang saya pilih

iaitu& simplisiti dan k%ntrast menunjukkan sesuatu lakaran dengan lebih jelas dan b%leh

perhatikannya dengan lebih teliti. Tambahan lagi& saya juga memilih keduadua elemen ini

kerana grafik lakaran tersebut adalah disediakan kepada murid maka& lakaran tersebut

haruslah mudah dan senang bagi pelajar. 6leh yang demikian& reka letak $isual merupakan

sesuatu yang sangat penting dalam penghasilan sesuatu lakaran grafik terutamanya bagi

guru yang menyediakan untuk pengajaran dan pembelajaran bagi muridmurid.

topik 5 grafik

Documents