Seminar Kebangsaan Sains, Teknologi & Sains Sosial, Kuantan, 27 & 28 Mei 2002.

TINJAUAN KE ATASPENGGUNAAN SISTEM OPERAS1 NOVELL DI LNSTIUTSI PENDIDIKAN TE- SATU KAJIAN KES

AHMAD BlB ESA Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein O m (KUiTTHO), Beg Berkunci 101,86400 Pant

Batupahat.

ABSTRAK

Novell merupakan satu s rangkaian dalam sesebu membolehkan wujudnya safu ruang maya mtukpengguna berkongsi utiliti yang ditawarkan 01 operasi tersebut. Oleh itu, satu kajian dijalankan untuk meninjau penggunaan sktem operasi No menghubungkan pensyarah dan pelajar dalam bentuk komunihsi maya di sebuah insfitmi teknikal di Malaysia. Fokus kajian ialah mengenal pasti penerimaan pelajar terhadap penguna meninjau penggunaan sistem operasi Novell, memaksimum pengunaan sistem operasi Novell don pasti masalah-masalah daripada penggunaan sistem operasi tersebut. Data dikaimpul menerusi s dan pemerhatian perlaksanaan operasi sistem tersebuf oleh penyelidik. Adalah dqangkakan has dapat memberi alternatif kepada pensyarah dan pelajar untuk melaksanakan komunikasi m y daripada penggunaan e-me1 dan bulletin board don meningkatkan mutu perkhidmatan sistem tersebut dalam sesebuah institusi pendidikan teknikal.

Kata kunci: Sfstem operasi Novell, medium pengajaran dan pembelajamn, p em be la jar an maya.

PENGENALAN

Dalam merealisasikan pembelajaran maya atau e-learning, institusi pendidiban telah melaks pelaburan menexmi pembelian instrument pendidikan bagi melaksanakan anjakan paradigma peng medium pendidikan. P

seperti e-mel laman

Namun begitu, sej pengguna merupakan antara persoalan yang mnjadi titik tolak kajian kes ini diiaksanakan. Kepe difikirban mendesak sebagai pemangkin reaksi semsa, kesan jangkaan dan hala tujn pembelajar sesebuah institusi pendidikan. Fokus kajian ialah kepada sebuah sistem operasi iaitu Novell yang

(KUigHO).

mengizinkan seberapa ramai pengguna.

PERNYATAAN MASALAH

pembelajaran maya menerusi komputer dan intemert diyakini membawa kesan positif dalam pengajaran dan pembelajaran. Antara ahli akademik dan pengbaji yang mengutarakan faedah

Zaidatun Tasir, 2000), menjirnatkan masa, ruang dan kos (Yoshiyori Urano, 2001 dan Jamaludin 2000), Caliaborative learning (Junko Sugimura dan Yoshiyori Urano, 2001) dan mktumat yang

pengguna (Brian Ferry, 2001). iTTHO beberapa kajian telah dijalankan berkaitan pembelajaran maya dan dapatannya adalah positif

B e r b u d i n Mohd. Salleh (2001), yang mendapati kualiti komunikasi Bahasa Inggeris pelajar Hussain Hj. Othman (2001), mendapati penguasaan ilmu agama dan sosial pelajar lebihefektif,

politeknik bersedia dan Zalina Mohd.

pendapat dan penemuan yang merangsangkan tersebut maka timbnl minat pengkaji untuk

i dalam drive t yang telah digunakan. Memandangkan Novell telah sedia berlatar akademik di bidang kejuruteraan dan telcnikal, maka pengkaji

daripada itu, pengkaji juga ingin meneroka beberapa fakta berkaitan masalah yang wujud dalam

. .. demikian antara persoalan khusus yang +encana di dalam kajian ini ialah sejauh mana pelajar Novel1 sebagai medium daIam bursus yang diikuti? Bagaimanakah sambutan pelajar terhadap

. .

OBJEKTIF KAJIAN

kajian adalah seperti berikuf.. .

ngenal pasti penerimaaq@elajar terhadap penggunaan sistem operasi Novell dalam proses ngajaran dan pembelaja&m. eninjau penggunaan sistem operasi Novell. engenal pasti alten$tif untuk memaksimvmkan peng,ounaan sistem operasi NoveU. engenal pasti masalah&asalah yang dihadapi daripada penggunaan sistem operasi Novell. engenal pasti perbezaan persepsi pelajar berlainan kursus dan jantina terhadap penggunaan, alternatif g dicadangkan dan masalah dalam penggunaan sistem operasi Novell.

SKOP KAJLAN

alankan di KUiTTHO. a difokuskan kepada pelajar diploma kejuruteraan, tahun pertama, semester 2 sesi

yang mengambil kursus Asas Pemiagaan dan Keusahawanan (DPP1012). ek persepsi d i s k o p h kepada item-item yang terdapat di dalam soal selidik dan perbezaan persepsi

melibatkan dua kumpulan berlainan jantina dan kursus. pemerhatian tertumpu kepada aktiviti-aktiviti yang di iwal olehpengkaji.

2 19

METODE KAJIAN

Reka bentuk kajian ialah kajian kes yang melibatkan sebuah institusi pendidikan tekninal iaitu KU' Jumlah responden ialah 110 orang pelajar Diploma Kejuruteraan yang mengikuti kursus DPP1012 yang diringkaskan di dalam rajah berikut,

Jadual 1: Latar Belakang Responden.

pengajaran dan pembelajaran dan cadangan-cadangan berkaitan men Maklum balas responden di bahagian A dan B diukur kecendemgannya dengan mengg seperti yang diringkaskan dalam jadual berikut,

Jadual2: Skala Likert

' Kenyataan Sangat setnju 5 Setuju Knrang setuju Tidak setujn 2 Sangat tidak setuju 1

semua item telah dijalankan dan hasilnya merus i Realibility Analysis-Scale Alpha kebol bagi semna item ialah 0.7590. Oleh itu, adalah diyakini item-item yang dibina kebolehpercayaan yang baik.

Analisis statistik deskriptif telah digunakan untuk mendapatkan min bagi memenuhi

Jadual3: Tafsiran Min

Skor Min . , Tafsiran 1.0 - 2.3 Tidak Setuju 2.4 - 3.7 Kmang setuju 3.8 - 5.0 Setuju

Sumber: Diubahsuai daripada LendeU K (1997)

dijalankan dengan merninta responden menghantar bahan bercetak kepada pengkaji. Bahan b tersebut adalah berdasarkan aktiviti yang diiancang oleh pengkaji seperti diringkaskan di dalam berikut,

2 2 0

viti Penggnnaan Novel

i mengira penglibatan responden bagi setiap aktiviti yang dijalankan untuk an dan peratusan bagi memenuhi objektif kajian yang ketiga.

DAPATAN K A r n

kajian adalah seperti beriknt,

5: Analisis Min Persepsi Penerimaan Penggnnaan Novell Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran.

a& Jadual5, didapati min keseluruhan ialah 4.2727 dan ini memjukkan responden bersetnju enggunaan Novell sebagai medium dalam proses pengajaran dan pembelajaran. kums

P1012. Item pengajaran dan pembelajaran menggunakan medium novel1 merupakan pengalaman bam 4.82) merupakan item yang mendapat persetujuan paling tinggi di kalangan responden.Xebanyakan juga mendapat persetujnaq.& Mangan responden (min berada dalam lingkungan 3.82 dan 4.73) li item berkaitan dengan mknerima nota pengajaran diletakkan di dalarn sistem Novell (min berada di

wah 3.8 iaitu 3.64), menunjukkan responden h a n g bersetuju dengan item tersebut. Kesemua item unyai nilai standard iieviation di bawah nilai 1 dan ini bererti kecenderungan responden bagi setiap

221

Jadual6: Analisis Pemerhatian Terhadap Penggunaan Novell.

server down.

down di KUi?THO.

1 9: Analisis Ujian T Terhadap Perbezaan Persepsi Responden Berlainan Jantina Dan Kursus epsi Penenmaan, Altematif Memaksimumkan Penggunaan Novell Dan Masalah-Masalab

RUMUSAN

an oleh pensyarah dan menyimpan maklumat dalam mang yang disediakan oleh server, responden ' menerima kelehihan tersehut dan secara tidak langsung telah menyokong beberapa pandangan

223

pelajar dan pelajar dengan pensyarah. Dapatan ini menunjukkan kemudahan sistem operasi No digunakan Pusat Teknologi Maklumaf KUiTTHO berpotensi dipelbagaikan fungsinya.

Berdasarkan persepsi responden, mereka menganggap penggunaan Novell kurang mendatangka Antaranya ialah rnereka kurang bersetuju dengan pernyataan tidak tahu menggunakan Novell. Se

CADANGAN

Cadangan-cadangan yang dikemukakan oleh responden adalah seperti beriknt, a) Menambah bilangan m a w komputer dan komputer. b) Semua makmal komputer di KUiTTWO dilengkapkan dengan sistem operasi Novell. c) SemuA komputer di KUiTTHO seperti di perpustakaan, asrama dan Pnsat Khidma

dilengkapkan dengan kemudahan Novell. d) Lebi ramai lagi pensyarah dapat menggunakan Novell sebagai medium pengajaran dan pembe e) Pusat Teknologi Maklnmat menambah ruang Novell yang lebih luas daripada sedia ada kepa

pengguna. f) Kursns ringkas berkaitan penggunaan Nove!.l perlu diadakan kepada pelajar temtamanya kepa

g) Pusat Tehologi Maklnmat mengambil langkah keselamatan sewajamya daripada seran

PENUTUP

PENGRARGAAN

En. Adzimat bin Masuood. Pegawai Sistem Maklumat, Pusat Teknologi Maklnmat KUiTTHO.

224

RUJUKAN

Mohd. Salleh (2001). "Computer-Mediated Commmiacation in the English Language for ngineering Undergraduates: E-Form" Kajian Jangka Pendek, KUiTTHO.

Feny dan rakan-rakan (2001). "Use of Computer-Mediated Communication to Form a Knowledge- Building Co-unity in Intial Teacher Education." In Proceedines the 2nd Conference on Information Technology. Kota Samarahan: UNIMAS.

Smith (2001). "So What Difference Are Computers Making In Classrooms for Student?". Paper

At the International Education Conference, UiTM.

in Hj. Othman (2001). "Pembelajaran secara Online: Tinjauan Terhadap Perbincangan Isu-Isu Sosial

Agama Dalam ICA Nicenet Di Kalangan Pelajar Sajana KUiTTHO." Kertas Ke rja di Seminar Kebangsaan Dan IT, UUM.

Pa- dan Elaine Rabbit (2001). "Online Or Out Of Reach?" In Proceedings the 2& Conference

Information Technology. Kota Samarahan: UNIMAS.

Sigumura dan Yoshiyori Urano (2001). "The Designs of the E-Learning Environnnnents - Study on Development of Learning Community for &Learning." In Proceedings the 2nd C o n f e r e ~ Information Technology. Kota Samarahan: UNIMAS.

d Bilal Ali, Jamalludin Harun dan Zaidatun Tasir (2000). "Pengajaran clan Pembelajaran Maya Menemsi Telcnologi Kawalan Komputer Jarak J a w Dalam -didikan UTM 2000. Skudai UTM.

Salleh Abu dan Zaidatun Task (2001). Pengenalan Ke~ada Analisis Data Berkomuuter SPSS 10.0

Widows. Kuala Lumpur: Venton Publishing.

ee Muhamad Khalid (2000). "Tahap Kesediaan Bakal Pensyarah Terhadap Penggunaan

. A l l p & Bacon: Massachusetts.

ori Urano (2001). "ICT and Distance Learning." h Proceedin~s the 2"d Conference on Information Technology. Kota Samarahan: W A S .

lina Mohd. Aris (2000). "Students' Perception of Suitable Educational Activities for the Propoposed Computer Aided Language Learning (CALL) Center in ITTHO." Kajian Pendidikan S,aeana,

1999).'Wetware 5 Administxation." Orem, Utah: Novell Inc..