Konsep Taksonomi BloomTaksonomi Bloom telah dibahagikan kepada enam peringkat yang bermula daripada tahap yang mudah kepada yang sukar iaitu pengetahuan, kefahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian.5.0 Pengertian dan Konsep Taksonomi Bloom

Peringkat 1: PengetahuanMengingat kembali perkara-perkara khusus. Istilah yang digunakan adalah nyatakan, terangkan, namakan, labelkan.

Peringkat 2: KefahamanMerujuk kepada kemahiran memahami sesuatu perkara. Istilah yang digunakan adalah pilih, terangkan, tulis semula.

Peringkat 3: AplikasiPenghubungkaitan antara satu situasi dengan satu situasi yang lain dan menggunakan maklumat dalam situasi yang baru. Istilah yang digunakan adalah selesaikan, ramalkan, cari, kesilapan, bina alat.

AnalisisSeuatu yang kompleks akan dipecahkan kepada yang kecil. Istilah yang digunakan adalah bezakan, kenal pasti, pilih.

PenilaianMembuat pertimbangan termasuk memberi rasional atas alasan dalaman atau luaran, menafsir dan mengkritik. Istilah yang digunakan adalah pilih, berikan alasan, kritikan, buktikan.

SintesisMerujuk kepada keupayaan untuk menggabungkan komponen-komponen kecil kepada bentuk yang baru. Istilah yang digunakan adalah bina, hasilkan, susun, kembangkan.

6.0 Pengertian dan Konsep Domain KrathwohlDomain Krathwohl merujuk kepada domain afektif, iaitu yang melibatkan perkembangan sikap dan nilai dalam diri murid-murid. Oleh itu, terdapat lima peringkat yang dikemukakan dalam domain ini iaitu penerimaan, gerak balas, menghargai nilai, organisasi dan perwatakan.

1. PenerimaanBermaksud kesediaan murid-murid untuk menerima pengajaran dan pembelajaran yang ingin disampaikan oleh guru.Bermaksud murid-murid akan bertindak balas terhadap pelbagai rangsangan yang diterima daripada guru.2. Gerak Balas3. PenilaianBermaksud murid-murid boleh memahami nilai kepada sesuatu perbuatan yang dilakukannya kepada masyarakat. Murid-murid dapat menyusun semua nilai yang diterimanya menjadi satu sistem yang lebih praktikal dan sistematik.4. OrganisasiMurid-murid dapat mematuhi sesuatu sistem nilai dan sanggup mengamalkannya sebagai cara hidup mereka.5. PerwatakanPenerimaan semula nilai.Menerima semua nilai yang didedahkan kepada murid.Pemilihan nilai tertentu.Memilih nilai tertentu daripada nilai-nilai yang didedahkan kepada murid.KomitmenMemegang teguh dan mempertahankan sesuatu kepercayaan iaitu satu set nilai.

Domain Krathwohl