2016 小六检定考试（ UPSR)新格式讲解会科学

旧制度的考试 新制度的考试出题方

式• 试卷一和试卷二合成

一张试卷• 试卷一：选择题• 试卷二：书写题

• 试卷一与试卷二分开• 试卷一：选择题• 试卷二：选择题（限

制性的答案） 及书写题

题目数量

• 30 题试卷一• 5 题试卷二

• 40 题试卷一• 8 题试卷二

科学小六检定考试（ UPSR) 考试制度

旧制度的考试 新制度的考试总分 • 试卷一： 60 分

• 试卷二： 40 分• 试卷一： 40 分• 试卷二： 40 分

考试时间

• 1 小时 15 分 • 试卷一： 1 小时• 试卷二： 1 小时

考试范围

• 1 至 6 年级课程 • 1 至 6 年级课程考题选项

• 4 个选项 • 3 个或 4 个选项得分方式

• 只有一个答案 • 一个或超过一个答案

科学小六检定考试（ UPSR) 考试制度

题目 满分1 42 43 54 55 56 57 68 6

总分 40

科学小六检定考试（ UPSR)B 组分数制度

低 中 高KBSR 15（ 50%)

9(30%)

6(20%)

KSSR 20(50%)

12(30%)

8(20%)

科学小六检定考试（ UPSR) 考试层次分布

试卷一1.Pengetahuan 认知2.Kefahaman 领会3.Mengaplikasi 应用

2016 科学检定考试（ UPSR) 考试架构

试卷二1.Pengetahuan 认知2.Kefahaman 领会3.Mengaplikasi 应用4.Menganalis 分析5.Menilai 评价6.Mencipta 创造7.Kemahiran Proses Sains 科学程

序技能

2016 科学检定考试（ UPSR) 考试架构

Kemahiran Proses Sains 科学程序技能（ 12 个）只有在 B 组的第 7 题和第 8 题题目出现

Pengetahuan 认知( 辨识与回想资讯）

a.Fakta 识别b.Istilah/Termonologi 科学术语c.Pengelasan/Kategori 分类 / 归

纳d.Aliran/Urutan 流程 / 顺序e.Pengkaedahan/metodologi 方法

/ 方式 / 规则 / 方程式 / 公式f.Konsep/Prinsip 原理

Kefahaman 领会（理解概念，并能以自己的话陈述）a.Penterjemahan 转化b.Pentafsiran 判断 / 作出结论c.Ektrapolasi 推测

科学高层次元素 -KBAT

Mengaplikasi 应用 Menganalis 分析 Menilai 评价 Mencipta 创造

2016 科学检定考试（ UPSR) 考试架构

2016 科学检定考试（ UPSR) 试卷试卷一

a.Fakta 识别

b. Pentafsiran 判断 / 作出结论

2016 科学检定考试（ UPSR) 试卷试卷二

a. Fakta 识别

b.Istilah/Termonologi 科学术语

1. 什么是光合作用？ ——————————————————— （ 1分）

c.Pengelasan/Kategori 分类 / 归纳下图显示一组四年级学生所收集的图片，以研究植物的特征。

将上图植物根据其特征进行分类：（ 2 分）（画出分类图表，将上述进行分类）

c.Ektrapolasi 推测

（ ii ）写出把塑料袋丢入河里所带来的两种影响。 —————————————————— （ 1 分）

Ektrapolasi 推测（ C ）杯 J 有一支铁汤匙而杯 K 是一个空杯。 （ i ）预测 5 分钟后被 J 的水的温度。 在正确的格子里打√

杯 J 的水温比杯 K 的水的温度低 和被 K 的水的温度相同 比杯 K 的水的温度高

Mengaplikasi 应用有些商人利用上图的动物甲壳来制作装饰品。你认为这些商人的做法是否能被接受？ 是 否写出你的原因。———————————————— （ 1 分）

Menilai 评价

Kemahiran Proses Sains 科学程序技能 - 沟通（ b ）下面的资料显示实验的结果。

根据上面的资料，绘制一个表来显示实验结果。

• 钟摆的绳子长度： 10cm, 钟摆摆动的次数： 20• 钟摆的绳子长度： 15cm, 钟摆摆动的次数： 17• 钟摆的绳子长度： 20cm, 钟摆摆动的次数： 15

谢谢！