TajukUmumTugasan

TAJUK 8.5 – PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM

KEDATANGAN BARAT

(Merujuktema 8 HuraianSukatanPelajarandanbukuteksSejarahTingkatan 4 Bab 8)

Berdasrkantajuk di atascalondikehendakimelaksanakantugasanberikut :

i. Membuatrujukanuntukmengumpulmaklumatdaripadapelbagaisumbersepertibukut

eks, bukuilmiah, akhbarmajalah, risalah, internet dan lain-lain.

ii. Padaharipeperiksaan, calondibenarkanmembawamasukbukuteks,

bukuilmiahdanbahanbercetak yang berkaitankedalambilikpeperiksaan.

iii. Bahanbercetakbolehdigunakansebagairujukanuntukmenjawabsoalan.

TajukUmumTugasan

TAJUK 8.5 – PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM

KEDATANGAN BARAT

(Merujuktema 8 HuraianSukatanpelajarandanbukuteksSejarahTingkatan 4 Bab 8)

Soalan :

Huraikanpembaharuandanpengaruh Islam di Malaysia

dalamaspekpolitikdanpendidikansebelumkedatangan Barat

danmengaitkandengankegemilangan Malaysia padahariini.

Peringatan:

Calonhendaklahmenjawabberdasarkankerangkajawapan di bawah.

Format Aspek Perincian MarkahP

enuh

Penege

nalan

Memahamikehendaktug

asansoalan 1. Pengenalan

Jelaskansecararingkastentanglatarbel

akangpertapakan Islam di Tanah

Melayu.

5

markah

Isi

danHur

aian

Memahamipembaharua

ndanpengaruh Islam

dalampolitik Malaysia

sebelumkedatangan

Barat

2. Pembaharuandanpengaruh Islam

terhadappolitik di Malaysia

Huraikanpembaharuandanpengaruh

Islam di Malaysia

sebelumkedatangan Barat.

i. Pentadbiran (15M)

ii. Perundangan (15M)

30

markah

Menganalisispengaruh

Islam

dalamaspekpendidikan

3. Kesandanpengaruh Islam

dalamsistempendidikan.

Jelaskankesanpengaruh Islam

dalamsistempendidikan di Malaysia.

15

markah

Mengaplikasikan :

Malaysia

sebagaipusatpendidikan

Islam padamasakini

4. Langkahkearahmatlamat

Malaysia sebagaipusatpendidikan

Islam yang majupadamasakini.

Cadangkanlangkah-

langkahuntukmelahirkan Malaysia

majusebagaipusatpendidikan Islam.

15

markah

Menilaikejayaan

Malaysia 5. Kejayaan Malaysia

dalampendidiakan Islam

sebagaipusatpendidikan

Islam padamasakini padahariini

Berdasarkanpengetahuananda,

jelaskankejayaan yang

telahdicapaiolehnegarakitadalammen

gembangkanpendidikan Islam.

10

markah

Mencipta / Menjana

idea menjadikan

Malaysia

sebagaisebuahpusatpend

idikan Islam

antarabangsa

6. Cabaranmenjadikan Malaysia

sebuah Negara

majudalampendidikan Islam

Jelaskancabaran yang

dihadapioleh Malaysia

dalammemajukanpendidikan

Islam. (5M)

Nyatakanlangkah-

langkahuntukmengatasicabar

an di atas. (5M)

10

markah

Menghayatinilai-

nilaimurni / ikhtibar /

patriotism

daripadapengaruh Islam

dalamkecemerlanganne

gara

7. Penerapannilai-nilaimurniikhtibar

/ patriotismedaripadapengaruh

Islam dalamkecemerlangannegara.

Nyatakannilai-nilaimurni / ikhtibar /

patriotism

daripadapengaruhislamyngditerapka

n demi kemajuannegara.

10

markah

Kesimp

ulan

Merumussecarakeseluru

hanisi yang

telahdibincangkan.

8. Rumusan

Pengetahuan yang diperoleh

Iktibarkepadadiri, bangsadan

Negara

Harapanuntukmasadepaneko

nomi Malaysia yang

lebihcemerlang

5

markah

PeraturanpemarkahanTingkatan 4 Bab 8

KertasSejarah 1249/3

Soalan :

Huraikanpembaharuandanpengaruh Islam di Malaysia

dalampolitikdanpendidikansebelumkedatangan Barat danmengaitkandengankegemilangan

Malaysia padahariini.

Soala

n

Isi danHuraian Marka

h

1 Pengenalanlatarbelakangpertapakan Islam di Tanah Melayu

- Agama Islam lahir di Semanjung Tanah Arab - Islam bertapaksekitarabad ke-13 danabad ke-14 - Kawasanstrategik

- terletak di tengahjalanperdaganganantaratimurdanbarat - Kawasanterbuka – dikunjungiparapedagangluar - Perananpedagang Islam – menyebarkan Islam - Melaka pusatperdaganganutamadanpusatpenyebaran Islam - Negeri –negeri lain – Kedah, Kelantan, Terengganu, Pahang, dan Johor

- Di Melaka – pengaruh Islam darisegipolitik, ekonomi, dan social - Islam menjaditerasdalamKerajaan Melaka - Melaka menjadipusatpenyebaranterpenting di alamMelayu - Penyebaran Islam melalui - Perluasankuasa - Perkahwinan - Pendidikan - Kegiatanintelektual

5

2 Pembaharuandanpembangunan Islam dalampolitik :

a) Pentadbiran

Corakdankedudukaninstitusi Raja berubah

konsep Islam

Istilah Sultan / Zillullah Fi-alamdanZillullahfil-ardh / bayangan

Allah di mukabumi

PemerintahmenggunakangelaranKhalifatulMukminin/ Cth Sultan

Mahmud Shah di MelakaSultan Abdul GhaffurMuhyidindi pahang

Sistempemerintahandanpentadbirantigalappisan ( Pusat, Daerah

danKampung)

Tokh Islam dirujuksebagainasabketurunan sultan.

Institusi Sultan berdasarkanperwarisan

Sultan mempunyaikusatertinggi

Sistemkesultanan di Perlis, Kelantan, Terengganu, Kedah dan

Selangor berbezadaripadaNegeri Sembilan.

Negeri Sembilan berasaskanadatPepatih

Sultan dibantuolehpembesar ( bendahara, laksamana, penghulu,

bendahari, dantemenggung)

Sultan hubunganeratdengangolonganulama.

Kemunculanulamaberbilang / TukPulauManis, TukPulaucondong,

TukTabal

Konsepdaulat / pengikatantaragolonganrakyatdenganpemerintah

Adatistiadat / caraberpakaiandanjenispakaian,

bahasadanpengucapan, tingkahlaku

Istiadatpertabalan yang penuhtertib

b) Perundangan

Menjaminkeharmonianhidup

Peraturanhidupdigubalmenjadiundang-undang

Duajenisundang-undang :

i) Tidakbertulis

a) AdatPepatih

Orang melayuMinagkabau di Negeri Sembilan

DiasaskanolehDatukPepatih Nan Sebatang

Musyawarahasaspentadbiran

Ketuaadatlembaga

Pemilihanketuadaripadaperingkatbawah

BersifatMatrilineal

b) AdatTemenggung

Berasaskansistemparilineal

DiasaskanolehKetumanggungan

Hukumfaraiddalam Islam

Disesuaikandenganajaran Islam olehmazhabshafie

ii. Bertulis

Hukumkanun Melaka

Undang-undanglautmelaka

Hukum-hukum Islam dijadikanasasundang-undang yang

dikuatkuasa

Perkembanganundang-undangbertulis

Undang-undang Pahang, Undang - undang Johor, Undang –

undang Perak, Undang –undang Kedah

Perundanganmenjadipencorakkepadaperjalananpemerintahandanp

entadbiran

Kekuatan Islam dipaparkanmelaluifasal-fasaldalamundang-

undanglaut Melaka danHukumkanun Melaka

Nakhodadiertikansebagai imam

dananakbuahkapalsebagaimakmum

Undang-undangmengecualikan raja atau sultan

daripadasebarangtindakan

Lambangkedudukan raja atau sultan sebagaikuasatertinggidal

kerajaan.

30

3 Kesanpengaruh Islam dalampendidikan di Malaysia

- 2 jenispendidikaniaitupendidikan formal dantidak formal - Pendidikantidak formal - Pendidikanawal /asuhandalaminstitusikeluarga - Penekanandanpengajarannilai-nilai moral - Pembelajaranmelaluipendengaran, penglihatan, danpemerhatian - Contoh – - Pertanian - Perikanan - Pertukangan / kraftangan - Mengajaranak-anakmengenaihal-hal agama - Kelakuandanadatresam - Sikapbersopansantun - Cara berkawan - Menjagamaruah - Pendidikanmelaluicerita-

ceritalisanseperticeritabinatangdanceritajenaka - Cerita-

ceritaberbentukteladandanpengajaransepertiCeritaAnjingdenganBayang-bayang

- Pendidikanmelaluipantanglarangdanadatistiadat - Pendidikanmelaluipantun, peribahasa, danteka-teki - Tujuansupayatidakbercakapbohong,berkelakuanbaikdanmenjauhkanap

a yang ditegah/buatapayabgdisuruh. - Menerapkanunsur-unsurpengajaran. - Pendidikan Formal - Pendidikanberkaitankeagamaansecaralangsung/peantaraaninstitusi

yang tertentu. - Bidangpendidikanilmupengetahuandidominasikanolehgolonganatasan

danistana. - Istana menjadipusatpengajian. - Pendidikandiberikanolehgolonganpendita/guru yang ditugaskankhas. - Memberikanpengajarankepadabakalpemerintahdanpembesarkerajaan. - Selepaskedatangan Islam pendidikan formal berkembangpesat - Tidakterhadkepadagolonganatasansemata-mata - Semuagolonganterlibat. - Dilaksanakan di istana, masjid, rumah, surau, madrasah danpondok - Di rumahpenekananpengajaran al-Quran. - Terutama di rumah guru al-Quran /Tok Guru. - Kanak-kanakberumur 7-15 tahun.

15

4 Cadanganlangkah-langkahkearahmatlamat Malaysia majudalampendidikan Islam padamasakini

- Menguasaiilmupengetahuan - Menguasaikemahiran - Mengukuhkanjatidiribangsa Malaysia - Kreatifdaninovatif

15

- Memperkukuhilmupengajian Islam - Menaikitarafkemudahanintrastuktur - Menambahtenagamahir - Meningkatkankecekapanpengurusandanpentadbiran - Memperkasakanperananpusatpendidikan Islam - Memperluaskanhubungandiplamtikdengannegara Islam lain - Mengadakanpoertukaranteknologi - Mempeloporipenggunaanbahasaarabdsamsistempendidikan - Mengekalkanperpaduannegara - Meluaskanpeluangkerjaya - Memberibantuankewanganuntukaktivitipendidikan Islam

( Mana-manamunasabah)

-

5 Kejayaan Malaysia sebagaipusatpendidikan Islam yang majupadahariini

- Penubuhan UIA - Program twining dengan university dariMadinahdanMakkah - Penubuhan madrasah dansekolahpondok yang moden - Gabungjalinkurikulumakademikdan agama - Sekolah agama banyakditubuhkan/dibina - Penubuhan USIM untukmelahirkanintelek Islam yang professional - PenubuhaninstitusisepertiDarul Quran

bagimenyediakanpeluangmenlanjutkanpelajarankepadapelajar Islam - Menggunakansukatandaripusat-pusatpendidikan Islam yang terkenal di

luarnegara - Mempunyairamaitenagapengajar yang berkelayakan - Ramaiibubapa Islam memilihuntukanakmerekakesekolahaliran agama - Sekolah-sekolahaliran agama telah Berjaya melahirkanramaipelajar

yang cemerlang (mana-manajawapanmunasabah)

10

6 a. cabaran - kewangan - kemudahanasas - teknologimasihrendah - Tenagakerja -kurangsokongandaripelbagaipihak (mana-manajawapan yang munahsabah) b. langkah - penguasaanilmu - penguasaankemahiran ICT - kewangan - modal insan - kerjasamasemuapihak (mana-manajawapan yang munahsabah)

10

7 -musyawarah -muzakarah -bijaksana

10

- berdayasaing - pembangunandanpenyelidikan - Penguasaanilmupengetahuan - berkemahiran - bijakmengambilpeluang - beranimengambilrisiko

8 Rumusan -pengetahuan yang diperoleh -iktibarkepadadiri, bangsadannegara -harapanuntukmasadepanmalaysia yang lebihcemerlang

5