STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANTAHAPKANDUNGAN TAFSIRANPENGUASAAN

1.0 1 Menyatakan pelbagai perayaan Nilai:di Malaysia.Kepelbagaian Murid boleh: Kepercayaan kepada

Perayaan Warga1.1 Menyenaraikan pelbagai Menerangkan amalan pelbagai TuhanSekolah

2 perayaan yang disambut oleh Cadangan aktiviti:

MINGGU 12-4 JANUARI 2019

MINGGU 27-11 JANUARI

2019

MINGGU 314-18 JANUARI

2019

MINGGU 421-25 JANUARI

2019

MINGGU 528-31 JANUARI

2019

MINGGU 64-8 FEBRUARI

2019

perayaan di Malaysia.warga sekolah.

Murid menonton1.2 Menjelaskan amalan Menghubungkait sikap tayangan videopelbagai perayaan yang menerima, menghormati dan mengenai pelbagaidisambut oleh warga mengurus kepelbagaian perayaan keagamaansekolah. 3 perayaan yang disambut oleh atau kepercayaan di

1.3 Menilai kepentingan warga sekolah dan Malaysia.kepentingannya. menerima, menghormati Murid memperagakan

dan mengurus kepelbagaian Mengenal pasti dan pakaian mengikutperayaan yang disambut perayaan masing-

mempamerkan perasaanoleh warga sekolah. masing.apabila dapat menerima,4 Murid membina peta1.4 Mengekspresikan perasaan menghormati dan menguruskepelbagaian perayaan warga minda berkaitanapabila dapat menerima, sekolah. kepentingan menerima,menghormati dan mengurus menghormati dankepelbagaian perayaan Menghayati dan melaksanakan mengurus kepelbagaianwarga sekolah. sikap menerima, menghormati perayaan yang

1.5 Mengamalkan sikap 5 dan mengurus kepelbagaian disambut oleh wargaperayaan warga sekolah dalam sekolah.menerima, menghormatikehidupan seharian.dan mengurus kepelbagaian Murid membuat projek

perayaan warga sekolah. Menghayati dan mengamalkan yang berkaitan denganperayaan wargasikap menerima, menghormati sekolah.6 dan mengurus kepelbagaian

perayaan warga sekolah secaratekal atau boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANKANDUNGAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

2.0 Menyatakan jenis bantuan yang Nilai:Bantuan Kepada Murid boleh: 1 boleh diberi kepada warga

Baik hatisekolah.Warga Sekolah

2.1 Menyenaraikan jenis Cadangan aktiviti:2

Menerangkan cara membantubantuan yang boleh diberi Murid menjalankanwarga sekolah.kepada warga sekolah. aktiviti sumbangsaran

2.2 Mengenal pasti cara Menghubungkait sikap ikhlas berkaitan jenis bantuan

MINGGU 711-15

FEBRUARI2019

MINGGU 818-22

FEBRUARI2019

3 membantu warga sekolah dan yang boleh diberimembantu warga sekolah. kepentingannya. kepada warga sekolah

2.3 Menjelaskan kepentingandari segi material,

Mengenal pasti dan sokongan moral danbersikap ikhlas membantu

4mempamerkan perasaan tenaga.

warga sekolah. apabila dapat membantu warga Murid membuat lawatansekolah.2.4 Mengekspresikan perasaan sekitar sekolah bagi

apabila dapat membantu Menghayati dan melaksanakan mengenal pasti bantuanyang boleh diberikanwarga sekolah. sikap saling membantu warga

5 kepada warga sekolah.sekolah dalam kehidupan2.5 Mengamalkan sikap saling seharian. Murid mengambil

membantu dalam kalangan bahagian dalam kuizwarga sekolah. berkaitan kepentingan

Menghayati dan mengamalkanbersikap ikhlasmembantu terhadap

sikap saling membantu warga6 warga sekolah.

sekolah secara tekal atau boleh Murid menjalankandicontohi.

aktiviti gotong-royongdi persekitaran sekolah.

27

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

3.0 1 Menyatakan tanggungjawab di Nilai:sekolah.Tanggungjawab Murid boleh: Bertanggungjawab

Di Sekolah

Menerangkan cara3.1 Menyenaraikan Cadangan aktiviti:melaksanakan tanggungjawabtanggungjawab 2 Murid menerangkanmengikut peranan dan tugasdi sekolah. di sekolah. tanggungjawab

3.2 Menjelaskan caraberdasarkan permainan

Menghubungkait sikap ‘Roda Tanggungjawab’.melaksanakan3 bertanggungjawab di sekolah dan tanggungjawab Murid melengkapkan

kepentingannya.

MINGGU 925 FEBRUARI-

1 MAC2019

MINGGU 104-8 MAC

2019

MINGGU 1111-15 MAC

2019

mengikut peranan dan senarai semak mengikuttugas di sekolah. Mengenal pasti dan peranan dan tugas

di sekolah.mempamerkan perasaan apabila3.3 Menghuraikan 4 Murid mengenal pastidapat melaksanakankepentingantanggungjawab di sekolah. kepentinganmelaksanakan melaksanakantanggungjawab Menghayati dan melaksanakan tanggungjawab di sekolahdi sekolah. sikap bertanggungjawab berdasarkan teks5

3.4 Mengekspresikan di sekolah dalam kehidupan daripada pelbagai media.seharian. perasaan apabila dapat Murid secara

melaksanakan berkumpulantanggungjawab Menghayati dan mengamalkan mendemonstrasidi sekolah. tanggungjawabsikap bertanggungjawab

6 berdasarkan kad peranan.3.5 Mengamalkan sikap di sekolah secara tekal atauboleh dicontohi.bertanggungjawab

di sekolah.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

4.01

Menyatakan cara berterima kasih Nilai:Amalan Murid boleh: terhadap warga sekolah.

Berterima kasihBerterima Kasih

4.1 Menyenaraikan cara Menerangkan kepentingan Cadangan aktiviti:Terhadap Warga2Sekolah berterima kasih terhadap amalan berterima kasih terhadap

Murid membina peta

warga sekolah.warga sekolah. minda cara berterima

4.2 Menjelaskan Menghubungkait sikap kasih terhadap wargasekolah.mengabaikan amalan berterimakepentingan amalan 3

kasih terhadap warga sekolah Murid menyalin semulaberterima kasih terhadapwarga sekolah. dan kesannya. tulisan berangkai tentang

kepentingan berterimaMengenal pasti dan4.3 Menganalisis kesan kasih.mempamerkan perasaan apabilamengabaikan amalan Murid membuat

MINGGU 1218-22 MAC

2019

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL PERTAMA

23-31 MAC 2019

MINGGU 131-5 APRIL

2019

4 dapat menunjukkan sikapberterima kasih terhadap berterima kasih terhadap warga perbincangan dalamwarga sekolah. sekolah. kumpulan berkaitan

4.4 Mengekspresikankesan mengabaikan

Menghayati dan melaksanakan amalan berterima kasih.perasaan apabila dapatsikap berterima kasih terhadap Murid menunjukkan sikapmenunjukkan sikap 5warga sekolah dalam kehidupanberterima kasih terhadap berterima kasih dalamseharian.warga sekolah. pelbagai situasi.

4.5 Mengamalkan sikap Menghayati dan mengamalkansikap berterima kasih terhadapberterima kasih terhadap 6 warga sekolah secara tekal atauwarga sekolah.boleh dicontohi.

STANDARD STANDARDSTANDARD PRESTASI

CATATAN

KANDUNGAN PEMBELAJARANTAHAP

TAFSIRANPENGUASAAN

5.0 Menyatakan contoh pertuturan Nilai:

Bersopan Dan Murid boleh:1 dan perlakuan yang sopan

Hemah tinggiterhadap warga sekolah.Berbudi Pekerti

5.1 Menyenaraikan contoh Cadangan aktiviti:Mulia TerhadapMenerangkan kepentingan

Warga Sekolah pertuturan dan perlakuanMurid memberikan contohbersikap sopan dan berbudi

yang sopan terhadap 2pekerti mulia terhadap warga interaksi secara sopan

warga sekolah.sekolah. terhadap warga sekolah

5.2 Mengenal pastidalam pelbagai situasi.

Menghubungkait sikap tidakkepentingan bersikap Murid mengenal pasti

bersopan dan berbudi pekertisopan dan berbudi 3 kepentingan bersopan dan

mulia terhadap warga sekolahpekerti mulia terhadap berbudi pekerti mulia

dan kesannya.warga sekolah. berdasarkan kisah

MINGGU 148-12 APRIL

2019

MINGGU 1515-19 APRIL

2019

MINGGU 1624-26 APRIL

2019

5.3 Menjelaskan kesan tidakMengenal pasti dan

teladan.

Membina peta pelbagaimempamerkan perasaan apabilabersopan dan berbudi

4 dapat bersikap sopan dan alir berkenaan kesan tidakpekerti mulia terhadap

berbudi pekerti mulia terhadap bersopan dan berbudiwarga sekolah.

warga sekolah. pekerti mulia terhadap

5.4 Mengekspresikanwarga sekolah.

Menghayati dan melaksanakanperasaan apabila dapat Murid menjalankan aktiviti

sikap sopan dan berbudi pekertibersikap sopan dan 5 temu bual dengan warga

mulia terhadap warga sekolahberbudi pekerti mulia sekolah secara bersopan.

dalam kehidupan seharian.terhadap warga sekolah.

5.5 Mengamalkan sikapMenghayati dan mengamalkan

sikap sopan dan berbudi pekertibersopan dan berbudi 6

mulia terhadap warga sekolahpekerti mulia terhadap

secara tekal atau boleh dicontohi.

warga sekolah.

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANKANDUNGAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

6.01 Menyatakan contoh warga Nilai:

Hormati Warga Murid boleh: sekolah dan pelawat. HormatSekolah Dan

6.1 Menyenaraikan warga Cadangan aktiviti:Pelawat Menerangkan carasekolah dan pelawat. 2 menghormati warga Murid melabel warga

6.2 Menjelaskan cara sekolah dan pelawat. sekolah dan pelawatdi atas lipatan danmenghormati warga Menghubungkait sikap guntingan berbentuk

sekolah dan pelawat.3 menghormati warga rangkaian orang.

sekolah dan pelawat6.3 Mengkaji kepentingan Murid mempamerkandengan kepentingannya.

menghormati warga hasil perbincangan dalamsekolah dan pelawat. Mengenal pasti dan kumpulan berkaitan cara

menghormati warga6.4 Mengekspresikan 4

mempamerkan perasaansekolah dan pelawatapabila dapat menghormatiperasaan apabila dapat melalui Jelajah Ilmu.warga sekolah dan pelawat.menghormati warga

Murid menyenaraikansekolah dan pelawat. Menghayati dankepentingan menghormatimelaksanakan sikap

6.5 Mengamalkan perlakuan warga sekolah dan5 menghormati wargapelawat berdasarkansikap hormat terhadap sekolah dan pelawat dalamsajak hemah tinggi.warga sekolah dan kehidupan seharian.

pelawat.Menghayati dan

Murid menjalankan aktivitimain peranan berkaitan

mengamalkan sikap perlakuan saling6 menghormati warga

menghormati terhadapsekolah dan pelawat secara warga sekolah dantekal atau boleh dicontohi. pelawat.

MINGGU 1729 APRIL-3 MEI

2019

MINGGU 186-10 MEI

2019

MINGGU 1913-17 MEI

2019

MINGGU 20 20-24 MEI

2019

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANKANDUNGAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN7.0

1Menyatakan cara Nilai:

Sayangi Murid boleh:menyayangi sekolah danwarga sekolah. Kasih sayangSekolah DanMenerangkan kepentingan Cadangan aktiviti:Warga Sekolah 7.1 Mengenal pasti cara

2menyayangi sekolah dan menyayangi sekolah dan Murid menunjukkan isyaratwarga sekolah.warga sekolah. bagus atau tidak bagusMenghubungkait sikap tidak

7.2 Menghuraikan kepentinganberkaitan cara menyayangi

3menyayangi sekolah dan sekolah dan warga sekolah

menyayangi sekolah dan warga sekolah dengan berdasarkan kad situasi.warga sekolah. kesannya.

Murid bermain ‘RodaMengenal pasti dan7.3 Menjelaskan kesan Kepentingan’ menyayangi

MINGGU 186-10 MEI

2019

MINGGU 1913-17 MEI

2019

MINGGU 2020-24 MEI

2019

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL PERTAMA

23-31 MEI 2019

sekiranya tidak menyayangi 4 mempamerkan perasaan sekolah dan warga sekolah.sekolah dan warga sekolah. apabila dapat menyayangi

Murid membuat penilaiansekolah dan warga sekolah.7.4 Mengekspresikan perasaan keceriaan beberapa kelas dan

Menghayati dan membentangkan hasil dapatanapabila dapat menyayangi melaksanakan sikap serta kesannya kepada wargasekolah dan warga sekolah. 5 menyayangi sekolah dan sekolah.

7.5 Mengamalkan sikapwarga sekolah dalam

Murid bergotong-royongkehidupan seharian.menyayangi sekolah dan membersihkan Taman Sains,warga sekolah. Menghayati dan Taman Herba, perpustakaan

mengamalkan sikap dan sebagainya.6 menyayangi sekolah dan

warga sekolah secara tekalatau boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN8.0 1 Menyatakan cara bersikap Nilai:Bersikap Adil adil sesama warga sekolah.Murid boleh: KeadilanSesama Warga Menerangkan kepentingan Cadangan aktiviti:Sekolah 8.1 Memerihalkan cara

2 bersikap adil sesama wargabersikap adil sesama warga Murid menyediakan petasekolah.sekolah. bulatan berkaitan cara

8.2 Menjelaskan kepentingan Menghubungkait perlakuan bersikap adil.

3 tidak bersikap adil sesama Murid membuat pokok katabersikap adil sesama warga warga sekolah dan

MINGGU 2110-14 JUN

2019

MINGGU 2217-21 JUN

2019

MINGGU 2324-28 JUN

2019

sekolah. berkaitan kepentingankesannya. bersikap adil.

8.3 Menghuraikan kesan tidak Mengenal pasti dan Murid menghuraikan kesanbersikap adil sesama warga

4mempamerkan perasaan bersikap tidak adil

sekolah. apabila dapat bersikap adil berdasarkan gambar situasi.

8.4 Mengekspresikan perasaan sesama warga sekolah. Murid mengagihkan tugasanapabila dapat bersikap adil Menghayati dan dengan adil semasa

sesama warga sekolah. menjalankan aktiviti gotong-melaksanakan sikap adil5 royong membersihkan kelassesama warga sekolah8.5 Mengamalkan sikap adil dan persekitaran sekolah.dalam kehidupan seharian.

sesama warga sekolah.Menghayati danmengamalkan sikap adil

6 sesama warga sekolahsecara tekal atau bolehdicontohi.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

9.0 Menyatakan contoh berani Nilai:Berani Murid boleh: 1 menghadapi cabaran yang

Keberanianterdapat di sekolah.MenghadapiCadangan aktiviti:Cabaran 9.1 Menyenaraikan contoh Menerangkan cara beranidi Sekolah menghadapi cabaran Murid menonton dokumentari2 menghadapi cabaran yang

yang terdapat terdapat di sekolah. atau video berkaitan kejayaandi sekolah. murid.

Menghubungkait sikap9.2 Mengenal pasti cara Murid mengenal pasti tindakanberani menghadapi cabaranberani menghadapi 3 yang perlu diambil berdasarkanyang terdapat di sekolahcabaran yang terdapat gambar atau kad situasi dalamdan kepentingannya.di sekolah. menghadapi cabaran yang

9.3 MenjelaskanMengenal pasti dan

terdapat di sekolah.

Murid melengkapkan pantunmempamerkan perasaankepentingan berani 4 apabila berani empat kerat berkaitanmenghadapi cabaran menghadapi cabaran di kepentingan berani menghadapiyang terdapat di sekolah. sekolah. cabaran yang terdapat

9.4 Mengekspresikandi sekolah.

Menghayati dan Murid melakonkan tindakanperasaan apabila berani melaksanakan sikap berani

menghadapi cabaran 5 menghadapi cabaran yang perlu diambil berdasarkandi sekolah. situasi yang diberikan.di sekolah dalam kehidupan

9.5 Mengamalkan sikap seharian.

berani menghadapi Menghayati dancabaran di sekolah. mengamalkan sikap berani

6 menghadapi cabarandi sekolah secara tekal atauboleh dicontohi.

MINGGU 241-5 JULAI

2019

MINGGU 258-12 JULAI

2019

MINGGU 2615-192019

MINGGU 2722-26 JULAI 2019

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANTAHAPKANDUNGAN TAFSIRANPENGUASAAN10.0 Menyatakan contoh Nilai:Jujur Terhadap Murid boleh: 1 perlakuan jujur terhadap

Kejujuranwarga sekolah.Warga SekolahCadangan aktiviti:10.1 Menyenaraikan contoh Menerangkan kepentingan

perlakuan jujur terhadap Murid menceritakan2

bersikap jujur terhadapwarga sekolah. warga sekolah. pengalaman mengenai

10.2 Menjelaskan kepentinganperlakuan jujur di sekolah.

Menghubungkait perlakuan Membuat penanda buku yangbersikap jujur terhadap tidak bersikap jujurwarga sekolah. 3 mengandungi kepentinganterhadap warga sekolah sikap jujur dan dihadiahkandan kesannya.10.3 Menilai kesan tidak kepada kawan.

bersikap jujur terhadap Mengenal pasti dan Murid membentangkan kesanwarga sekolah.

4 mempamerkan perasaan tidak bersikap jujur hasilapabila dapat bersikap jujur daripada aktiviti simulasi.

10.4 Mengekspresikan perasaan terhadap warga sekolah. Murid melakonkan sikap jujurapabila dapat bersikap jujurterhadap warga sekolah. Menghayati dan berdasarkan kad situasi.

10.5 Mengamalkan sikap jujur 5melaksanakan sikap jujurterhadap warga sekolah

terhadap warga sekolah.

dalam kehidupan seharian.

Menghayati dan

6 mengamalkan sikap jujur terhadap warga sekolah secara tekal atau boleh dicontohi.

MINGGU 2829 JULAI-2 OGOS

2019

MINGGU 295-9 OGOS

2019

CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL KEDUA

10-18 OGOS 2019

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANKANDUNGAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

11.0 1 Menyatakan contoh Nilai:Bersikap Rajin perlakuan rajin di sekolah.Murid boleh: KerajinanDi Sekolah Menerangkan kepentingan

Cadangan aktiviti:11.1 Menyenaraikan contoh 2 bersikap rajin di sekolah.perlakuan rajin di sekolah. Murid memberikan contoh

11.2 MenghuraikanMenghubungkait perlakuan perlakuan rajin berdasarkan

3 tidak bersikap rajin lagu ‘Rajin Adik Rajin’.kepentingan di sekolah dan akibatnya. Murid merumus kepentinganbersikap rajin di sekolah.

Mengenal pasti dansikap rajin berdasarkan hasil

11.3 Menjelaskan akibat tidak dapatan soal selidik berkaitanmempamerkan perasaanbersikap rajin di sekolah. 4 kerajinan.apabila dapat bersikap

Murid memadan suai situasi11.4 Mengekspresikan perasaan rajin di sekolah.dan akibat tidak bersikap rajin.

apabila bersikap rajin Menghayati dan Murid membuat topeng

MINGGU 3019-23 OGOS2019

MINGGU 3126-30 OGOS

2019

di sekolah. melaksanakan sikap rajin5 serangga seperti semut dandi sekolah dalam11.5 Mengamalkan sikap rajin lebah serta melakonkan situasikehidupan seharian.di sekolah. yang menunjukkan sikap

Menghayati dan kerajinan kedua-dua seranggatersebut.mengamalkan sikap rajin6 di sekolah secara tekal

atau boleh dicontohi.

STANDARD STANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASI

CATATANKANDUNGAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

12.0 Menyatakan contoh aktiviti Nilai:Kerjasama Murid boleh: 1 yang dilakukan bersama-

Kerjasamasama warga sekolah.dengan WargaCadangan aktiviti:Sekolah 12.1 Menyenaraikan contoh Menerangkan cara

aktiviti yang dilakukan Murid melengkapkan peta2

melaksanakan aktivitibersama-sama warga bersama-sama warga bulatan berkaitan contohsekolah. sekolah. aktiviti yang dilakukan

12.2 Mencadangkan carabersama-sama warga

Menghubungkait sikap sekolah.melaksanakan aktiviti

3 bekerjasama dengan Murid mencari barangbersama-sama warga warga sekolah dan tersembunyi atau harta karunsekolah. kepentingannya. secara berkumpulan.

12.3 Menghuraikan kepentingan Mengenal pasti dan Murid membentangkanbekerjasama dengan 4 mempamerkan perasaan kepentingan bekerjasama

MINGGU 322-6

SEPTEMBER2019

MINGGU 339-13

SEPTEMBER2019

MINGGU 3417-20

SEPTEMBER2019

warga sekolah. apabila bekerjasama berdasarkan aktiviti sesama

12.4 Mengekspresikan perasaandengan warga sekolah. warga sekolah.

Murid membuat ‘kolam’,apabila bekerjasama Menghayati dan tanglung atau ketupat secaradengan warga sekolah. melaksanakan sikap berkumpulan.5 bekerjasama dengan warga12.5 Mengamalkan sikap sekolah dalam kehidupan

bekerjasama dengan seharian.warga sekolah.

Menghayati danmengamalkan sikap

6 bekerjasama dengan wargasekolah secara tekal atauboleh dicontohi.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN

PENGUASAAN13.0 Menyatakan contoh Nilai:Kesederhanaan Murid boleh: 1 perlakuan sederhana Kesederhanaan

di sekolah.Di Sekolah Cadangan aktiviti:13.1 Menyenaraikan contoh

Menerangkan cara bersikapperlakuan sederhana 2 Murid menonton video dansederhana di sekolah.di sekolah. menyatakan contoh

13.2 Memerihalkan caraMenghubungkait sikap perlakuan sederhana

3 sederhana di sekolah dan di sekolah.bersikap sederhana kebaikannya. Murid membuat posterdi sekolah.

Mengenal pasti danberkaitan cara bersikap

13.3 Menghuraikan kebaikansederhana di sekolah.mempamerkan perasaan4 bersikap sederhana apabila bersikap sederhana Murid membuat mobail

MINGGU 3523-27

SEPTEMBER 2019

MINGGU 3630 SEPTEMBER-

4 OKTOBER2019

MINGGU 377-11 OKTOBER

2019

di sekolah. di sekolah. (mobile) berkaitankebaikan sikap

13.4 Mengekspresikan Menghayati dan bersederhana di sekolah.perasaan apabila 5 melaksanakan Murid melakukan

kesederhanaan di sekolahbersikap sederhana di demonstrasi dandalam kehidupan seharian.sekolah. menyenaraikan kebaikan

13.5 Mengamalkan Menghayati danbersederhana di sekolahberdasarkan gambar atau

kesederhanaan mengamalkan kad situasi.di sekolah. 6 kesederhanaan di sekolah

secara tekal atau bolehdicontohi.

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CATATANKANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRANPENGUASAAN

14.0 1 Menyatakan ciri toleransi. Nilai:Toleransi Murid boleh: Menerangkan contoh ToleransiSesama Warga 2 sikap toleransi sesama

Cadangan aktiviti:Sekolah 14.1 Menyenaraikan ciri warga sekolah.toleransi. Murid melengkapkan petaMenghubungkait sikap

dakap berkaitan ciri14.2 Menjelaskan dengan 3 toleransi sesama warga toleransi.

sekolah dancontoh sikap toleransikepentingannya. Murid menunjuk carasesama warga sekolah.

contoh sikap toleransiMengenal pasti dan14.3 Menghuraikan sesama warga sekolah.

4 mempamerkan perasaankepentingan bersikap apabila bersikap toleransi Murid membuat bukutoleransi sesama warga sesama warga sekolah. skrap berkaitansekolah. kepentingan bersikapMenghayati dan

toleransi sesama warga14.4 Mengekspresikan melaksanakan sikapsekolah.perasaan apabila bersikap toleransi untuk

toleransi sesama warga 5 mengeratkan perpaduan Murid membuat simulasisekolah. sesama warga sekolah bertoleransi sesama

dalam kehidupan warga sekolah14.5 Mengamalkan sikap seharian. berdasarkan kad situasi

bertoleransi untuk Menghayati dan yang diberi.mengeratkan perpaduan mengamalkan sikapsesama warga sekolah. toleransi untuk

6 mengeratkan perpaduansesama warga sekolahsecara tekal atau bolehdicontohi.

MINGGU 3814-18 OKTOBER

2019

MINGGU 3921-25

OKTOBERI2019

MINGGU 4020 OKTOBER- 1 NOVEMBER

2019