AHLI KUMPULAN: LIONG GER JIAN, PAU CHUNG LEETutorial 5: Terangkan bagaimana Terapi Rasional Emotif membantu murid/klien dalam menangani masalah dengan merujuk contoh yang sesuai.Teori rasional emotif dikenali sebagai teori A-B-C-D-E. A, B dan C mewakili perkembangan satu-satu masalah, manakala D dan E mewakili langkah rawatan. TeoriPerihalanContoh

Masalah A:Activiting eventPeristiwa pencetusKlien akan menceritakan bagaimana sesuatu peristiwa yang kurang menyenangkan hati berlaku.Saya telah gagal ujian Sains. kata Jane.

B: BeliefPenilaian terhadap peristiwa (Sistem kepercayaan yang tidak rasional atau rasional)

Klien akan menilai peristiwa sebagai sesuatu yang kurang baik, dan tidak sepatutnya berlaku padanya.B1 -Penilaian tidak rasional Saya telah gagal dalam ujian Sains. Saya adalah seorang yang gagal dalam kehidupan saya. kata Jane.ATAUB2- Penilaian rasionalSaya telah gagal dalam ujian Sains. Saya berasa kecewa. Mulai pada hari tersebut, saya akan bersedia untuk menghadapi ujian yang berikutnya. kata Jane.

C: ConsequenceKonsekuen atau perasaan akibat penilaian tadi. Klien akan meluangkan perasaan.B1 -Penilaian tidak rasional Jane akan berasa sedih dan putus asa.ATAUB2- Penilaian rasionalJane akan cuba mengatasi perasaan kecewa dan tumpukan perhatian kepada ulangkaji.

Langkah rawatanD: DisputingUsaha mengatasi penilaian tidak rasionalKlien diajar untuk melawan pemikiran dan perasaan negatif yang timbul melalui soalan-soalan yang berkaitan: Mengapakah Jane gagal dalam ujian Sains? Adakah Jane benar-benar dianggap gagal dalam kehidupannya?

E: Effect(kesan)Jawapan yang dijana bagi melawan pemikiran tidak rasional Klien akan memikirkan jawapan yang munasabah bagi menyelesaikan masalahnya.Saya bukan benar-benar gagal dalam kehidupan sebab saya sakit semasa ujian Sains. Saya pasti akan mengharungi kegagalan tersebut dengan usaha gigih dari masa ke semasa. kata Jane.