PUSAT SUMBER SKBR

PUSAT SUMBER SKBR A. SWOT

KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

1. Pentadbir memberi kerjasama dari segi pengurusan dan kewangan bagi mengendalikan pengurusan PSS.

2. GPM dan AJK kerja yang komited dan berdedikasi menyediakan komponen-komponen PSS dan memberi imej baru kepada PSS.

3. Guru-guru yang memberi kerjasama aktiviti dan program NILAM.

1. Murid tahun 6 kurang membuat rujukan di perpustakaan.

2. Pengurusan Pengawas Perpustakaan yang tidak matang dan kurang kemahiran mengendalikan perpustakaan.

3. Murid kurang merekod bacaan di dalam buku NILAM.

PELUANG (O)

CABARAN/ANCAMAN (T)

1. Sokongan padu dari pihak Jabatan Pelajaran, BTP, PKG dan sekolah.

2. Guru GPM didedahkan dengan kursus kemahiran perpustakaan oleh pihak BTP dan PKG.

3. Menggunakan prasarana yang ada untuk melonjakkan prestasi dan kejayaan akademik.1. Murid tidak minat membaca disebabkan kurangnya dorongan daripada ibu bapa atau penjaga dan persekitaran rumah yang tidak kondusif.

2. Pengaruh sosial yang negatif di rumah menyebabkan murid kurang minat membaca.

3. Masih ramai murid yang lemah membaca dan tidak menguasai kemahiran membaca dan menulis (2M).

KELAB PERPUSTAKAAN SKBR

B. SWOT

KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

1. Pentadbir memberi kerjasama dari segi pengurusan kelab perpustakaan.

2. Guru pembimbing dan AJK yang komited dan berdedikasi menyediakan komponen-komponen untuk aktiviti Kelab Perpustakaan.3. Murid-murid yang memberi kerjasama aktiviti dan program kelab perpustakaan.

1. Kekangan masa untuk menjalankan aktiviti kelab.2. Murid-murid yang tidak matang dan kurang kemahiran mengendalikan aktiviti perpustakaan.

3. Murid kurang berminat menjalankan aktiviti di akhir

PELUANG (O)

CABARAN/ANCAMAN (T)

1. Sokongan padu dari pihak sekolah.

2. Guru dan murid didedahkan dengan kursus kemahiran perpustakaan.3. Menggunakan prasarana yang ada untuk menjalankan aktiviti kelab.

1. Murid tidak hadir semasa aktiviti tidak dijalankan.2. Murid mudah lupa aktivit yang dirancang kerana perjumpaan diadakan 2 minggu sekali.