sukatan ting4

Sukatan Pelajaran Tingkatan 4Lukisan Kejuruteraan

TAJUK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

WAKTU / BULAN

NILAI/ UNSUR KBKK

a. Evolusi lukisan, sistem dan kepiawaian

Aras 1

Memerihalkan perkembangan dalam bidang Lukisan Kejuruteraan

Menerangkan perkembangan semasa Lukisan Terbantu Komputer (CAD)

Mengenal pasti pengelasan sistem unjuran

Mengenal pasti kepentingan kepiawaian

Menyatakan agensi-agensi yang terlibat dalam kepiawaian.

Membincangkan skop Lukisan Kejuruteraan dalam bidang kerjaya.

Pelajar membuat pemerhatian dan perbandingan lukisan terbantu komputer dengan lukisan biasa.

Pelajar membincangkan kepentingan kepiawaian dan agensi-agensi yang terlibat dalam kumpulan.

1 / Januari

Membuat kaitan

Mentafsir


b. Takrifan dan kepentingan

Lukisan Kejuruteraan.

a. Perbezaan Lukisan Kejuruteraan, Ilustrasi dan Lukisan Seni

Aras 1

Mentakrif Lukisan Kejuruteraan

Menghubungkaitkan kepentingan mata pelajaran Lukisan Kejuruteraan sebagai asas untuk melanjutkan pelajaran dalam bidang kejuruteraan

Menghubungkaitkan peluang pekerjaan yang berkaitan dengan Lukisan Kejuruteraan

Membezakan Lukisan Kejuruteraan dengan Ilustrasi dan Lukisan Seni.

Mengumpul keratan akhbar/majalah yang memaparkan Lukisan Kejuruteraan yang berkaitan dengan bidang-bidang kejuruteraan.

Membuat perbandingan antara lukisan kejuruteraan, lukisan ilustrasi dan lukisan seni.

1 / Januari

Menilai

Mengkelaskan

a. Pecahan Lukisan

Kejuruteraan:

- Lukisan Geometri

i. Geometri Satah

ii. Geometri Bongkah

- Lukisan berkaitan

i. Lukisan Mekanikal

ii. Lukisan Bangunan

iii. Lukisan Perpaipan

iv. Lukisan Elektrik

v. Lukisan Elektronik

Aras 1

Menerangkan carta pecahan dalam Lukisan Kejuruteraan

Membezakan antara Lukisan Geometri dengan lukisan berkaitan

Menerangkan Lukisan Geometri dan lukisan berkaitan

Membandingkan lukisan geometri satah dan geometri bongkah.

Menghubungkaitkan lukisan berkaitan dengan bidang kejuruteraan

1 / Januari

Membanding

Membeza


b. Peralatan dan bahan

a. Penggunaan, penjagaan dan keselamatan peralatan serta bahan lukisan.

Aras 1

Mengenalpasti peralatan dan bahan lukisan yang berkaitan

Mempraktikkan penjagaan peralatan dan bahan lukisan dengan betul.

Menggunakan peralatan dan bahan lukisan dengan betul dan selamat

Pelajar menamakan peralatan.

Menggunakan peralatan dengan cara yang betul:

Membina garisan ufuk dengan

sesiku T.

Membina garisan tegak dan condong dengan sesiku set.

Membina lengkok dan lengkung menggunakan jangka lukis dan lengkong perancis.

Memadam kesalahan garisan menggunakan perisai pemadam dan penghurufan.

1 / Januari

Menyusun

Menilai

Mengkelas


1.5 Persediaan kertas lukisan

a. Pelarasan kertas di atas papan lukisan.

b. Penyediaan garisan sempadan dan ruang tajuk.

c. Perancangan susun atur lukisan.

Aras 1

Melaraskan kertas di atas papan lukisan.

Menyediakan garisan sempadan dan ruang tajuk.

Merancang susun atur lukisan pada kertas lukisan.

Menyelaraskan kertas lukisan

Membina garisan sempadan dan ruang tajuk

Merancang susun atur lukisan

1 / Januari

Membanding

Menyusun

Mengkelas

1.6 Kerjaya Aras 1

Mengenalpasti bidang kerjaya yang berkaitan.

Menonton tayangan video.

Mengumpulkan keratan akhbar/majalah bidang-bidang kerjaya yang berkaitan

1 / Januari

Membanding


2.1 Prinsip lakaran

Aras 1

Menerangkan prinsip lakaran.

Pelajar meneliti prinsip lakaran yang betul.

1 / Februari

Kemasan

Kebersihan

a. Teknik lakaran

a. Garisan lurus

b. Bulatan, lengkok dan lengkung

c. Bentuk

Aras 1

Melakar garisan lurus, bulatan, lengkok, lengkung dan bentuk dengan betul

Melakar di atas kertas grid.

Melakar di atas kertas kosong.

2 / Februari

Ketelitian


a. Teknik menentukan perkadaran

Aras 1

Menentukan perkadaran dengan betul

Membuat anggaran perkadaran rajah lakaran.

Melakarkan garisan lurus, bulatan,lengkok,lengkung dan bentuk

1 / Februari

Kesungguhan

2.4 Mengenal jenis lakaran

a. Unjuran Ortografik

b. Isometri

c. Oblik

d. Perspektif

Aras 1

Mengenal pasti jenis lakaran:

- Unjuran Ortografik

- Isometri

- Oblik

- Perspektif

Meneliti contoh dan penerangan mengenai lakaran.

1 / Februari

Kesungguhan


3.1 Abjad garisan

a. Garisan objek

b. Garisan terlindung

c. Garisan tengah

d. Garisan sempadan

e. Garisan binaan

f. Garisan panduan

g. Garisan dimensi

h. Garisan keratan

i. Garisan tambahan

j. Garisan satah pemotongan

k. Garisan unjuran

l. Garisan fantom

Aras 1

Mengenal pasti abjad garisan dan kegunaannya dalam Lukisan Kejuruteraan

Mengenal pasti jenis-jenis abjad garisan dan kegunaannya dalam lukisan kejuruteraan.

1 / Februari

Membanding

Membeza

Kekemasan

Kebersihan


3.3 Jenis garisan

a.Garisan lurus

i. garisan tegak

ii. garisan mengufuk

iii. garisan condong

iv. garisan selari

v. garisan serenjang

Aras 1

Melukis garisan lurus yang selari (tegak, mengufuk, condong dan serenjang) pada darjah kehitaman dan ketebalan yang seragam dengan menggunakan peralatan yang betul.

Membina garisan tegak dan condong menggunakan sesiku set.

Membina garisan ufuk menggunakan sesiku T.

Membina garisan serenjang menggunakan sesiku set dan

sesiku T.

Membina garisan selari menggunakan sesiku set dan sesiku T.

1 / Februari

Kekemasan

Ketelitian

3.4 Jenis penghurufan

3.5 Teknik penghurufan

Aras 1

Mengenalpasti bentuk-bentuk huruf

Huruf tegak piawai

Huruf condong piawai

Menulis huruf mengikut teknik penghurufan menggunakan garisan panduan

Menggunakan jarak yang betul antara huruf dan antara perkataan.

Menggunakan garisan panduan untuk menghasilkan penghurufan yang seragam.

Membentuk huruf mengikut teknik penghurufan yang betul.

1 / Februari

Kesyukuran

Kekemasan


4.1 Elemen grafik

a. Konsep titik

b. Konsep garisan

c. Konsep satah

Aras 1

Mengetahui konsep asas bagi titik, garisan dan satah

Menanda jenis-jenis titik.

Membina garisan dari titik ke titik.

1 / Februari

Menilai

Membuat Hipotesis

4.2 Garisan:

a.Pembinaan garisan

b. Pembahagian garisan

Aras 1

Membina berbagai jenis garisan:

- Garisan selari

- Garisan serenjang

Membahagi garisan mengikut syarat yang ditetapkan:

- Membahagi dua sama

- Membahagi kepada beberapa bahagian yang sama

- Membahagi mengikut nisbah yang tertentu

Memotong berbagai bentuk daripada kertas bagi memahami konsep satah.

Membina garisan selari mengufuk, menegak dan condong dengan pelbagai peralatan lukisan.

Membina garis serenjang kepada garisan mengufuk, menegak dan condong.

Membina garisan selari dengan satu garisan serenjang.

Membahagikan garisan yang disediakan kepada dua bahagian dengan menggunakan kaedah geometri.

Membahagikan satu garisan kepada beberapa bahagian yang sama ukuran.

Membahagikan satu garisan mengikut nisbah.

1 / Februari

Kekemasan

Ketelitian

Mematuhi peraturan


4.3 Sudut:

a. Jenis sudut

b. Pembinaan sudut

c. Pembahagian sudut

Aras 1

Mengenalpasti berbagai jenis sudut

Membina berbagai jenis sudut

Membahagi sudut kepada beberapa bahagian

Memindahkan sudut

Membina pelbagai jenis sudut dengan menggabungkan sesiku set 300,600dan 450.

Membina sudut 900,450,600,300,150 dan 750 dengan menggunakan kaedah geometri.

Membahagikan sudut kepada dua bahagian yang sama.

Membahagi sudut 1800 kepada enam bahagian dengan menggunakan sesiku set.

Membahagikan sudut 3600 kepada 12 bahagian yang sama dengan menggunakan sesiku set..

Memindahkan sudut pada kedudukan baru.

1/Februari

Mengenalpasti

Membuat keputusan


4.4 Segi tiga :

a. Jenis dan ciri segi tiga

b. Pembinaan segi tiga

Aras 1

Mengenalpasti jenis dan ciri segi tiga:

- Segi tiga sisi sama

- Segi tiga kaki sama

- Segi tiga tepat

- Segi tiga kaki tak sama

Membina segi tiga apabila diberi dimensi berikut:

- Tiga sisi

- Dua sisi dan satu sudut

- Dua sisi dan satu sudut kandung

- Dua sisi dan satu sudut tapak

- Tapak dan dua sudut tapak

Aras 2


Perimeter dan perkadaran sisi

Sudut tepat, hipotenus dan satu sisi

Tapak, satu sudut dan sudut puncak

Tapak, sudut puncak dan tinggi

Perimeter, tinggi dan sudut puncak

Aras 3:


- Tiga penengah

Mengenal pasti jenis dan ciri segitiga pada lembaran kerja yang diberi.

Membina pelbagai segi tiga:

- Tiga sisi

- Dua sisi dan satu sudut kandung

- Dua sisi dan sudut tapak

- Tapak dan dua sudut tapak

Membina segitiga mengikut perimeter dan perkadaran sisi yang diberi.

Membina segitiga yang diberi sudut tepat , hipotenus dan satu sisi.

Membina segitiga yang diberi panjang tapak, satu sudut dan sudut puncak.

Membina segitiga yang diberi panjang tapak, sudut puncak dan tinggi.

Membina segitiga yang diberi panjang perimeter, tinggi dan sudut puncak.

Membina segitiga apabila diberi 3 penengah.

2 / Mac Membanding

Membeza

Menilai

Mengaitkan dengan prinsip Matematik dalam pembinaan geometri


4.5 Segi empat:

a. Jenis dan ciri segi empat

b. Pembinaan segi empat

Aras 1

Mengenalpasti jenis dan ciri segi empat:

- Segi empat sama

- Segi empat tepat

- Segi empat selari

- Rombus

- Trapezium

- Lelayang

Membina segi empat sama dan segi empat tepat apabila diberi dimensi berikut:

- Sisi

- Pepenjuru

Membina segi empat selari apabila diberi dua sisi bersebelahan serta dimensi berikut:

- Sudut kandung

- Pepenjuru

Membina rombus apabila diberi dimensi berikut:

- Sisi

- Sudut

Membina segi empat sama dan segi empat tepat mengikut dimensi sisi dan pepenjuru yang diberi.

Membina segi empat selari apabila di beri dua sisi bersebelahan serta dimensi yang berikut:

- Sudut kandung

- Pepenjuru

Membina satu rombus apabila diberi uuran sisi dan sudut.

4 / Mac Menciri

Membuat Kaitan


4.6 Poligon

a. Jenis dan ciri poligon

b. Pembinaan poligon sekata

Aras 1

Mengenalpasti jenis poligon:

- Poligon sekata

- Poligon tak sekata

Membina pentagon sekata apabila diberi dimensi berikut:

- Panjang sisi

- Bulatan terterap lilit

Membina heksagon sekata apabila diberi dimensi berikut:

- Panjang sisi

- Jarak menyerong rata

- Jarak menyerong sudut

Membina oktagon sekata apabila diberi dimensi berikut:

- Panjang sisi

- Bulatan terterap lilit

- Dalam segi empat sama

Membina pentagon sekata yang diberi panjang sisi dan pentagon sekata terterap lilit pada satu bulatan.

Membina heksagon sekata yang diberi panjang sisi .

Membina heksagon sekata yang diberi jarak pepenjuru dan jarak antara sisi.

Membina oktagon sekata yang diberi panjang sisi.

Membina oktagon sekata terterap lilit pada satu bulatan dan oktagon sekata dalam segi empat sama.

4 / Mac Mengkelas


4.7 Skala

a. Jenis skala

b. Cara menyatakan skala

c. Aplikasi pembaris skala

Aras 1

Mengenalpasti jenis skala:

- Skala biasa

- Skala pepenjuru

Menyatakan skala dengan cara:

- Nisbah

- Pecahan

- Pernyataan

Aras 2

1) Menggunakan pembaris skala dengan betul mengikut nisbah tertentu:

Pelajar berbincang dan membuat pemerhatian skala-skala yang ada pada pembaris skala dalam kumpulan masing-masing.

2 / Mac Menyelesai masalah

4.8 Pengecilan dan Pembesaran

Aras 1

Menerangkan konsep pengecilan dan pembesaran

Membezakan pengecilan/ pembesaran antara nisbah sisi dan nisbah luas

Membina rajah satah yang dibesarkan atau dikecilkan mengikut:

- Nisbah sisi

Aras 2

Membina rajah satah yang dibesarkan atau dikecilkan mengikut:

- Nisbah luas

Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah sisi.

Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas .

Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas.

Membina pengecilan atau pembesaran rajah serupa mengikut kaedah nisbah luas.

4/ Mac


4.9 Rajah Sama Luas

a. Konsep luas mengikut peringkat perubahan bentuk

Aras 1

Menerangkan konsep rajah sama luas

Mengenal pasti peringkat perubahan bentuk sama luas

Membina pelbagai rajah sama luas:

- Segi banyak kepada segi tiga

- Segi tiga kepada segi empat tepat

- Segi empat tepat kepada segi empat sama

Aras 2

Membina pelbagai rajah sama luas:

- Segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi

- Segi empat kepada segi empat lain yang diberi satu sisi

Membuat urutan perubahan bentuk pelbagai segi kepada bentuk segi empat sama

Membina rajah sama luas

- Segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi.

- Segi tiga kepada segi empat tepat.

- Segi empat tepat kepada segi empat sama.

Membina rajah sama luas segi tiga kepada segi tiga yang diberi satu sisi.

Membina rajah sama luas segi empat kepada segi empat laian yang diberi satu sisi.

Membina segi empat sama yang sama luas dengan poligon.

4 / Mac Membuat hipotesis

Membuat keputusan


4.10 Bulatan

a. Istilah dan ciri bulatan

b. Pembinaan bulatan dan lengkok

Aras 1

Mengenalpasti istilah dan ciri bulatan.

Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan kaedah dua perentas.

Membina bulatan atau lengkok apabila diberi syarat berikut:

- Jejari

- Garis pusat

- Tiga titik

Menentukan pusat bulatan atau lengkok dengan menggunakan kaedah perentas.

Pelajar melukis bulatan mengikut syarat-syarat yang diberi.

4 / Mac Prinsip Matematik

Dalam pembinaan geometri

4.11 Elips dan Parabola

c. Ciri elips dan parabola

d. Pembinaan elips

e. Pembinaan parabola

Aras 1

Mengenal pasti ciri-ciri elips dan parabola

Membina elips mengikut kaedah bulatan sepusat

Membina parabola mengikut kaedah segi empat tepat

Mengenal pasti perbezaaan antara elips dan parabola

Membina elips yang diberi panjang paksi major dan minor.

Membina elips dalam segi empat tepat.

Membina parabola menggunakan kaedah segi empat tepat.

4 / April Membeza


4.12 Ketangenana. Konsep dan

ciri tangenb. Pembinaan

garisan lurus bertangen kepada bulatan

c. Pembinaan bulatan bertangen kepada garisan lurus

d. Pembinaan bulatan bertangen kepada bulatan lain.

Aras 1 Menerangkan konsep dan

ciri ketangenan:- Tangen garisan dengan

bulatan- Tangen bulatan dengan

bulatan

Aras 2 Menentukan kedudukan titik

ketangenan:- antara garisan lurus dan

bulatan- antara dua garisan lurus

dan bulatan- antara dua bulatan yang

menyentuh dalam atau luar.

- antara satu bulatan dengan dua bulatan lain

- antara garisan lurus dan dua bulatan secara dalam atau luar

Membina garisan bertangen kepada bulatan apabila:- Titik berada di lilitan

bulatan.- Titik berada di luar

bulatan

Membina bulatan bertangen:- Kepada satu garisan

lurus apabila diberi jejari bulatan

- Kepada dua garisan lurus apabila diberi jejari bulatan

Pelajar membina bulatan bertangen kepada satu garisan.

Pelajar membina bulatan bertangen kepada dua garisan.

Pelajar membina garisan bertangen kepada satu bulatan.

Pelajar membina garisan tangen sepunya menyentuh di sebelah luar dua bulatan.

Pelajar membina garisan tangen sepunya di sebelah dalam.

Pelajar membina dua bulatan yang bertangen kepada satu garisan.

4 / April Ketelitian

Mematuhi peraturan

Kesabaran


Aras 2

Membina bulatan bertangen kepada:

- Satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah luar

- Satu bulatan lain dan menyentuh di sebelah dalam

- Dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam

- Dua bulatan lain yang menyentuh di sebelah

luar.

Aras 3

Membina bulatan bertangen kepada:

- Satu bulatan lain yang menyentuh di sebelah dalam dan melalui satu titik yang diberi.

- Satu bulatan yang lain yang menyentuh di sebelah luar dan melalui satu titik yang diberi.

Pelajar membina bulatan yang melalui satu titik dan bertangen kepada satu

garisan dan titik yang

ditentukan.

Pelajar membina bulatan yang melalui titik P dan bertangen kepada dua garisan.

Pelajar membina bulatan yang menyentuh bulatan lain disebelah luar.

Pelajar membina bulatan yang menyentuh bulatan yang lain disebelah dalam.

Pelajar membina bulatan tangen yang menyentuh sebelah luar satu bulatan lain pada T dan melalui titik P di luar bulatan.

Pelajar membina bulatan tangen yang menyentuh sebelah luar satu bulatan lain melalui titik P di luar bulatan.

Pelajar membina bulatan menyentuh satu bulatan serta menyentuh satu garisan di titik P.

Pelajar menjawab soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru dengan menggunakan konsep tangen yang bersesuaian untuk menyelesaikan masalah.

4 / April Menggunakanprinsip matematik dalam pembinaan geometri


5.1 Pengenalan kepada Lukisan Terbantu Komputer (CAD)

a. Kelengkapan sistem Lukisan Terbantu Komputer (CAD)

b. Kelebihan dan kekurangan sistem Lukisan Terbantu Komputer (CAD)

c. Perisian Lukisan Terbantu Komputer (CAD)

Aras 1

Mentakrif Lukisan Terbantu Komputer

Mengenalpasti kelengkapan dalam sistem CAD

Menggunakan perkakasan komputer peribadi:

- peranti masukan

- peranti keluaran:

- pencetak

- pemplot

Menerangkan kelebihan dan kekurangan sistem Lukisan Terbantu Komputer berbanding dengan kaedah konvensional.

Aras 2

Mengenali perisian AutoCAD dan fungsinya.

Pelajar mentakrif lukisan terbantu komputer

Pelajar menyenaraikan alat kelengkapan masukan seperti :

- Pengimbas (Scanner)

- Digitizer pen.

- Papan kekunci

- tetikus

Pelajar menyenaraikan alat kelengkapan peranti keluaran :

- Pencetak & Pemplot

- LCD Projektor

Pelajar menyenaraikan kelebihan Autocad :

- Mudah untuk menyunting dan mengubahsuai.

- Ketepatan

- Bantuan simbol-simbol asas (template)

- Saiz atau skala boleh diubah

- Arah pandangan boleh diubah ke pelbagai sudut.

- Bentuk bongkah boleh diubah

Kelemahan Autocad:

- Kos tinggi

- Kemahiran kurang

Pelajar menyenaraikan jenis-jenis perisian Cad

2 / April Menghargai

Membuat inferens

Membuat hipotesi


5.2 Perintah kendalian pengurusan perisian AutoCAD

Aras 1

Menggunakan perintah kendalian fail lukisan:

- New

- Open

- Limits

- Qsave

- Quit/Exit /End

Menggunakan perintah perisianAutoCAD:

i. Drawing

-Line

-Circle

-Erase

-Oops

-Arc

ii. Modify

-Erase

-Trim

iii. Osnap

Pelajar menggunakan perintah kendalian fail Autocad .

Pelajar menggunakan perintah perisian Autocad seperti yang disenaraikan.

2 / April Menyelesai masalah

Menghargai teknologi

5.3 Aplikasi AutoCAD dalam menghasilkan rajah satah yang mudah

Aras 2

Membina rajah satah mudah menggunakan perintah yang telah dipelajari.

Pelajar melukis dengan menggunakan perintah yang dipelajari mengikut langkah-langkah yang diberi.

8 / April Mencari maklumat terkini

6.1 Konsep dan simbol satah unjuran sudut pertama dan sudut ketiga

Aras 1

Menerangkan konsep dan simbol satah unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.

Membandingkan konsep dan simbol antara satah unjuran sudut pertama dengan sudut ketiga.

Melukis simbol unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.

2 / Mei Membuat hipotesis

a. Prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga

Aras 2

Menerangkan prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.

Membezakan prinsip sukuan unjuran sudut pertama dan sudut ketiga.

2 / Mei Penumpuan kepada unjuran sudut ketiga


6.3 Pembinaan Unjuran

Ortografik sudut ketiga

Aras 1

Membina Unjuran Ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut:

- bongkah yang mempunyai permukaan rata sahaja.

- bongkah yang mempunyai permukaan condong.

- bongkah yang mempunyai permukaan bulatan.

Aras 2

Membina Unjuran Ortografik unjuran sudut ketiga bagi bongkah geometri berikut:

- bongkah yang mempunyai permukaan oblik.

- bongkah yang mempunyai permukaan lengkung.

Membina unjuran ortografik sudut ketiga bagi bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan bulat.

Membina unjuran ortografik sudut ketiga bagi bongkah yang mempunyai permukaan oblik dan permukaan lengkung.

8 / Mei Mengenalpasti idea

Membuat keputusan

6.4 Pendimensian Lukisan

Unjuran Ortografik

i. Konsep dan kegunaan pendimensian

ii. Komponen-komponen pendimensian

iii. Jenis dimensi

iv. Kaedah mendimensi

Aras 1

Menerangkan konsep dan pendimensian dalam unjuran ortografik:

- sistem ekaarah

- sistem terjajar

Menggunakan garisan tambahan, garisan dimensi, anak panah dan garisan penunjuk mengikut kepiawaian.

Mengenal pasti jenis dimensi :

- saiz

- kedudukan

- jejari

- bulatan

- sudut

- teks

Aras 2

Menggunakan kaedah pendimensian pada Lukisan Unjuran Ortografik.

Membandingkan pendimensian secara sistem ekaarah dan sitem terjajar

Mendimensikan lukisan ortografik menggunakan

- sistem ekaarah

- sistem terjajar

4 / Mei Menyusun atur


Mengenalpasti

6.5 Aplikasi Lukisan

Unjuran Ortografik

dalam bidang

kejuruteraan

Aras 2

Menggunakan unjuran ortografik dalam bidang kejuruteraan.

Pelajar memerhati dan berbincang dalam kumpulan mengenai aplikasi lukisan unjuran ortografik dalam bidang kejuruteraan.

12 / Jun Ketelitian

Membuat keputusan

7.1 Konsep pandangan

bantuan

Aras 1

Menerangkan konsep pandangan bantuan.

Membezakan antara pandangan bantuan dan unjuran ortografik

Meneliti konsep pandangan bantuan

Menghubungkaitkan unjuran ortografik dengan pandangan bantuan

2 / Jun Membanding

7.2 Jenis pandangan bantuan

a. Pandangan tambahan

b. Pandangan terputar

Aras 1

Menerangkan jenis pandangan bantuan.

- pandangan tambahan

- pandangan terputar

Meneliti jenis-jenis pandangan bantuan

- Pandangan tambahan

- Pandangan terputar

Membandingkan pandangan tambahan dengan pandangan terputar

2 / Jun Membeza

Penekanan dalam lukisan ortografik diteruskan

a. Pembinaan pandangan

tambahan

Aras 2

Membina pandangan tambahan bagi bongkah geometri:

- Pandangan Tambahan Ketinggian

- Pandangan Tambahan Kelebaran

- Pandangan Tambahan Kedalaman

Menggunakan Pandangan Tambahan untuk menentukan:

- panjang sebenar

- sudut sebenar

- bentuk sebenar

Melukis pandangan tambahan ketinggian,kelebaran dan kedalaman berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru

Menentukan panjang sebenar berdasarkan soalan-

soalan latihan

6 / Julai Menyusun atur

Menilai

b. Aplikasi pandangan

tambahan dalam bidang

kejuruteraan.

Aras 3

Menggunakan pandangan tambahan dalam bidang kejuruteraan.

12 / Julai


Mengenalpasti

Membanding

Membeza

Membuat keputusan

8.1 Konsep Lukisan Isometri

a. Paksi isometri

b. Ciri Lukisan Isometri

Aras 1

Menerangkan konsep isometri:

- paksi biasa

- paksi panjang

- paksi terbalik

Mengenalpasti ciri Lukisan Isometri:

- garisan isometri

- garisan bukan isometri

- sudut dalam isometri

- bulatan dalam isometri

- lengkung dalam isometri

Pelajar membina rajah yang berkaitan dengan konsep unjuran isometri.

Pelajar mengenalpasti dan membezakan jenis-jenis paksi isometri.

i. Paksi biasa

ii. Paksi panjang

iii. Paksi terbalik

Mengenal pasti ciri-ciri lukisan isometri

2 / Ogos Mengenalpasti

Membanding

Penekanan dalam lukisan ortografik diteruskan

8.2 Pembinaan Lukisan Isometri paksi biasa

a. Kaedah kotak

b. Kaedah rangka

Aras 1

Membina Lukisan Isometri bongkah geometri dengan kaedah :

- kotak

- rangka

Membina bulatan isometri dengan kaedah empat pusat.

Membina lengkung dalam satah isometri dengan kaedah koordinat.

Membina lukisan isometri bongkah geometri bagi bongkah yang mempunyai permukaan:

- Rata

- Condong

- BulatAras 2 Membina lukisan isometri bagi

bongkah geometri mengikut bongkah yang mempunyai

- Permukaan oblik

- Permukaan melengkung

Pelajar melukis bongkah mudah menggunakan kaedah kotak dan rangka.

Pelajar melukis bulatan/ lengkok isometri dengan menggunakan kaedah empat pusat.

Pelajar melukis lengkung dengan menggunakan kaedah koordinat.

Pelajar mengenal pasti dan menentukan arah pandangan lukisan isometri.

Pelajar melukis lukisan isometri bagi bongkah yang mempunyai permukaan rata, condong dan bulat.

Pelajar membina lukisan isometri dengan kaedah rangka bagi bongkah berpermukaan oblik

6 / Ogos Ketelitian


dan melengkung

Pelajar membina lukisan isometri mengikut orientasi pandangan yang betul

Kesungguhan

Kerajinan

8.3 Pendimensian Lukisan Isometri

Aras 1

Mendimensi Lukisan Isometri.

Mendimensikan lukisan isometri mengikut sistem ekaarah dan terjajar

4 / Ogos Menyusun atur


Isometri dalam bidang

kejuruteraan.

Aras 3

Membina Lukisan Isometri termasuk Lukisan Isometri tercerai bagi objek atau komponen daripada berbagai bidang kejuruteraan.

Membina lukisan isometri tercerai bagi objek atau komponen dan pada berbagai bidang kejuruteraan berdasarkan soalan-soalan latihan yang diberi oleh guru.

6 / Ogos Mengenalpasti

Ketelitian

9.1 Konsep Lukisan Oblik

a. Paksi Oblik

b. Bulatan, lengkok dan lengkung dalam Lukisan Oblik.

c. Ciri Lukisan Oblik.

Aras 1

Mengenal pasti

- paksi oblik

- paksi surut

- paksi mengufuk

- paksi menegak

Menerangkan konsep bulatan, lengkok dan lengkung dalam Lukisan Oblik

Mengenal pasti ciri Lukisan Oblik

- garisan oblik

- garisan bukan oblik

- sudut dalam oblik

- bulatan dalam oblik

- lengkok dalam obli

Mengenal pasti paksi lukisan oblik.

Memahami konsep bulatan, lengkok dan lengkung dalam lukisan oblik.

Mengenal pasti _irri-ciri lukisan oblik.

1 / September

Perbezaan konsep antara Lukisan Isometri ditekankan

9.2 Jenis Lukisan Oblik

Aras 1

Menentukan jenis Lukisan Oblik

- oblik am

- oblik kavalier

- oblik kabinet

Melukis ketiga-tiga jenis lukisan oblik.

1 / September

Membeza

9.3 Pemilihan orientasi

Lukisan Oblik

Aras 2

Memilih orientasi yang terbaik untuk menghasilkan Lukisan Oblik.

Pelajar memilih dan menentukan orientasi lukisan oblik yang bersesuaian.

1 / September

Membanding


9.4 Pembinaan Lukisan

Oblik

a. Kaedah kotak

b. Kaedah rangka

Aras 1

Membina Lukisan Oblik bongkah geometri dengan menggunakan:

- kaedah kotak

- kaedah rangka

Aras 2

Membina bulatan pada paksi oblik:

- kaedah empat pusat

- kaedah koordinat

Pelajar membina lukisan oblik menggunakan kaedah

- Kaedah kotak

- Kaedah rangka

Pelajar membina bulatan paksi oblik dengan menggunakan

- Kaedah kotak

- Kaedah rangka

Pelajar menjawab soalan-soalan yang disediakan oleh guru.

2 / September

Kerajinan

Kesungguhan

9.5 Pendimensian Lukisan

Oblik

Aras 1

Mendimensikan Lukisan Oblik Pelajar mendimensikan lukisan oblik mengikut sistem ekaarah dan terjajar.

2 / September

Ketepatan

Kejituan

9.6 Aplikasi Lukisan Oblik

dalam bidang

kejuruteraan

Aras 2

Menggunakan Lukisan Oblik bagi objek atau komponen daripada berbagai bidang kejuruteraan.

4 / Oktober

Mematuhi peraturan

10.1 Pengenalan Lukisan Perpaipan

a.Jenis Lukisan Perpaipan

b.Simbol piawai perpaipan

Aras 1

Mengenal pasti dan membezakan jenis Lukisan Perpaipan:

- Perpaipan Ortografik

- Perpaipan Isometri

Mengenal pasti kegunaan simbol piawai perpaipan

Menerangkan sistem bekalan perpaipan domestik

Menerangkan dan mematuhi undang-undang kecil perpaipan dalam menghasilkan Lukisan Perpaipan.

Mengkaji sistem perpaipan domestik dan melukis lukisan perpaipan ortografik.

2 / Oktober

Hubungkait dengan pengajaran yang lalu

10.2 Aplikasi Lukisan Perpaipan bagi rumah

Aras 2

Melukis Lukisan Perpaipan Ortografik daripada lukisan

Pelajar melukis lukisan perpaipan

4 / Oktober

Ketepatan

Konsep


kediaman setingkat.

a. Lukisan Perpaipan Ortografik

isometri perpaipan bagi rumah kediaman setingkat.

ortografik lembaran kerja.

Kejurupelanan ditekankan

18.1 Pengenalan Lukisan

Elektrik

a. Jenis Lukisan Elektrik

b. Simbol piawai elektrik

Aras 1

Mengenal pasti Lukisan Elektrik:

a) Gambar rajah blok

b) Gambar rajah skema

c) Gambar rajah

pendawaian

Menerangkan kegunaan simbol piawai bagi alat tambah dan suis

Mengenal pasti nama-nama dan juga simbol alat tambah pendawaian elektrik.

Pelajar menyusun atur dan melukis simbol alat tambah, pendawaian dan kelengkapan lukisan elektrik.

2 / Oktober

Membuat perbandingan

Mengkaitkan dengan kehidupan seharian


Elektrik

a. Melukis Pelan Bentangan Domestik

Aras 2

Menyusun atur alat tambah, pendawaian dan kelengkapan Lukisan Elektrik.

Melukis simbol piawai bagi alat tambah serta sistem kawalan mengikut kedudukan yang betul pada Pelan Bentangan Domestik.

Pelajar melengkapkan pelan bentangan domestik dengan alat tambah.

4/ November

Mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh pihak berkuasa

sukatan ting4

Documents