slide teknik mudah pengajaran maths oleh cikgu wong, kes1-9

7/30/2019 Slide Teknik Mudah Pengajaran Maths Oleh Cikgu Wong, Kes1-9

1/77

SLIDE PPT

DISEDIAKAN OLEHCIKGU WONG YICK YIMSK BAHANGPENAMPANG

SABAH.2012

1CADANGAN PENGAJARAN

OLEH CIKGU WONG


2/77

2

CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG


3/77

Sub tajuk :

Write in numeral or words( menulis nombor dalamperkataan atau sebaliknya)


Slide ini disediakan oleh cikgu wong yick yim , sk bahang penampang sabah.

3


4/77

Adakah anda menghadapi masalahmengajar tajuk Nombor Bulat iaitu

menulis nombor dalam perkataan

atau nombor ???????

CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG4


5/77

Cadangan teknik pengajaran yang pernah dicuba dalam

kelas tahun 5 (sederhana tahap)Teknik Pengajaran :

1. Sebelum pengajaran guru perlu memastikan murid perlu mengikutiarahan menulis nombor dari awal pelajaran.

2. Semasa guru mengajar , guru juga perlu biasakan murid melukis garisnilai tempat ( seperti dalam slaid berikut)

3. Guru ingatkan selalu di manakah center dalam perkataan yangdiberikan.

4. Bulatkan dua bulatan di hadapan center dan di belakang center

berikut.5. Sila rujuk slaid berikut.6. Slaid berikut boleh digunakan dalam kelas sebagai pengajaran tajuk

Nombor Bulat.

CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG 5


6/77

Q1: write twenty-three thousand

and ten in numeral.

Step 1: tentukan center dalam perkataan sebagai thousand

twenty-three thousand and ten in numeral.

center

,thousandIngatkan : gariskan tiga nilai tempat dahulu dantanda , sebagai thousand



7/77

Q1: tulisdua puluh tiga ribu

sepuluh dalam angka.

Step 1: tentukan tengah dalam perkataan sebagai ribu

dua puluh tiga ribu sepuluh

tengah

,ribuIngatkan : gariskan tiga nilai tempat dahulu dantanda , sebagai ribu



8/77

Step 2: lukiskan dua bulatan sebelum dan selepas center

twenty-three thousand and ten in numeral.

,23 1 00

Tuliskan nombor duapuluh tiga di hadapancenter / thousand

Tuliskan nombor ten daningatkan bahawa nilaitempat dibelakang centermesti tiga nilai tempat.

Tuliskannombor 0untukpenuhkan tigatempat

Answer : 23 010CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG 8


9/77

Step 2: lukiskan dua bulatan sebelum dan selepas tengah

dua puluh tiga ribu sepuluh

,23 1 00

Tuliskan nombor duapuluh tiga dihadapan tengah/ribu

Tuliskan nombor sepuluhdan ingatkan bahawa nilaitempat dibelakang tengahmesti tiga nilai tempat.

Tuliskannombor 0untukpenuhkan tigatempat

jawapan : 23 010CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG 9


10/77

Q 2:

writefive hundred seventeen thousand four hundred and two in

numeral.

five hundred seventeen thousand four hundred and two

,5 1 1 4 0 2

Answer : 511 402



11/77

Q 2:

tuliska lima ratus sebelas ribu empat ratus dua dalam

angka.

Lima ratus sebelas ribu empat ratus dua

,5 1 1 4 0 2

jawapa: 511 402



12/77

Q 3:

Write 12 549 in words

1 2 5 4 9,

thousandTwelve five hundred forty-nine

Answer : twelve thousand five hundred forty-nine.



13/77

Q 3:

Tulis 12 549 dalam perkataan

1 2 5 4 9,

ribuDua belas lima ratus empat puluh

sembilan

Jawapan :dua belas ribu lima ratus empat puluh sembilan.



14/77

Q 4:

write 30 001 in words.

3 0 0 0 1,thousand oneThirty

Answer : thirty thousand one/ thirty thousand and one



15/77

Q 4:

Tuliskan 30 001 dalam perkataan

3 0 0 0 1,ribu satuTiga

puluh

Answer : tiga puluh ribu satu / tiga puluh ribu dan satu



16/77

Cuba latihan berikut:

Write the following in numeral/ Tuliskan dalam angka:

a) Two thousand and eleven/dua ribu sebelas

b) Sixty-four thousand two hundred /enam puluh ribu dua

ratus.c) One hundred forty thousand six hundred and

twelve/seratus empat ribu enam ratus dua belas.

Write the following number in words/ Tuliskan dalam

perkataan..a) 12 390

b) 321 410

c) 899 110



17/77

Terima kasih kerana telahmencuba. Saya berharap semua

guru dapat menyampaikan tajuk ini

dengan lebih berkesan di dalam

P&P .

Daripada : Cikgu Wong ( Sabah)



18/77

PENBUNDARAN

ROUND OFF

18CADANGAN PENGAJARAN OLEH

CIKGU WONG


19/77

19

Round off 45 728 to the nearest hundred.

4 5 7 0 07 1

4 5 7 2 8

7 37 47 57 67 77 87 9

4 5 8 0 0

near

far

ROUND OFF

CADANGAN PENGAJARAN OLEHCIKGU WONG


20/77

20

Round off to the nearest ten thousand.

1 3 5 0 0 0 05 15 2

5 35 45 55 6

1 3 5 7 4 9 25 85 9

1 3 6 0 0 0 0

Near

Far

ROUND OFF

CADANGAN PENGAJARAN OLEH

CIKGU WONG


21/77

Cara 2: senarai nombor

Membundarkan 58 773 kepada ratus yang

terdekat.

5 8 7 7 3

70

71

72

73

74

75

7677

78

79

80

= 5 8 8 0

0

21

CADANGAN PENGAJARAN OLEH

CIKGU WONG


22/77

22

Excel 2, 2009

ROUND OFF

TEKNIK TURUN NAIK BUKIT

Example: Round off 21 874 to the nearest hundred

21 874

+1

21 900

Gariskan nombor yang hendak

dibundarkan. Rujuk rajah untuk

menentukan kedudukan nombor yang

dibulat.

0

4

32

19

87

6

5 +

1



23/77

23

Teknik 2: jangan kacau dan + 1



24/77

9. PEMBUNDARAN

Tangankiri

Tangankanan

0

4 56

78

9

12

3

NOMBOR

jangan kacau + 1

24CADANGAN PENGAJARAN OLEHCIKGU WONG


25/77

25

Round off 23 854 to the nearest thousand.

23 854

Nombor 8 berada di tangan +1 maka 3 akan

ditambah 1 dan nombor belakang akan

ditukarkan 0

2 4 0 0 0



26/77

Cadangan pengajaarn daripada cikgu wong2012

26CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG


27/77

Murid tidak dapat menukar nombor bulatkepada nilai juta

Murid tidak dapat menukar daripada nilai juta

kepada nombor bulat. Murid keliru .



28/77

Memperkenalkan kotak nilai juta Letakkan satu titik perpuluhan di antara juta

dan ratus ribu.



29/77

Jawapan perlu ditulis ialah : 7.450 juta

7 4 5 000 0

Contoh soalan 2:Nyatakan 7 450 000 dalam nilai juta



30/77



31/77

Jawapan perlu ditulis ialah : 6 650 000

6 6 5 000 0

Contoh soalan 3:Nyatakan 6. 650 juta dalam nombor bulat



32/77

Jawapan perlu ditulis ialah : 250 000

0 2 5 000 0

Contoh soalan 4:Nyatakan 0. 250 juta dalam nombor bulat



33/77

Slide ini disediakan oleh cikgu wong untukmengajar murid yang lemah tentangkemahiran ini.

Cadangan pengajaran ini telah diuji dalam

kelas dan mendapat keputusan ujian yangmemuaskan.



34/77

Mixed operationOperasi bercampur

Slide disediakan oleh cikgu wong

34CADANGAN PENGAJARANOLEH CIKGU WONG


35/77

BODMAS (SEBARIS)

Bracket of divide multiply addition subtraction



36/77

Mixed Operations



37/77

Mixed operation

40 2 + 329 =

40 2 = 20

20 + 329 = 349


OLEH CIKGU WONG


38/77

Mixed operation

320 - 40 2 =

40 2 = 20

320-20=300

38

CADANGAN PENGAJARAN

OLEH CIKGU WONG


39/77

TEKNIK ASAS SEPULUH

OPERASI TOLAK

39

CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU

WONG


40/77

Kelemahan murid dalam penolakan.

Murid tidak mahir menolak terutamanyamengumpul semula.

Murid keliru dengan nilai yang dikumpul dan cara

menolak yang tepat.

40


WONG


41/77

Cara mengatasi :

Guru memperkenalkan kaedah asas sepuluh dalam tajuk penolakkan yang mengumpul

semula.

Guru kenalkan tolak asas sepuluh yang berikut

kepada murid dahulu sebelum mula menjawabsoalan.

10-9=1 10-4=6

10-8=2 10-3=7

10-7=3 10-2=8

10-6=4 10-1 =9

10-5=5

41


WONG


42/77

Ingat formula ini:

Pinjam 10

Tolak bawah

Tambah atas

42


WONG

Contoh menggunakan kaedah


43/77

Contoh menggunakan kaedah

ini:

1 5 7 8 2

- 4 9 4

10 1. Pinjam 10

2. Tolak bawah

10-4 =6

3. Tambah

atas

6 + 2 = 8

7 1. Pinjam 10

3. Tambah

atas

1 +7 = 82. Tolak bawah

10-9 =1

10

6

88251

43


WONG


44/77


OLEH CIKGU WONG


45/77

Try it..

Try the questions above:

4 3 3 5 X 3 2 =

4 3 4 9 X 5 8

=


OLEH CIKGU WONG


46/77

LATTICE METHOD

The lattice form or multiplication datesback to 1200s or before in Europe.

It gets its name from the fact that todo the multiplication you fill in a grid .


OLEH CIKGU WONG


47/77

LATTICE METHOD


OLEH CIKGU WONG

EXAMPLE 1


48/77

EXAMPLE 1

4 3 3

5

X

3

2

1

5

0 90

9

1 2

1 00

60 60

8

4 3 3 5 x 3 2 =

02

11

7

1

8

1

3

1

138 720


OLEH CIKGU WONG

EXAMPLE 2


49/77

EXAMPLE 2

4 3 4

9

X

5

8

4

5

2 01

5

2 0

72

322 4

32

4 3 4 9 x 5 8 =

24

1

2

1

2

1

5

2

252 242


OLEH CIKGU WONG
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/SUBTRACTION.ppt


50/77

ONE DIGIT NUMBER



51/77

EXAMPLE : 3467 2 =

3 4 6 72

1

-

6

2

6

41

7

1 4

3

7

3

61R 51CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU WONG


52/77

DUA DIGIT NUMBERS



53/77

Divide two digit:

- make a two digit times table such as below:X tens ones total

1

23

4

56

7

853

CADANGAN PENGAJARAN

OLEH CIKGU WONG


54/77

EXAMPLE : 3467 28 =

Make a times table of 28:X 20 8 T

1 20 8 28

2 40 16 56

3 60 24 844 80 32 112

5 100 40 140

6 120 48 1687 140 56 196

8 160 64 224

9 180 72 252

3 4 6 728

1

2 8-

6 6

2

5 6

1 0 7

8 4

2 3 R

3



55/77

Example 2: 5 8 8 3 3 4 =

- Make a times table of 34X 30 4 T

1 30 4 34

2 60 8 68

3 90 12 1024 120 16 136

5 150 20 170

6 180 24 2047 210 28 238

8 240 32 272

9 270 36 306

5 8 8 33 4

3 4-

2 4 8

1

2 3 8-

1 0 3

1 0 2

1 R

7 3

55CADANGANPENGAJARAN OLEH


56/77

DATA HANDLING

56


WONG


57/77

Mod ialah nilai atau ukuran yang

berlaku paling banyak dalam grafyang diberikan.

MOD

57


WONG


58/77

Frekuensi

Frekuensi ialah nilai atau ukuran yangdiguna pakai dalam graf yang

diberikan.

58


WONG


59/77

Nilai Maximum

Nilai Maximum ialah nilai yangterbanyak / terbesar / tertinggi

dalam graf yang ditunjukkan

59


WONG


60/77

Nilai Minimum

Nilai Minimum ialah nilai yangterkecil/sedikit/terendah dalam graf

yang ditunjukkan

60


WONG


61/77

JULAT

JULAT IALAH BEZA BAGI NILAI MAXDENGAN NILAI MIN

61


WONG


62/77

DATA HANDLING

MOD = 2

FREKUENSI = 2, 3, 5

NILAI MAX = 5NILAI MIN = 3

JULAT = 5-2 = 3

62


WONG


63/77

Menukar Pecahan Tak Wajar

kepada Pecahan Bercampur.

2 cara :a)Gambarajah

b) Rumus

63CADANGAN PENGAJARAN OLEH CIKGU

WONG

5


64/77

Menukarkan kepada nombor bercampur

3

5

13

2

3

21

3

21


WONG

6


65/77


5

6

151

5

11

511


WONG


66/77

Menukarkan pecahan tak wajar ke nombor bercampur

1. Pecahan wajar adalah nilai anak lebih daripadaibu.

( tidak normal).

contohnya:

2. Menukarnya dengan teknik bahagi

3

8

2

2

6

83

penjaga

ibu

anak

3

22


WONG


67/77

Menukarkan pecahan tak wajar ke nombor bercampur

1. Pecahan wajar adalah nilai anak lebih daripadaibu.

( tidak normal).

contohnya:

2. Menukarnya dengan teknik bahagi

5

7

1

2

5

75

penjaga

ibu

anak

5

21


WONG


68/77

Menukar Pecahan Bercampur

kepada Pecahan Tak Wajar


WONG

5


69/77


3

5

13

2

3

21

3

21


WONG

6


70/77


5

6

151

5

11

511


WONG

Menukar Pecahan Bercampur kepada


71/77

Menukar Pecahan Bercampur kepada

Pecahan Tak Wajar

Cara yang biasa digunakan:

Tukarkan kepada bentuk rumus:

8

53

Anak

IbuPenjaga

x

+

DARAB TEPI , TAMBAH ATAS

DTTA


WONG


72/77

Sambungan

Contoh:

853

8

29

8

524

8

538

DARAB TEPI , TAMBAH ATAS

DTTA

72


WONG


73/77

Kotak RM dan Kotak SEN

TUKAR RM KE SEN

TUKAR SEN KE RM



74/77

TUKARNILAI RM KEPADA SEN

Teknik : Kotak-kotak

LANGKAH 1: Buat KOTAK

i) Kotak Tukar ke RM

Lukis 2 kotak selepas titik pepuluhan.

RM

74



75/77



LANGKAH 1: Buat KOTAK

i) Kotak Tukar ke Sen

SEN

Lukis 2 kotak tanpa titik pepuluhan.

75



76/77

TUKARNILAISENKEPADARM


Tukarkan 155 sen kepada RM

1 5 5

Jawapan = RM 1.55

RM

76


T RM SEN


77/77



Tukarkan RM 1.65 kepada sen

SEN

JAWAPAN: 165 SEN

1 6 5

77

slide teknik mudah pengajaran maths oleh cikgu wong, kes1-9

Documents