skrisi insyaallah 2

8/17/2019 Skrisi InsyaAllah 2

1/37

PERNYATAAN ORISINALITAS

Nama Mahasiswa : Fath Dizzi

NIM : 1261050204

Menyatakan dengan sesungguhya, bahwa Ski!si yang be"udu# $%ubungan &ingkat

De!esi Dengan Ins'mnia (ada Mahasiswa Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten

Ind'nesia ngkatan 2012-.ada#ah betu#/betu# buatan sendii- %a#/ha# yang bukan

kaya saya, da#am Ski!si tesebut te#ah dibei tanda citation dan ditun"ukan da#am

data !ustaka- !abi#a di kemudian hai tebukti !enyataan saya tidak bena, maka

saya besedia meneima sanksi akademik-

akata, 15 Febuai 2016

ang membuat !enyataan,

3Fath Dizzi

NIM 1261050204

1


2/37

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai si+itas akademik *ni+esitas )isten Ind'nesia, saya yang betandatangan

dibawah ini:

Nama : Fath Dizzi

NIM : 1261050204

('gam Studi : S1

Faku#tas : )ed'kteanenis)aya : Ski!si

Demi !engembangan i#mu !engetahuan, menyetu"ui untuk membeikan

ke!ada*ni+esitas )isten Ind'nesia bebas 'ya#ty n'n eksk#usi 3 Non-Exclusive

royalty free right atas kaya i#miah yang be"udu#: %**NN &IN)&

D7(87SI D7NN INS9MNI (D M%SIS F)*;&S

)7D9)&78N *NI


3/37

)& (7NN&8

(u"i dan syuku !enu#is !an"atkan kehadiat &uhan M7 kaena bekat ahmat

dan kaunia/Nya #ah !enu#is da!at menye#esaikan !ene#itian dan !enu#isan ski!si di

Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia dengan "udu# : $%**NN

&IN)& D7(87SI D7NN INS9MNI (D M%SIS F)*;&S

)7D9)&78N *NI


4/37

6 a!ak dan Ibu d'sen di Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia

yang te#ah membeikan !enu#is banyaki#mu

A )e!ada sahabat tekasih dan tesayang (inka ?ahyanisa

B )e!ada sahabat yang membantu saya nde ik,

ga 's'diningat, (iee gubi, i##i M S, 'gi 'shua, stid !i#ia, sti

ndiini (aamitha, ?indy (uti, ?#'+e##y &heesia, ?itta Swissant', (isi##a

M, 8ashe##ya, &iaa N, ?ame#ia unitasai, dan 8aditya u#iant''-

10 &eman/teman di Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia angkatan

2012-

11 Semua !ihak yang tidak bias !enu#is sebutkan satu !esatu yang te#ah te#ibat

#angsung atau!un tidak #angsung da#am !enu#isan ski!si ini

akata, 15 Febuai 2016

Fath Dizzi

4


5/37

DF&8 ISI

%;MN SM(*;---i

%;MN (7N7S%N---ii

%;MN (78N&N 98ISIN;I&S-iii

%;MN (78S7&**N (*;I)SI---i+

)& (7NN&8 --+

DF&8 ISI---------------------------------------------------------------------------------------------------------------+ii

DF&8 &7;-E

S&8)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ei

I ;&8 7;)N----------------------------------------------------------------------------------------1

- ;ata e#akang------------------------------------------------------------------------------------------------1

- &u"uan-------------------------------------------------------------------------------------------------------------2

?- (eumusan Masa#ah----------------------------------------------------------------------------------------@

D- (etanyaan (ene#itian--------------------------------------------------------------------------------------@

7- Manaat (ene#itian------------------------------------------------------------------------------------------@1- Manaat bagi Instansi (endidikan---------------------------------------------------------------@

2- Manaat bagi Instansi )esehatan-----------------------------------------------------------------@

@- Manaat bagi Mahasiswa-----------------------------------------------------------------------------4

4- Manaat bagi !ene#iti-----------------------------------------------------------------------------------4

II &IN*N (*S&)-----------------------------------------------------------------------------------5

- De!esi-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5

a- (engetian----------------------------------------------------------------------------------------------------5

b- e"a#a De!esi---------------------------------------------------------------------------------------------6

>- (enyebab De!esi--------------------------------------------------------------------------------------------B

d- (enanganan De!esi----------------------------------Error! Bookmark not defned

e- ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e----------------------------------------------------------------C

- )'nse! &idu-------------------------------------------------------------------------------------------------------10

a- Fungsi &idu---------------------------------------------------------------------------------------------------------10

5


6/37

b- Fisi'#'gi &idu-----------------------------------------------------------------------------------------------------11

>- &aha!an &idu------------------------------------------------------------------------------------------------------11

d- Sik#us &idu----------------------------------------------------------------------------------------------------------1@

?- angguan &idu---------------------------------------------------------------------------------------------------14

D- Ins'mnia---------------------------------------------------------------Error! Bookmark not defned

a- (engetian-------------------------------------------------------------Error! Bookmark not defned

b- (engg'#'ngan Ins'mnia---------------------------------------Error! Bookmark not defned

1- Ins'mnia (ime----------------------------------------Error! Bookmark not defned

2- Ins'mnia Sekunde------------------------------------Error! Bookmark not defned

>- angguan Ins'mnia---------------------------------------------Error! Bookmark not defned

d- (enyebab Ins'mnia----------------------------------------------------------------------------------------------16

7- Ins'mnia Se+eity IndeE 3ISI-----------------------------------------------------------------------------1A

III M7&9D7;9I (7N7;I&IN-------------------------------------------------------------------1C

- Desain (ene#itian------------------------------------------------------------------------------------------1C

- &em!at dan aktu !ene#itian------------------------------------------------------------------------1C

?- ('!u#asi dan Sam!e#-------------------------------------------------------------------------------------1C

a- ('!u#asi (ene#itian-----------------------------------------------------------------------------------------1C

b-

Sam!e# (ene#itian-------------------------------------------Error! Bookmark not defned

>-

)iteia (ene#itian-------------------------------------------------------------------------------------------20

1- )iteia Ink#usi------------------------------------------------------------------------------------------20

2- )iteia 7ksk#usi----------------------------------------------------------------------------------------20

D-


7/37


8/37

DA"TAR TABEL

&abe# 1- Distibusi *sia 8es!'nden--------------------------------------------------------------- @@

&abe# 2- Distibusi enis )e#amin 8es!'nden------------------------------------------------ @@

&abe# @-Distibus Ins'mnia 8es!'nden---------------------------------------------------------- @4&abe# 4-Distibusi De!esi 8es!'nden----------------------------------------------------------- @4

&abe# 5 %ubungan De!esi Dengan &ingkat Ins'mnia- @5

8


9/37

%**NN N&8 &IN)& D7(87SI D7NN INS9MNI

(D M%SIS F) *)I N)&N 2012Fath Dizzi

S&8)

De!esi meu!akan gangguan m''d beu!a kesedihan yang intens, be#angsung

da#am waktu #ama, dan menganggu kehidu!an n'ma# yang insidennya semakinmeningkat seiing dengan mmeningkatnya tekanan hidu!- Sa#ah satu ge"a#a de!esi

yang mun>u# ada#ah gangguan tidu yang beu!a ins'mnia, bangun se>aa tiba/tiba,

dan hi!es'mnia- %a# ini disebabkan '#eh gangguan neu'tansmitte dan egu#asih'm'n- *ntuk mengetahui hubungan antaa de!esi dengan ins'mnia !ada

mahasiswa F) *)I angkatan 2012- (ene#itian ini ada#ah !ene#itian k'e#asi dan

menggunakan !endekatan cross sectional -

Kata kunci : depresi, gangguan tidur, insomnia

&%7 87;&I9NS%I( 7&77N D7(87SSI9N ND INS9MNI IN

?%8IS&IN *NIhaa>teized by #'ng sadness and ae>t n'ma#

#ie, whi>h in>ident is in>easing#y by time- S#ee! dis'de is 'ne ' sym!t'm '

de!essi'n- It a!!eas be>ause ' distuban>e in neu'tansmitte and h'm'na#egu#ati'n- &' kn'w e#ati'n between de!essi'n and in>iden>e ' ins'mnia in

?histian uni+esity ' Ind'nesia medi>a# s>h''# bat>h 2012- Meth'ds ' this study is

the >'e#ati'n study and use >'ss se>ti'na# a!!'a>h-

Ke#$ord%& depression, sleep disorder, insomnia

9


10/37

I

;&8 7;)N

- ;ata e#akang

De!esi meu!akan !'b#em kesehatan masyaakat yang >uku! seius,

!enyakit ini mengenai 20H wanita dan 12H !ia !ada suatu waktu da#am

kehidu!an-2 World Health Organization 3%9 menyatakan bahwa de!esi

beada !ada uutan keem!at !enyakit di dunia !ada tahun 2000- Menuut

!ene#itian tedahu#u !e+a#ensi de!esi di Ind'nesia sekita 15H-4

Sa#ah satu ke#'m!'k yang entan tehada! ke"adian de!esi ada#ah

mahasiswa akibat stess' !sik's'sia# se!eti !eubahan sistem dan

#ingkungan be#a"a- De!esi da!at menyebabkan menuunnya k'nsentasi dan

daya !iki me#ambat- Maniestasi !sik'm't' tesebut bisa membawa

!engauh !ada !esentasi be#a"a "ika sese'ang tesebut ada#ah siswa yang

sedang akti da#am !'ses be#a"a-6

Mahasiswa ked'ktean menga#ami tingkat de!esi akibat akt'

ke#e#ahan, dan tekanan menta# yang #ebih tinggi dai!ada !'!u#asi umum,

se#ama !'ses be#a"a- kibat de!esi tesebut mahasiswa ked'ktean

memi#iki esik' #ebih tinggi menga#ami ins'mnia-A

edasakan #ata be#akang diatas, !ene#iti bekeingininan untuk

me#akukan !ene#itian mengenai hubungan antaa tingkat de!esi dengan

ins'mnia !ada mahasiswa F) *)I angkatan 2012-

- &u"uan

1


11/37

Mengetahui !e+a#ensi tingkat de!esi !ada mahasiswa Faku#tas

ked'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia angkatan 2012-

?- (eumusan Masa#ah

(e+a#ensi mahasiswa ked'ktean >uku! tinggi

D- Manaat (ene#itian

1- Manaat bagi Instansi (endidikan

Manaat yang di!e'#eh bagi instansi !endidikan ada#ah sebagai

tambahan eeensi dan !engembangan !ene#itian tentang de!esi dan

ins'mnia-

2- Manaat bagi Instansi )esehatan

Manaat yang di!e'#eh bagi instansi kesehatan ada#ah data dan hasi#

yang di!e'#eh da!at di"adikan sumbe in'masi dai hasi# !ene#itian

dan masukan untuk mengetahui hubungan de!esi dengan ins'mnia-

@- Manaat bagi Mahasiswa

Manaat yang bias di!e'#eh bagi mahasiswa ada#ah sebagai in'masi

dan menambah !engetahuan sebagai !en>egahan timbu#nya de!esi

dan ins'mnia seta membeikan s'#usi masa#ah teutama yang

behubungan dengan de!esi dan ins'mnia-

4- Manaat bagi !ene#iti

Manaat bagi !ene#iti ada#ah menambah wawasan dan !engetahuan

mengenai hubungan antaa tingkat de!esi dengan ke"adian ins'mnia

2


12/37

!ada mahasiswa Faku#tas ked'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia

angkatan 2012-

7- %i!'tesis

danya hubungan antaa tingkat de!esi dengan ins'mnia !ada

mahasiswa F) *)I angkatan 2012-

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A De're%

A Defn%

3


13/37

De!esi ada#ah gangguan m''d yang dikaakteistikkan dengan

kesedihan yang intens, be#angsung da#am waktu #ama, dan

mengganggu kehidu!an n'ma#- 9ang de!esi men"adi !esimis dan

!utus asa, measa sia/sia dan seing diiingi dengan !ikian tentang

hi#angnya kesenangan-1,2,@ De!esi meu!akan satu masa teganggunya

ungsi manusia yang bekaitan dengan a#am !easaan yang sedih dan

ge"a#a !enyetanya, temasuk !eubahan !'#a tidu, nasu makan,

!sik'm't', k'nsentasi, anhed'nia, ke#e#ahan, asa !utus asa dan

tidak bedaya, seta bunuh dii-B

B Ge(a)a De're%

e"a#a k#inis de!esi da!at te#ihat sebagai sa#ah satu bentuk

gangguan ke"iwaan !ada a#am !easaan 3ae>ti+e=m''d dis'de

yang ditandai dengan kemuungan, ke#esuan, ketiadaan gaiah hidu!,

!easaan tidak beguna, !utus asa, dan #ain sebagainya- e"a#a/ge"a#a

de!esi temasuk kesedihan menda#am dan atau ketidakmam!uan

untuk menga#ami kenikmatan- Meski!un 'ang/'ang dengan de!esi

biasanya measa #e#ah, meeka mungkin measa su#it untuk tetidu,

dan mungkin seing tebangun-C

De!esi menuut )a!#an dan Sad'>k:11

a- )ehi#angan minat atau asa nikmat tehada! semua, atau

ham!i semua kegiatan sebagian besa da#am waktu satu hai,

4


14/37

ham!i setia! hai 3ditandai '#eh #a!'an sub"ekti atau

!engamatan 'ang #ain

b- )ehi#angan beat badan yang signiikan saat tidak me#akukan

diet atau betambahnya beat badan se>aa signiikan 3misa#:

!eubahan beat badan #ebih dai 5H beat badan sebe#umnya

da#am satu bu#an

>- Ins'mnia atau hi!es'mnia ham!i setia! hai

d- )ege#isahan atau ke#ambatan !sik'm't' ham!i setia! hai

3da!at diamati '#eh 'ang #ain, bukan hanya !easaan sub"ekti

akan kege#isahan atau measa #ambat

e- (easaan #e#ah atau kehi#angan kekuatan ham!i setia! hai

- (easaan tidak behaga atau !easaan besa#ah yang be#ebihan

atau tidak wa"a 3bias meu!akan de#usi ham!i setia! hai

g- ekuangnya kemam!uan untuk be!iki atau bek'nsentasi,

atau su#it membuat ke!utusan, ham!i setia! hai 3ditandai '#eh

#a!'an sub"ekti atau !engamatan 'ang #ain

Indi+idu mendeita gangguan de!esi "ika #ima 3atau #ebih

ge"a#a de!esi bemaniestasi se#ama !ei'de dua minggu dan

meu!akan !eubahaan dai keadaan biasa sese'ang- 10

B Pre*a)en% Pene)tan

+ Patof%o)o, De're%

5


15/37

Se>aa !at'isi'#'gis, de!esi di!ekiakan behubungan dengan

!enuunan 3e#ati atau abs'#ut a+ai#ibi#itas n'e!inein dan= atau

se't'nin di da#am 'tak-12

%a# ini bisa te"adi akibat dai de!esi sehingga te"adi !enuunan

n'e!inein:12

a- (eningkatan meti#t'sin yang menghambat sintesis

n'e!inein dai ti'sin me#a#ui D9(-

b- (eningkatan ese!in yang menguangi !engambi#an

n'e!inein di tem!at !enyim!anan !asina!s->- (eningkatan en'ksibenzamin yang menggantikan

n'e!inein !ada ese!t' !as>asina!s-

%a# ini bisa te"adi akibat dai de!esi sehingga te"adi !enuunan

se't'nin:12

a- (eningkatan k#''eni#anin yang menghambat sintesis dai

ti!t'an- b- (eningkatan ese!in yang menghambat ambi#an !ada

tem!at !enyim!anan !asina!s->- (eningkatan !emakaian se't'nin me#a#ui !embentukan

me#at'nin yang inakti 3di ke#en"a !inea#is-

D Gan,,-an Td-r Se.a,a Ge(a)a De're%

angguan tidu meu!akan sa#ah satu ge"a#a de!esi- (engukuan

!'#is'mn'gai tidu menun"ukan !eningkatan s#ee!/'nset #aten>y,

!eningkatan akti+itas ase 87M, !eningkatan akti+itas 77 ekuensi >e!at,

dan !enuunan akti+itas 77 s#'w/wa+e !ada taha! n'n/87M-1B

Menggunakan #u''de'Eyg#u>'se 3FD !'sit'n emissi'n t'm'ga!hy

6


16/37

3(7&, di#akukan !engukuan metab'#isme 'tak dengan menguku

metab'#isme g#uk'sa 'tak- 9ang de!esi memi#iki metab'#isme g#uk'sa 'tak

t'ta# yang #ebih tinggi dai!ada 'ang sehat !ada taha! n'n/87M- Ini

mendukung hi!'tesis '+ea'usa# !ada 'ang de!esi- %i!''nta#itas yang

te"adi !ada saat sada mungkin men>egah eduksi akti+itas 'tak dai sesaat

sebe#um tidu hingga taha! n'n/87M- (ada 'ang n'ma#, ada eduksi yang

signiikan !ada akti+itas 'tak di daeah k'tika# se#ama taha! n'n/87M-

(enuunan akti+itas k'tika# taha! sebe#um tidu sam!ai n'n/87M !ada 'ang

n'ma# dikatakan sebagai !enyebab est'asi ungsi k'gniti se#ama tidu-

Sedangkan !ada 'ang de!esi, kegaga#an untuk menuunkan akti+itas

k'tika# teutama di daeah 'nta# dikatakan sebagai !enyebab ke#ainan tidu

dan tidu yang n'nest'ati 3tidak sega-1B

angguan tidu !ada 'ang de!esi da!at beasa# dai ungsi abn'ma#

egi'n yang be!ean untuk memu#ai dan mem!etahankan taha! n'n/87M-

Se#ama tansisi antaa sada sam!ai taha! n'n/87M, akti+itas neu'na#

dituunkan !ada aea yang menyebabkan a'usa# se!eti #'>us >'eu#eus,

a!he nu>#ei, dan tube'mammi#ay nu>#eus- Se#ama taha! itu "uga neu'n

tha#am'>'ti>a# menga#ami hi!e!'#aisasi- ea yang menyebabkan tidu

te#'ka#isasi di !e'!ti> hy!'tha#amus menun"ukkan !eningkatan akti+itas

se#ama taha! itu- (ada 'ang sehat, taha! n'n/87M ditandai dengan

!enuunan akti+itas metab'#ik dan a#ian daah ke mesen>e!ha#i> bainstem,

7


17/37

tha#amus, dan basa# 'ebain- (ada 'ang de!esi gangguan tidu dikaenakan

akti+itas abn'ma# !ada stuktu itu-1B

(e>'baan yang di#akukan '#eh emain et a# menun"ukkan hasi#

bahwa 'ang de!esi menun"ukkan !enuunan yang ke>i# metab'#isme

g#uk'sa egi'na# di egi'n 6 'nta#, !aieta# dan tem!'a#, dan d's'media#

tha#amus- (enemuan ini menun"ukkan bahwa de!esi dikaakteistikkan

dengan deakti+asi k'tika# dan tha#amus yang ke>i#- &eta!i !ada metab'#isme

se#uuh bagian 'tak tidak menun"ukkan !eningkatan metab'#isme

dibandingkan 'ang sehat- Namun dengan kegaga#an untuk menun"ukkan

!enuunan akti+itas di daeah tha#amus dan antei' 'ebain seta akti+itas

metab'#ik yang teta! di d's'media# tha#amus dan aea yang bekaitan baik

dengan !e'nta# dan !aieta# >'ti>es da!at men"adi !enyebab teta!nya

akti+itas metab'#ik 'nta# dan !aieta# taha! n'n/87M !asien de!esi-

Deakti+asi 'nta# dan tha#amus umumnya menyebabkan ins'mnia-1B

BAB III

METODELOGI PENELITIAN

A De%an Pene)tan

(ene#itian ini meu!akan !ene#itian studi cross sectional - Desain

!ene#itian ini ditu"ukan untuk mengetahui hubungan tingkat de!esi dengan

ins'mnia !ada mahasiswa angkatan 2012 di Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas

)isten Ind'nesia-

8


18/37

B Tem'at dan /akt- 'ene)tan

(ene#itian ini di#akukan !ada 1A Desembe 2015, betem!at di Faku#tas

)ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia-

+ Po'-)a%

0 Po'-)a% Pene)tan

('!u#asi da#am !ene#itian ini yaitu se#uuh mahasiswa dan mahasisiwi

Faku#tas )ed'ktean angkatan 2012 yang sedang men"a#ani masa !eku#iahan

di *ni+esitas )isten Ind'nesia !ada 1A Desembe 2015-

D Krtera Pene)tan

0 Krtera Ink)-%

Mahasiswa angkatan 2012 di Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas

)isten Ind'nesia yang sedang men"a#ani masa !eku#iahan yang besedia

untuk mengikuti !ene#itian-

1 Krtera Ek%k)-%

Mahasiswa angkatan 2012 di Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas

)isten Ind'nesia yang sedang da#am masa >uti dan tidak besedia ikut da#am

!ene#itian ini-

9


19/37

E 2ara.e) Pene)tan

(ada !ene#itian ini teda!at 2 +aiabe# yakni +aiabe# dependen

3+aiab#e teikat dan +aiabe# independen 3+aiab#e bebas- da!un +aiab#e

!ene#itian !ada !ene#itian ini ada#ah:

1-


20/37

2- )'m!ute dan !'gam S(SS, yaitu a#at yang digunakan untuk meng'#ah

data / data yang di!e'#eh seta yang digunakan da#am !enyusunan

#a!'an !ene#itian-

G Metode Pen,-m'-)an Data

Met'de !engum!u#an data dengan menggunakan data !ime- Data !ime

di!e'#eh dengan menyebakan kuisi'ne #angsung ke!ada es!'nden-

H Pen,o)a3an Data4 Ana)%% Data dan Pen#a(an Data

0 Pen,o)a3an Data

Data yang di!e'#eh dai hasi# !engamatan #angsung di #a!angan

dengan menggunakan %uesioner , di'#ah dengan menggunakan k'm!ute

da#am !'gam !tatistical &rogram for the !ocial !ciences 3S(SS hasi#nya

disa"ikan da#am bentuk tabe#-

1 Ana)%% Data

na#isis data da#am !ene#itian ini ada#ah ana#isis uni+aiat dan bi+aiat-

na#isis uni+aiat di#akukan tehada! setia! +aiabe# dai hasi# !ene#itian-

5 Pen#a(an Data

Data yang te#ah di'#ah dan diana#isis, disa"ikan da#am bentuk tabe#

distibusi ekuensi disetai dengan !en"e#asan-

I Defn% O'era%ona)

11


21/37

&abe# 1- Deinisi 9!easi'na#

No

2ara.e) Defn% Teknk

Pen,-k-ra

n

Ha%) Uk-r Ska)a

1- De!esi De!esi ada#ah

!easaan sedih,

!esimis, dan

measa sendiian

yang meu!akan

bagian dai

de!esi may'

dan gangguan

masa#ah m''d

#ainnya 3)a!#an

G Sad'>k,

1CC6-

(engisian

)uesi'ne

a- De!esi

8ingan 346/55

b- De!esi

Sedang 56/65

>- De!esi eat

J 66

N'mi

na#

2- Ins'mnia Ins'mnia da!at

dideinisikan

sebagai suatu

keadaan dimana

sese'ang su#it

untuk masuk

(engisian

)uesi'ne

a- &idak ada

ge"a#a

ins'mnia

30/A

b- Ins'mnia

8ingan 3B/

14

N'mi

na#

12


22/37

tidu, atau

kesu#itan

mem!etahankan

tidu da#am

kuun waktu

tetentu,

sehingga

menimbu#an

!endeitaan atau

gangguan da#am

bebagai ungsi

s'sia#, !eke"aan

atau!un ungsi/

ungsi kehidu!an

#ainnya 37y,

2000-

>- Ins'mnia

Sedang 315/

21

d- Ins'mnia

eat 322/2B

J Keran,ka Teort%

13

Fakt' yang

mem!engauhi de!esi:1- Inte!etasi

negati tentangdii sendii

2- (enga#aman

hidu! yangmenyakitkan

@- %ubungan s'sia#

yang kuang baik

Indi+idu yang

menga#ami de!esi

Dam!ak

de!esi


23/37

K Keran,ka Kon%e'

L Etka Pene)tan

8es!'nden dibei !en"e#asan se>aa #isan mengenai tu"uan dan

>aa !ene#itian seta dibei "aminan keahasiaan atas semua data es!'nden-

(ene#itian di#akukan sete#ah menda!at !esetu"uan se>aa sukae#a dai setia!

es!'nden-

A 6-n, Se)f7Ratn, De're%%on S8a)e

ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e ada#ah instument

!engukuan tingkat de!esi yang dibuat '#eh i##iam -)- ung MD-

ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e tedii dai dua !u#uh !etanyaan

tentang bagaimana !easaan k#ien tekait tanda dan ge"a#a de!esi-

14

Ins'mnia

9Ins'mnia

YDe!esi


24/37

ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e meu!akan sa#ah satu instument

yang !a#ing banyak digunakan untuk menguku tingkat ke!aahan

de!esi- Instumen ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e tedii dai

!etanyaan yang behubungan dengan ge"a#a de!esi se!eti

ke!utusasaan dan maah, k'gnisi se!eti !easaan beasa#ah atau

dihukum, seta ge"a#a isik se!eti ke#e#ahan, !enuunan beat badan- 1@

um#ah dai semua ni#ai ung Se#/8ating De!essi'n S>a#e

menun"ukkan tingkat ke!aahan de!esi- Instumen ini meneta!kan

hasi# bebeda untuk !'!u#asi umum dan untuk indi+idu yang te#ah

didiagn'sis dengan de!esi k#inis- *ntuk !'!u#asi umum, sk' A0 atau

#ebih mewaki#i de!esi beat- agi 'ang yang te#ah didiagn'sa se>aa

k#inis, sk' dai 20/44 mewaki#i ge"a#a de!esi yang minima# atau

masih da#am k'ndisi n'ma#, 45/5C menun"ukkan de!esi ingan, ni#ai

60/6C mengindikasikan de!esi sedang, dan #ebih dai A0

mengindikasikan de!esi beat-14

E In%omna Se*ert# Inde: ;ISI<

#at uku Ins'mnia Se+eity indeE 3ISI digunakan untuk mengetahui

kasus gangguan tidu- #at uku ISI, dengan nama S#ee! Im!aiment IndeE

!etama ka#i disusun '#eh m'in-20 Sete#ah itu teda!at banyak !ene#itian yang

mengu"i +a#iditas dan eabi#itas a#at uku ini untuk mendiagn'sis ins'mnia-

(ada umumnya, !atisi!an mengisi a#at uku ini dengan menga>u !ada

15


25/37

k'ndisinya da#am dua minggu hingga sebu#an teakhi- s!ek/as!ek tidu

yang diuku ada#ah tingkat ke!aahan masa#ah susah tidu, teta! tidu 3tidak

mudah bangun, dan bangun #ebih !agi dai yang diinginkan, ketidak!uasan

dengan !'#a tidu, menganggu kegiatan sehai/hai, dan distess yang mun>u#

akibat gangguan tidu- *ntuk menguku as!ek/as!ek tesebut, a#at uku ini

menggunakan ska#a ;iket dengan 5 !'in 30Ktidak ada masa#ah 4Kmasa#ah

yang sangat !aah- Dengan demikian, a#at uku ini memi#iki entang sk' dai

0 hingga 2B- 8entang sk' tesebut diinte!etasikan sebagai beikut: tidak ada

ins'mnia 30/A ins'mnia ingan 3B/14 ins'mnia sedang 315/21 dan

ins'mnia !aah 322/2B-20

I<

%SI; G (7M%SN (7N7;I&IN

- %asi#

1- &abe# Distibusi *sia 8es!'nden

16

*sia Fekuensi (esentase20 tahun @@ 12,2

21 tahun 212 AB,2

22 tahun 26 C,6

&'ta# 2A1 100,0


26/37

Dai tabe# 1 di!e'#eh gambaan tentang usia es!'nden di da!atkan

hasi# dai usia 20 tahun yaitu @@ es!'nden 312,2H- *sia 21 tahun 212

es!'nden 3AB,2H- *sia 22 tahun yaitu 26 es!'nden 3C,6H-

2- &abe# Distibusi enis ke#amin 8es!'nden

Dai tabe# 2 di!e'#eh gambaan tentang "enis ke#amin es!'nden !a#ing banyak

ada#ah !eem!uan yaitu sebanyak 20B es!'nden 3A6,BH-

@- &abe# Distibusi Ins'mnia 8es!'nden

Dai tabe# @ di!e'#eh gambaan tentang Ins'mnia !ada mahasiswa

ked'ktean 2012 dida!atkan hasi# !a#ing banyak ada#ah Ins'mnia

ingan yaitu sebanyak 12A es!'nden 346,CH-

17

enis )e#amin Fekuensi (esentase

(eem!uan 20B A6,B

;aki L ;aki 6@ 2@,2

&'ta# 2A1 100,0

Ins'mnia Fekuensi (esentase

&idak da e"a#a

Ins'mia

C0 @@,2

Ins'mia 8ingan 12A 46,C

Ins'mia Sedang 51 1B,B

Ins'mia eat @ 1,1

&'ta# 2A1 100,0


27/37

4- &abe# Distibusi De!esi 8es!'nden

De!esi Fekuensi (esentase

De!esi 8ingan 21B B0,4

De!esi Sedang 50 1B,5

De!esi eat @ 1,1

&'ta# 2A1 100,0

Dai tabe# 4 di!e'#eh gambaan tentang De!esi !ada mahasiswa

ked'ktean 2012 dida!atkan hasi# !a#ing banyak yaitu de!esi ingan

yaitu sebanyak 21B es!'nden 3B0,4H-

5- &abe# %ubungan De!esi dengan &ingkat Ins'mnia

De!esi Ins'mnia &'ta# (


28/37

Dan te#ihat bahwa es!'nden yang menga#ami de!esi beat "uga

menga#ami ins'mnia beat

- (embahasan

(ene#itian di#akukan !ada tangga# 1A Desembe 2015 dengan

membeikan kuesi'ne ke!ada 2A1 es!'nden- Dai kuesi'ne yang te#ah

dibagikan dihitung ni#ai ata/ata sk' zung se#/ating de!essi'n s>a#e dan

Ins'mnia Se+eity IndeE tia! ke#'m!'k- )emudian di#akukan u"i statisti>

dengan menggunakan !'gam S(SS-

Dai !ene#itian di!e'#eh hasi# yang sesuai dengan hi!'tesis yang

menyatakan bahwa ada hubungan de!esi dan ins'mnia yang bemakna !ada

mahasiswa Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia angkatan 2012-

Dimana mahasiswa yang menga#ami de!esi ingan "uga disetai ins'mnia

ingan yaitu sebesa CB es!'nden, dan mahasiswa yang menga#ami de!esi

ingan "uga disetai ins'mnia sedang yaitu sebesa @0 es!'nden-

%a# ini da!at disebabkan '#eh bebea!a akt', yaitu:

1- (embahasan *sia

edasakan hasi# diatas !a#ing banyak dida!atkan yaitu usia

es!'nden 21 tahun- *sia ini meu!akan usia dewasa awa#- Dewasa

awa# meu!akan ase tansisi dai ema"a akhi ke dewasa- (ada ase

19


29/37

ini dewasa awa# menda!atkan kebebasan dan mu#ai memikiikan masa

de!annya sehingga !ada ase ini dewasa awa# kemungkinan

menga#ami de!esi #ebih besa-

2- (embahasan enis ke#amin

edasakan hasi# !ene#itian diatas !a#ing banyak dida!atkan

yaitu es!'nden dengan "enis ke#amin !eem!uan- enis ke#amin

!eem!uan sebanyak 20B es!'nden 3A6,BH dan !ia sebanyak 6@

es!'nden 32@,2H-

@- (embahasan Ins'mnia

Ins'mnia da!at dideinisikan sebagai suatu keadaan dimana

sese'ang su#it untuk masuk tidu, atau kesu#itan mem!etahankan

tidu da#am kuun waktu tetentu, sehingga menimbu#kan !endeitaan

atau gangguan da#am bebagai ungsi s'sia#, !eke"aan atau!un ungsi/

ungsi kehidu!an #ainnya- Ins'mnia !ada dasanya hanya mem!unyai

dua ke#uhan utama, yaitu sese'ang su#it masuk tidu, dan su#it

mem!etahankan tidu- edasakan tabe# 4 di!e'#eh gambaan

tentang ins'mnia !ada mahasiswa ked'ktean 2012 dida!atkan hasi#

!a#ing banyak yaitu ins'mnia ingan yaitu sebanyak 12A es!'nden

20


30/37

346,CH- da bebea!a akt' yang da!at menyebabkan

ketidakmam!uan untuk tidu dengan baik !ada sese'ang- Sa#ah

satunya yaitu !sikiati-

4- (embahasan De!esi

edasakan data yang teda!at !ada tabe# dai 2A1 es!'nden

yang menga#ami de!esi bedasakan !engisian kuesi'ne bahwa

kebanyakan es!'nden menga#ami de!esi ingan ada#ah 21B

es!'nden 3B0,4H- ang menga#ami de!esi sedang 50 es!'nden

31B,5H, dan yang menga#ami ge"a#a de!esi beat sebanyak @

es!'nden- 31,1H- Sind'ma de!esi dikateg'ikan men"adi tiga

kateg'i bedasakan zung se#/ating s>'e- (etama de!esi ingan

dengan s>'e 46/55- )edua de!esi sedang dengan s>'e 56/65- )etiga

de!esi beat dengan s>'e 66 keatas- De!esi ada#ah em'si yang

datang di tengah ketidakbedayaan, kegaga#an indi+idu, dan dating

saat indi+idu beusaha untuk menda!atkan kesuksesan yang be#um

diea#isasikan- e"a#a/ge"a#a de!esi se!eti measa #e#ah, su#it untuk

tetidu, dan seing tebangun-

5- (embahasan %ubungan De!esi Dengan Ins'mnia

21


31/37

edasakan hasi# !ene#itian diatas te#ihat bahwa es!'nden

yang menga#ami de!esi ingan "uga menga#ami ins'mnia ingan yaitu

sebanyak CB es!'nden- Dan te#ihat bahwa es!'nden yang

menga#ami de!esi beat "uga menga#ami ins'mnia beat- %a# ini

sesuai dengan yang dikatakan menuut %9 yaitu de!esi

menyebabkan ins'mnia-

edasakan hasi# !ene#itian dengan u"i >hi suae diketahui

ada hubungan yang signiikan antaa de!esi dengan ins'mnia 3! K

0,000 G ni#ai K 0,05- adi ! O atau ha diteima beati ada

hubungan yang signiikan antaa de!esi dan ins'mnia di aku#tas

ked'ktean uni+esitas kisten ind'nesia angkatan 2012-

Sese'ang yang menga#ami de!esi dan >emas, !'#a tidunya

bebeda dengan !'#a tidu sese'ang yang tidak menga#ami de!esi G

>emas- De!esi menyebabkan gangguan !ada setia! stadium sik#us

tidu- 7isiensi tidunya buuk, tidu ge#'mbang !endek menuun,

#atensi 87M "uga menuun, seta !eningkatan akti+itas 87M-

Sese'ang dengan ke#uhan ins'mnia haus di!ikikan kemungkinan

adanya de!esi atau ansietas- Ins'mnia dan mengantuk di siang hai

meu!akan akt' isik' de!esi- Seba#iknya, !endeita de!esi da!at

!u#a menga#ami gangguan k'ntinuitas tidu, e!is'de tidu 87M/nya

#ebih awa# dai!ada 'ang n'ma#- kibatnya, akan tebangun #ebih

awa#, tidak measa sega di !agi hai, dan mengantuk di siang hai-

22


32/37

<

)7SIM(*;N DN S8N

- )esim!u#an

edasakan hasi# !ene#itian yang di#akukan !ada tanggan 1A

Desembe 2015 mengenai hubungan tingkat de!esi dengan ins'mnia di

Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia angkatan 2012 da!at

disim!u#kan sebagai beikut:

1- danya hubungan de!esi dengan angka ke"adian ins'mnia

yaitu es!'nden yang menga#ami de!esi "uga menga#ami

ins'mnia

a 8es!'nden yang menga#ami de!esi ingan menga#ami

ins'mnia ingan sebanyak CB es!'nden 345H- Dan yang

menga#ami ins'mnia sedang sebanyak @0 es!'nden 314H-

b 8es!'nden yang menga#ami de!esi sedang menga#ami

ins'mnia ingan sebanyak 2C es!'nden 35BH- Dan yang

menga#ami ins'mnia sedang sebanyak 21 es!'nden 342H-

23


33/37

> 8es!'nden yang menga#ami de!esi beat menga#ami ins'mnia

beat sebanyak @ es!'nden 3100H-

2- Da#am !ene#itian ini diketahui da hubungan se>aa signiikan antaa

tingkat de!esi dengan ins'mnia 3! K 0,000-

- Saan

1- *ntuk Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten Ind'nesia

Dai hasi# !ene#itian ini dida!atkan bahwa sebagian besa

es!'nden yang menga#ami de!esi "uga menga#ami ins'mnia- Ini

men"adi masukan bagi Faku#tas )ed'ktean *ni+esitas )isten

Ind'nesia bahwa sebagian mahasiswa menga#ami de!esi dan

ins'mnia-

2- *ntuk Mahasiswa

Dai !ene#itian ini dihaa!kan bagi mahasiswa bahwa

!ene#itian ini da!at di"adikan a>uan sebagai !ene#itian se#an"utnya-

Se#ain itu bias men"adi bahan tambahan da#am menambah wawasan

?- )etebatasan (ene#itian

(ada !ene#itian ini !ene#iti tentu tidak te#e!as dai ketebatasan yang

tidak da!at dihindakan- ebea!a ketebatasan da#am !ene#itian ini ada#ah:

1- &em!at !ene#itian hanya satu tem!at

24


34/37

DF&8 (*S&)

1- ;eaned %e#!#essness: &he'y ' the ge ' (es'na# ?'nt'# 1CC@ Matin

Se#igman

2- )a!#an, %-I-, Sad'>k, --, and ebb, --, 2010- Sin'!sis (sikiati : I#mu

(engetahuan (ei#aku (sikiati )#inis-@- Da+is'n, Nea#e, G )ing- 32006- (sik'#'gi bn'ma#, edisi ke/C- akata: (&

8a"a aind'-

4- )e#tne, Da>heG 'nathan %aidt- 31CCC- $S'>ia# Fun>ti'n ' 7m'ti'ns at

F'u ;e+e#s ' na#ysis.- 'una# ?'gniti'n and 7m'ti'n : (sy>h'#'gy (ess

;td- an (sy>hiati> ss'>iati'n, 2000- Diagn'sti> and Statisti>a# Manua# '

Menta# Dis'des F'uth 7diti'n &eEt 8e+isi'n- ashingt'n, D?: mei>an

(sy>hiati> ss'>iati'n-

C- uyt'n - ?-, %a## - 7- 1CCA- uku "a Fisi'#'gi )ed'ktean-

10- uyt'n dan %a##- 200A- uku "a Fisi'#'gi )ed'ktean, edisi 11- akata :

7?-

11- eny tmad"a - ag#SMF- edah Saa Faku#tas )ed'ktean *n!ad=8S-%asan Sadikin andung-

12- 8e>hts>haen, -, and )a#es, -3eds: Manua# ' Standadized

&emin'#'gy, &e>hniues, and S>'ing System ' S#ee! Stages in %umanSub"e>ts- ;'s nge#es, ain In'mati'n Se+i>e=ain 8esea>h Institute,*?;, #C6B-

1@- a!adi, I- angguan &idu- +a#iab#e 'm :htt!:==#ibay-usu-a>-id-

14- ;aniwaty- Ins'mnia, angguan Su#it &idu- 7disi I, A L C- andung: Sina

au #gesind'- 2001-

25


35/37

15- (ayitn', - 2002- angguan ('#a &idu (ada )e#'m!'k *sia ;an"ut Dan

(enata#aksanaannya- agian I#mu )esehatan iwa- akata- F)*&-

16- 7y, 32000- $(engauh Ins'mnia Da#am )ehidu!an Sehai/%ai., DeEaMedia N'-1 h'meti> indi>at's t' dete>t ins'mnia >ases and e+a#uateteatment es!'nse- S#ee!

;M(I8N

1- I9D& M%SIS

Nama: Fath Dizzi

NIM: 1261050204

26


36/37

&em!at, &angga# ;ahi: akata, 01/12/1CC4

8iwayat (endidikan

1- SD: Muhammadiyah 06 !agi2- SM(: &aakanita <

@- SM: SMN @ akata

4- *ni+esitas: *ni+esitas )isten Ind'nesia

2- )*IS9N78

27


37/37

skrisi insyaallah 2

Documents