skrip teater kanak-kanak

7/17/2019 Skrip Teater Kanak-kanak

http://slidepdf.com/reader/full/skrip-teater-kanak-kanak 1/16

1.0 PENGENALAN

Penulisan esei ini adalah berdasarkan tugasan kursus Teater kanak-Kanak (PSE

3104). Tugasan ini memerlukan penulis menghasilkan sebuah skrip teater kanak-

kanak yang bersesuaian dengan tahap dan minat mereka. eberapa k!nsep dan

de"inisi mengenai teater diterangkan se#ara ringkas supaya dapat penulis

memahami pengertian sebenar teater.

$alam dunia pendidikan sastera% perkataan teater sentiasa disebut-sebut !leh

mereka yang akti" dalam bidang lak!nan pentas dan penulisan skrip. &akna teater

b!leh ditakri"kan seperti berikut. “Teater adalah salah satu bentuk kegiatan manusia

yang secara sedar menggunakan tubuhnya sebagai unsur utama untuk menyatakan

dirinya yang diwujudkan dalam suatu karya seni suara, bunyi dan rupa yang dijalin

dalam cerita pergelutan kehidupan manusia.” &enurut Peter r!!k% “teater akan

menjadi tempat yang indah bagi orang-orang yang mabuk dan kesepian, teater

merupakan sebuah tindak budaya, teater bukanlah tempat untuk melarikan diri

ataupun untuk mencari perlindungan” .

Seni teater atau drama merupakan satu #ara bela'ar bagi g!l!ngan deasa%

rema'a dan kanak-kanak. Kita b!leh mengenal diri dan masyarakat melalui teater

yang dipentaskan. Penghasilan sebuah teater kanak-kanak atau rema'a merupakan

satu usaha yang amat bermakna kepada para pela'ar. Teater memainkan peranan

penting dalam pendidikan. Teater bukan sekadar melatih murid "asih bertutur% #ekap

berk!munikasi% mahir ber"ikir dan berketrampilan menarik% malah melalui aktiiti

teater 'uga murid b!leh mempertingkatkan p!tensi diri dari aspek 'asmani% em!si%

r!hani dan intelektual. *leh itu% amat tepat sekali bahaa teater 'uga dapat

memenuhi hasrat +alsa"ah Pendidikan Kebangsaan se#ara tidak langsungnya.

Terdapat beberapa k!nsep berkaitan dengan teater dalam pendidikan dan

'uga teater kanak-kanak. K!nsep ini men'adi teras kepada perkembangan bidang

teater di sek!lah.

1



erikut adalah beberapa k!nsep teater dalam pendidikan yang b!leh men'adi

panduan dalam menghasilkan sebuah pementasan teater di sek!lah.

1. Perlu merangsang pemikiran dan mendalami serta menyentuh perasaan

pen!nt!n terhadap sesuatu isu.

,. &enggunakan bahan daripada sumber kurikulum atau isu s!sial sebagai tema.

3. Sering dipersembahkan !leh kumpulan teater pr!"essi!nal atau pelak!nnya

adalah guru.

4. &atlamat utama pementasan adalah untuk merangsang pela'ar dalam

pemahaman terhadap isi pela'aran di samping sebagai hiburan.

. Perlu menghiburkan supaya dapat mengekalkan tumpuan dan minat pen!nt!n

alaupun hiburan bukan matlamat utama.

Kesimpulannya% dalam pementasan sebuah teater kanak-kanak% sebuah skrip

yang baik 'uga perlu dihasilkan yang memenuhi aspek yang telah ditetapkan supaya

mereka dapat bela'ar sambil berhibur. ilai murni perlu diterapkan dengan lebih 'elas

agar kanak-kanak dapat memahami tu'uan sebenar teater tersebut dipersembahkan.

Selain itu% 'alan #erita 'uga mestilah mudah% ringkas dan menarik dengan tambahan

penggunaan latar tempat yang mampu menyerlahkan lagi suasana teater. *leh itu%

mereka dapat menghayatinya dengan lebih ser!n!k.

2



2.0 SKRIP TEATER KANAK-KANAK

KISAH KANCIL DAN KAWAN-KAWANNYA

Watak-Watak :

Kan#il SingaKera /yam /rnab usaTupai Ku#ingKambing Pen#erita

Tempat

$i sekitar hutan belantara.

Masa

Pada aktu pagi% petang dan malam.

Petas

Kedudukan pentas sama bagi keseluruhan #erita. Pentas dihiasi dengan p!k!k-

p!k!k seperti hutan belantara.

S!"ps!s

Skrip teater kanak-kanak ini men#eritakan tentang kisah Sang Kan#il dan kaan-

kaannya. Kisah yang bermula dengan per'alanan Sang Kan#il dan Sang Keramen#ari suara aneh dan akhirnya mereka bertemu dengan binatang-binatang lain

untuk mengetahui 'aapan suara aneh tersebut. &ereka bersama-sama berusaha

untuk men!l!ng kaan mereka yang ditangkap !leh Sang Singa untuk dimakan

sebagai ubat sakit gigi. &ereka ber'aya meneaskan Sang Singa da

menyelamatkan Sang usa./khirnya% mereka hidup dengan aman dan damai.

#a$ak 1

3



Pada suatu pagi, dalam sebuah hutan belantara yang dipenuhi binatang-

binatang telah menjadi ketakutan. Raja rimba, seekor singa yang jahat tiba-

tiba mengamuk dengan membabi buta. Sebabnya ialah Sang Singa sedang

menderita sakit gigi. Seluruh binatang menjadi takut dan lari bersembunyi.

Singa gauuum2.gauuum2.gauuum2.gauuum2.gauuum2.

Sang Singa pun berlalu. Suaranya semakin lama semakin lenyap. Kelihatan

beberapa ekor binatang masuk ke pentas dan bersembunyi di sebalik pokok.

Mereka ketakutan. Sang Kancil pun muncul.

Kan#il Kera2.Kera2 &arilah keluar. (berbisik)

Kera Ssssstt2./ku di sini2.(dari belakang pokok)

Kan#il $i mana kamu kera /ku tidak nampak.

Kera $i sini2./ku di sini.

Kan#il $i sini tu2di mana /ku tidak nampak pun kamu kera. (sambil mencari-cari)

Kera $i sinilah. 5uba kamu ber'alan dua langkah ke arah kanan.

Kan#il Satu2.dua2.(kancil bergerak)

Kera Kemudian langkah ke belakang lima langkah.

Kan#il Satu% dua% tiga% empat dan lima2.Sudah% kamu di mana

Kera Sekarang% pusing badan kamu ke arah kiri.

Kan#il egini

Kera 6a.

Kan#il 7abis tu% mana kamu

Kera 5ak% aaa2.(muncul dari belakang kancil)

Kan#il 7uish. (melompat terkejut)

Kera 7aha2ha2ha…(ketawa terbahak-bahak)

4



Kan#il 8ain kali 'angan main begini. Terke'ut aku. !leh kena sakit 'antung.

Kera 9angan marah kan#il. /ku bergurau sa'a. 7ehe2.

Kan#il ergurau teng!k masa la kera. 9angan u'i kesabaran aku.

Kera aiklah kaanku% aku minta maa" .(sambil menghulurkan tangan untuk

bersalam, tapi kancil buat tidak peduli)

Kera etul betul marah ni.

Baru saja Sang Kancil dan Sang Kera berjalan beberapa langkah, tiba-tiba kaki

Sang Kera terpijak kulit pisang lalu terjatuh.

Kera /duh2.

Kan#il 7aha27a2ha2asakan balasannya. 8ain kali% kalau makan pisang%

'angan buang kulitnya sesuka hati.(perli)

Kera 7uh% bukannya nak t!l!ng% malah ketaa pula. /duh% sakitnya pinggang

aku2.

Kan#il Sudah lah% salah sendiri. &ari sini nak t!l!ng.(kancil menghulur tangan

untuk menolong kera yang kesakitan untuk bangun)

Tiba-tiba kera menarik tangan Sang Kancil, lalu jatuh di atas badan kera.

Mereka tertaa kerana hubungan mereka kembali pulih.

Kan#il Eh% kera. /pakah kamu nampak apa yang aku nampak tadi

Kera /pa kan#il Tadi kan kamu 'atuh.

Kan#il Kalau begitu% apakah kamu dengar apa yang aku dengar sekarang ini

Kera $engar apa kan#il 7anya suara kamu sa'a yang aku dengar.

Kan#il ukan begitu maksud aku. Tadi aku mendengar suara seperti minta t!l!ng.

egini. /duh% sakit2..T!l!ng2../duh2./duh2.Sakit.(meniru suara singa)

Kera *!!!% yang itu. /ku 'uga mendengarnya. Kenapa kan#il

5



Kan#il Suara siapa% ya &a#am pernah aku dengar sebelum ini. :ngin sekali aku

men!l!ngnya.

Kera /h%2.buat apa kita susah-susah men!l!ngnya Kita sendiri pun tidak tahu

itu suara siapa

Kan#il :sshh% kamu ni kera. Kenapa #akap begitu Kita ini kan sesama makhluk

#iptaan Tuhan. Sudah seharusnya kita hidup t!l!ng-men!l!ng. ukankah

men!l!ng !rang kesusahan itu amalan mulia% dapat pahala lagi% betul kan

Kera etul% tapi kalau yang kita t!l!ng itu !rang 'ahat% ma#am mana Kita sendiri

yang susah nanti.

Kan#il etul 'uga #akap kamu kera. Tapi2.kalau dia baik

Kera :kut suka hati kamu lah kan#il. &alas nak layan s!alan kamu tu.

Kan#il /h% begini. /pa kata kita tanya kaan-kaan yang lain. &ungkin mereka

tahu itu suara siapa 9!m.

Kera 9!m% siapa takut.

Sang Kancil dan Sang Kera mulai berjalan untuk mengetahui apa yang terjadi.

Mereka bertanya kepada siapa saja yang ditemuinya sepanjang perjalanan.

!amun menjelang senja pun masih belum mengetahui suara siapa yang

meminta tolong. "khirnya mereka kepenatan lalu berehat di baah sebatang

pokok yang rendang.

Kera 7uh% sudah 'auh kita ber'alan kan#il. Tapi kita tidak dapat sesuatu yang

menggembirakan. Ku#ing tak tahu% kambing tak tahu% tupai pun tak

tahu.(mengeluh kepenatan)

Kan#il etul% tapi kita tak b!leh mengalah. 9angan #epat putus asa kera.

Kera /h% aku sudah penat dan mahu tidur.

Kan#il 6a% aku 'uga.(menguap lalu tidur di bawah pohon yang rendang)

6



#a$ak 2

Pagi telah tiba. Matahari bersinar dengan cerahnya. Binatang-binatang di

hutan menyambutnya dengan riang dan gembira. "da yang menyanyi dan

menari. #ari itu, mereka dapat bermain dengan tenang kerana Sang Singa

yang jahat dan sering menggangu mereka itu sedang sakit gigi. $lagu ceria

dimainkan%

Kera St!ppp…..(mu!ik berhenti, semua binatang bingung dan lari bersembunyi)

Kan#il *p!#!t. Terke'ut Kan#2il. /da apa kera(bangun dengan terkejutnya)

Kera &ereka itu% tuh2.&engganggu kita sedang tidur sa'a.

Kan#il Siapa

Kera 7ey kalian% mari keluar. 9angan bersembunyi. Keluar (kera menjerit)

Sejenak kemudian, semua binatang tadi pun keluar dari tempat

persembunyian.

Kambing &bekkk27uh% saya ingat kamu ini serigala. Ee2rupanya kera.

Kera 6a% aku Sang Kera% Kenapa(marah)

Ku#ing &e!2Eh% sudah-sudah 'angan bertengkar. Sesama binatang tidak el!k

bertengkar% tau. &e!.

Kera Kamu pun sama sa'a. Pengganggu

/yam Kukuruyuk2./pa kalian ni Pagi-pagi lagi dah marah-marah. 5e #erita

sama saya. (rehat seketika sambil semua binatang bercerita kepada ayam)

/yam *!2rupa-rupanya Sang Kera dan Sang Kan#il ini telah terganggu tidurnya

!leh kami.

Kera 7emh2tau pun.

Kambing &bekkk2Kalau begitu kami minta maa" kera. etul kami tidak tahu yang

kamu sedang tidur di sekitar sini. etulkan kaan-kaan

Semua binatang etul% kera. etul kan#il. Kami semua tidak tahu.

7



Kan#il *h% tak apa-apa. Sebenarnya aku dan Sang Kera ini sedang men#ari

sesuatu yang membuat kami berdua bingung. Kami sudah ber'alan

sepan'ang hari sehingga penat lalu tidur di sini. &aa"kan kami 'uga% kaan-

kaan.

Tupai /pa yang kamu berdua #ari sebetulnya

/yam Kukuruyuk% apa dia Sang Kan#il 5uba beritahu kami. &ungkin kami b!leh

t!l!ng.

Kan#il egini kaan-kaan. Semalam aku dan Sang Kera terdengar suara aneh.

Tupai /pa% suara aneh

Kan#il etul% suara aneh.

Ku#ing &e!2./neh% aneh bagaimana kan#il

Kan#il $engar ya kaan-kaan. /duh% sakit2../duh2.T!l!ng2./duh…(meniru

kembali suara singa)

Kan#il egitulah suaranya kaan-kaan. $an setelah itu% kami mula men#ari siapa

pemilik suara tersebut. Sampailah ke sini.

Kan#il 7ei% kenapa kalian ketaa /pa ada yang lu#u tadi

Taa mereka pun berhenti. &an tak lama kemudian mereka ketaa lagi.

Kera St!p-st!p% berhenti2.(marah, lalu semua binatang diam)

Ku#ing &e!2.&aa"kan kami kaan% rupanya kamu tidak tahu lagi% ya

Kan#il /pa yang kalian tahu dan tidak kami ketahui eritahulah segera.

Ku#ing egini kan#il. egini kera. upanya suara aneh yang kamu dengar itu

adalah suaranya Sang Singa yang 'ahat. $ia tengah menderita sakit gigi.

Kan#il dan Kera 7aa% S::::;//// (berpelukan dengan gementar)

Kambing &bekkk2etul% suara yang kalian dengar itu suara singa. Tapi tenang

sa'a% dia tidak b!leh apa-apakan kita. $ia tengah sakit gigi.

8



Tupai 6a% singa tengah sakit gigi. 9adi% dia tidak b!leh menggigit.

Kan#il dan Kera *!!!2.begitu.(menarik na"as lega)

Tupai 7ahaha2Sang Singa yang 'ahat sedang sakit gigi. 7ahaha2.

#a$ak %

Semua binatang berasa sangat gembira kerana Sang Singa sakit gigi. &ia tidak

boleh menggangu binatang lain lagi. !amun dengan tiba-tiba, seluruh alam di

sekitar hutan itu menjadi gelap. Sang "rnab datang sambil membaa obor.

/rnab /duh% kaan-kaan. &asak kita% masak2.(termengah-mengah)

Kera Eh% rupanya ada Sang /rnab

/yam 6a% itu memang Sang /rnab.

/rnab enar. :ni aku% Sang /rnab.

Kan#il /da apa arnab Kenapa kamu kelihatan ketakutan

/rnab /ku membaa berita untuk kalian semua.

Ku#ing erita erita apa arnab 5epat beritahu kami semua.

/rnab :ni berita buruk kaan-kaan.

Tupai /pa% berita buruk

Kambing &bekkk2.Kalau begitu% #epatlah kau #eritakan kepada kami.

Ku#ing &e!2.#epat% 'aab. 9angan bingung begitu. &e!2.

/rnab egini. Sebentar tadi aku mendapat berita yang mengatakan bahaa Sang

Singa yang 'ahat itu telah menangkap salah se!rang sahabat kita.

Tupai /pa% menangkap sahabat kita Siapa arnab

/rnab 6ang ditangkap !leh Sang Singa itu adalah2222Sang usa.

Kan#il 7ah% Sang usa

9



/rnab 6a% Sang usa ditangkap untuk dimasak dan di'adikan ubat sakit gigi Sang

Singa. /lasannya gigi Sang usa sangat kuat dan bagus.

/yam 7iiiyyy2.takut2..kukuruyuk2..Tapi kenapa ku#ing menggigil

Ku#ing &e!% ma2maa"% aku betul-betul takut.(tersipu malu)

Kambing &bekkk2.8antas apa yang harus kita lakukan

Kan#il Tentu sa'a kita harus men!l!ng Sang usa. $ia kan sahabat kita semua.

Ku#ing /pa% men!l!ngnya 7iiiiyyyy2.takut2..

/rnab Tapi bukankah Sang Singa itu sangat 'ahat. 9angan-'angan kita sendiri yang

dimakannya.

Kera *h% kalau begitu biar Sang Kambing lah yang men!l!ngnya $ia kan ada

tanduk.

Kambing /mb!i% sedap mulut nampak Kamu lah yang pergi. Kamu kan b!leh

pan'at p!k!k. Singa tentu tak dapat tangkap kamu.

Kan#il /haa% aku sudah dapat idea.

Tupai /pa idea kamu Sang Kan#il yang bi'aksana h!i Kami semua takut ni.

Kan#il Kita semualah yang akan melaan Sang Singa. Kitakan ramai. 9adi kita

perlu bersatu untuk meneaskan Sang Singa yang 'ahat itu.

Kambing &bekkk2.Tepat sekali. ersatu kita teguh ber#erai kita runtuh.

Kan#il Sekarang% marilah kita satukan seluruh kekuatan kita untuk men!l!ng Sang

usa. Setu'u

/rnab Setu'u2.

Ku#ing Kalau begitu aku 'uga setu'u. &e!% me!% me!2..

Kan#il aiklah% sekarang mari kita mengatur strategi untuk menghadapi Sang

Singa.

10



#a$ak &

"khirnya, semua kaan-kaan Sang Kancil pun datang ke tempat

persembunyian Sang Singa yang jahat itu. &engan berhati-hati mereka

menyelinap masuk. Mereka melihat Sang Rusa sedang tidur dalam kurungan.

Sang Kancil cuba untuk mengejutkan Sang Rusa, namun tidak berjaya. &i luar,

terdengar suara singa sedang mengadu giginya yang sedang sakit itu. Tak

lama kemudian, muncullah Sang Singa. Semua kaan Sang Kancil menjadi

panik lalu dengan pantasnya bersembunyi di sebalik semak di sekitarnya.

Singa 7mm2seperti ada sesuatu di sini. 6a% seperti bau yang tidak asing lagi

bagiku. 6a% bau makanan yang enak.

Singa menghampiri tempat kancil bersembunyi. 'alu memungut setangkai

bunga yang sudah mengering.

Singa *!% 'adi ini makanan enak yang aku "ikirkan tadi. :sh% bunga kering rupanya.

Em% si b!d!h rusa sedang tidur lagi rupanya. iarkan. $aripada bangun

membuat bising berteriak meminta t!l!ng% lebih baik dibiarkan tidur sa'a.

/h% sekarang aku mahu menyiapkan segala sesuatu untuk memasak

daging rusa. Kalau dimasak dengan bumbu ni sedap. Enaaak2..(berjalan

keluar)

Sang Kancil dan kaan-kaannya keluar dari tempat persembunyian dengan

sangat berhati-hati. Mereka menarik na(as lega.

Kan#il 7uh% hampir ditangkapnya aku

Kera agaimana sekarang kan#il

Kan#il $engar sini semua. Sekarang kita pe#ah kepada dua kumpulan. Kumpulan

pertama membebaskan Sang usa% manakala kumpulan kedua pula

mengaasi keadaan kalau-kalau Sang Singa datang lagi.

/yam Kukuruyuk2.ayuh kita bertindak.(bersemangat)

Kan#il Ssssssttttt2..9angan bising sangaaat.

11



Semua binatang serentak meletakkan tangan menutup mulut. Kemudian,

mereka segera menyelesaikan tugas yang telah diberikan.

usa Terima kasih Sang Kan#il. Terima kasih kaan-kaan. Kalian telah

menyelamatkan nyaaku.

Tupai /h% kamu tidak perlu berkata begitu rusa. Kita kan dah lama berkaan. 9adi

seharusnya kami men!l!ng kamu daripada dimakan !leh Sang Singa yang

'ahat itu.

/yam etul% betul. :nilah baru dinamakan kaan. Kukuruyuk2..

usa aik sungguh hati kamu semua. /ku berasa sangat bersyukur mempunyai

kaan seperti kalian. Kamu semua adalah sahabatku yang terbaik di dunia.

Kemudian, mereka saling berpelukan satu sama lain. Suasana yang sangat

mengharukan itu tiba-tiba menjadi kalut kerana Sang Singa masuk dengan

mengejut tanpa disedari oleh mereka.

Singa *h% rupanya ada per'umpaan keluarga di rumah aku% ya Tapi2.aku tidak

diundang pula.

Ku#ing 7ah% S-:--;-/. &e!% &e!% &e!2

Singa /pa yang kamu buat di sini% hah

Kan#il 8a2ri2

Semua binatang tersebut lari untuk menyelamatkan diri, tetapi tidak

meninggalkan tempat itu. Malah, mereka mempermainkan Sang Singa yang

sedang marah itu.

Singa 9angan lari2.&ana kamu mahu pergi /as kamu semua. /kan aku

tangkap semuanya. $asar binatang b!d!h. (marah tanpa menghiraukan

giginya yang sedang sakit)

12



Tiba-tiba Sang Singa meraung kesakitan giginya. &ia lalu terduduk kerana

terlalu sakit. Kesempatan ini diambil oleh Sang Kancil dan kaan-kaannya

untuk mengurung singa ke dalam kurungan yang telah dia gunakan kepada

rusa tadi.

Singa /duh2.Sakit2./duh% sakit(segera terduduk kesakitan)

Kera ah% sekarang biar kau rasakan bagaimana rasanya dikurung dalam

sangkar. 7a2ha2ha2

Singa !d!h kau kera. 5epat keluarkan aku dari sini. ahas kamu aku ker'akan

nanti.

Kera Tidak akan aku buka kurungan itu. /ku tidaklah seb!d!h yang kau sangka.

7a2ha2ha2

Kan#il /h% sudahlah semua. &ari kita pulang. iarkan Sang Singa menikmati sakit

giginya di situ.

/yam Siapa suruh kamu 'ahat Sekarang padan muka kamu. Kukuruyuk2.

Kambing &bekkk2.&ari kaan-kaan kita pulang. 7ari pun sudah mulai malam.

/rnab dan Ku#ing &ari2

Singa 7ei% 'angan pergi. Keluarkan dulu aku dari sini. 7ei binatang-binatang

b!d!h2.T!l!ng2T!l!ng2keluarkan aku dari sini2..maa"kan

aku2..T!l!ng2.

"khirnya Sang Kancil dan kaan-kaannya hidup dalam keadaan gembira

kerana tidak ada lagi yang akan mengganggu mereka bermain dan mencari

makanan. suasana pentas menjadi gelap.

- TAMAT -

13



%.0 RE'LEKSI KENDIRI

ama &!hd Salahuddin bin &at /min

!. :<5 =00>,3-11-??3

Syukur ke hadrat :lahi kerana dengan limpah kurnia-ya dapat saya menyiapkan

tugasan ini. Saya mula menerima s!alan tugasan Teater Kanak-Kanak (PSE 3104)

ini pada 1 9ulai ,013 dan dikehendaki menyiapkannya dan hantar pada ,3 *g!s

,013. Pensyarah kelas saya iaitu En#ik &!hamad Paris bin /rshad telah memberi

penerangan yang 'elas semasa saya menerima tugasan ini. Saya dikehendaki

menulis sebuah skrip teater kanak-kanak dan 'ika berkesempatan% skrip tersebut

akan dipersembahkan.

Sepan'ang temp!h melaksanakan tugasan ini% pelbagai dugaan yang

dihadapi. $ugaan yang utama ialah tugasan ini perlu dilaksanakan sepan'ang

temp!h saya berpraktikum di sek!lah bagi praktikum "asa , selama @ minggu. *leh

itu% saya menghadapi banyak kekangan masa untuk menyiapkan tugasan ini.

&aklumlah% saya perlu menyiapkan ran#angan penga'aran setiap hari. 9adi masauntuk saya menulis skrip teater ini sedikit terganggu.

Sebelum saya mula menulis skrip teater ini% saya men#ari seberapa banyak

maklumat yang b!leh digunakan dalam penulisan saya. Saya membuat ru'ukan di

perpustakaan dan tidak lupa 'uga di internet. ampaknya sumber untuk bahan

sastera ini kekurangan. 9adi% saya membuat perbin#angan bersama rakan-rakan

sekelas supaya saya dapat menyiapkan tugasan ini sebaik mungkin.

&elalui tugasan ini% saya dapat bela'ar #ara untuk menulis sebuah skrip teater

kanak-kanak. Pelbagai unsur yang menarik dan sesuai dengan 'ia kanak-kanak

perlu saya titikberatkan agar skrip saya sesuai untuk dipentaskan kepada g!l!ngan

kanak-kanak terutamanya. *leh itu% #erita yang saya pilih ialah #erita haian dan

saya beranggapan bahaa kanak-kanak amat menyukainya. Saya 'uga dapat

mengetahui serba sedikit k!nsep dan de"inisi teater sama ada teater untuk kanak-

kanak mahupun teater dalam pendidikan. K!nsepnya hampir sama sa'a.

14



$aya kreatiiti saya 'uga dapat di#ungkil semasa menulis skrip ini. Saya perlu

menghasilkan sebuah skrip yang menarik dan memenuhi kehendak em!si%

imaginati" dan daya pemikiran kanak-kanak. Skrip yang baik untuk kanak-kanak

ialah skrip yang mempunyai nilai yang baik di samping mempunyai sedikit unsur

ke#indan. $alam skrip yang saya hasilkan% terdapat beberapa nilai murni yang saya

t!n'!lkan serta beberapa unsur ke#indan yang b!leh dipentaskan dengan

sp!ntannya. *leh itu% perkara yang saya bela'ar sepan'ang menulis skrip ini ialah

hidup kita ini mestilah sentiasa dipenuhi dengan nilai-nilai yang murni dan 'uga

sedikit gelak ketaa untuk melepaskan segala tekanan yang ada agar diri dan 'ia

kita sentiasa terdidik.

Saya 'uga ingin mengu#apkan ribuan terima kasih kepada kedua ibu dan

bapa saya yang sentiasa mend!r!ng saya untuk terus gigih bela'ar supaya dapat

men'adi se!rang guru yang ber'aya. Terima kasih 'uga kepada pensyarah dan rakan-

rakan saya yang banyak membantu berk!ngsi idea se#ara langsung dan tidak

langsung. $iharapkan tugasan yang dilaksanakan ini telah ber'aya mendidik saya

untuk sentiasa ra'in berusaha dalam menuntut ilmu dan 'uga kehidupan seharian.

15



R()(KAN

/hmad Kamal /bdullah. (1==3). #ambak$ %roses kreati" pengarang &elayu. Kuala

8umpur $ean ahasa dan Pustaka.

7iAairi *thman. (1==>). 'reatiiti dalam penciptaan karya sastera. Kuala 8umpur$ean ahasa dan Pustaka.

7a'ah !resah binti ahar!m. (,010). Kamus $ean Edisi Keempat. Kuala 8umpur$ean ahasa $an Pustaka.

:brahim /bdul Salam. (1==). 'itab permulaan mengarang . Kuala 8umpur $eanahasa dan Pustaka.

ik Sa"iah dan rakan-rakan. (,00@). Tatabahasa ewan *disi 'etiga. Kuala

8umpur $ean ahasa dan Pustaka.

Ite*et

$ean ahasa dan Pustaka dilayari pada ,0 9ulai ,013 dihttp<<.dbp.g!.my<lamandbp<main.php

5!ntentBertse#ti!nsCSubDertSe#ti!n:$B@=3CDertSe#ti!n:$B,C5ur8!#ati!nB,0@C::$BCPageB1

&aharam (,010) dilayari pada ,0 9ulai ,013 dihttp<<#!nt!htugasan.bl!gsp!t.#!m<,010<0,<#!nt!h-skrip-panggung-drama.html

16

http://www.dbp.gov.my/lamandbp/main.php?Content=vertsections&SubVertSectionID=893&VertSectionID=25&CurLocation=208&IID=&Page=1




http://contohtugasan.blogspot.com/2010/02/contoh-skrip-panggung-drama.html







skrip teater kanak-kanak

Documents