sjk

3
SJK (T) JLN SAN PENG, JLN SAN PENG, 55200 KUALA LUMPUR. ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PKSR 1 2015 POST MORTEM PANITIA : Mata pelajaran Matematik KETUA PANITIA : En Sri Prakash a/l Parchieappan FAKTOR-FAKTOR KEKUATAN MURID 1. Murid sudah mula mengenalpasti key word dalam soalan dengan menngariskannya atau membulatkan kew word tersebut. 2. Penghafalan formula bagi setiap tajuk mula menunnjukkan peningkatan 3. Bagi setiap soalan murid sudah mahu menunjukkan jalan kerja dalam kertas sendiri yang disediakan oleh mereka . GURU 1. Pembentukan kumpulan oleh guru dengan diketuai oleh murid berkemahiran tinggi didapati berjaya merangsang minat murid 2. Penggunaan modul akses kendiri yang dibekalkan oleh guru dapat membantu murid yang lemah 3. Penggunaan dan pemantauan berterusan oleh guru bagi penggunaan buku formula Didapati Berjaya merangsang minat murid

Upload: sri-prakash-parchieappan

Post on 16-Dec-2015

223 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

analisa peperiksaan

TRANSCRIPT

SJK (T) JLN SAN PENG,JLN SAN PENG,55200 KUALA LUMPUR.

ANALISIS KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PKSR 1 2015POST MORTEM PANITIA : Mata pelajaran MatematikKETUA PANITIA : En Sri Prakash a/l ParchieappanFAKTOR-FAKTOR KEKUATAN MURID1. Murid sudah mula mengenalpasti key word dalam soalan dengan menngariskannya atau membulatkan kew word tersebut.2. Penghafalan formula bagi setiap tajuk mula menunnjukkan peningkatan3. Bagi setiap soalan murid sudah mahu menunjukkan jalan kerja dalam kertas sendiri yang disediakan oleh mereka.GURU1. Pembentukan kumpulan oleh guru dengan diketuai oleh murid berkemahiran tinggi didapati berjaya merangsang minat murid2. Penggunaan modul akses kendiri yang dibekalkan oleh guru dapat membantu murid yang lemah3. Penggunaan dan pemantauan berterusan oleh guru bagi penggunaan buku formula Didapati Berjaya merangsang minat murid

FAKTOR-FAKTOR KELEMAHAN MURID1. Masalah penguasaan Bahasa Inggeris yang masih lemah2. Masalah penguasaan sifir masih tidak menyeluruh3. Penggunaan masa yang optimum terutama untuk kertas 1 masih lemahGURU 1. taklimat dan kursus yang kerap didapati menganggu kelicinan proses P&P.

RANCANGAN PEMULIHAN JANGKA PENDEK1. Kelas tambahan digunakan untuk meneruskan P&P/ Topik yang belum diajar.2. Aktiviti pemulihan dijalankan untuk murid yang lemah (Belum menguasai3M)3. Penggunaan modul / latihan tambahan bagi murid yang lemah.

RANCANGAN PEMULIHAN JANGKA PANJANG1. Latih tubi soalan kertas 1 dan 2 secara berterusan2. Kerjasama yang erat dengan guru yang lain bagi membantu murid3. Murid dibekalkan dengan buku klon UPSR dan membuat latihan secara bersendirian di rumah dan berbincang dengan guru sekiranya menghadapi masalah

Disediakan oleh:En.Sri Prakash a/l ParchieappanKP Matematik SJKT JLN SAN PENG