sekolah : 1103/2 2 ½ jam dua jam tiga puluh minit bahasa ... · pdf filepengajaran lain...

SULIT 1103/2

SEKOLAH :

1103/2

BAHASA MELAYU

Kertas 2

OGOS 2016

2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

BAHASA MELAYU

Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Pejabat Pendidikan Daerah Tangkak.

Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat

dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan

pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa-apa juga bentuk penulisan dan

percetakan.

Peraturan pemarkahan ini mengandungi halaman bercetak

SPMLIBRARY.WORDPRESS.COM

2

Markah penuh 110 markah

Soalan 1

Markah penuh 30 dibahagi kepada:

(a) Isi - 20 markah

(b) Bahasa - 10 markah

(a) Isi [20 markah]

Nota :

(i) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan:

- nama khas

- perkataan berulang

- penggunaan kata depan di dan ke

- tarikh

- angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan

- gelaran

(ii) Kira dan tandakan jawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelum diperiksa.

(iii) Periksa jawapan calon setakat 120 patah perkataan sahaja. Yang selebihnya tidak

perlu diperiksa. (iv) Berikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

Bahagian Markah Markah

(i) Pendahuluan 2

(ii) Isi Tersurat 4 5 6 7 8 9 10 11 12

16

(iii) Isi Tersirat 12 11 10 9 8 7 6 5 4

(iv)Penutup/ Kesimpulan 2

Jumlah Markah 20


3

Soalan 1 : Rumusan

Pendahuluan Markah

P1 - Petikan membincangkan langkah-langkah/ cara-cara menangani jenayah siber dalam

kalangan masyarakat. [2 markah]

P2 -Rumusan ini membincangkan langkah-langkah/ cara-cara menangani jenayah siber dan

masalah-masalah menangani jenayah siber [2 markah]

P3 - Petikan membincangkan langkah-langkah/ cara-cara menangani jenayah siber.

[1 markah]

P4 -Petikan membincangkan usaha-usaha menangani jenayah siber

[0 markah]

ISI TERSURAT

(Usaha-usaha menangani jenayah siber)

1. Kata laluan mestilah sentiasa dilindungi

2. Pengguna jangan sesekali membuka e-mel yang meragukan daripada pihak yang tidak

dikenali

3. tidak terus mengklik pautan yang disediakan

4. kita disarankan mengimbas lampiran terlebih dahulu sebelum membukanya.

5. pengguna hendaklah berhati-hati apabila bersembang dengan orang yang tidak dikenali di

alam siber.

6. Kita juga diharapkan tidak mudah membuat janji temu dengan kenalan di alam siber.

7. pengguna jangan sesekali memberikan kepercayaan dengan mendedahkan maklumat

peribadi kepada individu yang baru dikenali menerusi Internet. 8. pengguna jangan mudah membayar wang sebagai deposit untuk mendapatkan sesuatu yang

dijanjikan.

9. Pengguna juga jangan mudah menjadi responden soal selidik yang diuruskan oleh individu yang

tidak dikenali di alam siber

10. pengguna Internet usah mudah terpedaya dengan godaan untuk menjadi kaya dengan cepat

ISI TERSIRAT

(Masalah-masalah menangani jenayah siber)

1. Undang-undang Siber yang sukar untuk dikuatkuasakan.

2. Sistem keselamatan maklumat ‘Cyber Security Malaysia’ yang masih belum kukuh

3. Malaysia Memperkenalkan Rang Jaminan (Bill Of Guarantees) Iaitu Jaminan Tiada

Penapisan Internet bagi menarik pelabur asing.

4. Sukar menetukan siapa yang menyerang sistem, mengapa dan dari mana.

5. Sikap pengguna yang menyerang sistem sekadar suka-suka atau mencuba ilmu

dipelajari

6. Hukuman yang tidak setimpal dikenakan ke atas penjenayah siber.

7. Golongan pengguna yang belum matang untuk berfikir

8. Sikap pengguna yang tamak dan tidak serik dengan skim cepat kaya

KESIMPULAN

- Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama membanteras jenayah siber agar

masyarakat hidup lebih sejahtera. [2 markah]

- Kesimpulannya, pihak kerajaan perlu menangani masalah jenayah siber

[1 markah]


4

(b) Bahasa [10 markah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada markah isi seperti yang dinyatakan

dalam jadual yang berikut:

Peringkat

Markah Isi

Markah

Bahasa

Huraian

Baik

18 – 20

15 – 17

9 – 10

7 – 9

- Kesinambungan isi baik

- Struktur ayat / tatabahasa baik

- Kosa kata luas

- Tanda bacaan / ejaan betul

Sederhana

12 – 14

8 – 11

6 – 7

4 – 6

- Kesinambungan isi masih baik

- Struktur ayat / tatabahasa masih

memuaskan

- Kosa kata masih memuaskan

-Tanda bacaan / ejaan juga

Memuaskan

Lemah

1 – 7

1 – 4

- Pada keseluruhannya dalam serba

kekurangan / tidak memuaskan

Nota :

(i) Jika bahasanya agak baik, tambah 1 markah lagi.

(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak 1 markah.

(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat, walaupun jumlah

perkataan kurang daripada 120 perkataan, berikan 0 markah.

(iv) Jika rumusan kurang daripada 120 perkataan, markah tidak dipotong.

[maksimum : 10 markah]


5

Soalan 2

Markah penuh 35 dibahagikan kepada:

Soalan 2(a) : 9 markah

Soalan 2(b) : 9 markah

Soalan 2(c) : 8 markah

Soalan 2(d) : 9 markah

Perhatian bagi Soalan 2(a) hingga Soalan 2(d)

1. Jawapan hendaklah menggunakan ayat sendiri

2. Jawapan hendaklah dalam ayat yang lengkap / sempurna

3. Jika disalin bulat-bulat daripada teks dan jawapan itu betul, berikan separuh (50%)

daripada markah yang diperuntukkan sahaja.

Panduan Pemarkahan Soalan Pemahaman

1. Soalan 2 markah:

DESKRIPSI MARKAH

- Jawapan tepat mengikut konteks / isi cukup dan ayat gramatis 2

- Jawapan kurang tepat / isi tidak cukup 1

- Jawapan tidak tepat / salah 0

2. Soalan 3 markah:

DESKRIPSI MARKAH

- Isi cukup dan lengkap / relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 3

- Isi cukup dan lengkap / relevan tetapi ayat kurang gramatis

- Isi tidak cukup / kurang lengkap tetapi ayat gramatis

2

- Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1

- Isi tidak betul / tidak relevan dengan tugasan tetapi ayat gramatis 0

3. Soalan 4 markah:

DESKRIPSI MARKAH

- Isi cukup dan lengkap / relevan dengan tugasan dan ayat gramatis 4

- Isi cukup dan lengkap / relevan, ayat kurang gramatis 3

- Isi tidak cukup / kurang lengkap tetapi ayat masih gramatis 2

- Isi tidak cukup / kurang lengkap dan ayat kurang gramatis 1

- Isi tidak betul / tidak relevan dengan tugasan, ayat gramatis 0


6

Soalan 2(a) – Petikan Umum

(i) Maksud rangkai kata media komunikasi

P1 wahana/ medan/ perbualan/ perbincangan/ sembang 2

P2 wahana/medan komunikasi 1

P3 media perbincangan 1

[Maksimum: 2 markah]

(ii) Kesan negatif penggunaan Internet kepada pengguna.

P1 Mangsa ditipu menerusi Internet

P2 Melibatkan kerugian wang ringgit,

P3 Pengguna juga terpedaya dengan propaganda yang belum tentu

kesahihannya.

[Maksimum : 3 markah]

[Isi cukup – 2 isi]

(iii) Sebab seseorang itu menjadi pembuli siber

P1 Enggan bertanggungjawab terhadap perbuatan mereka

P2 Gilakan perhatian / publisiti

P3 Membalas dendam terhadap orang yang pernah melukakan hatinya

P4 Suka mendominasi orang lain

[* Jawapan lain yang sesuai boleh diterima]

[Maksimum : 4 markah]

i. Isi Tanpa Huraian


ATAU

ii. Isi cukup = Isi + Huraian



7

Soalan 2(b) – Petikan Cerpen

(i) Tindakan yang yang dilakukan oleh ‘Aku’ untuk menyelamatkan pesakit

P1 Melangkah meninggalkan wad unit rawatan rapi

P2 Meminta lima pek darah daripada juruteknik makmal untuk kegunaan enam

orang pesakit yang sedang koma

[Maksimum 2 markah]

isi cukup - 2

(ii) Sumbangan yang boleh dilakukan oleh seorang doktor untuk pesakitnya

P1 Perlu merawat pesakit tanpa mengira kedudukan dan status

P2 Bekerja dengan jujur dan bertanggungjawab

P3 Mendahulukan keperluan pesakit melebihi keperluan peribadi

P4 Mendahulukan pesakit yang benar-benar memerlukan rawatan

P5 Sentiasa bersikap belas terhadap orang yang memerlukan rawatan

[maksimum 3 markah]

Isi cukup - 2

(iii) Pengajaran

Pengajaran yang terdapat dalam petikan

Kita perlulah bersikap baik hati terutama kepada orang yang dalam kesusahan,

Contohnya, Nusia mengambil lima pek darah daripada juruteknik untuk

diberikan kepada pesakit yang lebih memerlukannya.

[ 1 + 1 ]

Pengajaran lain daripada cerpen tersebut

Kita hendaklah mempunyai nilai kemanusiaan yang tinggi.

Contoh : Tindakan Doktor Murni yang meletakkan jawatan kerana ingin menjadi

doktor yang berperikemanusiaan dapat membantu menyelamatkan pesakit yang

memerlukan rawatan yang rapi dan sempurna. .

[1 + 1 ]

Kita perlulah bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas yang diberi.

Contoh: Nusia bertanggungjawab merawatsemua pesakitnya tanpa mengira

pangkat. [ 1 + 1 [

Kita perlulah bersimpati terhadap orang yang bernasib malang.

Contoh: Nusia bersimpati dan menitiskan air mata apabila melihat penderitaan

yang ditanggung oleh Solehah. [ 1 + 1 ]

[maksimum 4 markah]

Terima jawapan lain yang sesuai


8

Soalan 2(c) – Prosa Klasik

(i) Berikan maksud kerana ia sedia anak bendahara.

o Bendahara Paduka Raja sememangnya berketurunan anak Bendahara, iaitu

Bendahara Seri Wak Raja

[ 2 markah ]

(ii) Faktor-faktor yang menyebabkan Seri Nara Diraja mencadangkan Paduka Raja

sebagai Bendahara.

P1 Seri Nara Diraja telah berkahwin dengan Tun Kudu yang merupakan saudara

Paduka Raja

P2 Kerana hubungan Seri Nara Diraja dengan Paduka Raja telah baik/ semakin erat

P3 Kerana Paduka Raja dapat memberikan sumbangan untuk kemajuan dan

pembangunan negara

[maksimum 3 markah]

Isi cukup : 2

(iii) Pendapat - sebab sesebuah negara perlu mempunyai pemimpin yang bijaksana dan

adil

P1 Untuk memastikan keharmonian dan perpaduan rakyat

P2 Untuk mengekalkan keamanan dan kemerdekaan negara daripada ancaman musuh

P3 Untuk mengangkat imej negara sebagai sebuah negara yang maju dan berdaya

saing di peringkat antarabangsa

[maksimum 3 markah ]

Isi cukup : 2


9

Soalan 2(d) – Sajak

(i) Dua cara untuk menjamin keamanan dan kemakmuran negara.

P1 - Menjaga negara dengan sepenuh hati

P2 - Mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara

[ 2 markah]

(ii) Pendapat - kepentingan-kepentingan hidup bersatu padu kepada sesebuah negara.

P1 - Negara menjadiaman dan damai

P2 - Rakyat hidup sejahtera dan harmoni

P3 - Negara bertambah maju dan cemerlang

P4 - Program pelancongan berjaya dan berkesan

P5 - Pembangunan negara berjalan dengan lancar

[ maksimun 3 markah ]

Isi cukup : 2

(iii) Persoalan yang terdapat dalam sajak .

Persoalan perpaduan kaum dipertahankan

Contohnya : Satu persepakatan kaum untuk diturunkan kepada anak cucu pada

kemudian hari .[ 1 + 1]

Persoalan tanggungjawab mempertahankan kedaulatan negara

Contohnya, penyajak menyeru semua rakyat mempertahankan kedaulatan watan

daripada anasir jahat [ 1 + 1 ]

Persoalan perjuangan generasi dahulu mendapatkan kemerdekaan.

Contohnya, generasi dahulu berjuang mendapatkan kemerdekaan negara dengan

keringat dan air mata. [ 1 + 1 ]

[maksimum 4 markah]


10

Peraturan Pemarkahan

Soalan 3

Markah penuh 30 markah dibahagikan kepada:

Soalan 3(a) : 6 markah

Soalan 3(b) : 6 markah

Soalan 3(c) : 6 markah

Soalan 3(d) : 6 markah

Soalan 3(e) : 6 markah

Perhatian bagi soalan 3(a)

1. Berikan 1 markah bagi setiap ayat yang betul.

2. Tolak ½ markah bagi kesalahan ejaan/jalan bahasa/tanda baca daripada keseluruhan

soalan.

3. Perkataan yang berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 markah.

4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 markah.

5. Jika memberikan makna dan tepat maknanya, berikah markah penuh 1 markah.

6. Ayat yang dibina seperti satu ayat tetapi sebenarnya lebih, tolak ½ markah bagi setiap

ayat.

7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan markah penuh 1 markah.

8. Boleh menggunakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya.

9. Isi tidak jelas, tolak ½ markah.

10.Sengaja menambah atau mengubah imbuhan, berikan 0 markah.

Jawapan (a): 6 markah

(i) rusuh

(terganggu ketenteraman, gaduh, tidak sopan, tidak tenteram fikiran)

(ii) rusuhan

(kejadian merusuh)

(iii) perusuh

(pengganggu ketenteraman, pengacau, penderhaka)

(iv) larang

(menahan daripada melakukan sesuatu, tidak membenarkan)

(iv) larangan

(sesuatu yang dilarang atau terlarang)

(v) terlarang

(tidak boleh dikerjakan, tidak dibenarkan)


11

Jawapan 3(b)

(i) ayat suruhan

(ii) ayat larangan

(iii) ayat larangan

(iv) ayat permintaan

(iv) ayat suruhan

(v) ayat silaan

[6 markah]

Jawapan 3(c)

(i) kaji - kajian

mee goreng – mi goreng

(ii) bowling – boling

harumkan - mengharumkan

(iii) mempengerusi – mempengerusikan

pencatit – pencatat

[6 markah]

Jawapan 3(d)

(i) di – pada

mempamerkan -_mengibarkan

(ii) tahap – taraf

dan – kerana

(iii) lain-lain faktor – faktor-faktor lain

kemusnahan – kejatuhan

[6 markah]

Jawapan (e) :

(i) mengikut sahaja kehendak orang lain

(ii) kalau tidak ada yang baik sekali, yang kurang baik pun berguna juga

(iii)sesuatu itu berubah mengikut masa atau keadaan

[6 markah]


12

Soalan 4

Markah penuh 15 markah

Panduan pemarkahan bagi Soalan 4

Perhatian bagi soalan 4

(a) (i) Jawapan berdasarkan satu daripada novel yang dipelajari.

(ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

(iii) Berikan 1 markah bagi persoalan kasih sayang yang tepat.

(iv) Berikan 1 markah bagi setiap huraian yang lengkap dan jelas

(v) Markah isi maksimum 4 markah.

(vi) Markah bahasa maksimum 3 markah.

(vii) Markah bahasa diberikan secara `impression`

Baik = 3 markah

Sederhana = 2 markah

Lemah = 1 markah

(viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa.

(ix) Calon tidak menjawab 0 markah.

[maksimum: 7 markah]

(b) (i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari.

(ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat yang lengkap.

(iii) Beri 1 markah untuk satu latar masyarakat bertanggungjawab bagi setiap novel

(iv) Berikan 2 markah bagi setiap huraian/peristiwa yang lengkap dan jelas

(v) Markah isi maksimum 6 markah (maksimum 3 markah bagi setiap novel)

(vi) Markah bahasa maksimum 2 markah.

(vii) Markah bahasa diberikan secara `impression`

Baik = 2 markah

Lemah = 1 markah

(viii) Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan 1 markah untuk bahasa.

(ix) Calon tidak menjawab 0 markah.

[maksimum: 8 markah]


13

4(a) Perwatakan Watak Utama Yang Boleh Diteladani

Di Sebalik Dinara

Watak utama : Farisha

Penyayang, buktinya Farisha menangis apabila mendapat tahu abangnya , Azrai

menghidap penyakit jantung

Berani , buktinya Farisha berani menerima tawaran menggodam sistem Dinara

Baik hati , buktinya walaupun ibu dan ayahnya menghadapi krisis Farisha menerima

kembali Medina iaitu ibu kandungnya selepas mengetahui kisah sebenar walaupun pada

mulanya dia enggan menerima ibunya

Taat buktinya Farisha akur dan patuh akan permintaan Azraai yg mahu membawa Farisha

jauh dari Kuala Lumpur demi keselamatannya. Dia tidak membantah dan terus keluar

hospital lalu mengikut Azraai.

Bertanggungjawab buktinya Farisha bertanggungjawab mengesan dan menyelesaikan

masalah sistem di softlab.

(Jawapan lain yang sesuai boleh diterima)

Silir Daksina

Watak utama : Haiqal

Hormat Menghormati - Haiqal amat menghormati bapa tirinya dengan tidak

menyinggung perasaan Abdul Fatah bapanya itu. Haiqal juga menghormati Taukeh Ong

dan Pakcik Bakar yang merupakan kawan baik arwah bapanya

Berbudi Bahasa / Baik Hati - walaupun pertama kali datang ke kampung Purnama,

Haiqal mudah menyesuaikan diri dengan suasana dan masyarakat kampung. Haiqal dapat

bergaul mesra dengan Tauke Lim, Swee Hwa, Pakcik Bakar dan penduduk kampung yang

lain.

Penyayang – Haiqal menyayangi ayah kandungnya walaupun tidak dapat dibesarkan oleh

ayahnya. Haiqal sanggup ke kampung halamannya arwah ayahnya untuk mengetahui

kehidupan ayahnya.

Taat/patuh - Haiqal menunaikan solat Subuh apabila sampai di stesen bas Batu Pahat

sebelum menaiki teksi ke kampung ayahnya.



14

4(b) Peristiwa Menunjukkan Latar Masyarakat Bertanggungjawab

Di Sebalik Dinara

Satu peristiwa dalam Di Sebalik Dinara yang menunjukkan latar masyarakat yang

bertanggungjawab.

Aqram berusaha menjalankan tanggungjawabnya untuk mencari Farisha seperti yang

diarahkan . Dia, Dr Max dan Khairul Anwar bertanggungjawab terhadap amanah Karl

yang mahu menyelamatkan Dinara. Peristiwa itu menunjukkan latar masyarakat yang

bertanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan.

Azraai bertanggungjawab melindungi Farisha dan memasang alat keselaamatan seperti

intercom dan retinal scanner untuk menjaga keselamatannya. Peristiwa itu menunjukkan

latar masyarakat yang bertanggungjawab melindungi ahli keluarga


Silir Daksina

Satu peristiwa dalam Silir Daksina yang menunjukkan latar masyarakat yang

bertanggungjawab.

Swee Hwa telah melaksanakan tanggungjawab yang diamanahkan kepadanya oleh Cikgu

Abdullah bin Kayan untuk memberikan sebuah manuskrip kepada Haiqal. Swee Hwa juga

menjaga rumah dan barang-barang milik Cikgu Abdullah selepas Cikgu Abdullah

meninggal dunia ATAU Tauke Ong bertanggungjawab menjaga dan menguruskan harta

milik ayah Haiqal selepas kematiannya. Peristiwa itu menunjukkan latar masyarakat

yang bertanggungjawab dalam melaksanakan amanah yang diberikan

Tauke Ong tidak mahu membeli kereta baharu keran mahu menggunakan duitnya untuk

keperluan persekolahan anaknya ATAU Tauke Ong bekerja menoreh getah pada waktu

pagi dan meraih pisang untuk dijual pada waktu petang untuk menyara kehidupan anak-

anaknya yang bersekolah sehingga peringkat tinggi. . Peristiwa itu menunjukkan latar

masyarakat yang bertanggungjwab terhadap ahli keluarga



15

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2016

BAHASA MELAYU

Kertas 1

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA


16

BAHASA MELAYU KERTAS 1 (1103/1)

Bahagian A : Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan

(30 markah)

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

Cemerlang 26 – 30

(28 – 30)

(26 – 27)

- menepati tema bahan rangsangan

- bahasa gramatis dari segi kata dan ayat

- penggunaan tanda baca betul dan tepat

- penggunaan kosa kata luas dan tepat

- wacana lengkap, unsur bahasa bervariasi dan

menggunakan ungkapan yang menarik

- idea relevan, huraian jelas dan matang

Baik 20 – 25

(23 – 25)

(20 – 22)

- menepati tema bahan rangsangan

- bahasa gramatis dari segi kata dan ayat

- penggunaan tanda baca betul dan tepat

- penggunaan kosa kata luas

- wacana lengkap, unsur bahasa bervariasi

- idea relevan, huraian jelas

Memuaskan

15 – 19

(17 – 19)

(15 – 16)

- masih menepati tema bahan rangsangan

- bahasa masih gramatis dari segi kata dan ayat

- penggunaan tanda baca masih betul dan tepat

- penggunaan kosa kata umum

- wacana masih lengkap, unsur bahasa masih

bervariasi

- idea masih relevan, huraian masih jelas

Kurang

Memuaskan

10 -14

(12 – 14)

(10 – 11)

- masih/kurang menepati tema bahan rangsangan

- bahasa kurang gramatis dari segi kata dan ayat

- kesalahan tatabahasa/ejaan ketara

- penggunaan kosa kata terhad

- wacana kurang lengkap, unsur bahasa kurang

bervariasi

- idea masih/kurang relevan, huraian

masih/kurang jelas

Pencapaian

Minimum

01 – 09

(06 – 09)

(01 – 05)

- murid tidak menunjukkan penguasaan kemahiran

menulis

- murid tidak memahami tema bahan rangsangan

- idea tidak menepati tema bahan rangsangan

Catatan : - Tiada pemotongan markah bagi setiap kesalahan ejaan

- Calon digalakkan menggunakan ungkapan menarik (peribahasa, kata-kata

hikmat, petikan hadis, slogan, petikan ucapan, pantun, maksud Al Quran

dan sebagainya)

1103/1 © 2008 Hak Cipta JPNPP [ Lihat sebelah

SULIT

Bahagian B


17

Perincian Pemarkahan

Cara Pemeriksaan :

1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik berpandukan peringkat dan kriteria yang ditetapkan

2. Jika karangan :

a. Kurang daripada 350 perkataan, periksa seperti biasa

b. Terlalu panjang – periksa seperti biasa hingga ke akhir karangan

3. Kesalahan format hendaklah ditolak maksimum 2 markah

4. Kesalahan ejaan hendaklah ditolak ½ markah dan pemotongan maksimum ialah sebanyak

3 markah. Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan yang berulang

5. Cara menanda kesalahan isi , ejaan dan tanda baca :

( ) = Kesalahan isi

_______ = Kesalahan bahasa, rangkai kata dan perkataan

/ = Kesalahan ejaan dan huruf besar (nama khas)

// = Kesalahan ejaan yang berulang

= Kesalahan tanda baca

1103/1 © 2008 Hak Cipta JPNPP [ Lihat sebelah

SULIT

Bahagian B : Karangan Respons Terbuka

(100 markah)

KRITERIA PENSKORAN

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

CEMERLANG

80 – 100

- penggunaan pelbagai jenis kata yang luas dan tepat

- penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis

- ejaan dan tanda baca betul

- laras bahasa sesuai dengan tugasan


- idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan

jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai


18

(90 – 100)

(80 – 89)

- pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan

sesuai

- wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang

jelas antara perenggan

- penggunaan unsur bahasa bervariasi

- gaya bahasa menarik dari segi keindahan bahasa dan

penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun, cogan

kata atau frasa

KEPUJIAN

66 – 79

(73 – 79)

(66 – 72)

- penggunaan pelbagai jenis kata yang tepat

- penggunaan pelbagai ayat majmuk yang gramatis tetapi

terdapat kesalahan yang minimum

- ejaan dan tanda baca betul

- laras bahasa sesuai dengan tugasan


- idea yang relevan mengikut tugasan, dihuraikan dengan

jelas dan matang, disertakan dengan contoh yang sesuai

- pengolahan menarik dan berkesan serta pemerengganan

sesuai

- wacana lengkap dan terdapat kesinambungan idea yang

jelas antara perenggan

- penggunaan unsur bahasa bervariasi

- gaya bahasa masih menarik dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan seperti peribahasa, pantun,

cogan kata atau frasa

BAIK

51 – 65

(58 -65)

(51 – 57)

- penggunaan pelbagai jenis kata yang sesuai

- penggunaan pelbagai ayat majmuk gramatis tetapi

terdapat kesalahan yang minimum

- penggunaan kosa kata umum

- laras bahasa sesuai mengikut tugasan

- idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih

jelas dan contoh masih sesuai

- wacana masih lengkap

- penggunaan unsur bahasa masih bervariasi

- gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan kurang berkesan

MEMUASKAN

36 – 50

(43 – 50)

(36 – 42)

- penggunaan pelbagai jenis kata terhad

- ayat kurang gramatis

- ejaan dan tanda baca betul tetapi terdapat kesalahan yang

minimum

- laras bahasa kurang sesuai

- idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi kurang

jelas dan contoh kurang sesuai

- wacana masih/kurang lengkap

- penggunaan unsur bahasa kurang bervariasi

- gaya bahasa kurang menarik dari segi keindahan bahasa

dan penggunaan ungkapan kurang berkesan

KURANG

MEMUASKAN

21 – 35

(28 – 35)

- penggunaan kata kurang tepat

- ayat tidak gramatis tetapi masih difahami

- terdapat kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

- idea masih relevan/idea bercampur aduk dan huraian

tidak jelas/tidak berkembang dan contoh tidak sesuai

- pengolahan tidak menarik


19

(21 – 27) - wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak

seimbang

- Unsur bahasa tidak bervariasi/lemah

- gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan

ungkapan lemah

PENCAPAIAN

MAKSIMUM

01 – 20

(11 – 20)

(01 – 10)

- keseluruhan menunjukkan penggunaan kata dan ayat

yang tidak gramatis

- kesalahan ejaan dan tanda baca yang ketara

- idea bercampur aduk dan huraian tidak jelas/tidak

berkembang dan contoh tidak sesuai

- pengolahan tidak menarik

- wacana tidak lengkap dan binaan perenggan tidak

seimbang dan tidak sesuai

- gaya bahasa dari segi keindahan bahasa dan penggunaan

ungkapan lemah serta tidak menarik

- keseluruhan karangan sukar/tidak difahami

PEMARKAHAN TAMAT


20

SULIT

Bahagian A

Pendahuluan:

Isi :1. Memupuk semangat perpaduan

2. Mengeratkan silaturahim

3. Mempelajari adat dan budaya pelbagai kaum.

Penutup :

Bahagian B ( contoh jawapan)

Soalan 1

Pendahuluan:

Isi ( Nilai) :1. Kepimpinan

2. Disiplin

3. Kerjasama

4. Toleransi

5. Berdikari

Penutup :

*Terima mana- mana jawapan yang bersesuaian

Soalan 2

Pendahuluan:

Isi (Kepentingan) :1. Menambah pendapatan

2. Pasaran lebih luas

3. Memudahkan transaksi perniagaan

4. Mengeratkan hubungan masyarakat

5. Menambah kenalan

Penutup :



21

Soalan 3

Pendahuluan:

Isi (Langkah- langkah) :1. Individu – mematuhi peraturan jalan raya

2. Ibu bapa – menjadi suri teladan kepada anak- anak

3. Pendidikan/ sekolah – Pendidikan keselamatan jalan raya di

sekolah

4. Media – Penyebaran maklumat berkaitan keselamatan jalan raya

5. JPJ – Pemantauan spesifikasi kenderaan/ penguatkuasaan

undang- undang

Penutup :


Soalan 4

Pendahuluan:

Isi (Kepentingan ilmu) :1. Diaplikasikan dalam kehidupan

2. Pemikiran yang kreatif. Kritis dan inovatif

3. Berdaya saing

4. Mewujudkan hubungan diplomatik yang baik

5. Meningkatkan imej negara

Penutup :


Soalan 5

*Terima cerita yang bersesuaian dengan tema.


sekolah : 1103/2 2 ½ jam dua jam tiga puluh minit bahasa ... · pdf filepengajaran lain...

Documents