Sejarah Pendidikan KhasSejarah Pendidikan Khas

Minat terhadap Pendidikan Khas di Minat terhadap Pendidikan Khas di Malaysia bermula pada tahun 1920an di Malaysia bermula pada tahun 1920an di kalangan sukarelawan yang terlibat kalangan sukarelawan yang terlibat dalam pembukaan sekolah-sekolah cacat dalam pembukaan sekolah-sekolah cacat penglihatan dan pendengaran. Laporan penglihatan dan pendengaran. Laporan Jawatankuasa Kabinet yang mengkaji Jawatankuasa Kabinet yang mengkaji Perlaksanaan Dasar Pelajaran melalui Perlaksanaan Dasar Pelajaran melalui Perakuan 169 merupakan satu titik tolak Perakuan 169 merupakan satu titik tolak yang membawa kepada satu penekanan yang membawa kepada satu penekanan dan tumpuan yang lebih jelas kepada dan tumpuan yang lebih jelas kepada perkembangan Pendidikan Khas di perkembangan Pendidikan Khas di Malaysia. Perakuan ini menyebut, Malaysia. Perakuan ini menyebut,

""Dengan adanya kesedaran bahawa Dengan adanya kesedaran bahawa kerajaan seharusnya bertanggungjawab kerajaan seharusnya bertanggungjawab terhadap pendidikan kanak-kanak cacat terhadap pendidikan kanak-kanak cacat adalah diperakukan kerajaan hendaklah adalah diperakukan kerajaan hendaklah mengambil alih sepenuhnya tanggung mengambil alih sepenuhnya tanggung jawab pendidikan itu dari pihak-pihak jawab pendidikan itu dari pihak-pihak persatuan yang mengendalikannya pada persatuan yang mengendalikannya pada masa ini. Disamping itu penyertaan oleh masa ini. Disamping itu penyertaan oleh badan-badan sukarela dalam memajukan badan-badan sukarela dalam memajukan pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah pendidikan kanak-kanak cacat hendaklah terus digalakkan. " terus digalakkan. "

Perkembangan Pendidikan Khas mengikut jenis adalah Perkembangan Pendidikan Khas mengikut jenis adalah seperti berikut:seperti berikut:

1926 Pembukaan sekolah rendah Buta Kebangsaan St. 1926 Pembukaan sekolah rendah Buta Kebangsaan St. Nicholas di Melaka.Nicholas di Melaka.

1931 Sekolah Rendah St. Nicholas berpindah ke Pulau Pinang.1931 Sekolah Rendah St. Nicholas berpindah ke Pulau Pinang.

1948 Pembukaan Sekolah Rendah Buta Kebangsaan Princess 1948 Pembukaan Sekolah Rendah Buta Kebangsaan Princess Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh JKM di Johor Elizabeth dengan kemudahan asrama oleh JKM di Johor Baharu.Baharu.

1953 Pembukaan Institut Taman Harapan, Pusat Pertanian 1953 Pembukaan Institut Taman Harapan, Pusat Pertanian Temerloh.Temerloh.

1954 Pembukaan Sekolah Kanak-Kanak Pekak Persekutuan 1954 Pembukaan Sekolah Kanak-Kanak Pekak Persekutuan (Rendah dan Menengah) di Pulau Pinang.(Rendah dan Menengah) di Pulau Pinang.

1958 Pembukaan Institut Taman Cahaya , Pusat Pertanian 1958 Pembukaan Institut Taman Cahaya , Pusat Pertanian Sandakan (JKM)Sandakan (JKM)

1962 Rancangan Percantuman bagi Pendidikan 1962 Rancangan Percantuman bagi Pendidikan Kanak-Kanak Bermasalah Penglihatan dengan Kanak-Kanak Bermasalah Penglihatan dengan pelajar biasa di sekolah rendah dan menengah.pelajar biasa di sekolah rendah dan menengah.

1963 Permulaan Latihan Perguruan Pendidikan 1963 Permulaan Latihan Perguruan Pendidikan Khas Masalah Pendengaran di Maktab Perguruan Khas Masalah Pendengaran di Maktab Perguruan Ilmu Khas.Ilmu Khas.

1977 Penubuhan Jawatankuasa Utama 1977 Penubuhan Jawatankuasa Utama Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk Pembentukan Kod Braille Bahasa Melayu untuk mengembangkan Sistem kod braille Bahasa mengembangkan Sistem kod braille Bahasa Melayu.Melayu.

1978 - Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama 1978 - Pembukaan Sekolah Menengah Berasrama Kurang Upaya Penglihatan,SetapakKurang Upaya Penglihatan,Setapak

- Pengenalan Kaedah komunikasi dan - Pengenalan Kaedah komunikasi dan penggubalan Sistem Kod Tangan Bahasa Melayu.penggubalan Sistem Kod Tangan Bahasa Melayu.

- Kelas pemulihan untuk pelajar yang - Kelas pemulihan untuk pelajar yang ‘lembam’ atau lemah dalam pelajaran.‘lembam’ atau lemah dalam pelajaran.

1979 Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan 1979 Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional ,Kementerian Pendidikan.Vokasional ,Kementerian Pendidikan.

1983 Penubuhan Jawatankuasa kod Braille Al-Quran.1983 Penubuhan Jawatankuasa kod Braille Al-Quran.

1984 Penubuhan Unit Penerbitan dan Percetakan 1984 Penubuhan Unit Penerbitan dan Percetakan Bahan-bahan Braille,Kementerian Pendidikan.Bahan-bahan Braille,Kementerian Pendidikan.

1987 Pembukaan Sekolah Menengah Pendidikan 1987 Pembukaan Sekolah Menengah Pendidikan Khas Vokasional,Shah Alam.Khas Vokasional,Shah Alam.

1994 Pembukaan kelas-kelas program inklusif di 14 1994 Pembukaan kelas-kelas program inklusif di 14 sekolah.sekolah.

1995 Program Bermasalah Pembelajaran peringkat 1995 Program Bermasalah Pembelajaran peringkat menengah dimulakan. menengah dimulakan.

SEJARAH PENDIDIKAN SEJARAH PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH KHAS BERMASALAH

PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Pendidikan Khas Bermasalah Pendidikan Khas Bermasalah

Pembelajaran diwujudkan Pembelajaran diwujudkan berdasarkan kepada keputusan berdasarkan kepada keputusan perbincangan Jawatankuasa perbincangan Jawatankuasa Advokasi Persatuan Kanak-kanak Advokasi Persatuan Kanak-kanak T erencat Akal Selangor & T erencat Akal Selangor & Wilayah Persekutuan pada 3 Wilayah Persekutuan pada 3 Oktober 1987. Oktober 1987.

1988 - Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan 1988 - Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan mula menubuhkan Kelas Khas Bermasalah mula menubuhkan Kelas Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) yang pertama di SRK (L) Jalan Pembelajaran (KKBP) yang pertama di SRK (L) Jalan Batu 1, Kuala Lumpur (dua kelas dengan dua puluh Batu 1, Kuala Lumpur (dua kelas dengan dua puluh orang murid, tiga orang guru terlatih). orang murid, tiga orang guru terlatih).

- Jabatan Pendidikan Selangor membuka dua kelas - Jabatan Pendidikan Selangor membuka dua kelas di SRK Jalan Raja Muda, Seksyen 4, Shah Alam, di SRK Jalan Raja Muda, Seksyen 4, Shah Alam, Selangor. Selangor.

1990- Ujian Percubaan Alat Penilaian Kelas Khas 1990- Ujian Percubaan Alat Penilaian Kelas Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) yang melibatkan Bermasalah Pembelajaran (KKBP) yang melibatkan dua ratus orang murid dari kelas-kelas dua ratus orang murid dari kelas-kelas percantuman telah diuji. percantuman telah diuji.

- Mesyuarat menganalisa data dari ujian percubaan - Mesyuarat menganalisa data dari ujian percubaan di Universiti Malaya. di Universiti Malaya.

1991 - Kursus satu tahun bermasalah pembelajaran 1991 - Kursus satu tahun bermasalah pembelajaran bermula di Maktab Perguruan IImu Khas. bermula di Maktab Perguruan IImu Khas.

1992 - Pembukaan program Pendidikan Khas 1992 - Pembukaan program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran (KKBP) di seluruh Bermasalah Pembelajaran (KKBP) di seluruh negara secara berperingkat. negara secara berperingkat.

1993 - Pendidikan Khas di Fakulti Pendidikan 1993 - Pendidikan Khas di Fakulti Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia. Program ini Universiti Kebangsaan Malaysia. Program ini merupakan program gabungan prinsip merupakan program gabungan prinsip Pendidikan Am dan Prinsip Pendidikan Khas. Pendidikan Am dan Prinsip Pendidikan Khas.

1995 - Pendidikan Inklusif bermula. 1995 - Pendidikan Inklusif bermula.

1996 - Pembukaan program Pendidikan Khas 1996 - Pembukaan program Pendidikan Khas Bermasalah Pembelajaran Perintis peringkat Bermasalah Pembelajaran Perintis peringkat sekolah menengah di SMK Yaacob Latiff, Jalan sekolah menengah di SMK Yaacob Latiff, Jalan Peel dan SMK Bandar Baru Sentul, Kuala Lumpur Peel dan SMK Bandar Baru Sentul, Kuala Lumpur

Perkembangan Pendidikan Perkembangan Pendidikan Khas Di England.Khas Di England. Pertubuhan mengajar kanak-kanak buta Pertubuhan mengajar kanak-kanak buta

dibuka pada 1838 di Nottingham dan dibuka pada 1838 di Nottingham dan Exeter.Exeter.

Kelas khas kanak-kanak cacat yang telah Kelas khas kanak-kanak cacat yang telah bermula di London pada tahun 1889bermula di London pada tahun 1889

Cadangan daripada Suruhanjaya Egerton Cadangan daripada Suruhanjaya Egerton Perundangan pendidkan Khas yang Perundangan pendidkan Khas yang pertama ditulis pada tahun 1890an.pertama ditulis pada tahun 1890an.

Peraturan Perkhidmatan Sekolah Peraturan Perkhidmatan Sekolah Kesihatan 1945 telah mengkategorikan Kesihatan 1945 telah mengkategorikan kanak-kanak cacat kepada 10 kategori.kanak-kanak cacat kepada 10 kategori.

Klinik kanak-kanak khas ditubuhkan di Klinik kanak-kanak khas ditubuhkan di Bermingham pada tahun 1927 dan 1932.Bermingham pada tahun 1927 dan 1932.

Pada pertengahan abad ke 18 Britain dan Pada pertengahan abad ke 18 Britain dan Eropah mula menggunakan sistem Eropah mula menggunakan sistem pendidikan khas yang sistematik.pendidikan khas yang sistematik.

Jawatankuasa Warnock 1974 telah Jawatankuasa Warnock 1974 telah membenarkan ibu bapa menjadi rakan membenarkan ibu bapa menjadi rakan kongsi anak berkeperluan khas mereka.kongsi anak berkeperluan khas mereka.

Laporan jawatankuasa Warnock ini telah Laporan jawatankuasa Warnock ini telah diikuti oleh akta pendidikan 1981.diikuti oleh akta pendidikan 1981.

Tahun 1981 telah dikenali sebagai`Tahun Tahun 1981 telah dikenali sebagai`Tahun Orang-Orang Kurang Upaya`.Orang-Orang Kurang Upaya`.

Perkembangan Perkembangan Pend.Khas di Amerika Pend.Khas di Amerika Syarikat.Syarikat. Pada 29.11.1975 Kongres Amerika Syarikat Pada 29.11.1975 Kongres Amerika Syarikat

meluluskan Public Law 94-142 yang meluluskan Public Law 94-142 yang dahulunya dikenali sebagai Akta Pendidikan dahulunya dikenali sebagai Akta Pendidikan Untuk Semua Kanak-Kanak Cacat.Untuk Semua Kanak-Kanak Cacat.

Undang-Undang ini menjamin bahawa setiap Undang-Undang ini menjamin bahawa setiap individu berumur antara 3 – 12 tahun akan individu berumur antara 3 – 12 tahun akan menerima pendidikan percuma.menerima pendidikan percuma.

Undang-undang ini juga melindungi hak bayi, Undang-undang ini juga melindungi hak bayi, kanak-kanak dan belia kurang upaya serta kanak-kanak dan belia kurang upaya serta keluarga mereka .keluarga mereka .

Setiap sekolah disediakan guru Setiap sekolah disediakan guru pendidikan khas.pendidikan khas.

Public Law 94-142 diberi nama dan Public Law 94-142 diberi nama dan diperluaskan pada tahun 1990.Ia diberi diperluaskan pada tahun 1990.Ia diberi nama Akta Pendidikan Individu Kurang nama Akta Pendidikan Individu Kurang Upaya atau singkatan IDEA.Upaya atau singkatan IDEA.

Implikasi IDEA:Implikasi IDEA:– Pend. Percuma dan pend. Bercorak awam Pend. Percuma dan pend. Bercorak awam

yang sesuai kepada kanak-kanak yang sesuai kepada kanak-kanak berkeperluan khas.berkeperluan khas.

– Pend. Bagi kanak-kanak khas dilaksanakan Pend. Bagi kanak-kanak khas dilaksanakan dalam persekitaran yang tidak menghalang dalam persekitaran yang tidak menghalang mereka untuk berkembang.mereka untuk berkembang.

– Kanak-kanak khas dilindungi daripada Kanak-kanak khas dilindungi daripada sebarang elemen bercorak diskriminasi sebarang elemen bercorak diskriminasi dalam penilaian pendidikan.dalam penilaian pendidikan.

– Penglibatan ibu bapa dalam merancang Penglibatan ibu bapa dalam merancang dan menentukan perkembangan dan menentukan perkembangan pendidikan setiap murid.pendidikan setiap murid.

– Penyediaan RPI bagi setiap murid khas. Penyediaan RPI bagi setiap murid khas. Konsep kolaboratif pelbagai pihak Konsep kolaboratif pelbagai pihak diamalkan.diamalkan.

IDEA dilihat sebagai satu pembaharuan IDEA dilihat sebagai satu pembaharuan dalam memberi pendidikan dan dalam memberi pendidikan dan perlindungan kepada golongan perlindungan kepada golongan berkeperluan khas.berkeperluan khas.