sejarah dan perkembangan pendidikan jasmani

25
Asri Anam Hisham Azzriq Kamil Yusuf

Upload: asri-lazi

Post on 24-Jul-2015

118 views

Category:

Documents


12 download

TRANSCRIPT

Page 1: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

AsriAnam

HishamAzzriqKamilYusuf

Page 2: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Dalam masyarakat primitif, sukan dan pendidikan jasmani merupakan satu aspek yang amat mustahak dalam kehidupan seharian.

Masyarakat primitif yang kurang stamina, kemahiran, keteguhan dan kegagahan akan merugikan komuniti mereka.

Page 3: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Perkembangan pendidikan di Yunani dibahagikan kepada beberapa tahap:

1.    Pendidikan Yunani Homer (zaman prasejarah hingga Olimpik 776 S.M).

Tujuan:membentuk manusia yang boleh bertindak (petindak).

 Kerana peperangan yang sering berlaku. Maka setiap warganegara merupakan

perajurit dan keadaan fizikal yang sihat dan kuat adalah penting.

Page 4: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Senaman bertujuan untuk menghasilkan kualiti-kualiti seperti kekuatan, daya ketahanan, kepantasan dan keberanian yang sangat diperlukan dalam kegiatan peperangan.

Contoh: perlumbaan jalan kaki, perlumbaan kereta kuda, bertinju dan merejam lembing.

Dibahagi kepada dua kategori iaitu permainan aristokrat dan golongan askar.

Page 5: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Pendidikan Jasmani dan sukan serta semua pendidikan di Sparta merupakan latihan untuk peperangan.

Ianya bertujuan untuk membentuk rakyat sebagai manusia petindak yang mempunyai kekuatan yang ganas, daya ketahanan yang tinggi, semangat keteguhan dan kegagahan serta kemahiran yang diperlukan.

Page 6: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Contoh aktiviti: Gimnastik, lari dan lompatan Lawan pedang, acara lompat,

renang, memburu, gusti, tinju, berjalan kaki serta permainan bola untuk kekuatan lengan.

Perempuan Sparta juga mesti melengkapkan diri untuk peperangan dan tidak dikecualikan dalam aktiviti kasar.

Page 7: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

 Kepentingan latihan tentera kepada mereka:

 Menyediakan warganegara di medan perang.

 Nilai estetika dan harmoni. Bagi mereka, tubuh badan sama penting

dengan otak. Kepentingan ditekankan kepada

pertunjukan kemahiran serta gerak-geri yang lemah gemalai daripada kepantasan dan daya ketahanan.

Page 8: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Di antara Pendidikan Jasmani bagi kanak-kanak dalam lingkungan umur 7-12 tahun:

Berlari, lompatan, memanjat tali, permainan bola, rejam lembing dan lempar cakera.

Pelajar yang lebih dewasa: Aktiviti lebih tenaga seperti

perlumbaan, rejam lembing, lempar cakera bersaiz besar, tinju, penkratium dan perlumbaan kereta kuda.

Tarian  untuk keagamaan.

Page 9: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Membentuk manusia bijak. Antara aktiviti: gimnastik, olahraga,

lumba berperisai, rejam lembing, memanah, equestrian, tinju dan bergomol.

Walaubagaimanapun, mereka lebih berminat menjadi penonton daripada menjadi peserta.

Page 10: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Diadakan setiap 4 tahun mulai tahun 776 S.M. selama 5 hari pada bulan Ogos tahun itu bersama-sama upacara mghormati Zeus (Tuhan orang Greek).

Hanya ada satu acara iaitu lumba lari kemudiannya ditambah dengan acara lain.

Dalam Tahun 393 (Masihi), Maharaja Theodosius telah menamatkan sukan olimpik.

Page 11: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Tujuan utama pendidikan jasmani dan sukan adalah untuk membentuk manusia

petindak. Peperangan sering berlaku. Maka, setiap warganegara merupakan perajurit dan keadaan fizikal yang sihat

dan kuat adalah sangat penting.

Senaman bertujuan menghasilkan kualiti-kualiti seperti kekuatan, daya ketahanan, kepantasan dan keberanian yang sangat diperlukan dalam peperangan. Di antara

aktiviti-aktiviti sukan yang dimainkan oleh kelas aristocrat ialah perlumbaan kereta

kuda, tinju, bergomol dan lari. Bagi golongan askar, aktivitinya adalah seperti

membaling lembing, memanah dan mengangkat berat

Page 12: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Bermula pada 1400-1700 Pendidikan jasmani pada Zaman

Renaissance adalah lebih kurang sama seperti pendidikan jasmani pada masa kini.

PJ dilakukan untuk kebaikan diri sendiri, bukan untuk kebaikan orang lain.

Page 13: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

  humanis berpusat di Itali yang menghargai

pendidikan dalam sukan seperti lari berpagar, memanah, renang, lari dan permainan bola tangan.

moralis pula dipengaruhi oleh Reformasi

Protestan, melihat aktiviti fizikal hanya sebagai cara untuk melaksanakan pekerjaan.

Page 14: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

realisme menerima pendidikan fizikal

sebagai sebahagian daripada fikiran yang sihat dalam tubuh yang sihat.

Selama tempoh ini, sebahagian besar rakyat Eropah masih Katolik dan Katolik lebih menyukai aktiviti fizikal rekreasi dengan pandangan bahawa penjagaan tubuh perlu dilakukan.

Page 15: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Namun begitu, perkembangan PJ mempunyai kelemahan pada sekitar 1600 di mana PJ mempunyai banyak kebaikan tetapi tidak diutamakan kerana mereka percaya bahawa sesuatu yang tidak mempunyai tujuan khusus adalah sesuatu yang membazir masa.

Page 16: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Johann bernhard basedow (1723-1790)

Orang pertama yang memperkenalkan kepentingan senaman

Memperkenalkan uniform yang sesuai bagi melakukan senaman kepada pelajarnya

www.bookrags.com/johann_bernhard_basedow

Page 17: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Guru pendidikan jasmani (antara yg terawal)

Charles beck 1798-1866 Kawan serta pengikut johann

bernhard basedow. Guru bahasa latin dan pendidikan

jasmani (gymnastik) Guru pendidikan jasmani yang

pertama dilantik secara rasmi di amerika .

Page 18: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Era pra kolonial (sebelum penjajahan Inggeris)

Masyarakat libatkan diri secara sukarela dalam aktiviti-aktiviti yang berbentuk rekreasi seperti bersilat, berdayung, berenang, menari , bermain congkak, layang-layang dan sepak raga.

Secara amnya, PJ pada masa ini boleh dibahagikan kepada tiga bentuk, iaitu aktiviti-aktiviti:-

-Permainan masa lapang            -Keperwiraan            -Senaman tradisional

Page 19: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

 PJ yang formal masih tiada dalam jadual persekolahan walaupun sekolah-sekolah telah ditubuhkan semenjak tahun 1821.

Permainan-permainan baru seperti bola sepak, hoki, ragbi dan badminton telah mula diperkenalkan oleh penjajah dan peniaga-peniaga

Tujuan PJ pada masa ini adalah untuk mengekalkan status quo penjajahan Inggeris dimana latihan jasmani dicampur dengan berkebun supaya rakyat kekal menjadi pesawah.

Page 20: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Sebelum mulakan pelajaran harian, murid-murid akan disuruh berkebun dan bersenam

1890-an : Murid-murid perempuan mula diajar olahraga, murid-murid lelaki diberi latih tubi di sekolah-sekolah

1900-an : pihak Inggeris mula mengawal perkembangan kehidupan penduduk-penduduk termasuk bidang pendidikan.

1913-an : maktab perguruan di Matang, Perak ditubuhkan untuk membolehkan bakal-bakal guru diberi latihan berkawad dan mereka digalakkan memasuki pasukan-pasukan sukarelawan.

Page 21: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

1922-an : MPSI dibuka di Tanjung Malim,latihan jasmani dan kebersihan dalam kurikulum diutamakan

 1920-an : keutamaan diberi kepada aktiviti senaman, latihan kawad, dan permainan yang membawa pengaruh penjajahan inggeris

Tahun 1924 : seorang pengusaha PJ utk negeri-negeri selat telah dilantik. Sukatan pelajaran PJ belum tersusun dan guru-guru yang tak pernah terima latihan PJ ditugaskan mengajar mata pelajaran tersebut

Page 22: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Tahun 1930-an : usaha rancangan PJ untuk sekolah-sekolah dimulakan. Sukatan yang digunakan ialah Latihan Fizikal. Rancangan latihan guru PJ mula dilancarkan ke suluruh negara melalui kursus perkhidmatan. Masyarakat mula sedar kepentingan PJ.

Page 23: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

1960an, Sukatan pelajaran PJ dikaji semula.

1966, wujud sukatan pelajaran PJ untuk kanak-kanak laki dan perempuan.

Tujuannya untuk membolehkan semula sekolah guna satu sukatan pelajaran PJ yang baru dan lebih sesuai bagi kank-kanak dinegara kita.

Page 24: Sejarah Dan Perkembangan Pendidikan Jasmani

Usaha meninggikan mutu pelajaran PJ disekolah diteruskan dgn penubuhan MPIK di Cheras.

PJ menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum sek. ren dan men.