sai tips for teacher

74
1

Upload: nyoman-sumantra

Post on 31-Mar-2016

231 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

Tanya jawab dengan Bhagavan Sri Sathya Sai Baba terkait dengan pendidikan balvikas dan karakter.

TRANSCRIPT

Page 1: Sai Tips for teacher

1

Page 2: Sai Tips for teacher

2

Kumpulan dan kutipan dari wejangan “Bhagavan Sri Sathya Sai Baba”

Page 3: Sai Tips for teacher

3

Judul : Petunjuk Sai untuk Guru Balvikas

Judul asli : Sai Tips to Teachers

Disusun : Koushik Narayan

Hak Cipta : Sri Sathya Sai Publications

Society, U.C College P.O,

Alwaye – 683102.

Kerala state.

Alih Bahasa : I Nyoman Sumantra

Diterbitkan untuk kalangan sendiri di

Medan oleh Sai Study Group Medan

Page 4: Sai Tips for teacher

4

Kata Pengantar

Sata Koti Pranam di kaki padma

Bhagavan Sri Sathya Sai Baba.

Buku kecil ini merupakan kumpulan dari

petunjuk yang diberikan oleh Sang Awatara

sendiri yang dikumpulkan dari berbagai

wejangan Swami. Saya mencoba dengan

kemampuan terbaik untuk mencakup semua

wejangan yang terkait.

Sebagai guru yang merupakan penopang

dari pendidikan, maka PETUNJUK SAI

untuk guru telah selesai dikumpulkan.

Saya mengucapkan syukur yang mendalam

atas kesempatan ini dan mempersembahkan

kerja ini di kaki padma Swami

KOUSHIK NARAYAN

Page 5: Sai Tips for teacher

5

PETUNJUK UNTUK PARA GURU

(SAI TIPS TO TEACHER)

JAMINAN DARI TUHAN

Pekerjaan sebagai seorang guru adalah

yang paling memerlukan tanggung jawab di

setiap Negara. Dari semua pekerjaan yang

ada, sebagai guru adalah yang paling mulia

dan yang paling sulit. Guru dituntut lebih

banyak mengembangkan dan meningkatkan

semua kualitas positif dalam dirinya

dibandingkan dengan pekerjaan yang

lainnya karena seorang guru merupakan

teladan dan juga ideal dari para muridnya.

Kualitas yang harus ditumbuh kembangkan

seperti sifat rendah hati, kasih sayang, dan

semangat melayani yang lainnya. Guru

Page 6: Sai Tips for teacher

6

memiliki tanggung jawab untuk membentuk

karakter dari anak-anak yang masih muda.

Ini merupakan sadhanamu. Engkau tidak

perlu melakukan kegiatan sadhana yang

lainnya. Kegiatan sebagai guru bersifat

menyucikan kehidupanmu, dan engkau

telah membuat hidupmu menjadi berguna.

1.Siapakah yang bisa disebut sebagai guru

yang ideal?

Mereka yang memiliki karakter yang baik

dan mengajarkan kepada anak- anak

bagaimana bertindak yang benar di dalam

menempuh kehidupan mereka dimasa yang

akan datang, serta meningkatkan semangat

persaudaraan dan persamaan yang dapat

disebut sebagai guru yang ideal. Inilah

standar yang benar, kalau tidak mereka

Page 7: Sai Tips for teacher

7

yang masih dalam kekaburan dan

kebodohan yang tidak memiliki mata

pencaharian yang akan menjadi guru.

Sebaliknya, seorang guru adalah benar-

benar seseorang yang mengajarkan yang

lainnya bagaimana cara hidup yang benar.

2. Di India, para pengajar disebut sebagai

Guru. Apakah makna dari kata “guru”?

Gukaaro Gunaatheetham, Rukaro

Rupavarjitah

Gukaaro Andhakarascha Rukaro

Thannivarah

Gu mengandung arti Gunaatheetha

(seseorang yang melampaui tiga sifat

manusia) dan Ru mengandung makna

Rupavarjita (seseorang yang tidak

berwujud). Gu juga mengandung makna

Page 8: Sai Tips for teacher

8

kegelapan, dan kegelapan yang diakibatkan

oleh kebodohan. Ru mengandung arti

menghilangkan. Maka dari itu, Guru adalah

seseorang yang menghilangkan kegelapan

yang diakibatkan oleh kebodohan.

3. Mengapa Guru juga disebut dengan

Brahma, Wishnu dan Maheswarah?

Gurur Brahma, Gurur Vishnuh

Gurur devo Maheswarah

Guru Sakshaath Parabrahma

Thasmai Sri Gurave Namah.

Seorang guru harus menjalankan pekerjaan

layaknya sebagai Brahma, Wishnu dan

Maheswarah; pencipta, pemelihara dan

pelebur secara berturut-turut. Guru

menanam benih kebajikan, kebijaksanaan

dan keyakinan di dalam hati setiap pelajar.

Page 9: Sai Tips for teacher

9

Maka dari itu dia tidak bisa hanya duduk

berpangku tangan saja melihat tunas

keyakinan yang baru tumbuh dalam diri

para pelajar setelah menerima beberapa

pelajaran awal. Guru harus menuntun

pelajar dalam setiap langkahnya,

membantu perkembangannya dan

mendorong tingkah laku yang baik, memiliki

pikiran yang sehat, membangkitkan

kecerdasan emosi, dan semua ini Guru

bertindak sebagai Wishnu. Guru juga

mempunyai kewajiban yang diberikan

kepadanya untuk mengawasi setiap langkah

dari para pelajar dan memperingatkan

mereka ketika para pelajar mengambil jalan

yang salah atau mengembangkan kebiasaan

yang buruk atau memperlihatkan keraguan

yang dapat mengganggu. Guru juga harus

Page 10: Sai Tips for teacher

10

selalu waspada dan menghancurkan segala

bentuk hama dan gulma seperti kemalasan,

keragu-raguan dan intinya adalah merusak

kualitas baik dari para pelajar. Kewajiban

Guru yang menghancurkan semuanya ini

bertindak sebagai Maheshwara. Selain itu

kata Brahma juga mengacu pada vaak

(perkataan). Kata Wishnu mengandung

makna meresapi semuanya yang mengacu

pada pikiran yang meresapi semua makhluk

hidup. Maheswara mengacu pada makna

singgasana di hati kita. Guru Saakshaath

Para Brahma, mengandung makna kesatuan

dan keharmonisan antara perkataan,

pikiran dan hati yang melambangkan Atma

yang tertinggi yang dipuja sebagai Guru.

Page 11: Sai Tips for teacher

11

4. Apakah makna dari kata Aacharya?

Bagi mereka yang menjalankan dan

mengajarkan yang sama kepada yang

lainnya disebut sebagai Aacharya. Aacharya

adalah seseorang yang menunjukkan

sesuatu dengan praktek.

5. Swami, mengapa peran dari guru begitu

penting?

Mengajar adalah pekerjaan yang paling

mulia diantara semua pekerjaan yang

lainnya. Sebagai guru juga merupakan

sadhana yang paling suci untuk mencapai

kesadaran diri. Karena pekerjaan sebagai

guru melibatkan peningkatan kasih yang

tulus yang kemudian menaburkan serta

membagi kasih itu. Guru membentuk

generasi menjadi penuh dengan percaya

Page 12: Sai Tips for teacher

12

diri, memiliki harga diri dan berada dalam

kesadaran Atma. Guru adalah seorang

arsitek yang membangun tempat tinggal

yang menyenangkan, masyarakat yang

sejahtera dan bangsa yang penuh dengan

kedamaian. Dia tidak hanya mempersiapkan

dirinya dengan pengetahuan dan

ketrampilan untuk bisa menyampaikan

informasi dan instruksi, namun juga

pandangan dan pemahaman yang

mendalam untuk bisa memberikan inspirasi

dan perubahan. Anak-anak menyerap

segala sesuatunya dari kebiasaan, kelakuan

dan keyakinan dari para guru dan orang tua.

Maka dari itu, seorang guru harus selalu

bisa memberikan teladan yang baik tentang

nilai-nilai kemanusiaan yang ingin

ditanamkan serta dikembangkan dalam diri

Page 13: Sai Tips for teacher

13

anak-anak. Guru juga harus memiliki

keunggulan kualitas seperti kerendahan

hati, kesederhanaan, moralitas dan

integritas, sehingga pendidikan

menghasilkan manusia yang unggul dalam

karakter. Guru-guru yang seperti ini dapat

menjadi mercusuar bagi nilai kebenaran,

kasih dan kesopanan. Anak-anak yang

tumbuh di bawah bimbingan guru yang

bijak akan bersinar sebagai lampu kasih di

dalam rumah mereka, memancarkan

keberanian, kebahagiaan dan harapan.

Jangan biarkan cahaya mercusuar ini

menjadi padam. Mari kita jaga agar pelita

ini tetap selalu menyala cemerlang. Guru

yang baik + Murid yang baik = Bangsa yang

baik.

Page 14: Sai Tips for teacher

14

6. Apakah point penting yang harus selalu

diingat oleh seorang guru?

Jangan membayangkan bahwa pelayanan

yang engkau berikan kepada anak-anak

adalah untuk kepentingan mereka.

Pelayanan ini adalah juga untuk

kepentingan dirimu sendiri. Engkau yang

berurusan dengan anak- anak dalam

mengasuh dan mengangkat kehidupan

mereka harus menyadari betapa

berharganya kegiatan pelayanan ini dan

kebutuhan untuk mengekpresikan dalam

tindakan. Jangan mengembangkan

kesombongan dengan membayangkan

bahwa anak-anak memerlukan bantuanmu.

Engkau memerlukan mereka sebanyak

mereka memerlukanmu. Buatlah ketetapan

hati untuk mengorbankan segala sesuatu

Page 15: Sai Tips for teacher

15

yang engkau miliki untuk kepentingan

anak-anak yang berhati murni yang

bersandar pada tuntunan dan bimbingan

kalian. Jika seorang murid memiliki sifat

yang buruk maka dia sendiri yang akan

menderita atas keburukannya. Namun, jika

seorang guru memiliki sifat yang buruk

maka ribuan anak akan tercemar. Hanya

guru yang hebat yang dapat membentuk

anak yang hebat. Engkau dapat

mengajarkan kasih kepada para pelajar

hanya dengan melalui kasih. Kalian

berurusan dengan anak-anak yang begitu

lembut dan kalian sebagai guru merupakan

penuntun dan teladan bagi mereka. Kalian

harus mempersiapkan diri kalian dalam

peran ini dengan nilai-nilai kehidupan yang

membedakan manusia dengan makhluk

Page 16: Sai Tips for teacher

16

hidup lainnya. Nilai-nilai kemanusiaan tidak

dapat diajarkan melalui guru atau buku

pelajaran. Bagi mereka yang mencoba

menanamkan nilai-nilai kemanusiaan ini

kepada anak-anak harus melakoni dan

menjalankannya untuk diri mereka dan

menjadi contoh yang baik. Kalian harus

selalu waspada untuk mencegah anak-anak

agar tidak menjadi tercemar dari hama

pengganggu seperti ketidakadilan,

kekerasan, ketidaksopanan dan

kebohongan. Para guru merupakan

pemahat yang membentuk bebatuan

menjadi sesuatu yang bernilai seni,

bermakna, berguna dan

memberikan inspirasi. Para guru harus

mempelajari murid-murid mereka, sifat

mereka, emosi mereka dan kemudian

Page 17: Sai Tips for teacher

17

menentukan perannya dalam masyarakat,

jalan kehidupan yang mereka tempuh dan

tahapan dalam kemajuan mereka.

7. Apakah kewajiban dari para guru

kepada murid mereka?

Sebagai guru, kalian seharusnya tidak

mengharapkan keuntungan materi atau

uang dengan demikian kalian memiliki

cukup kesempatan untuk membuat hati dan

kecerdasan mereka berkembang melalui

cahaya kasih. Guru harus mengetahui tiga

kewajiban yang mereka miliki kepada para

muridnya:

Mengembangkan dalam diri mereka

suka cita dalam melakukan kerja secara

phisik. Hanya mereka yang telah

mengalami penderitaan dan rasa sakit

Page 18: Sai Tips for teacher

18

yang dapat memahami dan bersimpati

kepada mereka yang menderita.

Memastikan kesehatan phisik anak

sehingga dapat memiliki pikiran yang

sehat.

Mengembangkan ketajaman berpikir.

Kecerdasan tidak bisa diukur dengan

memberikan pertanyaan diatas kertas

ujian dan meminta mereka untuk

menjawabnya. Apa yang telah dipelajari

oleh para siswa harus dapat

mencerahkan dan mengubah tingkah

laku serta sikapnya.

8. Apakah kewajiban dan disiplin yang

harus diperhatikan oleh para guru?

Kewajiban dapat dilaksanakan dengan baik

melalui disiplin. Disiplin bagi para guru tidak

Page 19: Sai Tips for teacher

19

dapat dibatasi hanya pada ketepatan waktu

dan mengikuti jadwal yang disediakan.

Kewajiban bagi mereka terakit dengan

persiapan yang sungguh-sungguh, memilih

alat komunikasi yang paling efektif, ndan

menemukan cara yang terbaik untuk

mengajar dan mengilhami para siswa yang

ada dibawah bimbingan mereka.

9. Apakah guru harus tetap menjaga

komunikasi dengan para orang tua siswa?

Para orang tua dan guru merupakan

pemahat yang harus mencetak bentuk dan

sosok siswa buat siapa mereka bertanggung

jawab. Mereka seharusnya tidak hanya

berpuas diri hanya dalam mengajar anak-

anak. Mereka juga harus menghubungi para

orang tua siswa dan memastikan

Page 20: Sai Tips for teacher

20

bagaimana para siswa bertindak setiap

harinya di dalam rumah. Para guru harus

bertemu dengan para orang tua siswa

setidaknya sekali dalam sebulan dan

memperingatkan mereka akibat dari

memanjakan anak-anak terlalu besar.

10. Bagaimana guru bisa mendapat

keuntungan ketika mengajar?

Para guru harus menganggap pekerjaan

mereka tidak hanya sebatas mengajar saja,

namun juga merupakan proses belajar yang

berkelanjutan tentang materi yang akan

mereka ajarkan kepada para siswa. Hal ini

harus seperti halnya baterai yang ada di

dalam mobil yang selalu diisi kembali ketika

mobil itu berjalan. Seorang guru yang baik

Page 21: Sai Tips for teacher

21

adalah seorang pelajar abadi baginya alam

atau Prakriti adalah sebagai guru.

11.Bagaimana seharusnya kita bertindak

di depan anak-anak?

Jangan menjadi marah atau kecewa ketika

anak-anak tidak mengerti dengan cepat

atau benar tentang meteri yang disajikan.

Ulangilah materi tersebut lagi dan lagi

sampai mereka paham dan mengerti.

Jangan memperlihatkan kelemahan dan

kegagalanmu di depan anak-anak. Jangan

membicarakan keburukan orang lain atau

membuat yang lainnya menjadi malu di

depan anak-anak. Ini adalah latihan spiritual

yang berguna untuk menghentikan rasa

marah, kebencian, kesombongan atau rasa

iri hati. Guru seharusnya tidak memberikan

Page 22: Sai Tips for teacher

22

perintah dengan nada marah agar mau

dituruti, karena akibat dari cara ini

berbahaya bagi anak-anak. Cobalah dengan

jalan kasih.

12. Apa yang harus selalu kita ingat ketika

menegur dan menghukum murid?

Ketika menegur, memarahi atau

menghukum murid, guru harus mencoba

membayangkan diri mereka sendiri berada

dalam posisi tersebut sebagai murid dan

menemukan bagaimana mereka akan

bereaksi jika dalam keadaan yang sama.

Menanyakan ke dalam diri sendiri untuk

kasus seperti ini akan sangat baik dan

berguna. Ketika kalian harus menegur

seorang anak karena melakukan

pelanggaran ringan atau kenakalan, lebih

Page 23: Sai Tips for teacher

23

baik jangan menghardiknya secara tiba-tiba

atau menakut-nakuti dengan berteriak.

Sebaliknya, berbicaralah dengan mereka,

”Jika anak yang lain melakukan hal yang

sama kepada dirimu atau mengambil

sesuatu yang merupakan kepunyaanmu,

atau memukulmu, tidakkah engkau merasa

sakit? Ketika engkau tidak menyukai orang

lain menyakitimu, maka engkau juga

seharusnya menahan diri untuk tidak

menyakiti yang lainnya.” Anak-anak akan

segera paham dan merasa bersalah.

Mereka akan bertekad untuk tidak

mengulangi tindakan yang seperti itu lagi.

Mereka akan takluk dengan nasehat yang

mengandung kasih sayang. Para guru

seharusnya tidak pernah memaki para

pelajar, apapun jenis tindakan yang

Page 24: Sai Tips for teacher

24

menimbulkan rasa marah, para guru

seharusnya selalu memberikan berkat

mereka. Jika para guru memaki-maki dan

menghujat seperti seorang yang tidak tahu

kesopanan, maka itu berarti para guru telah

menjatuhkan martabat mereka pada tingkat

orang yang tidak beradab.

13. Kapan waktunya yang tepat dan

benar-benar sangat diperlukan untuk

menggunakan kata-kata dan tindakan

yang keras, untuk memperbaiki kelakuan

dan kesalahan dari para siswa?

Bahkan ketika kalian harus berbicara

dengan keras kepada seorang anak atau

orang tua itu disebabkan karena semua cara

yang lainnya telah gagal, maka pertama-

tama lembutkanlah hatimu dan jangan

Page 25: Sai Tips for teacher

25

biarkan hatimu menjadi keras dengan

kebencian dan prasangka yang negatif.

Walaupun pada dasarnya kasih adalah

bersifat lembut dan menyayangi, pada saat

tertentu maka kasih akan mengambil

bentuk yang keras (disiplin). Hal ini juga

adalah bentuk kasih, seseorang kadang-

kadang menggunakan hukuman, namun

perkataan yang keras dan hukuman harus

berlandaskan dengan kasih.

14.Bagaimana menggabungkan kasih dan

disiplin secara efektif?

Para guru harus meningkatkan kasih untuk

murid-murid mereka. Mereka harus

memperlakukan para pelajar seperti anak-

anak mereka sendiri. Namun mereka juga

harus berhati-hati agar tidak terlalu lunak.

Page 26: Sai Tips for teacher

26

Disiplin harus ditegakkan dengan kasih dan

pengertian. Kasih kepada para pelajar

seharusnya digabungkan dengan disiplin.

Tanpa adanya disiplin, maka proses belajar

seorang anak tidak akan mendapatkan

kemajuan yang berarti. Kasih dan hukum –

kedua hal ini harus berjalan beriringan. Saat

sekarang, manusia melihat kasih sebagai

salah satu prinsip penuntun, namun dia

melupakan fakta bahwa hukum juga harus

diberikan sebagai sarana untuk melihat

bagaimana cara kalian mengalirkan dan

menggunakan kasih kalian.

15. Bagaimana seharusnya seorang guru

berinteraksi dengan sesama rekan guru?

Para guru seharusnya berbicara kepada

yang lainnya hanya dengan bahasa kasih.

Page 27: Sai Tips for teacher

27

Mereka seharusnya tidak menurutkan

keinginan dalam sikap saling tuduh

menuduh diantara para guru dengan nada

kebencian yang mana dapat menodai

kelembutan pikiran dari anak-anak dan juga

dapat merusak suasana kasih. Setiap guru

harus menghargai setiap orang yang terlibat

dalam mengembangkan, memperhatikan,

dan peduli dengan pendidikan karakter

siswa. Ciptakanlah suasana yang harmonis

di dalam kelas, ruang bermain dan di dalam

setiap kesempatan. Para siswa akan

mengembangkan reaksi yang negatif

kepada guru yang menghina para pekerja

yang lainnya di depan mereka seperti para

tukang masak, tukang kebun dan yang

lainnya.

Page 28: Sai Tips for teacher

28

16. Apakah peran dari institusi pendidikan

dalam perkembangan para pelajar?

Sebuah sekolah bukanlah sebuah tempat

yang hanya dibangun untuk tempat

perancangan dan pengaturan proses belajar

dan mengajar saja. Sekolah merupakan

sebuah tempat dimana kesadaran

dibangkitkan, dicerahkan, dimurnikan dan

dikuatkan. Sekolah merupakan tempat

dimana benih-benih disiplin, kewajiban dan

rasa bhakti kepada Tuhan dikembangkan

untuk mendapatkan hasilnya. Sekolah dasar

dimana para guru menerima murid yang

berusia lima tahun adalah sekolah yang

paling mendasar, tidak hanya untuk jenjang

pendidikan yang lebih tinggi, namun bahkan

untuk kemajuan dan perkembangan umat

manusia. Tempat dimana para guru dan

Page 29: Sai Tips for teacher

29

murid yang sejati dikumpulkan bersama

harus diliputi dengan kedamaian yang

menentramkan dan keteraturan. Mulailah

dengan mengembangkan nilai-nilai

kemanusiaan dari sekolah dasar (SD).

17. Bagaimana cara kami untuk membawa

pendidikan yang bersifat rutinitas menjadi

sebuah kegiatan spiritual?

Bagaimanakah bumi mengalami rotasi dan

mengapa? Berapa jauh jarak antara bumi

dengan bintang-bintang? Berapa jauh sinar

matahari bersinar? Berapa jauh cahaya

matahari bersinar dalam waktu satu menit?

Dengan mempelajari semua fakta-fakta ini,

seberapa banyak para pelajar mendapatkan

keuntungan? Point yang lebih penting

untuk dipelajari dan diperhatikan adalah:

Page 30: Sai Tips for teacher

30

Berapa luas hati yang kita miliki? Berapa

banyak masyarakat mendapatkan

keuntungan dari dirimu? Berapa banyak

engkau sadar terhadap asas dan prinsip dari

kenyataan yang ada di dalam dirimu?

Apakah tujuan dari kelahiran sebagai

manusia? Mata pelajaran yang kalian

ajarkan disekolah mungkin saja bentuknya

berbeda dan bervariasi, namun melalui

setiap orang engkau dapat menekankan

tentang nilai-nilai kemanusiaan. Tubuh

manusia adalah sangat sibuk dan juga

merupakan sebuah laboratorium kimia yang

tersusun dengan baik. Ketika engkau

memukul meja, maka meja juga akan

memberikan reaksi dalam bentuk pukulan

yang sama dengan jumlah kekuatan yang

sama pula. Belajarlah sesuatu dari kejadian

Page 31: Sai Tips for teacher

31

ini bahwa setiap aksi akan menghasilkan

sebuah reaksi. Ketika sedang mengajarkan

Matematika, kalian dapat menjelaskan

tentang peran dari plus dan minus yang

memberikan pengaruh bahkan di dalam

kehidupan sehari-hari dan juga dapat

mempengaruhi nasib dari manusia.

Jangan mengubah anak-anak menjadi

seseorang yang sangat ahli dalam pelajaran

Matematika semata, namun mereka tidak

mampu untuk menambahkan tagihan

rumah tangga yang sangat sederhana;

menjadikan seseorang ahli tentang

Geograpi Amerika, namun tidak mampu

menunjukkan arah menuju ke Kasi kepada

seorang peziarah; jenius dalam bidang

aljabar namun menjadi tidak berdaya ketika

menjelaskan berapa luas dari kamarnya

Page 32: Sai Tips for teacher

32

sendiri; mereka pandai dalam bidang baris

berbaris dan olahraga senam, namun

menjadi kebingungan ketika diminta untuk

duduk bersila dengan kaki terlipat

(padmasana); mahir dalam bidang botani,

namun bersifat tidak tahu menahu tentang

tanaman Tulasi yang ada di depan setiap

rumah di India. Mereka dapat menggambar

atau melukis bentuk anjing dan serigala

dengan sangat baik, namun tulisan tangan

mereka tidak bisa dibaca seperti tulisan

cakar ayam.

Anggaplah setiap mata pelajaran yang

kalian ajarkan sebagai sebuah sarana untuk

menanamkan keyakinan kepada Tuhan.

Ketika kalian sedang mengajarkan fisika,

tuntulah para pelajar untuk dapat

mengetahui misteri yang sangat penting

Page 33: Sai Tips for teacher

33

dari ilmu fisika dan juga filsafat yang

mendasarinya. Ketika mengajarkan mata

pelajaran Botani, tuntunlah mereka untuk

dapat memahami rahasia sebuah pohon

yang sangat menakjubkan, dan juga sang

pencipta yang telah memberkati mereka

dengan adanya pepohonan ini.

18. Swami, jelaskan kepada kami

beberapa point yang harus kami ajarkan

kepada anak-anak; pada saat yang

bersamaan cendrung mereka lupakan?

Jangan mengajarkan kepada anak-anak

sebuah konsep atau idea yang begitu besar

dan mendalam. Ajarkan mereka idea yang

bersifat praktis dan sederhana melalui

teladan yang engkau tunjukkan dengan

penjelasan yang begitu penuh kasih.

Page 34: Sai Tips for teacher

34

Tugas pertama dari seorang guru adalah

meningkatkan kebajikan yang ada di dalam

hati setiap pelajar. ketika sedang mengajar

anak-anak, hal yang sangat perlu diberikan

perhatian adalah bagaimana caranya untuk

mengembangkan kebajikan, perkataan yang

benar dan baik, dan memiliki pikiran yang

baik dalam diri para pelajar. Kalian harus

mengajarkannya dengan baik dan benar,

sehingga mereka akan merasakan, “Ya, itu

adalah benar”, dan juga mengembangkan

kepercayaan diri mereka. Ceramah yang

diberikan harus berlandaskan pada

pelaksanaan. Hal ini sangalah penting. Kita

seharusnya tidak menjadi takut oleh

apapun juga.

Bersama dengan pendidikan duniawi,

kalian harus meningkatkan nilai-nilai

Page 35: Sai Tips for teacher

35

kemanusiaan dan menjalani disiplin

spiritual. Mintalah kepada anak-anak untuk

menghormati orang tua mereka, ini adalah

hal pertama yang harus dilakukan. Dalam

mengembangkan dan meningkatkan nilai-

nilai kemanusiaan, harus selalu ditekankan

kepada para pelajar untuk tidak

membuang-buang uang, makanan dan

waktu. Bahkan para guru harus dilatih

terkait dengan nilai-nilai ini. Katakana

kepada mereka bagaimana mereka harus

melupakan kesalahan yang dilakukan orang

lain kepada dirinya dan juga melupakan

kebaikan yang telah mereka lakukan kepada

yang lainnya. Buatlah mereka untuk bisa

mengambil nilai-nilai yang positif sehingga

mereka akan melepaskan kebiasaan buruk

mereka. Kebiasaan yang baik akan mengusir

Page 36: Sai Tips for teacher

36

kebiasaan yang buruk. Para guru harus

tetap menyampaikan kepada para orang

tua anak-anak jenis pengetahuan yang

kalian berikan kepada anak-anak dan juga

mintalah nasehat dari mereka.

Para pelajar harus diajarkan bagaimana

menggunakan semua bakat dan kualitas

yang diberikan oleh Tuhan kepada mereka

dengan sebaik-baiknya. Tanpa adanya

kualitas yang baik, maka kehidupan itu

menjadi tidak berguna dan sia-sia belaka.

Ajarkan kepada anak-anak bahwa Atma

(jiwa) yang sama bersemayam dalam diri

semua makhluk. kalian harus mendapatkan

rasa hormat dan penghargaan dari para

pelajar dengan tingkah laku yang kalian

tunjukkan.

Page 37: Sai Tips for teacher

37

Ajarkan kepada anak-anak nilai dan

keteladanan dari para guru suci yang

mengagumkan dari negeri Bharat, para

pahlawan yang menjunjung kebajikan yang

tertinggi dan memberikan teladan kepada

seluruh dunia. Mereka juga harus diajarkan

untuk bertingkah laku sebagai seorang anak

yang ideal seperti Shravankumar. Satu

orang anak yang baik dapat menyelamatkan

seluruh keluarga. Ekalavya memberikan

contoh tentang pengabdian yang tertinggi

kepada guru. Parhlada harus dapat

dijadikan panutan tentang keyakinan yang

begitu kuat kepada Tuhan. Para guru harus

menanamkan dan menguatkan rasa bhakti

kepada Tuhan di hati para pelajar.

Anak-anak harus diajarkan untuk

menghormati semua agama yang ada. Tidak

Page 38: Sai Tips for teacher

38

ada seorangpun yang boleh menghina atau

menjelekkan keyakinan yang lainnya.

Para pelajar harus diajarkan untuk

menyayangi ibu mereka dan juga tanah air

mereka dengan rasa bhakti yang mendalam.

Rasa bhakti kepada tanah air adalah salah

satu bentuk dari bhakti kepada Tuhan.

Seseorang yang tidak menyayangi ibu

kandung, ibu pertiwi, bahasa ibu dan agama

mereka akan menuju pada kehidupan yang

tidak berguna dan sia-sia.

Ajarkan anak-anak pada tiga hal yang

sangat penting ini, yaitu: kesucian,

kesabaran dan ketekunan. Senjatailah anak-

anak dengan ketiga kualitas ini, maka

mereka akan dapat melindungi negera lebih

dari para tentara ataupun sebuah bom

atom.

Page 39: Sai Tips for teacher

39

Para pelajar harus diajarkan untuk

menapaki jalan-jalan spiritual. Mereka

harus memperoleh keyakinan yang akan

membangkitkan kasih sayang. Rasa percaya

diri adalah dasar dan kesadaran diri adalah

atapnya.

19. Bagaimana dengan kebiasaan menulis

dan membaca dari anak-anak, Swami?

Latihlah anak-anak untuk membaca dengan

keras sehingga kesalahan dapat diketahui

dan diperbaiki. Menulis juga harus diajarkan

dengan baik karena pengetahuan yang

benar tentang bentuk dan penggunaan

huruf harus dikuasai dengan baik oleh

semuanya. Bahkan ketika ada kesalahan

sedikit saja akan mengubah dari sebuah ide

yang luhur menjadi sesuatu yang rendah

Page 40: Sai Tips for teacher

40

dan tidak bernilai. Satu hal yang harus Aku

tekankan kepada kalian agar berhati-hati

dalam memberikan beberapa buku yang

diterbitkan oleh para penerbit pada saat

sekarang.

Para guru hanya dibolehkan memberikan

buku-buku yang baik saja kepada anak-anak

yang mana dapat mengembangkan serta

meningkatkan kemuliaan mereka. Kalian

para guru harus menghentikan mereka dari

membaca semua buku yang bersifat

sampah yang mana dapat meracuni serta

mengotori pikiran mereka.

Page 41: Sai Tips for teacher

41

20. Perlukah kita mengajarkan doa kepada

anak-anak kita? Bagian mana saja yang

perlu diberikan perhatian?

Aku menyarankan kepada kalian agar doa

dijadikan sebagai hal yang sangat penting

dalam jadwal belajar di kelas, karena

dengan melalui doa maka kalian dapat

menarik rahmat Tuhan. Ajarkan anak-anak

untuk terbiasa dalam berdoa setiap harinya,

ketika mereka bangun dari tidur dan ketika

mereka pergi ke tempat tidur setelah

seharian beraktifitas. Para guru juga harus

melakukan hal ini karena doa setiap hari

akan memberikan kalian ketenangan dan

rasa syukur.

Ajarlah anak-anak untuk menyadari

bahwa doa adalah bersifat universal dan

doa yang dilantunkan dengan berbagai jenis

Page 42: Sai Tips for teacher

42

bahasa akan mencapai Tuhan yang sama.

Berikanlah anak-anak pemahaman bahwa

Tuhan dapat dipuja melalui gambar dan

wujud Tuhan untuk dapat mengabulkan

semua permohonan yang tulus di dalam

doa, dan hal ini sangat membantu bagi

siapapun juga di dalam berdoa.

Hal lain yang harus diberikan

perhatian adalah kebenaran yang sama ada

di dalam semua keyakinan. Ajarkan mereka

kutipan yang berasal dari injil yang

merupakan buku suci umat nasrani. Begitu

juga dengan kata-kata suci dari Zoraster,

Buddha, Islam, Hindu, dsb. Perkenalkan

kepada anak-anak dengan buah pikiran

yang bersifat luhur dan mulia yang berasal

dari berbagai jenis keyakinan.

Ketika kalian mengajarkan tentang bhajan

Page 43: Sai Tips for teacher

43

atau lantunan doa, maka kalian harus

memberikan perhatian pada pengucapan

yang benar dari setiap suara yang

dilantunkan kalau tidak maka doa atau

bhajan yang dilantunkan akan menjadi tidak

mengandung makna yang tepat. Karena

kata-kata dalam bahasa India menjadi

berubah ketika ditulis atau diucapkan jika

berhubungan dengan kata yang lainnya,

maka kewajiban kalian untuk mengajarkan

kepada mereka bagaimana caranya untuk

mengetahui dan mengenalinya dengan baik.

Page 44: Sai Tips for teacher

44

21. Bhagavan, apakah manfaat dan

gunanya memberikan cerita kepada anak-

anak? Dan bagaimana cara kami dalam

menyampaikannya?

Kalian harus memeriksa setiap cerita yang

akan kalian ceritakan kepada anak-anak dari

sudut pandang keyakinan sendiri dan

keharmonisan sosial. Apakah cerita yang

disampaikan akan dapat menuntun anak-

anak ke arah yang lebih baik, lebih rukun,

memiliki pandangan hidup yang lebih baik?

Inilah pertanyaan yang harus kalian

tanyakan kepada diri sendiri terlebih

dahulu? Banyak anak-anak yang tidak

mengetahui cerita atau sloka yang

merupakan perwujudan dari kebudayaan

kita. Itulah sebabnya mengapa kita harus

Page 45: Sai Tips for teacher

45

mengajarkan cerita orang-orang yang bijak

dan luhur yang hidup di masa lalu dan juga

cerita dari mereka yang berasal dari purana

atau sejarah kepada anak-anak yang berhati

lembut ini. Para guru harus menceritakan

kepada anak-anak cerita yang bersifat

memberikan inspirasi dari para guru suci

dan pahlawan dan tanamkanlah kasih

melaui buku-buku bacaan spiritual.

Ceritakan kepada anak-anak sesuatu

yang tidak dapat mereka pelajari sendiri,

dan dengan melakukan pengamatan

melalui cerita Ramayana, Bhagavata dan

Mahabharata. Ceritakan mereka juga cerita

dari injil, hikayat sang Budha, cerita dari

Quran dan dari buku suci lainnya. Pilihlah

cerita yang berasal dari semua agama atau

keyakinan untuk menarik minat anak-anak

Page 46: Sai Tips for teacher

46

dalam menempuh kehidupan yang

bermakna dan juga dapat menyadari bahwa

semua guru suci dari berbagai keyakinan

adalah sama bijak dan suci. Jangan

membicarakan perbedaan diantara agama

yang ada pada permulaan namun tekankan

pada kesamaan nilainya sehingga pikiran

anak-anak tidak akan mengalami

kebingungan.

Jangan meremehkan salah satu keyakinan

atau menjelaskan keunggulan keyakinan

yang lainnya. Beberapa diantara kalian Aku

lihat begitu antusias. Kalian harus

mengajarkan anak-anak cerita yang tidak

terlalu panjang dan membuat mereka dan

buatlah semua isi cerita menjadi menarik.

Jangan membebani ingatan mereka terlalu

banyak. Cerita pendek berkisar antara 20

Page 47: Sai Tips for teacher

47

samapai 25 baris panjangnya, adalah yang

terbaik. Jangan membuat anak-anak belajar

dengan hafalan karena apa yang mereka

pelajari dengan paksaan dan tekanan

secepatnya akan mereka lupakan. Hal ini

tidak akan dapat merubah pikiran dengan

menggunakan metode seperti ini. Peristiwa

dan pesan moral yang diiliustrasikan dalam

cerita harus terpatri di dalam hati mereka.

Mereka seharusnya tidak belajar dengan

“Hati” akan tetapi melalui hati.

22. Bhagavan, apakah pendidikan yang

sejati itu?

Kata pendidikan berasal dari kata latin yaitu

educare. Apakah makna dari kata ini?

Educare mengandung makna membawa

keluar yang ada di dalam diri. Apa yang

Page 48: Sai Tips for teacher

48

harus dibawa keluar dari dalam diri? Setuap

bentuk dari pengetahuan dan kecakapan

adalah bersifat terpendam di dalam diri

manusia. Manusia diberkati dengan semua

bentuk kemampuan phisik, mental, spiritual

dan etika. Tujuan yang sejati dari

pendidikan adalah untuk menegaskan nilai

pembawaan dari manusia.

Ada dua jenis pengetahuan. Yang

pertama adalah berkaitan dengan

pengetahuan akan sesuatu yang ada di luar

diri dan organ yang berkaitan dengan

kekuatan ini adalah kepala (otak).

Sedangkan organ yang dapat membawa

keluar pengetahuan di dalam diri adalah

hati. Pengetahuan yang pertama berkaitan

dengan keberadaan phisik sedangkan

pengetahuan yang kedua adalah

Page 49: Sai Tips for teacher

49

pengetahuan yang lebih tinggi dalam arti

yang sesungguhnya. Hidup hanya akan

menjadi lebih ideal ketika kedua jenis

pengetahuan ini digabungkan dalam

keseimbangan yang baik.

Vidya mengandung makna Vid (cahaya) dan

ya (yang memberi). Jadi Vidya atau

pendidikan harus memberikan cahaya

penerangan dan menerangi titik-titik

kegelapan di dalam pikiran dan kecerdasan.

Terlepas dari pengetahuan yang bersumber

dari buku bacaan, seseorang harus memiliki

pengetahuan umum. Disamping itu,

seseorang juga harus meraih pengetahuan

tentang kemampuan membedakan yang

mana akan dapat membantu seseorang di

dalam membedakan antara yang baik dan

buruk, benar dan salah. Namun diatas

Page 50: Sai Tips for teacher

50

semuanya, seseorang harus meraih

pengetahuan terapan yang hanya datang

ketika seseorang sudah mendapatkan

pengetahuan kemampuan membedakan.

Sri Krishna bersabda: "Adhyaathma Vidya

Vidyaanam" (diantara semua jenis

pengetahuan, Aku adalah pengetahuan

tentang jiwa). Pendidikan bukanlah sebatas

mempelajari tambahan informasi tentang

benda dan manusia. Pendidikan adalah

sebuah kesadaran akan jiwa yang kekal

yang ada di dalam diri yang merupakan

sumber dari kebahagiaan, kedamaian dan

keberanian.

Page 51: Sai Tips for teacher

51

23. Oh! Guru diantara semua guru! Apakah

tujuan dari pendidikan?

Ketika seseorang mendapatkan pendidikan

yang berdasarkan pada kebenaran dan nilai

yang kekal maka dia akan mampu mencapai

kebebasan tanpa harus melalui proses

menyelam di dalam samsara. Maka dari itu,

majulah untuk mendapatkan keuntungan

dari pendidikan yang seperti ini.

Pendidikan yang sejati tidak terdapat di

dalam sistem pendidikan saat sekarang,

namun perubahan karakter dan kepribadian

seperti; perubahan yang terjadi pada kepala

(head), hati (heart) dan tangan (hands) –

kepala harus diliputi dengan gagasan yang

ideal, hati dipenuhi dengan welas asih dan

tangan harus selalu siap untuk melakukan

Page 52: Sai Tips for teacher

52

pelayanan dan menjauh dari tindakan

menyakiti.

Apa yang diperlukan bukanlah PNK

(pendidikan nilai kemanusiaan) tapi 3-HV

(3H – kepala (head), hati (heart), tangan

(hands) dan keharmonisan diantara

ketiganya). Tangan harus melaksanakan ide

yang berasal dari kepala dan telah disetujui

oleh hati. “Vidya dadati Vinayam”

(pendidikan menganugrahkan kerendahan

hati). Kerendahan hati tidak berarti

membungkukkan kepala. Hanya sebuah

sikap yang bebas dari rasa ego, angkuh dan

keterikatan yang dapat disebut sebagai

kerendahan hati. Pendidikan seharusnya

menanamkan kepada para pelajar tentang

nilai takut dan keyakinan. Takut bukan

berarti ketakutan. Ini mengandung makna

Page 53: Sai Tips for teacher

53

takut akan dosa dan yakin kepada Tuhan

yang harus ditingkatkan.

Pendidikan adalah untuk kehidupan

dan tidak hanya melulu untuk hidup.

Karakter adalah hadiah yang paling

berharga dari pendidikan. Tanda dari

seseorang yang sudah mengenyam

pendidikan adalah tingkah laku yang baik.

Akhir dari pendidikan adalah karakter, dan

karakter terdiri atas keinginan untuk

melepaskan sifat yang mementingkan diri

sendiri. Akhir dari pengetahuan adalah

kebijaksanaan. Adalah tidak ada gunanya

jika pengetahuan meningkat akan tetapi

keinginan juga bertambah, hal ini hanya

akan membuat seseorang pahlawan dalam

kata-kata dan pecundang dalam tindakan.

Kecuali jika pengetahuan dijadikan sebagai

Page 54: Sai Tips for teacher

54

kebijaksanaan dan nilai luhur kebijaksanaan

diungkapkan dalam bentuk karakter. Tanpa

adanya ini maka pendidikan hanyalah

sebuah proses pemborosan yang sia-sia

belaka.

Pendidikan harus menganugrahkan

kerendahan hati, memberkati seseorang

dengan kualitas keunggulan yang akan

memungkinkan seseorang mendapatkan

kemakmuran. Dengan adanya kemakmuran,

berderma dan belas kasihan akan menjadi

berhasil dengan baik, dan dengan sarana ini

kesenangan di dunia dan kedamaian

selanjutnya dapat diraih. Pendidikan harus

dapat menumbuhkan rasa percaya pada

diri, keberanian untuk hidup mandiri.

Pendidikan yang baik seharusnya dapat

Page 55: Sai Tips for teacher

55

mengembangkan serta dapat memperluas

pandangan seseorang.

24. Siapakah yang harus bertanggung

jawab dengan keadaan yang sangat

menyedihkan dari system pendidikan saat

sekarang?

Siapa yang bertanggung jawab atas keadaan

yang menyedihkan dari system pendidikan

saat sekarang, atas kurangnya disiplin

diantara para pelajar dan tidak adanya nilai

moral diantara tenaga pendidik? Adalah

tidak benar dengan menyalahkan para

pelajar terhadap situasi ini. Para guru tidak

memahami kebutuhan dan gerak hati dari

para pelajar dan para pelajar tidak memiliki

rasa hormat kepada guru mereka.

Manajemen dari institusi pendidikan dan

Page 56: Sai Tips for teacher

56

juga para pengelola pendidikan tidak

mengerti permasalahan dari para guru atau

kebutuhan yang sesungguhnya dari para

pelajar. Para politisi menggunakan

kesempatan ini untuk menentang

pengambil kebijakan dalam system

pendidikan. Kondisi menjadi semakin

memanas ketika polisi ikut memberikan

tekanan dan kadang-kadang menutup

institusi pendidikan. Untuk situasi ini para

orang tua, guru, pengelola pendidikan dan

pemerintah pantas untuk disalahkan. Setiap

bagian ini bertanggung jawab dalam

berbagai cara dalam merusak system

pendidikan. Semua yang terlibat telah gagal

dalam menyadari kewajiban mereka

masing-masing.

Page 57: Sai Tips for teacher

57

25. Apakah peranan pemerintah di dalam

bidang pendidikan?

Kita sering sekali menemukan ketika ada

pergantian mentri pendidikan maka akan

ada perubahan kebijakan didalamnya

sehingga tidak ada kepastian dan

kemantapan dalam bidang pendidikan.

Kerusakan yang ada di dalam system

pendidikan tidak pernah dapat diperbaiki.

Sebagai akibatnya, para pelajar mengalami

penderitaan. Komisi yang dibentuk

pemerintah untuk melakukan perubahan

dalam system pendidikan biasanya

hanyalah komisi yang hanya untuk

menguntungkan diri saja. Mereka datang

dan mempersiapkan laporan yang mana

mereka dalam kegelapan.

Page 58: Sai Tips for teacher

58

Untuk memugar kembali keunggulan

dari nilai-nilai kemanusiaan dalam semua

bidang kehidupan berbangsa maka harus

dibentuk sebuah asosiasi yang diisi oleh

para cendekiawan dalam bidang pendidikan

dan juga para pendidik yang ada di negeri

ini. Asosiasi ini seharusnya tidak

mempunyai hubungan dengan pemerintah.

Hanya jika asosiasi ini bersifat otonomi dan

mandiri maka cita-citanya dapat diraih.

26. Swami, apakah hubungan antara

pendidikan dan pekerjaan?

Sistem pendidikan kita sekarang hanya

mempersiapkan para pelajar untuk dapat

mengisi salah satu lowongan pekerjaan.

Kaitan antara pendidikan dan pekerjaan

harus dihilangkan. Pendidikan seharusnya

Page 59: Sai Tips for teacher

59

untuk kehidupan dan tidak hanya untuk

mencari nafkah. Pendidikan seharusnya

mempersiapkan para pelajar untuk semua

tanggung jawab sebagai warga Negara yang

baik.

27. Berapa besar pengaruh politik

terhadap sistem pendidikan?

Ada sebuah aturan dasar yang harus

dijalankan oleh para pelajar dan pendidik.

Mereka sepenuhnya harus menjauhkan diri

dari dunia politik. Para pelajar dapat masuk

ke dalam dunia politik jika sudah

menyelesaikan sekolah mereka dan

memulai hidup mandiri. Aku tidak

menentang politik atau para politikus.

Politik adalah usnur yang mendasar dalam

pertumbuhan sebuah Negara. Namun, Aku

Page 60: Sai Tips for teacher

60

sangat tidak menyarankan seseorang

berspekulasi untuk terjun dalam dunia

politik ketika masih dalam masa belum

matang atau masa remaja. Ketika para

pelajar terlibat di dalam politik, maka dia

tidak akan bagus dalam pelajarannya atau

dalam dunia politiknya. Dia hanya akan

membuang-buang kehidupannya yang

sangat berharga.

Tidak ada ruang bagi para pendidik

untuk terlibat di dalam politik. Kewajiban

utama mereka adalah untuk mendidik

murid mereka dengan baik yang

dipercayakan dalam naungan mereka dan

membentuk mereka menjadi pribadi yang

berguna, bersifat patriot terhadap bangsa,

menjadi warga Negara yang baik, dan

mencerminkan kebudayaan dan tradisi dari

Page 61: Sai Tips for teacher

61

tanah air mereka. Para pendidik yang

terlibat di dalam dunia politik adalah untuk

kepentingan diri mereka sendiri yang

akhirnya untuk meningkatkan jabatan dan

pengaruh mereka. Sejatinya, mereka semua

telah mengkhianati kepercayaan yang

diberikan kepada mereka sebagai guru.

Sangat disayangkan, para pendidik tidak

menjalankan peran dan kewajibannya.

Mereka memiliki perserikatan tersendiri

dan melibatkan diri di dalam kegiatan yang

tidak diinginkan yang mana akan diikuti

oleh murid mereka pada waktunya nanti.

28. Bagaimana dengan pendidikan dan

uang, Swami?

Salah satu alasan kurangnya disiplin

adalah disebabkan karena peran uang yang

Page 62: Sai Tips for teacher

62

begitu besar dalam institusi pendidikan.

Keberadaan institusi pendidikan telah

menjadi lahan bisnis, tempat pemujaan

Dewi Lakshmi yang merupakan perwujudan

dari kemakmuran dan bukannya sebagai

tempat suci bagi Dewi Saraswati yang

merupakan perwujudan dari ilmu

pengetahuan. Seharusnya tidak ada

hubungan antara uang dan pendidikan.

Ketika kalian mengumpulkan uang dari

orang luar maka kalian akan menjadi

bonekanya yang gampang diatur. Ketika

kalian menyediakan pendidikan secara

gratis maka kalian dapat mengendalikan

para pelajar. Sekarang kita dapat

menemukan bahwa untuk bisa sekolah di

fakultas kedokteran maka seseorang harus

membayar uang yang banyak. Para orang

Page 63: Sai Tips for teacher

63

tua yang berhasrat memberikan pendidikan

kedokteran kepada anak-anaknya

bagaimanapun juga harus mengumpulkan

uang yang lebih banyak. Ketika seorang

pelajar harus menempuh pendidikan

dengan cara ini dan selanjutnya

menjalankan praktek maka perhatiannya

yang pertama adalah untuk mendapatkan

uang dengan cara apapun untuk dapat

mengembalikan jumlah biaya yang

dikeluarkan ketika masa pendidikan. Maka

mereka juga harus terlibat di dalam

kegiatan yang bersifat menyimpang dari

kebajikan. Sekali proses ini dimulai maka

karakternya akan perlahan-lahan menjadi

hancur.

Page 64: Sai Tips for teacher

64

29. Bagaimana dengan menghabiskan

uang untuk penyediaan peralatan yang

canggih untuk pendidikan?

Penggunaan komputer dan kalkulator

secara berlebihan adalah penuh dengan

bahaya. Peralatan ini akan membuat para

pelajar menjadi sangat hina karena

tergantung pada mesin ini, tanpa

mempercayakan kepada kemampuan

mereka. Para pelajar harus menyadari

bahwa otak manusia adalah komputer yang

paling canggih. Kita harus melatih anak-

anak kita untuk mendayagunakan dan

melatih otak mereka dengan baik. Adalah

tidak cukup hanya menyediakan perangkat

teknologi yang bersifat mahal, canggih

untuk pendidikan. Namun kita harus

menggunakan perangkat teknologi itu

Page 65: Sai Tips for teacher

65

dengan baik dan berdaya guna. Hanya

dengan demikian maka uang yang dipakai

untuk penyediaan teknologi ini menjadi

tepat dan bermanfaat.

30. Swami, apakah benar bahwa sistem

pendidikan pada saat sekarang tidak

memberikan dampak yang besar kepada

anak-anak?

Moralitas dan karakter hanya terbatas

pada buku pelajaran

Hati diliputi dengan banyak kecurangan

Tangan digunakan untuk tujuan yang

bersifat mementingkan diri sendiri

Inilah kemajuan dari system pendidikan

saat sekarang

Kebaikan dibalas dengan kejahatan

oleh seseorang

Page 66: Sai Tips for teacher

66

Seseorang mengkhianati mereka yang

memberikannya makan

Para pelajar mencemooh guru mereka

Inilah kemajuan kita.

Apa yang sedang kita ajarkan dan

pelajari di sekolah saat sekarang tidak dapat

dianggap sebagai pendidikan yang sejati.

Walaupun sistem pendidikan saat sekarang

dipuji sebagai pendidikan nasional, tapi

kenyataannya adalah sistem pendidikan kita

adalah anti-national. Pendidikan saat

sekarang telah menghilangkan huruf “S”

dalam kata “skill” (keahlian) dengan hasil

pendidikan adalah pengetahuan yang

dibunuh (kill) yang dapat mendatangkan

malapetaka bagi umat manusia.

Kebanyakan orang berpikir bahwa tujuan

pendidikan adalah untuk mendapatkan

Page 67: Sai Tips for teacher

67

gelar sarjana. Jadi, apakah gelar B.A itu?

B.A. + D (D berarti degree=gelar) sehingga

menjadi BAD (buruk), dan jika kalian lebih

memenuhi syarat maka kalian mendapat

gelar M.A + D= MAD (gila)!

Pendidikan modern saat ini hanya

mengembangkan kepintaran dan keahlian

belaka, namun bagaimanapun juga tidak

meningkatkan kualitas diri yang baik.

Pendidikan saat sekarang tidak

mengembangkan kualitas kemampuan dan

ketabahan di dalam menghadapi cobaan di

dalam kehidupan sehari-hari. Jadi

pendidikan hanya menjadi tempat bermain

dari kebodohan.

Page 68: Sai Tips for teacher

68

31. Apakah keburukan dari bentuk

pengajaran saat sekarang, Swami? Apa

perbaikan yang Swami sarankan?

Pengajaran telah menjadi proses

pengiriman dari satu kepala ke kepala yang

lainnya. Para pendidik mengajar dengan

kepala mereka dan para pelajar

mendengarkan mereka dengan kepala juga.

Para pelajar pergi ke ruang ujian dengan

kepala penuh dengan informasi dan

hafalan, dan menuangkan semuanya pada

lembar jawaban dan pulang dengan kepala

kosong. Para pelajar seperti ini mungkin

bias mendapatkan gelas sarjana, namun

apakah kebaikan yang diberikan oleh para

pemuda ini kepada orang-orang di sekitar

mereka? Pengajaran yang sejati adalah

Page 69: Sai Tips for teacher

69

langsung menuju ke dalam hati dan terpatri

secara kekal di dalam hati para pelajar.

Dengan hanya mempersiapkan anak untuk

menjawab pertanyaan tertentu dalam ujian

itu berarti mereka hanya memberikan

perhatian pada sedikit bagian pada

pelajaran yang bersifat menyeluruh.

Diperlukan adanya pendekatan antar mata

pelajaran satu dengan yang lainnya

sehingga dapat dipahami secara

menyeluruh dan utuh.

32. Begitu menyedihkan hubungan antara

guru dan murid pada saat sekarang,

Swami. Apa perbaikan yang Swami dapat

sarankan untuk dilakukan?

Pada saat sekarang proses pendidikan

telah ditiadakan bagi para pelajar, jika

Page 70: Sai Tips for teacher

70

pelajar tidak mampu membayar uang

sekolah; maka guru juga merasa tidak

punya kewajiban untuk mengajar jika dalam

bulan tertentu gaji tidak dibayarkan. Para

pelajar membayar untuk diberikan

pelajaran; guru dibayar untuk mengajar.

Uang yang memutuskan apa yang harus

diajarkan dan bagaimana harus dipelajari.

“Membayar dan menerima; dibayar dan

memberi.” Ini adalah ikatan diantara guru

dan pelajar. “Kasih, penghormatan dan

saling menyayangi” tidak memiliki tempat

dalam transaksi ini.

Para guru dan pelajar keduanya akan

terbenam di dalam kasih dan kebahagiaan

hanya ketika kasih yang tidak

memperhitungkan ganjaran mengikat

mereka bersama-sama. Seorang guru yang

Page 71: Sai Tips for teacher

71

baik mengetahui muridnya lebih baik

daripada ibu mereka dan memberikan

perhatian lebih. Demikian juga, para guru

seharusnya tidak hanya terpaku pada jam

mengajar. Ketika diperlukan, mereka

seharusnya siap untuk tinggal beberapa jam

untuk menghilangkan keraguan dari para

pelajar dan membantu mereka

menyelesaikan tugas mereka. Ini adalah

kewajiban kalian.

33. Swami, apakah ganjaran atau

penghargaan yang terbaik bagi seorang

guru?

Janganlah mengharapkan hadiah atau

imbalan, harapkanlah hanya kebahagiaan

yang ada di wajah anak-anak. Dalam Veda

dijelaskan kepada kita: “tidak dengan

Page 72: Sai Tips for teacher

72

tindakan, tidak dengan keturunan, tidak

dengan kekayaan, hanya dengan pelepasan

kehidupan duniawi maka kebahagiaan yang

bersifat kekal dapat diraih. Jadi, lepaskan,

lepaskan! Layani dan berikan pengetahuan,

kegembiraan dan kasih kalian dengan

senang hati kepada anak-anak. Layanilah

masyarakat dan orang-orang sekitarmu.

34. Apa yang seharusnya menjadi

tuntunan bagi keteguhan hati para guru di

pendidikan Sathya Sai?

Dalam upaya untuk menyebarkan nilai-nilai

luhur ini ke seluruh dunia, kalian semua

harus saling bekerjasama satu dengan yang

lainnya. Berjalanlah dengan penuh

keberanian dan kembangkanlah nilai-nilai

kebajikan ini.

Page 73: Sai Tips for teacher

73

Jika seseorang menyangsikanmu maka

kalian harus menjawab dengan penuh

kepercayaan diri,”Ya, saya memiliki nilai-

nilai kebajikan itu”. Jika seseorang bertanya

dan kalian menjawab,”Saya akan

mencobanya”, kemudian seluruh program

akan menjadi gagal. Kalian harus

mengatakan bahwa kalian sedang

menjalankan nilai-nilai kebajikan itu. Jika

kalian tidak melakoni dan menjalankan

nilai-nilai luhur ini dan seseorang

menanyakan hal ini kepadamu maka kalian

akan merasa tidak baik akan hal ini. Setiap

guru harus selalu memeriksa ke dalam

dirinya sendiri,”Saya sedang mengajarkan

nilai ini; sudahkan saya menjalaninya?”

Page 74: Sai Tips for teacher

74