rpt t3 - bahasa melayu

MINGGU TAJUKHASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN

PENTAKSIRAN

1

4-8 Januari

Unit 1LAMAN ILMU

TAJUK1. Pengenalan pelajaran

2. Novel 6:20 Pengenalan –sinopsis

3. Karangan Dialog

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa:- Kata Nama- Proses Penerbitan

Kata Nama

ii. Peribahasa

PETA BUIH(Menerangkan kualiti)

INTERPERSONALHPU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesraHPK 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1i. Berbual, menambah dan menyambung bicara tentang masyarakat dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan ayat yang gramatis.

MAKLUMATHPU7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca dan ditonton.HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1i. Mendengar dan menyatakan gambaran keseluruhan dan idea utama.ii. Memilih isi penting yang relevan dengan topik yang diberi

ESTETIK HPU 10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan HPK : Aras 1

i. Menyatakan semula cerita dalamkarya prosa dan menghuraikan maksud puisi dengan perkataan sendiri.

Ilmu- Sejarah- Moral- Sastera

Nilai

- Bertatasusila- Kasih sayang

KBT- Kecerdasan Pelbagai (menyatakan

perasaan)- Belajar Cara

Belajar

KBAT:-Mengaplikasi-Menganalisis-Menilai-Mencipta

BBM :Buku latihanBuku Teks

Pada akhir unit ini pelajar dapat ;

1.Berbual dengan menggunakan intonasi dan nada yang sesuai.

2.Mendengar dan memberi respon.

3.Memperkatakan hasil perbincangan.

4.Menyatakan pandangan yang tersurat dan tersirat.

5.Mendengar dan menyatakan idea utama.

6.Memilih isi penting yang relevan dengan topic yang diberikan.

7.Menyatakan cerita dalam karya prosa dengan diksi yang tepat.

Cadangan PentaksiranLisan Band 1 (Bersoal Jawab dan menyambung bicara tentang sesuatu isu dengan menggunakan bahasa yang sesuai)

1

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 3 TAHUN 2016

MINGGU TAJUK HASIL PEMBELAJARAN / ARAS KESUKARANPENGISIAN KURIKULUM CATATAN/ CADANGAN

PENTAKSIRAN

2

11-12 Januari

Unit 1LAMAN ILMU

1. Ringkasan

2. Novel 6:20 Bab 1- 6

3. Puisi Fragmen sebuah kehidupan

3. Kata Nama

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa-Penerbitan kata nama Terbitanii. Peribahasa

PETA BULATAN(Mendefinisikan mengikut konteks)

INTERPERSONALHPU :1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesraHPK 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentangsesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

ARAS 1v. Mengemukakan soalan dalam bentuk ayat tanya tanpa kata tanya dan menggunakan soalan pengikat untuk mengundang respons.

MAKLUMATHPU : 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.HPK7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.ARAS 1 i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan

ESTETIK HPU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan ARAS 1 ii. mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Ilmu :KemasyarakatanSasteraSejarahGeografi

Nilai :BertanggungjawabKasih sayangKesetiaan

KBT :Kemahiran berfikir Kecerdasan pelbagai Kontekstual


BBM :Buku latihanBuku TeksTeks KOMSAS

Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.Berbual dengan menggunakan

intonasi dan nada yang sesuai.2.Mendengar dan memberikan

respons.3.Mendengar dan menyatakan

idea utama4.Memilih isi penting yang relevan

dengan topik yang diberikan.5.Menghuraikan maksud puisi

dengan bahasa yang indah dan baku.

Cadangan PentaksiranBacaa Band 1 (membaca petikan prosa atau puisi dengan sebutan dan intonasi yang sesuai)

Cadangan PentaksiranLisan Band 2(Mendengar dan memberikan pendapat tentang sesuatu isu yang didengar secara spontan dan logik)

2


PENTAKSIRAN

3

18-22Januari

Unit 2SELAUT BUDI DALAM INGATAN

1 Novel 6:20 Bab 7 - 12

2. Surat Kiriman Tidak Rasmi

3. Ringkasan

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa-Kata Adjektif-Pembentukan Kata Adjektif

ii. Kosa kata

iii. Sebutan dan intonasi

iv.Peribahasa

INTERPERSIONALHPU :1.0Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesraHPK1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempereat hubungan mesraARAS 1i.Berbual mengenai diri sendiri berkaitan dengan hal peribadi dan perkembangan diri yang sesuaiHPK1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

Aras 1ii. Berbual tentang tentang perkembangan terbaru rakan dan peristiwa semasa.MAKLUMAT 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.ARAS : 1 i.Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan

ESTETIKHPU10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.ARAS 1v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri, tema dan persoalan, pemikran, nilai dan pengajaran

Ilmu :KemasyarakatanSasteraGeografi

Nilai :PerpaduanKerjasama

KBT :Kemahiran berfikirKecerdasan pelbagaiKontekstual


BBM :Buku latihanBuku TeksTeks KOMSAS

Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. Bersoal jawab secara bertatasusila.2. Berbincang dan membidas hujah dengan sopan.3. menyatakan perasaan secara berterus terang.4.Membaca dan mengenal pasti idea utama.5.Merumuskan teks.Membaca untuk memperoleh makna.6.Menulis surat kiriman rasmi.

Cadangan PentaksiranMenulis Band 1(Mengenal pasti dan menulis pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk Pancangan,Ayat Majmuk Campuran) yang gramatis)


3


PENTAKSIRAN

4

25-29Februari

Unit 2SELAUT BUDI DALAM INGATAN

1. Novel 6:20 Bab 13 - 19

2. Karangan Berpandu

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa - Pembentukan kata Adjektif

ii. Kosa kata

PETA POKOK(Membuat pengelasan)

INTERPERSIONALHPU2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincanganHPK 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat di dalam perbincangan ARAS 1i Mengenal pasti isu dalam topik perbincangan untuk mencongkil idea

MAKLUMATHPU 8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuHPK 8.5 mentafsir maklumat yang telah diplih secara rasional untuk membuat inferens.ARAS 1iii. menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam maklumat yang diperoleh.

ESTETIKHPU10.0Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan Kreatif dan bukan kreatif.HPK 11. 1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.ARAS 1i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan Sastera.

Ilmu :KemasyarakatanSastera

Nilai :BertanggungjawabKasih sayangKesetiaan Menghargai persahabatan

KBT :Kemahiran berfikirKecerdasan pelbagaiKontekstual



1. Bersoal jawab secara bertatasusila.

2. Membaca dan mengenal pasti idea utama

3. Membaca untuk memperolah maklumat.

4. Menghuraikan aspek yang menarik.

5. Menyatakan perasaan secara berterus terang.

Cadangan PentaksiranMenulis Band 1(Mengenal pasti dan menulis pelbagai jenis ayat majmuk ( Ayat Majmuk Gabungan,Ayat Majmuk Pancangan,Ayat Majmuk Campuran) yang gramatis)

Cadangan Pentaksiran Menulis Band 2(Mengenal pasti, menyusun dan menulis ayat topik dan ayat huraian bagi membentuk perenggan yang lengkap)

4


PENTAKSIRAN

5

1-5Februari

Unit 3DI SINILAH KASIHKU TERTUMPAH

1. Karangan - Fakta

2. Novel 6:20 - Binaan plot - Persoalan

3.Ringkasan

SISTEM BAHASA

(i) Tatabahasa - Kata Kerja

INTERPERSONAL;HPU:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK:1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.ARAS 1 (iii) Menjelaskan maksud sebenar penyataan dalam teks.

MAKLUMAT;HPU:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.HPK:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.ARAS 1 (iv) Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.

ESTETIK; HPU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.ARAS 1(ii) Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan urutan peristiwa

Ilmu :KemasyarakatanSastera

Nilai :Hormat menghormatiKasih 5sayangBertanggungjawab

KBT :Belajar cara belajar (BCB)Pembelajaran kontekstual



Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. mengemukakan soalan

bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat

2. berhujah tentang isu yang sensitif

3. menegur seseorang dengan bahasa yang lebih sopan

4. merangka dan menyusun soalan untuk memperoleh maklumat yang terperinci

5. mempelbagaikan soalan untuk memperoleh penjelasan lanjut

6. menulis karangan fakta7. menjelaskan bentuk dan nada

puisi

Cadangan PentaksiranMenulis Band 2(Mengenal pasti, menyusun dan menulis ayat topik dan ayat huraian bagi membentuk perenggan yang lengkap)

Menulis Band 3( Memetakan jalan cerita ( membina plot) bagi penulisan kreatif yang lengkap)

5


PENTAKSIRAN

6

8-12Februari

Unit 3DI SINILAH KASIHKU

TERTUMPAH

1. Novel 6:20 - Watak dan perwatakan- Latar 2. Karangan Berpandu

SISTEM BAHASAi) Tatabahasa

- Pembentukan Kata Kerjaii) Kosa kata

PETA BUIH BERGANDA(Membanding beza)

INTERPERSONALHPU:6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.HPK:6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.ARAS 1 (i) Menyusun kata, ungkapan dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.MAKLUMATHPU:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaanARAS 2: (ii) meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah, atau menolak pilihan.ARAS 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan.ESTETIK HPU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.Aras 1 (ii)Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Ilmu :Sains

Nilai :Hormat menghormatiJujur

KBT :Kemahiran berfikirMenyelesaikan masalahMenjana ideaKontekstual


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.mengemukakan soalan

bertumpu dan bercapah serta memberikan jawapan yang tepat

2.berhujah tentang isu yang sensitif

3.menegur seseorang dengan bahasa yang lebih sopan

4.merangka dan menyusun soalan untuk memperoleh maklumat yang terperinci

5.mempelbagaikan soalan untuk memperoleh penjelasan lanjut

6.menulis karangan fakta7.menjelaskan bentuk dan nada

puisi

Cadangan PentaksiranBacaan Band 2(Membaca, memahami dan menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam petikan dengan betul)

Bacaan Band 3(Membaca bahan dan menyatakan fakta dengan betul serta menghubungkaitkan fakta tersebut dengan pandangan sendiri yang relevan

6


PENTAKSIRAN

7

15-19Februari

Unit 4SELAGI NADI BERDENYUT

1. Novel Merenang Gelora - Nilai dan Pengajaran

2. Ringkasan

3. Karangan Perbahasan

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa:- Kata Tugas

ii) Kosa kata

PETA TITI (Membuat Analogi)

INTERPERSONAL:HPU:6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.HPK:6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, dan laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1: (i) menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.

MAKLUMATHPU:8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentuHPK:8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi .Aras 1: (ii) menyusun maklumat mengikut keperluan.Aras 1: (iv) mengubah suaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea. ESTETIK:HPU10.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi

tentang karya sastera.HPK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,

nilai, dan pengajaran. Aras 1v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan,

pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

Ilmu :Geografi

Nilai :Hormat-meghormatiCinta akan alam sekitar

KBT :Kemahiran berfikira) menjana ideab) menyelesaikan masalah



1. menyatakan penghargaan, pengakuan, dan kecenderungan, serta mendapat pertimbangan

2. menyatakan kesediaan, keprihatinan , dan kekhuatiran tentang sesuatu , serta menegur perlakuan yang tidak menyenangkan

3. membaca secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti kesesuaian bahan sumber dan bahan penerbitan

4. membaca pantas secara imbasan dan luncuran

5. mengenal pasti idea utama dan peristiwa penting untuk membuat sinopsis karya prosa dan drama.

Cadangan PentaksiranLisan Band 3( Berbincang untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain dengan mengemukakan alasan / pendapat yang rasional)

7


PENTAKSIRAN

8

22-26FEBRUARI

Unit 4SELAGI NADI BERDENYUT

1. Karangan berpandu2. Hikayat Seri Kelantan

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Pembentukan Kata

Tugasii) Sebutan dan intonasiiii) Kosa kata

Cadangan PentaksiranB2 DT1 E2

(Menulis ayat-ayat yang telah disusun dalam perenggan yang lengkap)


INTERPERSONAL

HPU:1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesra.HPK:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu

perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras:1(i) Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian

dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.

MAKLUMATHPU:7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.

HPK:7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan

lanjut.

Aras:1(ii) Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar

difahami termasuk sinonim, antonim, homonim berdasarkan konteks.

ESTETIK

HPU:10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera.

HPK:10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara

keseluruhan.Aras:1

(i) menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

Ilmu : Pendidikan MoralEkonomiGeografi

Nilai :KerjasamaToleransi

KBT :Kemahiran berfikir Kecerdasan pelbagai Verbal-linguistikKontekstual KBAT:-Mengaplikasi-Menganalisis-Menilai-Mencipta

PETA DAKAP(Hubungan bahagian-seluruh)


1. menyatakan penghargaan, pengakuan, dan kecenderungan, serta mendapat pertimbangan

2. menyatakan kesediaan, keprihatinan , dan kekhuatiran tentang sesuatu , serta menegur perlakuan yang tidak menyenangkan

3. membaca secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti kesesuaian bahan sumber dan bahan penerbitan

4. membaca pantas secara imbasan dan luncuran


8


PENTAKSIRAN

9

29 FEB –4 MAC

Unit 5CEMERLANG DI MATA DUNIA

1.Karangan Ucapan

2. Drama Sebuah Perjuangan

3. Ringkasan dan Pemahaman Petikan

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa:- Kata Praklausa

ii) Kosa kata

iii) Peribahasa


INTERPERSONAL

HPU:1.0Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.

HPK:2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan

pendapat dalam perbincangan.

Aras: 1(i) Mengenalpasti isu dalam topik perbincangan untuk

mencungkil idea.

MAKLUMATHPU:9.0Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu .HPK:9.1Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa,

dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

Aras:(i) Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa, dan pelbagai

jenis ayat yang sesuai untuk enyampaikan maklumat

EstetikHPU11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera

dan bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Aras:1(i) menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan

konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat.

Ilmu : Sejarah

Nilai :Cinta akan tanah air.BeraniTaat setia

KBT :Kemahiran berfikirKecerdasan:

- Interpersonal


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. mencambahkan idea bernas2. menjelaskan idea secara

tersusun3. menghuraikan maksud tersurat

dan tersirat4. membina maklumat dalam

bentuk grafik5. menjelaskan tema dan

persoalan cerpen6. menghuraikan nilai dan

pengajaran7. menulis karangan ucapan


9


PENTAKSIRAN10

7-11MAC

UJIAN 1

12-20 MAC CUTI PERTENGAHAN PENGGAL1

11

21-25 Mac

Unit 5CEMERLANG DI MATA DUNIA

1. Karangan berpandu

2. Ringkasa

3. Pantun Empat Kerat

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa- Pembentukan kata

Praklausa

ii. Sebutan dan Intonasi

PETA ALIR(Urutan)

INTERPERSONALHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan

dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang sesuai.

Aras 1(i)Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. 2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.Aras 1(ii) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MAKLUMATHPU9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran

untuk membuat pembentangan Aras 2(i)Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai.ESTETIKHPU 12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1(ii)Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera.

Ilmu : Kesusasteraan

Nilai :BeraniBertanggungjawab

KBT :Kemahiran berfikira. Menjana idea b. Menyusun atur

Belajar Cara Belajar Konstruktivisme


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. mencambahkan idea

bernas2. menjelaskan idea secara

tersusun3. menghuraikan maksud

tersurat dan tersirat4. membina maklumat

dalam bentuk grafik5. menjelaskan tema dan

persoalan cerpen6. menghuraikan nilai dan

pengajaran7. menulis karangan ucapan

Cadangan PentaksiranLisan Band 3

(Berbincang untuk menerima atau menolak pendapat pihak lain dengan mengemukakan alasan/pendapat yang rasional)

10


PENTAKSIRAN

12

28 Mac- 1 April

Unit 6KHAZANAH MILIK KITA

1. Ringkasan dan Pemahaman


3. Cerpen Mutiara Bonda

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Kata Prafrasa

ii) Kosa kata

PETA BUIH BERGANDA (Membanding beza)

InterpersonalHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1(iv)Mengajukan soalan bercapah arah rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.MaklumatHPK8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 2(ii)Meneliti semula maklumat dan membuat pindaan berdasarkan keperluan tertentu.8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

Aras 1(iv)Mengubahsuaikan maklumat untuk memperlihatkan kesinambungan idea.EstetikHPU11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK11.1 Mengenalpasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera

dan bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

11.2 Menganalisis gaya bahasa, dan unsur bunyi dalam penulisan kreatif.

Aras 1(ii)Meneliti dan menjelaskan aspek gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera.

Ilmu Pendidikan Moral

Nilai :KerajinanBertanggungjawab BeraniKewarganegaraan- Semangat

patriotisme

KBT :Kemahiran berfikir a. mengumpul dan mengelas b. menyusun maklumat c. Mengenal pasti idea

penting dan tidak pentingBelajar Cara BelajarKonstruktivisme



1.menghuraikan idea bernas secara kritis

2.memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti

3.memberikan cadangan bagi sesuatu isu

4.menaakul maksd tersurat dan tersirat dalam pelbagai teks

5.menyatakan jenis pernyataan dalam teks sama ada bersifat fakta atau cadangan

6.menyatakan hujah berdasarkan rujukan dan bukti

7.mengenal pasti penggunaan gaya bahasa dalam teks puisi

8.menulis karangan pidato

Cadangan PentaksiranBacaan Band 3(Membaca bahan dan menyatakan fakta dengan betul serta menghubungkaitkan fakta tersebut dengan pandangan sendiri yang relevan)

11


PENTAKSIRAN

13

4-8April

Unit 6KHAZANAH MILIK KITA

1. Karangan Pidato

2. Sajak Kata-kata

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa-Kata Prafrasa

ii) Ejaan

iii) Kosa kata


InterpersonalHPU2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.HPK2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.MaklumatHPU8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.HPK8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasiAras 1(i) Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu tugasan.EstetikHPU10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran. Aras 1(v)Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

HPU12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. Aras 1(v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Ilmu : SainsKesusasteraan Bahasa

Nilai :Rajin KerjasamaBerusahaKeberanianKeadilan, Baik hati



1. menghuraikan idea bernas secara kritis

2. memantapkan hujah dengan mengemukakan bukti

3. memberikan cadangan bagi sesuatu isu

4. menaakul maksd tersurat dan tersirat dalam pelbagai teks

5. menyatakan jenis pernyataan dalam teks sama ada bersifat fakta atau cadangan

6. menyatakan hujah berdasarkan rujukan dan bukti

7. mengenal pasti penggunaan gaya bahasa dalam teks puisi

8. menulis karangan pidato


12


PENTAKSIRAN

14

11-15April

Unit 7PENGORBANAN MELANGKAUI SEMPADAN



3. Segala Yang Tercinta Ada di Sana.

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Frasa Nama

ii) Kosa kata


InterpersonalHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1(iv)Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MaklumatHPU8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.Aras 1(ii)Menyusun maklumat mengikut keperluan

EstetikHPU12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK12.4 Menyusun isi dan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.Aras 1(v)Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.

Ilmu : Sastera

Nilai :KeberanianKerjasama PatriotismeRasionalKewarganegaraan - Semangat

Patriotisme.

KBT :Kemahiran Berfikir - Menjana idea.

Kemahiran Belajar - Cara Belajar - Membuat

imbasan.

Kecerdasan Pelbagai - Verbal

Linguistik

Pembelajaran –Konstruktivisme



1. mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan

2. mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain

3. memberikan cadangan balas yang membina

4. menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan

5. menyatakan pandangan tentang fakta dan sebaliknya

6. menganalisis watak dan perwatakan

7. menulis karangan rencana

Cadangan PentaksiranBacaan Band 2(Membaca , memahami dan menyatakan maklumat penting yang terdapat dalam petikan dengan betul)

13


PENTAKSIRAN

15

18 - 22 April

Unit 7PENGORBANAN MELANGKAUI SEMPADAN

1. Karangan Rencana

2. Pantun Nasihat (bersatu hati)

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Perluasan kata Nama

ii) Sebutan dan intonasi

iii) Kosa kata


InterpersonalHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan empererat hubungan mesra.HPK1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebuatan dan intonasi serta nada yang sesuai.

Aras 1(i)Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan menggunakan kata, sebutan, nada, dan intonasi yang sesuai. MaklumatHPU9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan Aras 2(i)Mendraf kerangka penyampaian ceramah dan ucapan bahan edaran yang sesuai.EstetikHPU :10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK :10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Aras 1iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat, syair dan sajak.vi Mengemukakan maksud puisi.

Ilmu : Kesusasteraan

Nilai :BeraniBertanggungjawab

KBT :Kemahiran berfikir a. Menjana idea b. Menyusun atur

Belajar Cara Belajar

Konstruktivisme



1.mengemukakan cadangan dan membuat jangkaan

2.mendengar dan mengenal pasti kelemahan cadangan yang dikemukakan oleh pihak lain

3.memberikan cadangan balas yang membina

4.menjelaskan pendapat tentang sesuatu isu secara spontan

5.menyatakan pandangan tentang fakta dan sebaliknya

6.menganalisis watak dan perwatakan

7.menulis karangan rencana

Cadangan PentaksiranMenulis Band 3

(Membina kerangka penulisan bukan kreatif yang lengkap)

14


PENTAKSIRAN

16

25-29April

Unit 8MENUJU KE PUNCAK JAYA

i. Ringkasan dan Petikan umum

ii. Karangan Berpandu

iii Hikayat Patani

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Frasa Sendi

ii) Sebutan dan intonasiiii) Sistem Ejaaniv) Kosa kata


INTERPERSONALHPU1.0 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat

hubungan mesraHPK1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu

perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Aras 1iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan

jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.

MAKLUMATHPU7.0 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca dan ditonton. HPK7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar

berdasarkan konteks.

Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-

isi penting daripada pelbagai bahan. iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk

mengenal pasti maklumat. ESTETIKHPU11.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi




Ilmu :Pendidikan MoralSejarahSastera Nilai :Kejujuran PatriotismeBekerjasamaBeraniTaat setia KBT : Pembelajaran kontekstual Kemahiran berfikirKajian masa depanBelajar cara belajarKecerdasan verbal-linguistik



1.membuat rumusan dan inferens2.bertukar-tukar pandangan

dengan menggunakan sebutan , nada, tekanan suara, dan gaya pengucapan semasa berbual

3.menyatakan pendapat tentang pandangan orang lain

4.mentafsir maklumat untuk membuat inferens

5.mengenal pasti diksi dan maksud

6.membina ayat dengan menggunakan bahasa menarik , bahasa menurun, dan bahasa terbalik


15


PENTAKSIRAN

17

2-6Mei

Unit 8MENUJU KE PUNCAK JAYA

i. Karangan Wawancaraii. Sajak Keusangan Budaya

SISTEM BAHASA

i. Tatabahasa-Pembentukan Frasa Sendi Nama-Peluasan Frasa Sendi Namai. Sistem ejaan

iii. Sebutan dan intonasi iv.Kosa kata PETA BULATAN(Mendefinisikan mengikut konteks)

INTERPERSONALHPU2.0 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat

hubungan mesraHPK1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.1.4 Bersoal jawab secara beratatasusila tentang sesuatu

perkara dengan menggunakan pelbagai soalan Aras 1iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan

jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus-terang.


didengar, dibaca dan ditonton. HPK7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar

berdasarkan konteks. Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-

isi penting daripada pelbagai bahan. iv. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk

mengenal pasti maklumat. ESTETIKHPU12.0 10.0Memahami dan memberikan respons peribadi




Ilmu : Pendidikan MoralSejarahSastera Nilai :KejujuranPatriotismeBekerjasama BeraniTaat setia

KBT :Pembelajaran kontekstual Kemahiran berfikirKajian masa depanBelajar cara belajarKecerdasan verbal-linguistik

PETA PELBAGAI ALIR(Sebab dan akibat)



1. membuat rumusan dan inferens2. bertukar-tukar pandangan

dengan menggunakan sebutan , nada, tekanan suara, dan gaya pengucapan semasa berbual

3. menyatakan pendapat tentang pandangan orang lain

4. mentafsir maklumat untuk membuat inferens

5. mengenal pasti diksi dan maksud

6. membina ayat dengan menggunakan bahasa menarik , bahasa menurun, dan bahasa terbalik

7. menulis karangan wawancara

Cadangan PentaksiranLisan Band 4(Menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah ketika berunding)

16


PENTAKSIRAN

18

9-13 Mei

Unit 9PERMATA DI BUMI BERTUAH

1. Karangan Laporan2. Ulang Kaji Karangan3.Ulang kaji komsas

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa-Frasa Adjektif-Perluasan Frasa Adjektif

ii) Sistem ejaaniii) Sebutan dan intonasiiv) Kosa katav) Peribahasa


INTERPERSONAL HPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesraHPK1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian dengan

menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.MAKLUMATHPU7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca dan ditonton.8.0HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,

idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang diguna, dibaca dan ditonton.

Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan

isi-isi penting daripada pelbagai bahan.ESTETIKHPU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK10.6 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak dan

perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Aras 1iii. Menjelaskan aspek yang menarik dalam karya prosa dan

puisi.

Ilmu : Pendidikan MoralSejarahSastera

Nilai :KejujuranPatriotismeBekerjasama BeraniTaat setia

KBT :Pembelajaran kontekstual Kemahiran berfikirKajian masa depanBelajar cara belajarKecerdasan verbal-linguistik


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.mengemukakan pendapat

dengan menggunakan memek muka dan bahasa badan yang sesuai

2.mempersoalkan pernyataan pihak lain dengan sopan

3.menegaskan pendirian dengan hujah yang sesuai

4.mengelaskan maklumat mengikut kriteria

5.menyusun maklumat mengikut urutan

6.menyatkan makna kata7.menjelaskan unsur bunyi dan

perlambangan8.Menulis karangan laporan

Cadangan PentaksiranBACAAN BAND 4(Membaca dan mentafsirkan maklumat dalam bahan grafik dengan betul serta membuat inferens yang relevan tentang maklumat tersebut)

17


PENTAKSIRAN

1916-20 Mei

Unit 10MENYINGKAP RAHSIA ALAM


2. Syair Panduan Untuk para Remaja

SISTEM BAHASA

. Tatabahasa-Frasa kerja

i. sistem ejaan

ii. Sebutan dan intonasi

iii. Kosa kata

iv. Peribahasa


INTERPERSONAL HPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesra HPK1.6 Menyatakan perasaan secara berterus-terang dan

beradab tentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.

Aras 1i. Berbual tentang pengalaman diri dan kegiatan harian

dengan menggunakan sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.


didengar, dibaca dan ditonton.HPK8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan

memberikan alasan yang kukuh. Aras 1i. i. Menentukan maklumat yang sesuai untuk sesuatu

tugasan.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera. HPK10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan

perwatakan, latar, plot, bahasa dan sudut pandangan. Aras 1v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

Ilmu : Pendidikan Moral Sejarah Sastera Kemasyarakatan Pengetahuan Am

Nilai :Kasih sayangPatriotisme BekerjasamaBeraniMenghargai jas Bertanggungjawab

KBT :Kemahiran berfikir Kajian masa depanKecerdasan pelbagai


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. menghuraikan pandangan

untuk menerima atau menolak pendapat orang lain

2. merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama

3. memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

4. menggabungkan dan mengasingkan maklumat berdasarkan ciri dan kandungannya

5. menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain

Cadangan aktiviti: Sesi perbincangan kumpulan kecil Lakonan / Sumbangsaran Mendengar

Cadangan PentaksiranLisan Band 4(Berunding tentang sesuatu perkara dengan menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah

2023-27Mei

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

28 Mei-12 Jun

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

18


PENTAKSIRAN

21

13-17 Jun

Unit 10MENYINGKAP RAHSIA ALAM


2. Karangan Peribahasa

3.Cerpen Harga sebuah Lukisan

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasaii) –Peluasan Kata Kerja

iii) Kosa kata


INTERPERSONALHPU :7.0 Mendapat maklumat daripadapelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.HPK :7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,

idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

Aras 1 : i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-

isi penting daripada pelbagai bahan.MAKLUMATHPU :9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.HPK :9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, angkai kata, peribahasa,


Aras 1 : i Memilih kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai

jenis ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Estetik HPU :10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera.HPK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,

nilai dan pengajaran.Aras 1v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran

serta nilai dan pengajaran karya puisi n prosa.

Ilmu : Pendidikan IslamSasteraKemasyarakatan

Nilai :JujurBerhemah tinggiRasional

KBT :Kemahiran BerfikirKecerdasan PelbagaiKajian Masa Depan




1. menghuraikan pandangan untuk menerima atau menolak pendapat orang lain

2. merumuskan fakta dan pandangan untuk menentukan pendirian dan keputusan bersama

3. memindahkan maklumat kepada pelbagai bentuk

4. menggabungkan dan mengasingkan maklumat berdasarkan ciri dan kandungannya

5. menjelaskan maksud bagi unsur gaya bahasa dalam karya dan menggunakannya dalam konteks yang lain

Cadangan PentaksiranBacaan Band 4(Membaca dan mentafsirkan maklumat dalam bahan grafik dengan betul serta membuat inferens yang relevan tentang maklumat tersebut)

19


PENTAKSIRAN

22

20-24Jun

Unit 11IMPIAN MENJADI KENYATAAN

1.Karangan Berpandu

2. Pantun Berkait (bekerja)

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Klausa


iii) Kosa kata


mesra.HPK :1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.Aras 1ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan.

MAKLUMATHPU :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

HPU :9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.HPK :9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa

dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat

secara tersusun dan kohesif.

ESTETIKHPU :10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera.

HPK :10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.Aras 1iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada pantun empat kerat,

syair dan sajak.vi Mengemukakan maksud puisi.

Ilmu : BahasaSasteraPengetahuan AmPerdagangan dan EkonomiMatematik

Nilai :BekerjasamaKerajinanPrihatinRasionalKBT :Kemahiran berfikirKontekstual Kecerdasan: PelbagaiVerbal-linguistik KBAT:-Mengaplikasi-Menganalisis-Menilai-Mencipta



1.menentukan dan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat untuk memberi kesedaran kepada seseorang

2.menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

3.menyemak draf teks dengan mengetepikan pengulangan, kekaburan, dan penaakulan yang tidak tepat

4.menjelaskan penggunaan laras perdagangan dan iklan

5.membetulkan ayat dengan binaan yang kemas, jelas, dan berkesan tanpa mengubah maksud asal bagi tujuan pemurnian

6.menulis surat kiriman rasmi

Cadangan PentaksiranMenulis Band 4(Menulis karangan berformat atau tidak berformat dengan larasbahasa yang betul dan lengkap)

20


PENTAKSIRAN

23

27Jun -1 Julai

Unit 11IMPIAN MENJADI KENYATAAN

1. Karangan Surat Kiriman Rasmi

2.Sajak Seorang Insan Istimewa

3. Syair Li –Attar Ghib

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Pembahagian Klausa

ii) Kosa kata

PETA ALIR(Urutan)


mesra.MAKLUMATHPU :8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.HPK :1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan

bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

Aras 1ii Membenarkan pendapat rakan untuk meneruskan perbualan.MAKLUMATHPK :9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa


Aras 2ii Mengemukakan pendapat dengan alasan yang sesuai untuk

membuat persembahan.

ESTETIKHPU :10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang

karya sastera.

HPK :10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran,

nilai dan pengajaran.Aras 1v Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

Ilmu : BahasaSasteraPengetahuan AmSains dan Teknologi

Nilai :BekerjasamaKesopananRasionalKesyukuran Kasih sayangGotong-royongBersatu paduKesetiaan

KBT :Kemahiran BerfikirKemahiran Teknologi Maklumat dan KomunikasiPembelajaran Kontekstual



1.menyatakan kecondongan pendapat berdasarkan penggunaan kata, ungkapan, dan ayat

2.menerangkan maklumat secara munasabah untuk membuat inferens

3.menyemak draf teks dengan mengetepikan pengulangan, kekaburan, dan penaakulan yang tidak tepat

4.menulis surat kiriman rasmiCadangan PentaksiranLisan Band 4(Berunding tentang sesuatu perkara dengan menjelaskan pendapat yang rasional secara berhemah)

Cadangan PentaksiranBacaan Band 4(Membaca dan mentafsirkan maklumat dalam bahan grafik dengan betul serta membuat inferens yang relevan tentang maklumat tersebut)

21


PENTAKSIRAN

24

4-8 Julai

CUTI HARI RAYA

PUASA6-7 Julai

Unit 12DALAM KEHIJAUAN HUTAN KHATULISTIWA

1. Karangan pengalaman

2. Menghasilkan Syair

3. Hikayat Marakarma

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Ayat Dasar- Perluasan Subjek dan

predikat Ayat Dasar


iii) Kosa kata


InterpersonalHPU 2.0 Memberikan Aras 1.i Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk

menghuraikan pendapat.HPK 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.Aras 1.ii Mengemukakan idea utama dan idea sokongan

pendapat yang bernas sebagai sumbangandalam perbincangan.

MaklumatHPU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.HPK 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran

keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan

tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1.v Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi

tersurat.EstetikHPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan Laras bahasa dalam penulisan Kreatif dan bukan kreatif.HPK 11. 1Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera Serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras 1.i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan Sastera.HPK 11.3 Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Aras 2.i Mengenal pasti dan menghuraikan penggunaan diksi dan struktur ayat dalam laras sejarah dan sains.

Ilmu : Sains dan Teknologi Kemasyarakatan

Nilai :Cintai Alam Sekitar RasionalMengenang Budi Kerjasama

KBT :Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Kajian Masa Depan, Kecerdasan Pelbagai



1.menjelaskan pertimbangan untuk menyelesaikan masalah 2.menganalisis keputusan dengan mengemukakan alasan yang konkrit3.meneliti maklumat untuk memastikan kesahihannya 4.menyatakan alasan tentang maklumat yang diperoleh5.memilih kata dan rangkai kata untuk membina ayat yang gramatis bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan6.menghasilkan puisi berdasarkan tema dan persoalan yang ditetapkan 7.menulis karangan pengalaman

Cadangan PentaksiranMenulis Band 4(Menulis karangan berformat atau tidak berformat dengan larasbahasa yang betul dan lengkap)

22


PENTAKSIRAN

25

11 - 15 Julai

Unit 13BUDAYA BERBILANG WARISAN BERSAMA

1. Karangan Ceramah2. Drama Cabaran3. Sajak Orang Tua

SISTEM BAHASAi) Tatabahasa:

- Ayat tunggal susunan biasa

- Jenis ayat tunggal susunan Biasa

ii) Sistem ejaaniii) Sebutan dan intonasiiv) Kosa kata


Interpersonal HPU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.Aras 1.iv Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MaklumatHPU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.HPK 7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.Aras 1.i Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

EstetikHPU 10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK 10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan.Aras 2.iii Menghuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat.

Ilmu : Kesusasteraan MelayuSosialSejarah

Nilai :bekerjasamakegigihanketabahankasih sayang semangat patrotisme

KBT :Kemahiran berfikirKontekstual Kecerdasan: PelbagaiVerbal-linguistikKajian masa depanBelajar cara belajar


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.menggunakan kata dan ayat

untuk memberi kesedaran2.menggunakan sebutan, nada,

dan intonasi untuk meningkatkan kesedaran

3.mengenal pasti andaian dan pernyataan yang mengelirukan

4.merumuskan fakta dengan menyatakan alasan yang logik

5.membuat ulasan 6.menyatakan idea dan isi yang

relevan7.memetakan jalan cerita8.menulis karangan ceramah

Cadangan PentaksiranLisan Band 5(Meneliti pelbagai pendapat dan membuat inferens yang sesuai dengan mengemukakan alasan yang rasional serta bertatasusila)

23


PENTAKSIRAN

26

18- 22 Julai

Unit 14DI SINI BERMULA SEGALA-GALANYA


2. Syair Berbuat Jasa

3. Sajak Rumput

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Ayat Tunggal susunan Songsang- -Jenis ayat Tunggal susunan Songsang


iii) Kosa kata

iv) Sistem Ejaan


InterpersonalHPU 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tenang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.Aras 1.iv Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.MaklumatHPU 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.HPK 7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.Aras 1.ii Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim daan homonim berdasarkan konteks.EstetikHPU 11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan Kreatif dan bukan kreatif.HPK 11. 1Mengenal pasti gaya bahasa d alam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.Aras 1.i Mengesan diksi dan pelbagai ragam dalam karya bukan sastera.

Ilmu : Kesusasteraan Melayu

Nilai :bekerjasamakegigihanketabahanbertanggungjawabbelas kasihan

KBT :Kemahiran berfikirKajian masa depanKecerdasan pelbagaiPembelajaran kontekstualBelajar cara belajar


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.mengesan kecondongan

pendapat2.menghuraikan kecondongan

pendapat berdasarkan fakta dan hujah

3.menerangkan maklumat secara munasabah

4.menyemak teks supaya tepat serta tidak berulang dan kabur

5.menjelaskan laras bahasa

Cadangan PentaksiranLisan Band 5(Meneliti pelbagai pendapat dan membuat inferens yang sesuai dengan mengemukakan alasan yang rasional serta bertatasusila)

Cadangan PentaksiranBacaan Band 5(Membaca pelbagai bahan dan membuat ulasan secara umum )idea, bahasa, dan pengolahan) berkaitan karya bukan kreatif dengan mengemukakan contoh yang relevan )

24


PENTAKSIRAN27

25-29Julai

Unit 15SAINTIS PENJANA EKONOMI


2. Hikayat Inderaputera

3. Budi Semangkuk Daging

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Ayat Majmuk

gabungan- Pembentukan ayat

Majmuk Gabungan


INTEPERSONALHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan

mesra.HPK1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat berdasarkan bahan

yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1iv. Mengajukan soalan bercampah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.MAKLUMATHPU7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar

berdasarkan konteks.Aras 1 ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim dan hanonim berdasarkan konteks.

ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema, dan persoalan, pemikiran,

nilai, dan pengajaran.Aras 1v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.

Ilmu : KemasyarakatanSasteraSosio budaya

Nilai :AmanahJujurBerdikariKerjasama

KBT :Kemahiran berfikirKontekstual Kecerdasan: PelbagaiVerbal-linguistikKemahiran Belajar Cara Belajar Kajian Masa Depan



Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1. menggunakan gaya

pengucapan yang sesuai2. menyusun ungkapan dan ayat

pada ketika berurusan 3. menyusun peribahasa untuk

menyampaikan maklumat4. membina perenggan yang

koheran 5. menghasilkan pelbagai genre

dengan menggunakan ayat yang menarik

Cadangan PentaksiranBacaan Band 5(Membuat ulasan tentang aspek kajian sastera dalam karya kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang relevan)

Cadangan PentaksiranMenulis Band 5(Menghasilkan karangan berformat dan tidak berformat dengan gaya penulisan yang baik ( idea relevan, pengolahan menarik, bahasa lancar)`

25


PENTAKSIRAN

28

1-5 Ogos

Unit 16JAUH DI MATA DEKAT DI HATI


2.Karangan Berpandu

3. Cerpen Mencari Nafas Baharu

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Ayat Majmuk Pancangan-Pembentukan ayat majmuk pancangan


iii) Kosa kata

iv) Sistem Ejaan


INTERPERSONALHPU1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.

HPK1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai. Aras 1 Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MAKLUMATHPU8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.HPK8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi Aras 1iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam

maklumat yang diperoleh.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan

keseluruhan cerita

Ilmu : Matematik - Geografi - Kemasyarakatan

Nilai :Kasih sayangBertanggungjawab Keberanian Kemanusiaan

KBT :Kecerdasan pelbagai- visual ruang dan logikmatematikKonstruktivismeKemahiranberfikir

- menganalisis



1. mengemukakan permohonan , komen, dan bantahan tentang barangan atau perkhidmatan

2. memberikan respons yang betul terhadap penanda verbal dan nonverbal bagi mengelakkan urusan yang merugikan

3. menggunakan kata-kata berunsur kecindan, petikan kata, anekdot, dan kartun yang dapat menguatkan pembentangan

4. akan bahasa dan gaya penulisan yang menarik

Cadangan PentaksiranMENULIS BAND 5

(Menghasilkan karya kreatif (dua jenis puisi) yang mempunyai ciri-ciri yang baik dan menarik (tema, nilai dan haya bahasa)

26


PENTAKSIRAN29

8-12Ogos

Unit 13BUDAYA BERBILANG WARISAN BERSAMA( pengukuhan)


2.Karangan Berpandu

3. Pemahaman cerpen tingkatan 3

SISTEM BAHASAi) Tatabahasa - Sintaksis Ayat Tanya Sistem ejaaniii. Sebutan dan intonasi.iv. Kosa kata


INTERPERSONALHPU2.0 Berinteraksi untuk menjalin dan mempererat hubungan mesra.HPK1.3 Meyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

Aras 1 Iv. Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan

memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang.

MAKLUMATHPU7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.HPK 7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat

daripada sesuatu bahan.Aras 1v. Menyatakan maksud tersirat berdasarkan isi tersirat.HPU8.0 Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.HPK8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi Aras 1iii. Menentukan isi yang penting dan kurang penting dalam

maklumat yang diperoleh.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan.Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita

Ilmu : Matematik - Geografi - Kemasyarakatan

Nilai :Kasih sayang -Bertanggungjawab - Keberanian - Kemanusiaan

KBT :Kecerdasan pelbagai- visual ruang dan logikmatematikKonstruktivisme

Kemahiran berfikir- Menganalisis

CADANGAN AKTIVITI- Sesi lakonan- Sesi perbincangan kumpulan kecil- Sumbang saran- Sesi perbualan



1. Menjawab soaalan dengan ayat yang gramatis

2. Menyatakan maksud yang tersirat

3. Memberikan pendapat dengan hujah yang munasabah

4. Mengutarakan fakta penting dalam petikan

5. Mengesan kesilapan bahasa dalam ayat

6. Menerangkan alasan bagi setiap kesilapan yang dikenalpasti

Cadangan PentaksiranBACAAN BAND 6

(Menilai aspek kekuatan dan kelemahan (idea,bahasa dan pengolahan) dua bahan bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah)

MENULIS BAND 6(Memurnikan penulisan bukan kreatif dari aspek idea dan tatabahasa sehingga boleh dijadikan contoh)

27


PENTAKSIRAN

3015-19 Ogos

Unit 12DALAM KEHIJAUAN HUTAN KHATULISTIWA( Pengukuhan)

1. Karangan Rencana

2. Novel 6:20 ( sinopsis)

3. Pemahaman Sajak tingkatan 3

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- Morfologi- Sintaksis

ii) Sebutan dan intonasiiii) Kosa kata


INTERPERSONALHPU2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.HPK 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu

perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.Aras 1

ii. Mengemukakan idea utama dan idea sokongan untuk menghuraikan pendapat.

MAKLUMATHPU7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar

berdasarkan konteks.Aras 1ii. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, dan homonim berdasarkan konteks.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respons peribadi tentang karya sastera.HPK10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.Aras 1vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh: Puisi, inversi, metafora, simile dan personafikasi.Aras 3

i. Mengenal pasti keindahan unsur bunyi dalam puisi.

Ilmu : Sastera- Kemasyarakatan

Nilai :Cinta akan alam sekitar.Kebersihan.Kerjasama

KBT :Kemahiran berfikirKemahiran Kontekstual.Kemahiran belajar cara belajar.Kemahiran Kajian Masa Depan.



1.Menulis karangan rencana dalam binaan ayat yang gramatis

2.Menjelaskan tujuan sesuatu tindakan

3.Mengenal kata majmuk dalam petikan

4.Menyatakan nada bagi sajak yang dikaji

5.Membina kerangka karangan rencana dan menghasilkan penulisan yang berkesan

Cadangan PentaksiranLISAN BAND 6(Menilai kekuatan dan kelemahan idea yang dikemukakan dengan alasan yang kukuh berserta ungkapan dan gaya pengucapan (sebutan kefasihan, intonasi dan nada) yang tepat dan dapat meyakinkan pihak lain.

31

22-26 OgosUjian 2

28


PENTAKSIRAN

32

29 Ogos –2

September

Unit 14DI SINI BERMULA SEGALA-GALANYA(pengukuhan)


2. Pemahaman Syair tingkatan 3

3. Novel 6:20 ( Latar masyarakat)

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa - Sintaksis - jenis ayatii)Sistem ejaanii) Sebutan dan intonasiiii) Kosa kata.


INTERPERSONALHPU 3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.HPK3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lainsecara terbuka untuk mencapai kata sepakat.Aras 2i. Menyatakan persetujuan dan menolak bebrapa pernyataan

yang diberikan oleh pihak lain dalam perundingan.MAKLUMATHPU 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, ditonton dan dibaca.HPK7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks .Aras 1i. Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar

difahami termasuk sinonim, antonym dan homonim berdasarkan konteks.

ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya sastera.HPK 10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, nilai dan pengajaran.Aras 1v. Mengemukakan jenis, cirri-ciri, tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajaran karya puisi dan prosa.HPK10.5 Menghuraikan maksud gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi. Aras 1vii. Menjelaskan aspek gaya bahasa dalam karya contoh puisi, inversi, metafora, simile dan personifikasi.

Ilmu : SasteraKemasyarakatan

Nilai :BekerjasamaKasih sayangBertanggungjawabKeadilanBaik hati

KBT :Kemahiran berfikirKontekstual Kecerdasan: PelbagaiVerbal-linguistik



1. Membina ayat cakap ajuk dan cakap pindah,

2. Memberikan makna perkataan,

3. Menghasilkan karangan peribahasa dengan ayat yang gramatis

4. Memberikan pendapat dengan hujah yang munasabah

5. Menyatakan aspek komsas dalam syair yang dikaji

Cadangan PentaksiranBACAAN BAND 6

(Menilai aspek kekuatan dan kelemahan ( aspek kajian sastera) dua bahan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan alasan yang munasabah)

29


PENTAKSIRAN

33

5 - 9September

Unit 15SAINTIS PENJANA EKONOMI(pengukuhan)

1.Karangan Berpandu


3.Pemahaman DramaTingkatan 3

SISTEM BAHASA. Tatabahasa -sintaksis


INTERPERSONALHPU6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.HPK6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1i. Menyusun kata, ungkapan, dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. MAKLUMATHPU 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isirelevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.Iv Membaca pantas secara imbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan keseluruhan cerita.

Ilmu : SasteraKemasyarakatanBahasa

Nilai :Baik hatiKejujuran KeikhlasanSemangat bermasyarakatKasih sayang

KBT :Kemahiran berfikir- menganalisisKontekstual



1. Membaca teks dengan nada, sebutan dan intonasi yang betul

2. Mengemukakan idea utama dalam teks

3. Mengenal pasti isi-isi dalam teks4. Mengenal pasti jenis-jenis ayat

dan membina ayat mengikut jenis

5. Mengesan kesalahan tatabahasa dan ejaan dalam teks

6. Menjawab soalan pemahaman berpandukan drama yang dikaji

Cadangan PentaksiranMENULIS BAND 6(Memurnikan penulisan bukan kreatif (aspek idea dan tatabahasa) dan penulisan kreatif (aspek ciri-ciri dan gaya bahasa) sehingga boleh dijadikan contoh)

10-18 September

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

30


PENTAKSIRAN34

19 – 23 September

Unit 16JAUH DI MATA DEKAT DI HATI(pengukuhan)

1. Karangan Ceraka

2. Tatabahasa:- membetulkan kesalahan

ayat

3. Pemahaman Prosa Tradisional

SISTEM BAHASA

i) Tatabahasa- membetulkan kesalahan

tatabahasa

ii) Sistem ejaan

iii)Kosa kata

iv)Sebutan & intonasi

v) Peribahasa


InterpersonalHPU2.0 memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.HPK2.5 memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu

perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.Aras 2 i. menghubungkaitkan idea utama dan idea sokongan untuk menjelaskan pandangan. MaklumatHPU7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.1mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan,

idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

Aras 1 ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar

difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

EstetikHPU11.0 menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam

penulisan kreatif dan bukan kreatif.HPK11.1 mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan

sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

Ilmu : KemasyarakanMuzikSastera

Nilai :Kasih sayangKerjasamaPatriotikKewarganegaraan

KBT :mengkategorikanbeza fakta & pendapatanalisis

BBB :Buku TeksBuku kerja


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.menentukan hujah yang mantap

berdasarkan rujukan dan bukti2.membuat pembentangan

dengan penyampaian yang menarik dan berkesan

3.menyunting teks dari aspek mekanis, kosa kata, dan tatabahasa untuk menghasilkan karya yang gramatis dan kemas olahannya

4.memetakan jalan cerita bagi penulisan kreatif

menghasilkan pelbagai genre.

Cadangan PentaksiranMENULIS BAND 6

(Memurnikan penulisan kreatif dari aspek ciri-ciri dan gaya bahasa sehingga boleh dijadikan contoh)

31


PENTAKSIRAN

35

26 – 30 September

LAMAN ILMU( pengukuhan

1. Karangan Berpandu2. Ayat Inti /Ayat DasarKesalahan Bahasa3. Novel Merenang Gelora

( pengajaran)

SISTEM BAHASA

i) Morfologi: - Kata banyak maknaii)Kosa kata


InterpersonalHPU1.0memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan

dalam perbincangan.HPK2.1 mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan

pendapat dalam perbincangan.Aras 3i. memantapkan idea dengan mengemukakan fakta daripada

pelbagai sumber rujukan sebagai contoh dan bukti. MaklumatHPU 7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang

di dengar, dibaca dan ditonton. HPK 7.1 mengenal pasti dan menyatakan gambaran

keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Aras 1ii. memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar

difahami termasuk sinonim, antonim dan homonim berdasarkan konteks.

EstetikHPU 9.0 memahami dan memberikan respon peribadi tentang

karya sastera.HPK 10.4 menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.Aras 2membincangkan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam karya

Ilmu : kemasyarakatan- isu semasa- sastera

Nilai :semangat bermasyarakat- kerja sama- kerajinan

KBT :Kemahiran berfikirKonstruktisme


Pada akhir unit ini pelajar dapat ;1.Menyatakan maksud yang

tersirat2.Memberikan pendapat dengan

hujah yang munasabah3.Mengesan kesilapan bahasa

dalam ayat4.Menerangkan alasan bagi setiap

kesilapan yang dikenalpasti5.Menulis karangan berdasarkan

gambar dengan bahasa yang gramatis

6.Menjawab lima soalan pemahaman berdasarkan teks komsas.

Cadangan Pentaksiran MENULIS BAND 6(Memurnikan penulisan kreatif dari aspek ciri-ciri dan gaya bahasa sehingga boleh dijadikan contoh)

32


PENTAKSIRAN

36

3 – 7 Oktober

Tatabahasa -sintaksis

a. Jenis ayat -ayat penyata

b. binaan ayat -ayat dasar -ayat tunggal -ayat terbitan -ayat majmuk

c. tanda baca

ii. Sistem ejaan

iii. Sebutan dan intonasi.

iii. Kosa kata

INTERPERSONALHPU6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.HPK6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1i. Menyusun kata, ungkapan,dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai.

MAKLUMATHPU 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.ESTETIKHPU 10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1iii. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan

keseluruhan cerita.

IlmuKemasyarakatanBahasaSastera

NilaiBaik hatiKejujuran KeikhlasanSemangatBermasyarakatKasih sayang

KBTKemahiran berfikir-

- menganalisis

BBM: Kertas peperiksaan


Di akhir pelajaran, murid akan dapat :

1. Mengenal pasti jawapan yang betul

2. Menerangkan alasan bagi setiap kesilapan

4. Membuat pembetulan bagi kesilapan

Pentaksiran

Perbincangan rumusan pencapaian pentaksiran sekolah bersama-sama murid-murid

33


PENTAKSIRAN

37

10 – 14 Oktober

UJIAN BERTULIS PT3

3817-21

OKTOBER

i. Tatabahasa- Ayat majmuk pancangan

ii. Sistem ejaan

iii. Sebutan dan intonasi.

iv. Kosa kata

INTERPERSONALHPU6.0 Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.HPK6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat, laras bahasa yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.Aras 1i. Menyusun kata, ungkapan,dan ayat untuk mendapatkan penjelasan tentang barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan gaya pengucapan yang sesuai. MAKLUMATHPU 7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca, dan ditonton.HPK7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.Aras 1i. Mengenal pasti dan mengutarakan gambaran umum dan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.ESTETIKHPU10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.HPK10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.Aras 1iv. Mengesan urutan peristiwa untuk menggambarkan

keseluruhan cerita.

IlmuKemasyarakatanBahasaSastera

NilaiBaik hatiKejujuran KeikhlasanSemangatBermasyarakatKasih sayang

KBTKemahiran berfikir-

- menganalisis

BBM: Kertas peperiksaan


Di akhir pelajaran, murid akan dapat :

1. Mengenal pasti jawapan yang betul

2. Menerangkan alasan bagi setiap kesilapan

5. Membuat pembetulan bagi kesilapan

Pentaksiran

Perbincangan rumusan pencapaian pentaksiran sekolah bersama-sama murid-murid

3924-28

Oktober

AKTIVITI SELEPAS PT3

4031 Oktober AKTIVITI SELEPAS PT3

34

-4 Nov.

417- 11

November


4214-18

November


4321-25

November


CUTI AKHIR TAHUN 2016( 26 NOVEMBER 2016 – 1 JANUARI 2017 )

35

rpt t3 - bahasa melayu

Documents