rpt psv pbs t3 2015

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 – TAHUN 2015

MINGGU TARIKHBIDANG / UNIT PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARANSTRATEGI

PEMBELAJARANEviden

1 – 2(2 minggu)

12 Jan - 23 Jan

1. Penghasilan Seni Visual

1.1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual

1.2 Seni Halus Lukisan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :

mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea

2. Olahan karya : Asas Seni Reka media teknik penghasilan

Aras 1 :1. Berkomunikasi melalui aktiviti

penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara spontan

dan terancang. 3. Menghargai keindahan, keharmonian

alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.

Aras 2 :1. Memilih maklumat berkaitan bidang

Seni Halus. 2. Membanding beza jenis Kornunikasi

Visual. Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka

dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

1. Lukisan dengan pelbagai media dan teknik.

2. Alat dan media: pensel pensel warna pen dakwat arang krayon berus pastel perisian komputer

3. Teknik pelukisan garisan kontor titik titik Garisan silang pangkah

4. Apresiasi seni

5. Portfolio (pilihan berfokus)

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif

Teori Kecerdasan Pelbagai

Pembelajaran Masteri

Pernbelajaran Kontekstual

B1D1E1B1D1E2

B2D1E1B2D1E2

B3D1E1B3D2E1

B4D1E1B4D2E1B4D3E1B4D4E1

B5D1E1B5D2E1B5D4E1B5D5E1B5D5E2

B6D1E1



PEMBELAJARANEviden

2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalarn pembelajaran.

3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.


3-5(2 minggu)

26 Jan - 13 Feb

1. Penghasilan Seni Halus

1.2 Seni Halus Catan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang seni berkaitan:

1. Idea dan proses : mesej / kandungan pengwujudan idea olahan idea





alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.


Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Komunikasi

Visual.

1. Catan dengan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti: cat air tempera cat poster pastel media campuran

3. Teknik: basah atas basah basah atas kering berus kering kecatan (painterly) media campuran

4. Apresiasi seni



Pembelajaran Akses Kendiri



Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran Konstruktivisme

B1D1E1B1D1E2

B2D1E1B2D1E2

B3D1E2B3D2E2


B5D1E2B5D2E2B5D3E1



PEMBELAJARANEviden

Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka

dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

2. Memelihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.


B5D4E1B5D5E1B5D5E2

B6D1E2B6D2E2B6D3E1B6D5E1B6D5E2B6D6E1

6 -7(1 minggu)

16 Feb - 27 Feb


1.2 Seni Halus Cetakan

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan







1. Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti : lino syelek lekar media campuran

3. Teknik seperti : timbulan kolagrafi cetakan saring sutera

serigrafi

4. Apresiasi seni



Teori Kecerclasan Pelbagai

Pembelajaran Masted


Pernbelajaran Konstruktivisme

B1D1E1B1D1E2

B2D1E1B2D1E2


B4D1E4B4D2E4



PEMBELAJARANEviden


Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Kornunikasi

Visual.

Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka

dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif.

2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.


B4D3E1B4D4E1



8 - 9(1 minggu)

2 Mac – 13 Mac

Penghasilan Seni Visual

1.2 Seni Halus Arca

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan




1. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti : plaster of Paris tanah liat sabun lilin polisterin kayu buluh rotan

3. Teknik seperti: acuan luakan






B1D1E1B1D1E2



PEMBELAJARANEviden




timbulan Pembelajaran Akses Kendiri

ICT

B2D1E1B2D1E2

B3D1E3B3D2E3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 MULA 14 MAC – AKHIR 22 MAC 2015

10 - 13 (3 minggu)23 Mac - 17 April

Penghasilan Seni Visual

1.2 Seni Halus Arca

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan




Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Komunikasi

Visual

Aras 3 :1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka

dalam aktiviti Seni Halus secara kritis

1. Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik

2. Media seperti : plaster of Paris tanah liat sabun lilin polisterin kayu buluh rotan

3. Teknik seperti: acuan luakan timbulan

4. Apresiasi Seni

5. Portfolio (pilillan berfokus)







ICT





PEMBELAJARANEviden

dan kreatif. 2. Memilih dan menggunakan

maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran.



14(1 minggu)20 April – 24 April


1.3 Komunikasi Visual Reka Bentuk

Grafik Simbol

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Aras 1 : 1. Memahami prinsip Reka Bentuk

Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Aras 2 :1. Membincangkan perkara yang

berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.

2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

Aras 3 :1. Menghasilkan reka bentuk grafik

berasaskan bidang tertentu. 2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual

dalam bidang lain. 3. Membuat kemasan dan ketelitian

hasil kerja. 4. Membuat persembahan hasil kerja.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti masalah

(spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula

5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian kornputer set geometri









PEMBELAJARANEviden

6. Teknik: lukisan kecatan (painterly) berbantukan komputer



Grafik Logo

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk




2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.







5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus komputer perisian komputer set geometri

6. Teknik : lukisan


Teod Kecerdasan Pelbagai

Pernbelajaran Masted






PEMBELAJARANEviden

kecatan (painterly) berbantukan komputer



Grafik Kaligrafi


Aras 1 :1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk

Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan.





berasaskan bidang tertentu. 2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual





5. Alat dan media: pensel pen manuskrip buluh pen highlighter cat air cat poster dakwat media campuran berus leper set geornetri

6. Teknik: lukisan


Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual


15 - 18( 3 minggu)27 April -


Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.Aras 1 :

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif B1D1E1



PEMBELAJARANEviden

22 Mei 1.3 KomunikasiVisual Reka Bentuk

Grafik Pembungkusan

1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan clan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.


berkaitan perkembangan Seni Grafik

3. dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.



berasaskan bidang tertentu. Menegaskan nilai tambah Seni

Visual/kaitan dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian

hasil kerja. Membuat persembahan hasil

kerja.

dan proses melalui:1. mengenalpasti masalah


5. Alat dan media: pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian komputer set geometri






B1D1E2

B2D1E1B2D1E3

B3D1E5B3D2E5




19(1 minggu)25 Mei – 29 Mei



Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip rekaan Bentuk

Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan


(spesifikasi)


Teori Kecerdasan



PEMBELAJARANEviden

Grafik Risalah

dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang



2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula

5. Alat dan media: pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian komputer set geometri

6. Teknik : lukisan kecatan (painterly

berbantukan komputer)

Pelbagai





CUTI PERTENGAHAN TAHUN MULA 30 MEI – AKHIR 14 JUN 2015

20 - 23(2 minggu)

15 Jun – 10 Julai



Grafik Risalah

Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik



hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.


(spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat penilaian

semula



Pembelajaran



PEMBELAJARANEviden

Masteri




24(1 minggu)13 Julai – 17 Julai

1. Penghasilan Seni Visual .

1.3 KomunikasiVisual Reka Bentuk

Grafik lklan


Aras 1 :1. Memahami prinsip Reka Bentuk



berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian.



berasaskan bidang tertentu.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui : 1. mengenalpasti masalah


5. Alat dan media : pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus set geometri

Kemahiran Berftkir Kritis dan Kreatif


Pernbelajaran Masteri






PEMBELAJARANEviden

2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain.

3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.

4. Membuat persembahan hasil kerja.

kornputer perisian komputer set geometri

6. Teknik : lukisan kecatan (painterly) berbantukan komputer

25 - 26(2 minggu)20 Julai – 31 Julai

2. Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Seni Halus

Mengetahui sejarah Seni Halus Malaysia selepas merdeka dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.

Aras 1 :1. Mengumpul maklumat berkaitan

perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.

2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.

Aras 2 :1. Menginterpretasi dan mengaplikasi

maklumat secara jelas dan tepat. 2. Membanding beza pengaruh Seni

Islam, Barat dan serantau terhadap Seni Halus.

Aras 3 :1. Membuat pernyataan tentang seni

dalam kehidupan dan budaya. 2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.

1. kajian maklumat persembahan 2. pameran 1. perbincangan 2. dokumentasi maklumat 3. (portfolio berfokus) 4. apresiasi Seni Visual 5. lawatan






Pernbelajaran Akses Kendiri

ICT



PEMBELAJARANEviden

3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.

4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

27 - 30( 4 minggu)

3 Ogos – 28 Ogos


1.4 Kraf Tradisional Batik

Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.

Aras 1 :1. Mengumpul maklumat sejarah batik

tempatan dan serantau. 2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik

dan proses penghasilan kraf batik. 3. Menyenaraikan nama tokoh dan

mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.

Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak batik

dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.

2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.3. Mendokumentasikan

perkembangan teknologi pembuatan batik tradisional.

Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf batik

dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.

2. Mereka ganti alat, bahan dan teknik

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu

1. Batik Kajian : mengumpul maklumat

2. Alat : berus canting pemidang dapur arang

3. Bahan : kain sutera kain kapas rosin lilin pewarna batik sodium silikat serbuk soda (soda ash)

4. Teknik: batik lukis batik blok

5. Proses :







Kajian Masa Depan

ICT

B1D1E1B1D1E3

B2D1E1B2D1E4

B3D1E6B3D2E6






PEMBELAJARANEviden

yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik.

3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni dengan

bidang lain seperti sains dan teknologi.

melakar melilin mewarna mengering mematikan warna merebus mencuci kemasan

6. Apresiasi Seni


B6D6E1

31 - 32(2 minggu)

(Jurnal)31 Ogos – 11 Sept.


2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Kraf batik

Mengetahui sejarah Kraf batik dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.


perkembangan Seni Visual dalarn kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.


Aras 2 :1. Menyenaraikan perkara berkaitan

perkembangan kraf batik dari 2. aspek:

pengenalan tokoh sumbangan Menginterpretasi dan

1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi maklumat 6. (portfolio berfokus) 7. apresiasi Seni Visual lawatan







Kajian Masa

B1D1E1B1D1E3

B2D1E1B2D1E4

B5D3E1



PEMBELAJARANEviden

mengaplikasil maklumat secara jelas dan tepat.

Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Kraf batik.


dalam kehidupan dan budaya. 2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil Seni 3. Visual sebagai warisan budaya. 4. Membincang cara memelihara,

mengekal dan memajukan hasil Seni Visual.


Depan

ICT

B6D4E1

B6D5E1B6D5E2B6D6E1

31 – 33(3 minggu)31 Ogos –

18 Sept


2.4 KrafTradisional Tenunan


Aras 1 :1. Mengumpul maklumat sejarah batik

tempatan dan serantau.2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik

dan proses penghasilan kraf tenunan.3. Menyenaraikan nama tokoh dan

mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka.

Aras 2 :1. Membuat lakaran reka corak

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu 1. Tenunan Alat :

kek bilah torak rahak peleting

2. Bahan: benang benang emas

3. Teknik : songket


Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri




B3D1E6B3D2E6




PEMBELAJARANEviden

tenunan dengan memberi perhatan kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan.

2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat.

3. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan tenunan tradisional dan tenunan pribumi.

pua

4. Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup (pua) kemasan

5. Apresiasi Seni 6. Portfolio (pilihan berfokus)


Kajian Masa Depan

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 MULA 19 SEPTEMBER – AKHIR 27 SEPTEMBER 2015

34 – 36(2 minggu)28 Sept - 16 Okt


2.5 KrafTradisional Tenunan


Aras 3 :1. Menghasilkan barangan kraf tenunan

dengan menggunakan alat, bahan dan teknik.

2. Mereka ganti alat, bahan clan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan.

3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni dengan

bidang lain seperti sains dan teknologi.

1. Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup (pua) kemasan

2. Apresiasi Seni



Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri




Kajian Masa





PEMBELAJARANEviden

Depan

37 - 39(2 minggu)

19 Okt – 6 Nov


2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Peralatan

Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh clan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.





maklumat secara jelas dan tepat.2. Membanding beza pengaruh Seni

Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan.


dalam kehidupan dan budaya2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya.



1. kajian maklumat persembahan 2. pameran 3. perbincangan 4. dokumentasi maklumat 5. (portfolio berfokus)6. apresiasi Seni Visual 7. lawatan

Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif






Kajian Masa Depan

ICT



PEMBELAJARANEviden

40 - 41(2 minggu) ( Jurnal )9 Nov – 20 Nov

2. Sejarah danApresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia Alat

Permainan

Mengetahui sejarah alat permainan dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial.

Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat berkaitan




maidumat secara jelas dan tepat.2. Membanding beza pengaruh Seni

Islam, Barat clan serantau terhadap Alat Permainan.


dalam kehidupan dan budaya.2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil SeniVisual sebagai w arisan budaya.



1. kajian maklumat 2. persembahan 3. pameran 4. perbincangan 5. dokumentasi maklumat 6. (portfolio berfokus) 7. apresiasi Seni Visual8. lawatan







Kajian Masa Depan

ICT

B1D1E1

B2D1E1

B5D3E2

B5D4E1

B5D5E1

B5D5E2

B6D4E2

B6D4E3

B6D5E1

B6D5E2

B6D6E1

3. Sejarah danApresiasi Seni

Mengetahui sejarah Perhiasan Diri dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai

1. kajian maklumat persembahan 2. pameran

Kemahiran. Berfikir Kritis



PEMBELAJARANEviden

Visual

2.1 PerkembanganSeni Visual di Malaysia

Perhiasan Diri Ornamen

estetik dan sosial.





maklumat secara jelas dan tepat. 2. Membanding beza pengaruh Seni

Islam, Barat dan serantau terhadap Perhiasan Diri.


dalam kehidupan dan budaya.2. Menghasilkan portfolio yang

mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya


4. Menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

3. perbincangan 4. dokumentasi maklumat 5. (portfolio berfokus) 6. apresiasi Seni Visual7. lawatan

dan Kreatif






Kajian Masa Depan

ICT

CUTI AKHIR TAHUN MULA 21 NOVEMBER – AKHIR 3 JANUARI 2016

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

(MOHD NOOR AZAM BIN AYUB) (KOIT SIM SIANG) (CH’NG TENG LEONG)Ketua Panitia PSV Pengetua Penolong Kanan PentadbiranS.M.J.K Poi Lam S.M.J.K Poi Lam S.M.J.K Poi Lam

Disemak oleh,

(HJH. NORHAWATI BINTI HJ. SALIMUDIN)Guru Kanan KemanusianS.M.J.K Poi Lam

rpt psv pbs t3 2015

Documents