SEKOLAH : SMK BUKIT DAMAR, LANCHANGSUBJEK : MATEMATIKTING : 1

MINGGU / TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

1 - 202/01/2013

-11/01/2013

1.1 Memahami konsep nombor bulat

1 Membilang, membaca dan menulis nombor bulat. 2 Mengenal pasti nilai tempat dan nilai setiap digit dalam nombor

bulat. 3 Membundarkan nombor bulat

BAB 1

NOMBOR BULAT

1.2 Melakukan pengiraan yang melibatkan penambahan dan penolakan nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.

1 Menambah nombor bulat. 2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor

bulat. 3 Menolak nombor bulat. 4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor

bulat. 3 - 4

14/01/2013-

25/01/2013

1.3 Melakukan pengiraan yang melibatkan pendaraban dan pembahagian nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.

1 Mendarab dua atau lebih nombor bulat. 2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor

bulat. 3 Membahagi suatu nombor bulat dengan suatu nombor bulat yang

lebih kecil. 4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembahagian nombor

bulat.

1.4 Melakukan pengiraan yang melibatkan gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat untuk menyelesaikan masalah.

1 Melakukan pengiraan yang melibatkan sebarang gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk menggunakan tanda kurung.

2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi nombor bulat termasuk penggunaan tanda kurung.

24/01/2013Maulud Nabi S.A.W.

5 28/01/2013

-01/02/2013

2.1 Mengenal dan melanjutkan urutan dan pola nombor yang terbentuk dengan membilang secara menaik dan secara menurun dalam selang pelbagai saiz.

1 Menerangkan pola bagi satu urutan nombor yang diberi. 2 Melanjutkan urutan nombor. 3 Melengkapkan sebutan dalam urutan nombor yang diberi. 4 Membina urutan nombor berdasarkan pola yang diberi.

BAB 2

URUTAN DAN POLA NOMBOR

604/02/2013

– 08/02/2013

7 - 812/02/2013

-22/02/2013

2.2 Mengenal nombor genap dan nombor ganjil dan membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor tersebut

1 Mengenal pasti dan menghuraikan nombor genap dan nombor ganjil.

2 Membuat pernyataan umum berkenaan dengan nombor genap dan nombor ganjil.

2.3 Memahami ciri-ciri nombor perdana.

1 Mengenal pasti ciri-ciri nombor perdana. 2 Menentukan sama ada nombor yang diberi adalah nombor

perdana. 3 Menentukan kesemua nombor perdana yang kurang daripada

100.

2.4 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor bagi nombor bulat.

1 Menyenaraikan faktor-faktor bagi suatu nombor bulat. 2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah faktor bagi suatu

nombor bulat yang lain.

2.5 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang faktor perdana bagi nombor bulat.

1 Mengenal pasti faktor-faktor perdana daripada senarai faktor-faktor.

2 Mencari faktor-faktor perdana bagi nombor bulat. 3 Menentukan sama ada suatu nombor adalah faktor perdana bagi

suatu nombor bulat yang lain.

2.6 Memahami dan menggunakan pengetahuan gandaan bagi nombor bulat.

1 Menyenaraikan gandaan bagi nombor bulat. 2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah gandaan bagi suatu

nombor yang lain.

10-11/02/2013Cuti Tahun Baru Cina

2.7 Memahami ciri-ciri dan menggunakan pengetahuan tentang gandaan sepunya dan Gandaan Sepunya Terkecil (GSTK) suatu nombor bulat.

1 Mencari gandaan sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat. 2 Menentukan sama ada satu nombor adalah gandaan sepunya bagi

dua atau tiga nombor yang diberi. 3 Menentukan GSTK bagi dua atau tiga nombor yang diberi.

2.8 Memahami dan menggunakan pengetahuan faktor sepunya dan Faktor Sepunya Terbesar (FSTB) suatu nombor bulat.

1 Mencari faktor sepunya bagi dua atau tiga nombor bulat. 2 Menentukan sama ada suatu nombor adalah faktor sepunya bagi

dua atau tiga nombor bulat yang diberi. 3 Menentukan FSTB bagi dua atau tiga nombor yang diberi.

925/02/2013

-01/03/2013

10 - 1104/03/2013

-15/03/2013

12 – 1318/03/2013

-05/04/2013

BAB 3

PECAHAN

3.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan sebagai nombor yang mewakili sebahagian daripada keseluruhan.

1 Menyebut suatu pecahan. 2 Menerangkan pecahan sebagai sebahagian daripada keseluruhan. 3 Mewakilkan suatu pecahan dengan gambar rajah. 4 Menulis pecahan berdasarkan gambar rajah yang diberi.

3.2 Memahami dan menggunakan pengetahuan tentang pecahan setara.

1 Mencari pecahan setara bagi pecahan yang diberi. 2 Menentukan sama ada dua pecahan yang diberi adalah setara. 3 Membandingkan nilai bagi dua pecahan yang diberi. 4 Menyusun pecahan dalam tertib menaik dan menurun. 5 Mempermudahkan suatu pecahan kepada sebutan terendah.

3.3 Memahami konsep nombor bercampur dan perwakilannya

1 Mengenal nombor bercampur. 2 Mewakilkan suatu nombor bercampur dengan gambar rajah. 3 Menulis suatu nombor bercampur berdasarkan gambar rajah yang

diberi. 4 Membanding dan menyusun nombor bercampur pada garis

nombor.

04-08/03/2013Ujian 1 T4 & T5

11-15/03/2013Ujian 1 T3, T4 & T5

3.4 Memahami konsep pecahan wajar dan pecahan tak wajar.

1 Mengenal pecahan wajar dan pecahan tak wajar daripada pecahan yang diberi.

2 Menukar nombor bercampur kepada pecahan tak wajar. 3 Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur.

3.5 Memahami konsep penambahan dan penolakan pecahan untuk menyelesaikan masalah.

1 Melakukan penambahan melibatkan: a) Pecahan dengan penyebut yang sama. b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza. c) Nombor bulat dan pecahan. d) Pecahan dan nombor bercampur. e) Nombor bercampur.

2 Melakukan penolakan melibatkan: a) Pecahan dengan penyebut yang sama. b) Pecahan dengan penyebut yang berbeza. c) Nombor bulat dan pecahan. d) Pecahan dan nombor bercampur. e) Nombor bercampur.

3 Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan dan penolakan pecahan

23-31/03/2013Cuti Pertengahan Penggal

1

1408/04/2013

-12/04/2013

3.6 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.

1 Mendarab: a) Nombor bulat dengan pecahan atau nombor bercampur. b) Pecahan dengan nombor bulat. c) Pecahan dengan pecahan.

2 Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban pecahan.3 Membahagi: a) Pecahan dengan nombor bulat. b) Pecahan dengan pecahan. c) Nombor bulat dengan pecahan. d) Nombor bercampur dengan nombor bercampur. 4 Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian pecahan

3.7 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendarabaan dan pembahagian pecahan untuk menyelesaikan masalah.

1 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung.

2 Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian pecahan termasuk penggunaan tanda kurung.

1515/04/2013

-19/04/2013

16 – 1722/04/2013

-03/05/2013

BAB 4

PERPULUHAN

4.1 Memahami hubungan antara perpuluhan dan pecahan. 1 Mewakilkan pecahan dan sebagai perpuluhan dan begitu

juga sebaliknya. 2 Mewakilkan pecahan dengan penyebut 10, 100 dan 1000 sebagai

perpuluhan.

4.2 Memahami konsep nilai tempat dan nilai setiap digit dalam perpuluhan.

1 Menyatakan nilai tempat dan nilai bagi setiap digit dalam perpuluhan. Membandingkan dua nilai perpuluhan yang diberi.

2 Menyusun perpuluhan dalam tertib menaik dan menurun. 3 Membundarkan perpuluhan kepada nombor bulat yang terhampir

atau sehingga kepada tiga tempat perpuluhan.

4.3 Memahami konsep penambahan dan penolakan perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.

1 Menambah perpuluhan.2 Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan perpuluhan.3 Menolak perpuluhan. 4 Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan perpuluhan.

4.4 Memahami konsep pendaraban dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.

1 Mendarab dua atau lebih perpuluhan. 2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban perpuluhan. 3 Membahagi:a) Perpuluhan dengan nombor bulat.

1806/05/2013

-10/05/2013

b) Perpuluhan dengan perpuluhan.c) Perpuluhan dengan pecahan.

4 Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian perpuluhan.

4.5 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban, dan pembahagian perpuluhan untuk menyelesaikan masalah.

1 Melakukan pengiraan melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung.

2 Menyelesaikan masalah melibatkan gabungan operasi penambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian perpuluhan, termasuk penggunaan tanda kurung

07/05/2013Cuti Hari Hol Pahang

08-10/05/2013Pep. ½ tahun T4 &T5

19 - 2013/05/2013

-23/05/2013

BAB 5

PERATUS

5.1 Memahami konsep peratusan dan hubungan antara peratusan dengan pecahan atau perpuluhan.

1 Menyatakan peratusan sebagai bilangan bahagian daripada setiap 100 bahagian.

2 Menukarkan pecahan dan perpuluhan kepada peratusan dan begitu juga sebaliknya.

13-17/05/2013Pep. ½ tahun T3

5.2 Melakukan pengiraan dan menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.

1 Mencari suatu nilai apabila diberi peratusan nilai tersebut dan nilai keseluruhan.

2 Mencari peratusan suatu nilai apabila diberi nilai tersebut dan nilai keseluruhan.

3 Mencari nilai keseluruhan apabila diberi nilai sebahagian dan peratusan bahagiannya.

4 Mencari peratusan bagi suatu kenaikan atau penurunan .5 Menyelesaikan masalah melibatkan peratusan.

24/05/2013Cuti Hari Wesak

25/05 – 09/06/2013Cuti Pertengahan Tahun

21 - 2210/06/2013

-21/06/2013

BAB 6

INTEGER

6.1 Memahami dan menggunakan pengetahuan integer.

1 Membaca dan menulis integer. Mewakilkan integer pada garis nombor.

2 Membandingkan nilai dua integer. 3 Menyusun integer dalam urutan.

4 Menulis nombor positif atau nombor negatif untuk mewakilkan kata huraian.

6.2 Melakukan pengiraan melibatkan penambahan dan penolakan integer untuk menyelesaikan masalah.

1 Menambah integer. 2 Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan integer. 3 Menolak integer. 4 Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan integer.

23 - 24

7.1 Memahami konsep pembolehubah.

1 Menggunakan huruf untuk mewakili pembolehubah. 2 Mengenal pasti pembolehubah dalam situasi yang diberi.

7.2 Memahami konsep sebutan algebra.

1 Mengenal pasti sebutan algebra dalam satu pembolehubah. 2 Mengenal pasti pekali bagi sebutan algebra dalam satu

24/06/2013-

05/07/2013 BAB 7

UNGKAPAN ALGEBRA

pembolehubah yang diberi. 3 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tak serupa bagi

suatu sebutan algebra dalam satu pembolehubah. 4 Menyatakan sebutan serupa bagi suatu sebutan yang diberi.

7.3 Memahami konsep ungkapan algebra.

1 Mengenal ungkapan algebra. 2 Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra yang

diberi. 3 Memudahkan ungkapan algebra dengan menggabungkan sebutan serupa.

25 - 2608/07/2013

-19/07/2013

27 – 2822/07/2013

-02/08/2013

BAB 8

UKURAN ASAS

8.1 Memahami konsep panjang untuk menyelesaikan masalah.

1 Mengukur panjang objek. 2 Menukar unit metrik ukuran panjang (mm, cm, m dan km). 3 Menganggar panjang objek dalam unit yang sesuai. 4 Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan

masalah yang melibatkan panjang.

8.2 Memahami konsep jisim untuk menyelesaikan masalah

1 Mengukur jisim objek. 2 Menukar unit metrik jisim (mg, g, kg, tan). 3 Menganggar jisim suatu objek dalam unit yang sesuai. 4 Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan

masalah yang melibatkan jisim.

8.3 Memahami konsep masa dalam saat, minit, jam, hari, minggu, bulan dan tahun.

1 Menentukan ukuran masa yang sesuai bagi peristiwa tertentu. 2 Menukar unit ukuran masa (saat, minit, jam, hari, minggu,

bulan dan tahun).3 Menganggar jangka masa suatu peristiwa. 4 Menggunakan operasi asas aritmetik untuk menyelesaikan

masalah yang melibatkan masa.

26/07/2013Nuzul Al-Quran

8.4 Memahami dan menggunakan waktu dalam sistem dua belas jam dan sistem dua puluh empat jam untuk menyelesaikan masalah.

1 Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua belas jam. 2 Membaca dan menulis waktu dalam sistem dua puluh empat

jam. 3 Menukar waktu dalam sistem dua belas jam kepada sistem dua

puluh empat jam dan begitu juga sebaliknya. 4 Menentukan tempoh masa antara dua waktu yang diberi. 5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan waktu

29 05/08/2013

-06/08/2013

30 - 3119/08/2013

-30/08/2013

BAB 9

SUDUT DAN GARIS

9.1 Memahami konsep sudut. 1 Mengenal sudut. 2 Menanda dan melabel sudut. 3 Mengukur sudut dengan protraktor. 4 Melukis sudut dengan protraktor. 5 Mengenal, membanding dan mengelaskan sudut sebagai tirus,

tegak, cakah dan refleks. 6 Melukis sudut tirus, tegak, cakah, dan refleks dengan protraktor.

6 Menentusahkan bahawa sudut pada garis lurus bersamaan dengan 180°.

7 Menentusahkan bahawa sudut yang dihasilkan oleh satu putaran lengkap ialah 360°.

07/08-18/08/2013Cuti Pertengahan Penggal

2

9.2 Memahami konsep garis selari dan garis serenjang

1 Mengenal pasti garis selari. 2 Mengenal pasti garis serenjang. 3 Menyatakan bahawa sudut yang terbentuk daripada garis

serenjang ialah 90◦.

9.3 Memahami dan menggunakan ciri sudut yang berkaitan dengan garis bersilang untuk menyelesaikan masalah.

1 Mengenal pasti garis bersilang. 2 Menentukan ciri sudut bertentangan bucu, pelengkap dan

penggenap. 3 Menentukan nilai sudut pada suatu garis lurus apabila nilai

sudut bersebelahan diberi. 4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang dibentuk

oleh garis bersilang.

3202/09/2013

-06/09/2013

33 – 34

BAB 10

POLIGON

10.1 Memahami konsep poligon. 1 Mengenal poligon. 2 Menamakan poligon (segitiga, sisi empat, pentagon, heksagon, heptagon dan oktagon).

4 Menentukan bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon yang diberi.

5 Melakar poligon.

10.2Memahami konsep simetri. 1 Menentukan dan melukis paksi simetri suatu bentuk. 2 Melengkapkan suatu bentuk apabila paksi simetri dan sebahagian daripada bentuk tersebut diberi. 3 Melukis corak menggunakan konsep simetri.

10.3 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri

1 Melukis segitiga menggunakan protraktor dan pembaris.

16/09/2013Cuti Hari Malaysia

09/09/2013-

30/09/2013

segitiga untuk menyelesaikan masalah.

2 Menentukan dan melukis garis simetri bagi segitiga yang diberi.

3 Menyatakan ciri geometri segitiga yang berlainan jenis dan menamakan segitiga tersebut.

4 Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu segitiga ialah 180°.

10.4 Mengenal pasti dan menggunakan ciri geometri sisi empat untuk menyelesaikan masalah.

1 Menentukan dan melukis garis simetri bagi sisi empat yang diberi.

2 Melukis suatu sisi empat menggunakan protraktor dan pembaris.

3 Menyatakan ciri geometri sisi empat yang berlainan jenis dan menamakan sisi empat tersebut.

4 Menentukan bahawa hasil tambah sudut-sudut pedalaman suatu sisi empat ialah 360º.

5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat.

35 - 3623/09/2013

-04/10/2013

BAB 11

PERIMETER DAN LUAS

11.1 Memahami konsep perimeter untuk menyelesaikan masalah.

1 Mengenal pasti perimeter suatu kawasan. 2 Menentukan perimeter kawasan yang dilingkungi garis lurus.

3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter.11.2 Memahami konsep luas segiempat tepat untuk menyelesaikan masalah.

1 Menganggar luas suatu bentuk. 2 Menentukan luas segiempat tepat. 3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas.

11.3 Memahami konsep luas segitiga, segiempat selari dan trapezium untuk menyelesaikan masalah.

1 Mengenal pasti tinggi dan tapak segitiga, segiempat selari dan trapezium.

2 Menentukan luas segitiga, segiempat selari dan trapezium. 3 Menentukan luas rajah yang terdiri daripada segitiga,

segiempat tepat, segiempat selari atau trapezium. 4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segitiga,

segiempat tepat, segiempat selari dan trapezium.

37 - 3807/10/2013

-18/10/2013

BAB 12

PEPEJAL GEOMETRI

12.1 Memahami ciri geometri kubus dan kuboid.

1 Mengenal pasti pepejal geometri. 2 Menyatakan ciri geometri kubus dan kuboid. 3 Melukis bentangan kubus dan kuboid pada:

a) Grid segiempat sama, b) Kertas kosong.

4 Membina model kubus dan kuboid dengan: a) Mencantumkan muka yang diberi.b) Melipatkan bentangan yang diberi.

12.2 Memahami konsep isi padu kuboid untuk menyelesaikan masalah.

1 Menganggar isi padu kuboid. 2 Menentukan isi padu kuboid. 3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kuboid.

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Revision and discussion on topic learned

CUTI SEKOLAH

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

---------------------------------- ----------------------------------------- -------------------------------------